幼兒園老師如何寫心得體會(huì)7篇（全文）

第幼兒園老師如何寫心得體會(huì)7篇（全文）幼兒園老師如何寫心得體會(huì)7篇（全文）在心得中，可以簡要介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，包括學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法、過程等。幼兒園老師如何寫心得體會(huì)要怎么寫？接下來給大家?guī)碛變簣@老師如何寫心得體會(huì)，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園老師如何寫心得體會(huì)篇1

泥土滋養(yǎng)人類，也孕育了人類文化，孩子愛玩泥巴似乎是人類的天性。原本土生土長的農(nóng)村孩子，卻遠(yuǎn)離了鄉(xiāng)土氣息，在家長和教師的“呵護(hù)”下，孩子很少沾上一點(diǎn)土珠，就連幼兒園開展的泥工活動(dòng)也是由橡皮泥代替，時(shí)間長了孩子也會(huì)厭煩。

這次泥工活動(dòng)，我破例為大班孩子們準(zhǔn)備了粘土，當(dāng)我課前在準(zhǔn)備和泥時(shí)，不知不覺的孩子們圍在了我身邊。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……泥團(tuán)擺在了地上。甜甜發(fā)話了：“教師，您要干什么？”我說：“你們猜猜看?！贝蠖鄶?shù)孩子說不明白，行行小朋友說：“是為我們準(zhǔn)備的嗎？”我夸獎(jiǎng)：“你真聰明，愿意玩嗎？”孩子們在一旁拍著手說：“愿意——！”當(dāng)把一個(gè)個(gè)泥團(tuán)分給孩子們，他們?nèi)氆@得寶拿著心愛的泥團(tuán)，學(xué)著教師的.樣貌揉啊、團(tuán)啊……，不用做任何的講解。我做起了小時(shí)候——東道上，西道上，都來看我花爆仗“啪”——，孩子的花爆仗也一個(gè)之后一個(gè)響起來，“耶——”東胡同，西胡同，都來給我補(bǔ)補(bǔ)丁，這時(shí)你給我補(bǔ)，我給你補(bǔ)……。之后，啟發(fā)孩子做一件自我喜歡的物品，一會(huì)兒功夫，飛機(jī)、汽車、房子、各種動(dòng)物、餐具等等展顯在面前。帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了泥塑展示，當(dāng)讓孩子們把作品擺在泥工區(qū)時(shí)，浩浩小朋友說：“教師，什么時(shí)候再玩？”婷婷懇求說：“教師，再玩會(huì)兒吧？”……。我無奈的告訴他們：“以后泥工活動(dòng)，我們繼續(xù)玩泥巴，好嗎？”看到孩子們那歡呼雀躍勁，是無法用語言來形容。

經(jīng)過這次玩泥巴，看到了自然資源和民間藝術(shù)活動(dòng)的魅力，不但能給孩子們帶來無窮的樂趣，并且豐富了孩子的知識(shí)面，還培養(yǎng)了孩子們的合作精神。

幼兒園老師如何寫心得體會(huì)篇2

就讀了，老師怎么還會(huì)來家訪？有的說你們兩位老師平時(shí)這么忙，怎么也來家訪了呢？也有的的是欣喜，正愁沒有機(jī)會(huì)和老師好好交流呢，我的孩子雖然即將踏入小學(xué)，但是在學(xué)習(xí)行為、生活行為上，家長很是不放心。對(duì)于我們的到來非常的高興，很很多問題與我們溝通，有許多疑惑想請(qǐng)我們作答。面對(duì)家長這些態(tài)度，我們深深知道：畢業(yè)班的家長們的家庭教育觀念更需要我們的引領(lǐng)，而走進(jìn)家庭的家訪活動(dòng)，正好給了我們一次了解、溝通的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子，對(duì)家長，對(duì)我們自己，都將會(huì)是一次挑戰(zhàn)。

