二級企業(yè)培訓(xùn)師考試題庫與答案

二級企業(yè)培訓(xùn)師考試題庫與答案

1、培訓(xùn)需求分析報告基本內(nèi)容中的分析預(yù)測的主要內(nèi)容有：企業(yè)基本概況

分析、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況分析、企業(yè)員工基本素質(zhì)狀況分析、資源條件分析和

（）O

A、環(huán)境分析

B、組織形式分析

C、組織氣候分析

D、環(huán)境監(jiān)測的分析

答案：C

2、（）是指企業(yè)員工培訓(xùn)組織實施活動有序的排列。

A、企業(yè)培訓(xùn)預(yù)算

B、企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃

C、企業(yè)培訓(xùn)管理

D、企業(yè)培訓(xùn)流程

答案：D

3、新教材的顯著特點是（）

A、時代性、科學(xué)性和創(chuàng)新性

B、時代性、規(guī)范性和發(fā)展性

C、時代性、發(fā)展性和創(chuàng)新性

D、時代性、新穎性和發(fā)展性

答案：C

4、要發(fā)揮培訓(xùn)評估促進職業(yè)培訓(xùn)、提高社會科學(xué)技術(shù)水平的重要作用，就

必須使得（）。

A、評估要以社會需求為導(dǎo)向

B、評估要客觀準確

C、評估標準與現(xiàn)有需求保持適度超前

D、評估要追蹤科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

答案：A

5、編寫教案可以確定每一個具體教學(xué)階段的（），以及將采取的教學(xué)方

式方法和效果評價程序。

A、重點目標

B、訓(xùn)練目標

C、教學(xué)模式

D、教學(xué)內(nèi)容

答案：D

6、職業(yè)培訓(xùn)大都是針對成人進行的，特別是企業(yè)職工培訓(xùn)，不僅是成人，

而且具有（）的特點。

A、在職性

B、在崗性

C、適應(yīng)性

D、適用性

答案：A

7、在培訓(xùn)評估方案中，不能作為對指標體系的審定要素的是（）。

A、可靠性

B、完備性

C、可行性

D、可操作性

答案：A

8、組織用來評估及證實員工或團隊業(yè)績的正式評估過程，稱之為（）。

A、績效評估

B、效果測驗

C、深度言談

D、定性評價

答案：A

9、企業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)原則是（）、尊重企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展規(guī)律的原則、教學(xué)互

動原則、個性化原則、激發(fā)舉和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的原則以及現(xiàn)場、現(xiàn)實教學(xué)原則。

A、生動原則

B、理論聯(lián)系實際的原則

C、尊重成人教學(xué)規(guī)律的原則

D、最優(yōu)化原則

答案：C

10、培訓(xùn)課程開發(fā)的過程也是對公司（）的總結(jié)的過程，課程凝聚了優(yōu)秀

員工的工作經(jīng)驗和知識沉淀，是企業(yè)的寶貴資源。

A、營銷活動

B、經(jīng)驗和知識

C、內(nèi)容管理

D、外部競爭

答案：B

11、（）是對培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)工作要求的具體規(guī)定，是衡量整個培訓(xùn)工作

的尺具。

A、培訓(xùn)評估的計劃

B、培訓(xùn)評估的標準

C、培訓(xùn)評估的實施

D、培訓(xùn)評估的考核

答案：B

12、培訓(xùn)需求的整體分析是針對組織的目標設(shè)置，確定符合組織的（）的

培訓(xùn)需求。

A、整體目標與戰(zhàn)略要求

B、整體層次與戰(zhàn)略要求

C、整體需求與戰(zhàn)略要求

D、整體目的與整體需求

答案：A

13、勞動力是指（）

A、人的勞動能力

B、具有勞動能力的人

C、簡單的生理勞動

D、勞動

答案：A

14、授課能力是培訓(xùn)師最基本的能力素質(zhì)，（）不能作為主要評估的指標。

A、對課程重點的把握

B、授課內(nèi)容是否全面

C、重復(fù)過去的經(jīng)驗

D、能否做到深入淺出的講解

答案：C

15、在教材選定時除了考慮經(jīng)濟問題外，還要考慮所選教材的通俗易懂，

以便學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)，甚至還要方便他們（）。

A、理解

B、分析

C、自學(xué)

