新教科版五年級科學(xué)下冊第一單元測試三（含答案）

五年級科學(xué)下冊第一單元模擬卷三（教科版）（時間：60分鐘總分：100分）學(xué)校___________學(xué)號___________姓名___________得分___________一、選擇題。（40分）1.在研究蚯蚓對光照的選擇的實驗時，改變的條件是（）。A.光照B.水分C.光照和水分D.土壤2.植物光合作用釋放的（）是空氣的主要成分之一。A.二氧化碳B.水蒸氣C.氧氣D.氮氣3.食物鏈中生物之間是（）的關(guān)系。A.互惠互利B.吃與被吃C.相互競爭D.相互依賴4.下列不能作為食物鏈起點的是（）。A.水稻B.胡蘿卜C.樹葉D.枯葉蝶5.下列可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）。A.池塘中的魚B.草地上的生物C.整個地球D.一群南飛的大雁6.生物之間因為食物關(guān)系而聯(lián)系在一起，構(gòu)成了復(fù)雜的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫（）。A.食物鏈B.食物網(wǎng)C.群落D.生態(tài)系統(tǒng)7.菜市場賣的綠豆芽一般是在黑暗的環(huán)境中培養(yǎng)的，這種綠豆芽與陽光下培養(yǎng)的綠豆芽相比較，（）。A.葉子是黃色的，莖又細又長、白色B.葉子是黃色的，莖短小粗壯、綠色C.葉子是綠色的，莖又細又長、綠色D.葉子是綠色的，莖短小粗壯、白色8.下列物質(zhì)與植物的光合作用無關(guān)的是（）。A.氮氣B.二氧化碳C.氧氣D.水9.各種動物都適宜生活在一定的環(huán)境中，下列動物適宜生活在寒冷地區(qū)的是（）。A.丹頂鶴B.企鵝C.天鵝D.熱帶魚10.如右圖的綠豆苗，莖都偏向右邊生長是由于（）。A.被風(fēng)吹過去的B.右邊的空氣更新鮮C.莖有向光生長的特性D.植物的莖向水更多的一邊生長11.當(dāng)我們把生態(tài)瓶中的小魚增加一倍時，會發(fā)生的情況是（）。A.小魚浮出水面次數(shù)減少B.小魚浮出水面次數(shù)增加C.植物生長得更好D.水變得更清澈干凈12.下列關(guān)于種子發(fā)芽實驗的說法錯誤的是（）。A.研究土壤的影響時，只能改變土壤一個條件，其他均要保持相同B.研究溫度的影響時，選擇的種子大小要基本相同C.研究空氣的影響時，每組放入1顆種子在密封袋中D.研究水分的影響時，有水的一組要一直保持濕潤13.貓頭鷹總是白天居住在洞穴中，晚上才出來捕食，這是受（）因素的影響。A.空氣B.光照C.水分D.溫度14.“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”。橘子樹是熱帶水果，適宜生長在高溫的南方，淮南的橘子樹移種到低溫的準(zhǔn)北，就結(jié)不出甜美多汁的果實，造成橘變成枳的因素是（）。A.溫度B.空氣C.光照D.水分15.下列食物鏈錯誤的是（）。A.草→兔→狐貍B.水稻→蝗蟲→青蛙C.大青蟲→小鳥→老鷹D.樹→蟬→螳螂→黃雀16.在制作生態(tài)瓶時，先放植物后放動物的原因是（）。A.植物的存活率更高B.沒有植物，動物會很快餓死C.先放植物可以使水中溶解更多氧氣D.先放動物會影響植物生長17.為了讓生態(tài)瓶中的生物生存得更好，我們不應(yīng)該（）。A.選擇合適的材料來做生態(tài)瓶B.生態(tài)瓶中的生物數(shù)量和種類要適中C.要考慮生物之間的食物關(guān)系D.用消過毒的自來水來飼養(yǎng)18.蛇到了冬天要冬眠，而老鼠卻在四季都能正常活動，這說明（）。A.蛇的生命沒有老鼠頑強B.只有老鼠能適應(yīng)寒冷的環(huán)境C.蛇無法在冬天寒冷的環(huán)境下生存D.每種動物都有與生活的環(huán)境相適應(yīng)的生活方式19.草原上的土壤板結(jié)，沙化的主要原因是（）。A.人類的過度放牧B.長期的旱災(zāi)，赤地千里C.地殼運動的頻繁發(fā)生D.草原狼的減少20.制作生態(tài)瓶正確的順序是（）。①往桶里種上自己準(zhǔn)備的水草，并等其成活。②放人小動物。③在桶底裝入一層淘洗干凈的沙（如要加小石子這時就可以放幾塊），再裝入大半桶自然水域中的水。④把寫了本組組員名字的標(biāo)簽貼在生態(tài)瓶的外面。A.①②③④B.③①④②C.③②①④D.③①②④二、填空題。（每空1分，共14分）1.