在家訪的過程中，我們感受到家長對(duì)老師的尊重與信賴，也深切地感受到家長們對(duì)孩子的殷切希望，我們提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德，注意安全等。針對(duì)一部分家長提出有關(guān)幼兒園與小學(xué)的困惑上，我們用“幼小銜接”存在的一些問題與措施，從時(shí)間安排與知識(shí)積累上，做了耐心的解答；一部分家長提出孩子特別不懂事，擔(dān)心孩子上小學(xué)的問題上，我們也用自己的觀點(diǎn)表明孩子的進(jìn)步不是一朝一夕，而是長期積累，只要我們對(duì)孩子一定的信心，多鼓勵(lì)，今后孩子會(huì)成長更快；部分不足齡的孩子家長，我們在明確了下學(xué)期繼續(xù)留讀大班后，也對(duì)孩子讀第二次大班時(shí)要與第一次有所不同要求，但是又不能給很在很大壓力，并提出一些可取性的建議：肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長還沒有注意到的閃光點(diǎn)，誠懇地指出幼兒缺點(diǎn)，小部分孩子不在家，我們只得通過電話，向家長表達(dá)了我們的意思，做了并做了相關(guān)交流。其中林松衛(wèi)小朋友，就是對(duì)我說出“老師。我討厭你上課”的那位男孩子，我更是耐心與家長溝通的同時(shí)，更與他本人做了很長的交流，促膝談心，不但拉近了彼此的距離增進(jìn)我們的感情，也對(duì)我今后的兼課教學(xué)生活帶來很大的反思。

這次家訪使我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功，這對(duì)我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)，家訪中，孩子們更能感受到老師的關(guān)注與重視，這是對(duì)孩子的鼓勵(lì)，；家長更能理解我們的工作，這是對(duì)家長的觸動(dòng)。家訪，容易形成教育合力，產(chǎn)生良好的教育效果。

家訪，是聯(lián)系家庭與幼兒園的一條重要紐帶，是幼兒園與家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的橋梁；是一門永無止境的學(xué)問，是一種多姿多彩的藝術(shù)。如何更有效地與家長，孩子交流，促進(jìn)孩子健康成長，我們還要進(jìn)一步研究與實(shí)踐。我愿傾心奉獻(xiàn)，天天等候。

幼兒園老師如何寫心得體會(huì)篇3

這個(gè)周末參加了幼兒游戲和閱讀教育技能培訓(xùn)體會(huì)的培訓(xùn)，讓我受益匪淺。上午的時(shí)候我聽了吳海虹老師關(guān)于幼兒游戲的講座，讓我深刻的體會(huì)到游戲在幼兒教育領(lǐng)域中的重要性。我們都知道幼兒喜歡玩，特別是自由的玩，可是總在自由和規(guī)則之間糾結(jié)，不知道該如何分清楚兩者之間的關(guān)系，以至于在幼兒玩的時(shí)候總要在旁邊指導(dǎo)，擔(dān)心幼兒在玩的39;時(shí)候受傷，擔(dān)心幼兒養(yǎng)成不聽規(guī)則的習(xí)慣，所以總是介入幼兒的游戲中，忽略了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力也忽略了自己是一個(gè)觀察者的身份。如何讓幼兒自由的玩，是我要反思的一個(gè)問題。每在創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境的時(shí)候總是費(fèi)勁了腦筋的想，聽了吳老師的講座后，一句“遇到材料問題，想想小時(shí)候怎么玩”讓我恍然大悟，把我們小時(shí)候喜歡玩的材料帶給幼兒，設(shè)身處地的為幼兒想想，多聽聽幼兒的聲音也許會(huì)有不一樣的收獲。聽完了吳老師的講座，我深深的體會(huì)到要給幼兒多一些空間和時(shí)間，讓幼兒自己想辦法去玩，用自己喜歡方法去玩，給足幼兒游戲的時(shí)間，真正的將游戲還給幼兒，同時(shí)也解放了老師。

圖書區(qū)一直是幼兒不愿意進(jìn)的區(qū)域，這讓我困惑了很久，下午聽了丁麗園長的講座后，我才意識(shí)到并不是孩子不喜歡看書，而是我們沒有好好的引導(dǎo)幼兒去喜歡看書。而如何發(fā)展幼兒的閱讀能力并不是光光在圖書角投幾本好看的書就可以了，這需要我們老師通過集體活動(dòng)或者組織小組的活動(dòng)，讓幼兒在書中去尋找答案，去激發(fā)幼兒閱讀的興趣。瓊臺(tái)幼兒園的教研組長也跟我們分享了圖書區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在規(guī)則墻、互動(dòng)墻和新書推薦方面都做了非常詳細(xì)的講解，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到圖書區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性。

