關(guān)于演講主題正能量5篇

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近幾年來，正能量一詞竄紅網(wǎng)絡(luò)，成為健康、樂觀、樂觀、向上的代名詞。在我的心里，正能量涵蓋廣泛。盼望、追求、幸福、自信、豁達(dá)、愉悅、進(jìn)取、愛心、關(guān)心等等都是正能量的代表。下面給大家共享一些關(guān)于演講主題正能量5篇，供大家參考。

關(guān)于演講主題正能量(1)

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好!流星雖然易逝，但是它已經(jīng)點燃了最美的青春。傳遞青春的正能量，讓我們身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!青春的我們要勇于擔(dān)當(dāng)起我們的責(zé)任，踏實仔細(xì)的提高自己的力量，為了我們宏大的民族復(fù)興奉獻(xiàn)出我們的青春，這不僅僅是口號，更是我們青春正能量的傳遞。中國夢的實現(xiàn)需要我們傳遞青春的正能量!

奧斯特洛夫斯基曾說過這樣一段話：“生活給予我們一種巨大的和無限名貴的禮品，這就是青春!”

是的，古今中外的人們總是用最美妙的語言來形容和贊美青春，青春是滿腔的熱血，是激情與渴望，是活潑潑的思想，是初生牛犢不怕虎的士氣，是附麗于使命的奉獻(xiàn)、開拓和進(jìn)取。每當(dāng)我面對校內(nèi)里和我一樣年輕的莘莘學(xué)子，他們每天勞碌而充實地工作、學(xué)習(xí)和生活，我就明白了：青春是永不言敗的責(zé)任，是為著實現(xiàn)14億人幾千年來的“中國夢”的使命!

想起革命時代，為了驅(qū)除黑暗，爭取光明，為了祖國的獨立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲壯美的青春之歌，織就了一幅最雄偉的青春之圖。林則徐用虎門銷煙的實際行動響應(yīng)了那句“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之”;魯迅用犀利而有正能量的文字發(fā)出了狂人的吶喊：“不在緘默中爆發(fā)，就在緘默中滅亡”;毛澤東站在橘子洲頭寫下了壯美詩篇“問蒼茫大地，誰主沉浮”，周恩來用一句“為中華之崛起而讀書”詮釋了什么才是青春的正能量：沒錯!矢志不渝，追求真理，就是那個時代的正能量!

作為一名當(dāng)代青年，作為一名烈觸碰時代前沿和民族跳動脈搏的在校高校生，我們又該如何肩負(fù)使命，才無愧于自己光榮照人的青春呢?

我們應(yīng)當(dāng)明白，擁有使命的青春是奮勉向前、無所畏懼的，也是所向無敵的，而青春需要正能量的支撐，只有具備了這樣的支撐，我們才會義無反顧地?fù)]灑自己的青春，堅決不移地履行自己的使命。今日的我們正肩負(fù)起中華民族宏大復(fù)興的艱難使命，冉冉升起在世界東方的“中國夢”需要我們每一個在校學(xué)子一步一步去努力實現(xiàn)。我們必需充分利用在校學(xué)習(xí)的短臨時光，打下堅實的專業(yè)學(xué)問功底，不斷提升服務(wù)社會、服務(wù)人民的技能水平，擅長創(chuàng)新，擅長實踐，擅長把所學(xué)的學(xué)問運用到改造主觀世界和客觀世界的實踐中去;努力錘煉優(yōu)良品德，提高綜合素養(yǎng)，真正把個人的前途和命運與國家、民族的前途和命運緊密結(jié)合起來。所以，當(dāng)我們在年輕時就把自己的生命與人民的事業(yè)、時代的事業(yè)緊緊相連，我們所制造的青春才將永恒!

“青年者，人生，人生之春，人生之華也。”今日，我站在這里，以青春的名義進(jìn)行演講，我們是這個時代最朝氣蓬勃的青春使者，我們?yōu)樽约捍?請大家大膽地鼓掌，用掌聲傳遞能量，用掌聲迎接美妙的將來!

中華兒女對國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的期盼和幻想，就是分散力氣、為中國夢而共同奮斗的力氣源泉。中國夢的實現(xiàn)需要我們用青春擔(dān)當(dāng)起這份使命，點燃我們的激情，用我們的活力傳遞青春的正能量!感謝大家!