綠豆種子發(fā)芽需要___________、___________和適宜的___________。2.研究“蚯蚓對干燥或潮濕環(huán)境的選擇”時，改變的條件是___________，保持相同的條件是___________。3.青蛙一般會在___________季產(chǎn)卵，因為這個季節(jié)比較溫暖，有利于蛙卵的孵化。4.為了保護一定區(qū)域內(nèi)的生物不被人類影響，人類建立了___________。5.改變生態(tài)瓶某個條件時，小魚浮出水面次數(shù)變多，說明水中氧氣___________，小魚浮到水面進行___________。6.食物鏈的箭頭表示___________的流動方向，例如“草→兔→鷹”這條食物鏈的能量來源是___________，而最終到了___________的身上。所以食物鏈一般都是從___________開始，到兇猛的___________終止。三、連線題。（6分）把下列植物與它們的形態(tài)、生活環(huán)境連起來。仙人掌刺葉山地松樹寬大的葉沙漠芭蕉針形葉熱帶雨林四、請從下列動植物中進行選擇，組成三條不同的食物鏈。（6分）青蛙水稻田鼠鷹蛇蝗蟲麻雀小草①____________________________________________②____________________________________________③____________________________________________五、實驗探究題。（26分）1.下表是“探究種子發(fā)芽需要的條件”的實驗記錄單，請根據(jù)表格回答問題。（10分）編號種子所處環(huán)境實驗記錄1不加水，置溫暖處不發(fā)芽2加少量水，置溫暖處發(fā)芽3加過量水，置溫暖處不發(fā)芽4加少量水，置冰箱冷藏室不發(fā)芽（1）實驗中，需要改變種子所處的環(huán)境，上表中改變的條件是_________和_________。（2）分析1、2兩組可以得出：_________________________________。（3）若要研究溫度對種子發(fā)芽的影響，可以選擇___________組和___________組。（4）你認(rèn)為3組沒有發(fā)芽的原因是______________________。（5）如果2組也沒有發(fā)芽，可能的原因是______________________。2.學(xué)校科學(xué)小組在綠豆種子發(fā)芽后將綠豆苗移植到陽光充沛的花壇里進行繼續(xù)培育，在同學(xué)們的松土、施肥、澆水等精心照料下，綠豆苗漲勢喜人，但是過段時間大家看到綠豆苗的葉子上出現(xiàn)了許多小洞，用放大鏡仔細看，原來是許多蚜蟲在吃葉子，旁邊還有一些草蛉蟲的幼蟲在吃蚜蟲。（16分）（1）同學(xué)們松土、施肥、澆水分別為綠豆苗生長提供了___________、___________和___________。陽光充沛的花壇表示綠豆苗的生長需要___________，除此之外綠豆苗的生長還需要___________。（2）請寫出這個花壇中的食物鏈：______________________。這條食物鏈中能量的來源是___________。（3）這個花壇中的所有生物以及它們所處環(huán)境中的非生物相互聯(lián)系，相互影響，構(gòu)成了一個整體，這個整體就是一個______________________。六、綜合應(yīng)用題。（8分）麻雀真的是“害鳥”嗎？麻雀是我們最常見的鳥類之一，它們總是成群結(jié)隊的在房頂、樹上、墻上、電線上嘰嘰喳喳地叫個不停，而且如果你走到田里，通常會有成片的麻雀從中飛出。不可否認(rèn)的是，麻雀確實會吃農(nóng)作物的種子（糧食），但是，糧食絕對不是麻雀的主食。麻雀一直以來被人視為“害鳥”的代表之一，原因有兩個：一是成群的麻雀確實經(jīng)常出入農(nóng)作物的田里，而且它還是雜食性鳥類；二是固有的印象。麻雀是“害鳥”的固有印象是從20世紀(jì)中期開始的，它被劃入了“四害”之中，與老鼠、蚊子和蒼蠅同級別，而原因就是人們誤認(rèn)為它主要吃糧食，在缺衣少穿的那個年代，人的溫飽都是問題，所以搶糧食吃自然就被人痛恨。據(jù)統(tǒng)計，在麻雀沒有從“四害”除名之前，全國范圍內(nèi)捕殺的麻雀數(shù)量超過了10億只。但是，讓人沒想到的是，麻雀大面積減少并沒有讓糧食增產(chǎn)，反而因為大多數(shù)昆蟲缺少了天敵造成了嚴(yán)重的病蟲害。