一天的培訓(xùn)下來，非常的辛苦，但是累有所值，這一天的收獲用一句話來說就是“一切從幼兒的視角出發(fā)”，雖然看似平常的一句話，但需要我在以后的教育教學(xué)中去慢慢實(shí)踐。

幼兒園老師如何寫心得體會(huì)篇4

國培計(jì)劃心得體會(huì)

在這次培訓(xùn)中，我們欣賞了園長的管理理念，她讓我們知道幼兒園的管理首先要從“人”出發(fā)，體現(xiàn)人文關(guān)懷，一切管理措施都要以尊重人、愛護(hù)人、發(fā)展人為前提，為教職工和幼兒營造一個(gè)寬松、愉快、積極向上的成長環(huán)境。其次，我們提高了自我學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)了科學(xué)安排時(shí)間，增強(qiáng)了干好工作的信心。我將在今后的工作中，繼續(xù)學(xué)習(xí)著，成長著。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但我受益匪淺，感觸良多。眼前視野開闊了，思維意識(shí)轉(zhuǎn)變了，教育教學(xué)常規(guī)意識(shí)也更新了。下面就參加培訓(xùn)情況談點(diǎn)體會(huì)：

一、更新教育觀念，提高了自我反思的意識(shí)和能力

通過這次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了新的認(rèn)識(shí)。教學(xué)不能為了教育而教育，教學(xué)是一個(gè)過程，是一個(gè)人為另一個(gè)人（幼兒）服務(wù)的過程。作為一名教師，要耐心的幫助幼兒，教他們做人的道理，讓他們在成長的道路上盡可能的減少磕磕絆絆。做一個(gè)耐心、細(xì)心、關(guān)愛、呵護(hù)幼兒的人。

同時(shí)，教師是一個(gè)無私奉獻(xiàn)者。在傳授知識(shí)的同時(shí)，教會(huì)孩子怎么做人，讓他們學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難，學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立。我認(rèn)為這應(yīng)該是我們的責(zé)任。

二、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)的修養(yǎng)，培育愛崗敬業(yè)精神

我覺得師德是幼兒教師職業(yè)道德的核心，如何在日常生活中培育幼兒教師良好師德，我認(rèn)為：

首先，作為一名幼兒教師，必須做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，要關(guān)注自己的職業(yè)形象，職業(yè)發(fā)展，尊重自己，善待自己。

其次，要樹立良好的教師形象，要注重塑造自己的師德形象，因?yàn)榻處煹囊谎砸恍袑?duì)幼兒都產(chǎn)生潛移默化的影響。所以，不管是在課堂上還是生活中，教師都要嚴(yán)格要求自己，做到儀表端莊，語言文明，舉止文雅。

第三，要注重自己的言行舉止，向典范看齊。教師的一言一行受到幼兒乃至家長的關(guān)注，教師只有以身作則，才能起到率先垂范的作用，才能令幼兒心服口服。

三、提高了教育教學(xué)的能力和水平

通過這次培訓(xùn)，我意識(shí)到實(shí)施創(chuàng)新教育關(guān)鍵在于教師的創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新教育不是一句空口號(hào)，應(yīng)貫穿于幼兒教育的全過程。教育內(nèi)容、教育方法要?jiǎng)?chuàng)新，作為一名教師還要善于進(jìn)行教學(xué)反思，只有敢于反思，善于反思，才能在反思中不斷創(chuàng)新，完善自我。

另外，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，老師還告訴了我們一些常用的教學(xué)的方法。如：設(shè)疑教學(xué)、情境教學(xué)、童心教學(xué)等，引導(dǎo)我們走出多種束縛，大膽展現(xiàn)自己的個(gè)性。

最后，老師還告訴我們要在平時(shí)注重教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，并大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，關(guān)心愛護(hù)幼兒，把愛灑向每一個(gè)幼兒。