關(guān)于演講主題正能量(2)

什么是正能量?在我看來，能讓你樂觀有活力的，就是正能量。

一個陽光般和暖的微笑，就能映照出一天彩虹一樣的心情，正能量其實很簡潔，無處不在。簡而言之，能讓你感動并興奮的，那就是你所需要的——正能量!

這種本是精神層面的東西如今也漸漸的實化起來，科學(xué)討論表明，歡樂的時候能分泌促進(jìn)新陳代謝的物質(zhì)，正能量能有助于我們的健康。誠然，樂觀開朗原來就是健康的一部分，有一個布滿正能量的樂觀向上的態(tài)度，總是有益無害的。

而反觀現(xiàn)實，冷漠好像已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣，我們可以對一個被車碾過的小孩視若不見，也可以對因路滑而滑到在街上的老人熟視無睹，負(fù)面的能量好像在暗中隱隱涌動，匯合。假如沒有正能量，萬物枯萎，動力機(jī)都會停下，人類更是無法生存。對于我們來說，正能量并非維持生命，而是賜予我們一種樂觀樂觀的人生態(tài)度和愛的力氣。這種正能量是能傳遞的。

是的!我們需要正能量，給自己布滿正能量，給社會傳遞正能量!

如何找尋正能量呢?或許我們可以從他認(rèn)出獲得，但是整日靠他人“接濟(jì)”將來的正能量又何能緩解現(xiàn)代都市的壓力，況從生物學(xué)的角度來說，能量在傳遞過程中會不斷損耗。自己動手，豐衣足食。事實上正能量也正是這樣公開于我們的眼皮底下：或許就溶在一杯咖啡里面，或許就隱于一行優(yōu)雅的詩句里，或許就呆呆地在每個慵懶閑適的恰到好處的午后等著我們。不同于真正意義上的能量，正能量并非與什么東西是此消彼長的關(guān)系，所以只要我們想就可以制造出無止境的正能量，從別人出吸取，不如自己制造。

可有的人總愛埋怨說，我的上司太苛刻了，我的老師太嚴(yán)峻了，我的父母一點都不關(guān)懷我的想法，總之我的環(huán)境整個兒一個都是負(fù)的，我何去查找正能量?與樂觀樂觀的人交往能感受到他們傳遞給你的正能量。正能量還包括了愛與奉獻(xiàn)，傳遞愛也是正能量傳遞的一種形式。把能量連續(xù)傳遞下去，我信任你肯定會生活在一個樂觀歡樂的環(huán)境里。

假如不能適應(yīng)它，那就嘗試去轉(zhuǎn)變它吧。培根說：“假如你有一份歡樂，你將它告知別人，那么你將擁有雙份的歡樂?！彼?，不要吝嗇你的正能量，將他釋放出去，你將擁有更多的正能量，所以從今日起，給上司一個微笑，給你的老師一份贊許，贈你父母一個擁抱，漸漸的，或許你就會發(fā)覺，你和你的四周布滿了正能量。假如每個人都如此的去做，正能量就將會像太陽一樣散射出去，或許我們再看到路邊無助的老人，寒夜里啼哭的幼崽，我們就都會伸出一只手。這樣烏托邦式的世界將會是何等的有意義，有歡樂?

一個布滿正能量的世界!

陽光溫?zé)?，歲月靜好，我有一所房子，面朝正能量，春暖花開。

關(guān)于演講主題正能量(3)

人生就是有這樣的錯覺：逝去的總是美妙的，擁有的總是缺憾的，于是，在遠(yuǎn)眺昨日的背影時，眼里只有苦惱的身影來來回回。我們該何去何從，我們該如何選擇呢?不必對小事斤斤計較，我們的生活需要青春正能量。

細(xì)節(jié)暖和人心

那是上個學(xué)期的事了。那天學(xué)校組織我們大掃除，我們班負(fù)責(zé)的是前校內(nèi)的公示欄。當(dāng)時是秋末冬初，天氣很冷，加上在冰冷的水里投布。不一會同學(xué)們的手都被凍僵了。這時細(xì)心的京輝發(fā)覺了這一現(xiàn)狀，便悄悄無聞的開頭行動起來了。我們觀察京輝端著一盆潔凈的水走來，便迎了上去預(yù)備投布。誰知他卻躲了過去并沒有讓大家投布，而是走進(jìn)了教學(xué)樓。他的行為讓大家特別不解。有人猜想。莫非是他小氣不讓我們是他換的水，也有人說京輝平常樂于助人不會是這樣的人。大家來不及多想便又去干活了。