D、聽課

答案：C

16、計算機網(wǎng)絡(luò)的組成不包括（）。

A、資源子網(wǎng)

B、通訊子網(wǎng)

C、局域網(wǎng)

D、城域網(wǎng)

答案：C

17、計算機網(wǎng)絡(luò)由網(wǎng)絡(luò)（）兩部分組成。

A、硬件和軟件

B、傳輸和接受

C、設(shè)備和線路

D、操作和結(jié)果

答案：A

18、柯氏評估模型中的學(xué)習(xí)評估是指（）。

A、測定被培訓(xùn)者的學(xué)習(xí)獲得程度

B、評估學(xué)員的學(xué)習(xí)行為特征

C、考察被培訓(xùn)者的知識運用程度

D、考察受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)態(tài)度

答案：A

19、員工管理人員教程培訓(xùn)的設(shè)計一般按照（）級別進行，各級培訓(xùn)之間

先以最低級別培訓(xùn)為基礎(chǔ)。

A、三個

B、四個

C、五個

D、六個

答案：B

20、根據(jù)企業(yè)所有人員的工作性質(zhì)可將企業(yè)流程劃分為（）。

A、營運流程和行政后勤流程

B、營運流程和管理流程

C、作業(yè)流程和支持流程

D、銷售服務(wù)流程和管理流程

答案：B

21、個體由于在人生的道路上遇到挫折而把自己看的很低，從而產(chǎn)生一種

輕視自己的情緒活動是（）。

A、不能勝任感

B、自卑感

C、生氣

D、后悔

答案：B

22、確定培訓(xùn)目標與主題后，下一步工作就是確定（）。

A、培訓(xùn)大綱

B、培訓(xùn)內(nèi)容

C、培訓(xùn)時間

D、培訓(xùn)人員

答案：A

23、編制培訓(xùn)預(yù)算方案前，應(yīng)當采集與員工培訓(xùn)相關(guān)的信息，這些信息不

包括（）。

A、需要參加公司外部培訓(xùn)的員工的數(shù)據(jù)資料

B、企業(yè)及其各個下屬部門在企業(yè)內(nèi)部組織培訓(xùn)可能發(fā)生的各項費用資料

C、企業(yè)培訓(xùn)所需要新建場地設(shè)施，新增設(shè)備器材器具的購置等方面的數(shù)據(jù)

資料

D、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在培訓(xùn)期間的參觀考察費用

答案：D

24、（）是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)，促進人的綜合能力

為宗旨的全面發(fā)展的教育培訓(xùn)活動。

A、專業(yè)培訓(xùn)

B、素質(zhì)教育培訓(xùn)

C、技能培訓(xùn)

D、崗位培訓(xùn)

答案：B

25、社會主義市場經(jīng)濟條件下，市場機制（）。

A、對資源配置起基礎(chǔ)性作用

B、能確保經(jīng)濟總量的平衡

C、可實現(xiàn)經(jīng)濟的平衡

D、可保障社會公平

答案：A

26、（）屬于培訓(xùn)統(tǒng)計的基礎(chǔ)工作。

A、統(tǒng)計設(shè)計

B、統(tǒng)計分析

C、建立統(tǒng)計臺帳

D、制定統(tǒng)計目標

答案：C

27、以學(xué)員為主體的評估方案通常以（）形式為主。

A、工作人員訪談

B、考試

C、領(lǐng)導(dǎo)訪談

D、綜合評估表

答案：D

28、使用計算機輔助教學(xué)，其教學(xué)應(yīng)該圍繞著學(xué)生的學(xué)習(xí)，即貫徹以學(xué)生

為中心，下列中哪一項不是教學(xué)設(shè)計步驟。（）

A、教學(xué)目標分析

B、學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計

C、協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計

D、學(xué)習(xí)效果評價

答案：B

29、（）是一堂課的起始和對教學(xué)內(nèi)容的引入，具有啟發(fā)、提醒、吸弓I、

導(dǎo)向、鼓勵及說明主題、明確任務(wù)的功能。

A、模式設(shè)計

問題設(shè)計

C、導(dǎo)語

D、語言設(shè)計

答案：C

30、國家（）職業(yè)教育的科學(xué)研究。

A、大力發(fā)展

B、加大投入

C、鼓勵并組織

D、積極推進

答案：C

31、課程目標提供了學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)過程各階段要達到的標準。分析、應(yīng)