四、合作學(xué)習(xí)、交流分享

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到了自己是教師隊(duì)伍中一面旗幟，應(yīng)該積極帶動(dòng)周邊的同事。我們可以在一起交流經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)中遇到的難題，共同幫助，共同進(jìn)步。

五、終身學(xué)習(xí)，不斷提高

在培訓(xùn)中，老師告訴我們，要想在幼兒園立足，就要在教育實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真反思總結(jié)，不斷創(chuàng)新。我想我會(huì)把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得帶到平日的工作中，指導(dǎo)我更好的實(shí)踐。

六、培訓(xùn)考核

考核中，老師們通過理論、觀察、實(shí)際操作等方式對(duì)自己的培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行了考核，通過考核，老師們進(jìn)步不少，也收獲了不少。

七、學(xué)員之間相互考核

考核是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過考核，可以進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)成果，讓其學(xué)有所用，學(xué)有所得。

總之，這次培訓(xùn)我受益匪淺，收獲甚大。我將從此刻開始，從日常工作和生活的點(diǎn)滴開始，不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，使自己成為一個(gè)研究型的教師，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

幼兒園老師如何寫心得體會(huì)篇5

日出而作，日落而息這或許是農(nóng)夫的寫照。而對(duì)于教師，特別是實(shí)幼教師的寫照，那便是日出而作，日落而不息.進(jìn)入實(shí)幼的半年以來，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影，一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動(dòng)，使我更懂得了累字的內(nèi)涵，懂得了愛字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩。

二十年前，一個(gè)愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌，喜歡畫畫，更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午后，她總是重復(fù)著同樣的一個(gè)夢。

二十年后，女孩的夢實(shí)現(xiàn)了，她終于又回到她喜愛的地方，她依舊愛做夢，只是夢不再是兒時(shí)的簡單和滿足，教師的職業(yè)，使她的夢有了更多的內(nèi)涵和心情。這個(gè)女孩，就是我。

高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子.愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名實(shí)幼的教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛對(duì)孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個(gè)孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學(xué)習(xí)、生活。

愛孩子就要尊重孩子的人格，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人，都有要求獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。

一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實(shí)兩個(gè)優(yōu)先兩個(gè)關(guān)注,學(xué)會(huì)去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能在活動(dòng)過程中及時(shí)解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓活動(dòng)真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

二期課改對(duì)我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn)，但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。作為一名實(shí)幼的教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。

實(shí)幼是一個(gè)示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，進(jìn)入實(shí)幼，我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老教師還是中青年教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智，都使我產(chǎn)生了深深的距離感，曾經(jīng)沮喪過，曾經(jīng)煩惱過，但仔細(xì)想來，沮喪和煩惱只是多余，只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步，我想，這才不失實(shí)幼人的本色。

幼兒園老師如何寫心得體會(huì)篇6

國培計(jì)劃心得體會(huì)

很榮幸，2021年我有機(jī)會(huì)參加為期兩個(gè)月的幼兒園教師國培計(jì)劃。本次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣，安排緊湊，旨在提高我們教師的教育教學(xué)水平。兩個(gè)月的培訓(xùn)，讓我受益匪淺，現(xiàn)將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、思想認(rèn)識(shí)得到了提高

本次培訓(xùn)，讓我對(duì)國家對(duì)教師的關(guān)注和對(duì)幼兒園教育的重視有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到作為一名幼兒教師，要關(guān)注幼兒園的發(fā)展，關(guān)注幼兒教育的發(fā)展，關(guān)注自己，只有不斷提高自己的專業(yè)水平，才能適應(yīng)幼兒園的發(fā)展需要。

二、教育教學(xué)水平得到了提高

本次培訓(xùn)，專家們的講座都非常精彩，他們的教育理念、教育方法，讓我深受啟發(fā)。在他們的講座中，我了解到了如何提高幼兒教育的質(zhì)量，如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，如何與幼兒建立互動(dòng)關(guān)系，等等。這些知識(shí)將對(duì)我的教育教學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

三、教育教學(xué)實(shí)踐能力得到了提高

本次培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教育教學(xué)實(shí)踐能力對(duì)于一名教師來說至關(guān)重要。在培訓(xùn)中，我與其他教師一起探討了許多教育教學(xué)實(shí)踐案例，通過這些案例的分析和討論，我更加深入地了解了如何運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，幫助幼兒學(xué)習(xí)和成長。

總之，本次培訓(xùn)讓我受益匪淺，我將把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園老師如何寫心得體會(huì)篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)、園長們：

大家好!