過了一會京輝端著一盆熱氣騰騰的清水，從教學(xué)樓里走了出來。還一邊走一邊說：“這里有熱水大家快來投布呀?！边@時大家才明白過來，原來剛才他端著盆是給大家對熱水去了。真是個熱心又細(xì)心的大男孩呀。大家用這熱水投著布，不光手上暖暖的，心中也被這簡潔的微不足道的小小的正能量所感動著。這時京輝觀察大家都用自己換來著熱水投著布，臉上也露出了欣慰的笑容。

關(guān)鍵體現(xiàn)人心

這件事發(fā)生在去年的運動會期間。運動會眼看就要舉辦，其他班都紛紛進(jìn)入了訓(xùn)練備戰(zhàn)期間，我們班也不甘落后。有項目的同學(xué)也紛紛開頭了各自的訓(xùn)練，唯獨我們班的接力訓(xùn)練遲遲沒有開展，老師一問原來是沒有接力棒導(dǎo)致的。于是老師在班中問誰家有接力棒，可是沒有一個人舉手說自己能給帶來一個的。于是這件事就又耽擱了幾天。

幾天之后裴老師見同學(xué)們誰家也沒有，于是就讓自己的愛人把家里車上的雨刷器做成了一個接力棒。就在這時我們班的小趙同學(xué)也犧牲了家里的拖把，把手柄做成了一個接力棒。這下在我們班老師和同學(xué)的共同努力下我們班的接力隊也可以訓(xùn)練了。同學(xué)們手中拿著老師和同學(xué)細(xì)心制作的接力棒，更賣力的訓(xùn)練了，腳下似乎跑的更快了。

行為感染人心

我們班級自打我們?nèi)胄Ｒ詠恚褪冀K堅持帶我們?nèi)ナ锥紙D書館服務(wù)。就在去年我們還在那掛牌，使那里成為了我們社會實踐服務(wù)的基地。班級大部分人都去過那里服務(wù)大眾，為人們做貢獻(xiàn)。雖然每次都很累，但是觀察你自己整理好的書柜，觀察那些大人們對你贊許的眼光，以及那些小伴侶們對你艷羨的眼光，好像也不怎么累了。

以前我在那里看書，到現(xiàn)如今成為了那里的一份子。我感到特別的驕傲。有一次我們在老師的帶領(lǐng)下，去首圖參與社會實踐活動。在其中我感受到了我們這個活動的意義所在。就在我們整理書柜的時候，一個小女孩走過來手里拿著一本書，我看她在查找著什么。我就上前去問她要干嘛。她說要把書放回原位，我問她為什么，她說假如不放回原位又要有人去整理了。通過她的大事，我徹底的明白了，我們社會實踐的意義所在了。我們?nèi)プ錾鐣嵺`不僅能熬煉自己，還可以感染他人。

一輩子，很累，真的不需要去苛求自己，什么都要完善，你的生活，有你的腳印?????，有你的淚水，有你的笑聲，你的世界就已經(jīng)完善了。對生活多些感恩，多些知足，用那些正能量去驅(qū)散人生的迷霧和陰霾，用一顆陽光的心，還自己一片澄凈的艷陽天。我們需要正能量，我們需要青春的正能量!

關(guān)于演講主題正能量(4)

大家好，今日我為大家?guī)淼难葜v叫做《青春需要正能量，青春擁有正能量》。

我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體會風(fēng)那樣的自由，感受云那般的拘束，由于青春給予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著。青春里的正能量。強(qiáng)大的能量助我支撐起堅決的信念，讓我對布滿挑戰(zhàn)的明天信念滿滿。

人生是對抱負(fù)的追求，抱負(fù)是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的士氣。因此，只有堅持遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的抱負(fù)分成一輩子的抱負(fù)，一個階段的抱負(fù)，一年的抱負(fù)，一個月的抱負(fù)，甚至一天、一小時、一分鐘的抱負(fù)。當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的抱負(fù)?