因此，了解到真相之后，麻雀被列入了“三有名錄”中。1.以上資料表明，麻雀作為生態(tài)系統(tǒng)的成員之一。如果是這個環(huán)節(jié)被破壞，那么整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去___________。2.造成麻雀大量死亡的主要原因是______________________。3.閱讀完資料，我認(rèn)為現(xiàn)在麻雀___________（填“能”或“不能”）被當(dāng)成害鳥而除掉。4.麻雀的大面積減少并沒有讓糧食增產(chǎn)，反而造成嚴(yán)重的病蟲害，原因是___________。參考答案一、1.A2.C3.B4.D5.C6.B7.A8.A9.B10.C11.B12.C13.B14.A15.C16.C17.D18.D19.A20.D二、1.水分空氣溫度2.水分光照3.春4.自然保護區(qū)5.減少呼吸6.能量草鷹綠色植物肉食動物三、仙人掌刺葉山地松樹寬大的葉沙漠芭蕉針形葉熱帶雨林四、示例：①水稻→田鼠→蛇→鷹②小草→蝗蟲→麻雀→鷹③小草→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹五、1.（1）水分溫度（2）種子發(fā)芽必須有水（3）24（4）水太多，沒有空氣（5）種子壞了（或水太少）2.（1）空氣礦物質(zhì)水分陽光適宜的溫度（2）綠豆苗→蚜蟲→草蛉蟲的幼蟲綠豆苗（3）生態(tài)系統(tǒng)六、1.平衡2.人類的大量捕殺3.不能4.示例：昆蟲缺少了天敵，從而大量繁殖，影響農(nóng)作物的生長1.1《種子發(fā)芽實驗》練習(xí)一、填空題1、根據(jù)種植經(jīng)驗，我們預(yù)測種子發(fā)芽需要的條件有_____、_____、_____、_____和土壤。原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂2、種子發(fā)芽實驗采用的是_____實驗，實驗中只能改變_____個條件。3、許多植物的新生命是從_____發(fā)芽開始的。二、判斷題，對的打√，錯的打?1、實驗組與對照組往往只有一個條件不同，其他條件都相同。（）2、做種子發(fā)芽實驗時，每個盒子都放3粒種子，可以減少實驗的偶然性。（）3、裝在密封干燥罐子里的種子也能發(fā)芽。（）4、綠豆種子在一定條件下都能萌發(fā)。（）5、實驗前的預(yù)測和實驗結(jié)果一定相同。（）三、選擇題1、某班在設(shè)計種子發(fā)芽實驗時是這樣的：準(zhǔn)備兩個同樣的花盆，取同樣的土壤灑同樣多的水，然后種下種子，擺在同一和桌子上，但把其中一盆用暗箱罩上“我們可以推斷某班同學(xué)要研究的是（）對種子發(fā)芽的影響。A、水B、溫度C、光照原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂2、常溫下兩組相同的種子，一組受到光照，加適量的水，另一組種子用紙盒蓋住，加少量的水。這個實驗設(shè)計（）原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂A、是科學(xué)的B、是不科學(xué)的C、無法判斷3、在研究種子發(fā)芽是否需要土壤的實驗中，需要改變的條件是（）A、溫度B土壤C、水4、下列實驗步驟排序正確的一項是（）①準(zhǔn)備兩個玻璃皿，編上號②在其中的一個玻璃皿鋪上一層土，另一個不鋪③在兩個玻璃皿里各放3個綠豆④定期給兩個玻璃皿澆同樣多的水，保持土壤濕潤A、③②①④B、③①④②C、①②③④5、在做探究種子發(fā)芽與哪些因素有關(guān)的實驗中，下列做法正確的是（）A、實驗組放入1粒，對照組放入1粒B、實驗組放入3粒，對照組放入2粒C、實驗組放入4粒，對照組放入4粒四、綜合題原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂在科學(xué)課上，龍龍做了如下的綠豆種子發(fā)芽實驗，請你幫他分析相關(guān)實驗數(shù)據(jù)，回答有關(guān)問題。1.想要研究種子萌發(fā)是否需要空氣，可以選擇（）號和（）號燒杯進行對比實驗。2.上面的實驗材料中，除了可以研究種子以上主題研究外，還能進行其他主題的研究，請完成表格。3.從實驗結(jié)果可以看（______）、（___