說句實(shí)在話，我的管理經(jīng)驗(yàn)和在座的各位比，還差得很遠(yuǎn)，還需要向大家虛心學(xué)習(xí)，下面我就談?wù)勎疫@兩年多來，在民辦小型幼兒園工作的體會(huì)，說得不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家多多指正。

一、規(guī)范教育管理，以特色引領(lǐng)教學(xué)

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的第一生命線，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，在“傾心于孩子的今天，著眼于孩子的未來”辦園理念的引領(lǐng)下，我園在嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí)，開展了形式多樣的教研和教改活動(dòng)。比如：全園教師參與的教師“磨課”活動(dòng)，每一位老師上一堂“研修課”，課后分年級(jí)組進(jìn)行評(píng)課研討交流，分析問題、研究方法。選送青年骨干教師去示范幼兒園和大型幼兒園，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，像青年骨干教師吳芳老師，就去貴陽省級(jí)示范幼兒園學(xué)習(xí)實(shí)踐一周，把學(xué)到的東西組織老師集中學(xué)習(xí)。又如：采取“以老帶青”的師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，全面提升教師教育教學(xué)水平。教學(xué)改革方面，我園在課堂教學(xué)中求創(chuàng)新，在正常的課堂教學(xué)基礎(chǔ)上，開設(shè)了英語、舞蹈、珠心算、美術(shù)、音樂等特色班，各個(gè)特色班都由專，通過專業(yè)老師的努力，幼兒個(gè)性特長得以全面發(fā)展。今年開始，我園把一班一名老師包班制改為一個(gè)班一個(gè)老師一個(gè)保育員，而且經(jīng)常調(diào)動(dòng)具有英語專業(yè)老師，美術(shù)、鋼琴、舞蹈、音樂、珠心算。去各班上課，讓每一位幼兒都能得到專業(yè)老師的指導(dǎo)，從而全面發(fā)展。再如：開展各類幼兒個(gè)性特長展示活動(dòng)，讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中能力得以提高，個(gè)性特長得以充分展示，并從中體驗(yàn)成功的快樂。比如：“六一”兒童節(jié)文藝匯演，我園的每一名幼兒都上臺(tái)表演，獲得了家長的高度贊揚(yáng)和肯定。

二、后勤管理到位，為教育教學(xué)保駕護(hù)航

后勤工作是整個(gè)學(xué)校最基本的保障，我園后勤與生活管理工作做到了很好的為教育教學(xué)工作服務(wù)。為改善師生學(xué)習(xí)工作環(huán)境，下司幼兒園20__年投入搬遷到蔣家灣路，相對(duì)房租費(fèi)來說，是偏高了一點(diǎn)，那里有14間房間，設(shè)為教室、舞蹈室、寢室等。添置嶄新的室內(nèi)玩具、每個(gè)班配置了飲水機(jī)等，完善了教育教學(xué)設(shè)施和校園環(huán)境。為保證幼兒中餐伙食質(zhì)量，我園將中餐標(biāo)準(zhǔn)定為“一炒一素一湯”，并且堅(jiān)持每天都購買新鮮肉制品和蔬菜，保證孩子們的營養(yǎng)。中餐時(shí)每個(gè)班有2名老師守護(hù)孩子們吃飯，不吃飯的孩子，老師會(huì)一口口的喂飯，下午還提供點(diǎn)心，不讓一個(gè)孩子餓著。為保證幼兒午睡質(zhì)量，寢室由各班保育員負(fù)責(zé)管理，室內(nèi)干凈整潔，物品擺放整齊，要求家長每兩周自帶被套、床單清洗一次。每天午睡均有老師全程守護(hù)，并為幼兒穿衣脫褲蓋被，午睡紀(jì)律好。每年我們園安排有8名凱里學(xué)院學(xué)生到我園實(shí)