誰的青春沒有過哀痛?誰的青春不曾想過放棄?又有誰的青春沒有挫折與逆境?可是，我不再懼怕，我知道在我身邊終會有一種正能量，像酷熱的陽光般暖和我心房，帶我走向美妙的明天。而我，也會成為他人的正能量，盡我所能去鼓舞和暖和像曾經(jīng)的我一樣無助的人。

人生的花季是生命的春天，它漂亮，卻短暫。作為一名高校生就應(yīng)當(dāng)在這一時期，努力學(xué)習(xí)，奮勉向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的盼望，民族的將來。每個人主宰著自己的明天。

有一位哲人說過：夢里走了很多路，醒來還是在床上。它形象地告知我們一個道理：人不能躺在夢幻式的抱負(fù)中生活。是的，人不僅要有抱負(fù)，還要大膽幻想，但更要努力去做，在抱負(fù)中躺著等待新的開頭，假如不僅遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢幻的抱負(fù)中彷徨呢?

前人說得好，有志之人立長志，無志之人常立志，那些無志之人的志，就是美夢，就是所謂的抱負(fù)，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美妙，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長志之人，還是常立志之人呢?在青蔥歲月里，每當(dāng)我悲傷迷茫、徘徊無助時，總有一些人或物鼓舞著我，散發(fā)著樂觀昂揚(yáng)的光線暖和著我。

做一個有正能量的人，讓自己有動力去前進(jìn)。正能量是一種強(qiáng)大的能量，它勢必包括一個樂觀地推動力，只有這樣才能讓你的學(xué)業(yè)，事業(yè)，生活質(zhì)量等得到進(jìn)步。沒有動力是很可怕的一件事，就猶如汽車沒有汽油，火箭沒有燃料，植物不再汲取陽光，你只會混沌地過每一天，做著同樣的事，到了這個點自然做該做的事，也沒有什么遠(yuǎn)大的目標(biāo)和抱負(fù)。莫非這樣不夠可怕嗎?你甘愿緘默得像一潭死水原地踏步著，也不愿多些動力去迎接每日的太陽增加能量嗎?當(dāng)然不是了，當(dāng)你擁有正能量后，你會很自然地邁出你的步伐，并且有動力去奔向新的起點。

青春需要正能量，正能量將為我們插上飛翔的翅膀，飛向?qū)掗熚邓{(lán)的天空!最終我想用梁啟超的話來結(jié)束今日的演講：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球。讓我們?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下連續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的抱負(fù)，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!

關(guān)于演講主題正能量(5)

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家上午好，

今日我演講的題目是怎樣傳播正能量

正能量是大家歡迎的流行語。正能量是一種樂觀向上的態(tài)度，正能量是一種可傳遞的能量，讓我們心態(tài)更加樂觀，更加陽光。

多情自古傷離別，我們告辭了短暫而美妙的高一上學(xué)期，我們經(jīng)受了離別時的不舍與辛酸，我們又走進(jìn)了一個異性陌路的新班級，面對此景，同學(xué)之間的交往是否會有些遲疑呢?班級的分散力是否不夠呢?我想是的，人都是有感情的，每當(dāng)我們想起了從前一起學(xué)習(xí)與生活的伴侶時，總會有一種傷感。

天下沒有不散的宴席，與其回憶過去，不如抓住現(xiàn)在，我們需要團(tuán)結(jié)起來，去取得更加輝煌的成就，在上周學(xué)校組織的拓展活動中，我受益匪淺，聞到了新的班級氣息，看到了班級的新的潛力股，同學(xué)們紛紛建言獻(xiàn)策，給我感受最深的是在其次個活動中，我們班的同學(xué)起初一盤散沙，第一次失敗讓我們有了一些教訓(xùn)，必需團(tuán)結(jié)協(xié)作我們勝利了，每個人的臉上都露出了笑容。緊接著，我們又進(jìn)行了第三個項目：“自由飛行”，我們好像真的蛻變成一只展翅飛翔的雄鷹，搏擊長空，我們又勝利了。每一次項目的合作，

大家都能碰撞出激烈的火花，我想這就是一種正能量。在最終感動人心的頒獎典禮上，我們雖然沒有獲獎，但我想說的是：“同學(xué)們，我們收獲了很多，不是嗎?同學(xué)之間友情的增加和班級的團(tuán)結(jié)不正是我們將這種正能量發(fā)揮出的作用了嗎?不正是賜予我們的最豐厚的獎賞嗎?同學(xué)們，在以后的學(xué)習(xí)與生活中，我們應(yīng)當(dāng)傳遞我們的正能量，回想我們在六中的歲月，從