用、評價等，屬于（）。

A、情感領(lǐng)域的目標

B、低級情感指標

C、認知指標

D、較高級的認知行為

答案：D

32、示范性培訓(xùn)課程的顯著特點之一是（）。

A、以企業(yè)新產(chǎn)品為基本牲

B、以行業(yè)新產(chǎn)品為基本特征

C、以高新技術(shù)的應(yīng)用為基本特征

D、以高新技術(shù)的交易為基本特征

答案：c

33、企業(yè)規(guī)范化崗位培訓(xùn)的課程至今仍是相當欠缺的，其需求是大量而緊

迫的。在眾多的崗位中，首先要選準企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、科研中的重要崗位、

（）、主體工種崗位。

A、各類崗位

B、緊迫崗位

C、輔助崗位

D、關(guān)鍵崗位

答案：D

34、在特定時間、地點所進行的，有預(yù)選精心設(shè)計的明確目的和程序的談

話。談話的目的是了解應(yīng)試人的素質(zhì)特征、能力狀況以及求職動機等方面的情

況。這種特別的談話稱之為（）。

A、聊天

B、單元測驗

C、面試

D、人格測試

答案：C

35、崗位描述工作的（）階段，其主要任務(wù)是根據(jù)所收集的信息和調(diào)查的

結(jié)果，綜合提出崗位職務(wù)描述和崗位規(guī)范意見，并據(jù)此制定崗位描述的相關(guān)技

術(shù)性文件。

A、準備

B、完成

C、分析

D、調(diào)查

答案：B

36、企業(yè)對培訓(xùn)產(chǎn)生需求的原因主要有兩大方面，一是內(nèi)外部環(huán)境和人員

發(fā)生了變化。二是（）

A、現(xiàn)狀與愿望存在著差距

B、同行之間存在著差距

C、理想與愿望之間存在著差距

D、現(xiàn)狀與愿望或與同行之間存在著差距

答案：D

37、培訓(xùn)師的（），是在一定目標鼓舞下所產(chǎn)生的堅韌不拔地、爭取培訓(xùn)

事業(yè)成功的一種思想感情。

A、思想境界

B、責任心

C、事業(yè)心

D、職業(yè)態(tài)度

答案：C

38、下列各項中，不屬于講授法的優(yōu)點的是（）。

A、易于操作

B、經(jīng)濟高效

C、多向式信息交流

D、有利于教師作用的發(fā)揮

答案：C

39、培訓(xùn)教材審核的“目標導(dǎo)向原則”要求審核工作始終要認準（）。

A、培訓(xùn)需求

B、培訓(xùn)目的

C、培訓(xùn)目標

D、培訓(xùn)形式

答案：C

40、培訓(xùn)中需要制定《培訓(xùn)對象分析表》、《能力差距分析表》等，此類

表格屬于（）。

A、培訓(xùn)活動方案

B、培訓(xùn)業(yè)務(wù)日志

C、培訓(xùn)效果評估與反饋

D、培訓(xùn)需求文件

答案：D

41、下面哪一項會導(dǎo)致糧食制品的均衡價格上升？（）

A、居民收入的下降

B、牛奶價格的下降

C、良好的氣候條件

D、雞蛋價格的上升

答案：D

42、為了做好本職工作，培訓(xùn)師必須要堅持學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)黨和國家的有

關(guān)政策和方針，學(xué)習(xí)新的知識和理論，通過自學(xué)和參加各種學(xué)習(xí)，不斷提高綜

合素質(zhì)和（），為做好職業(yè)培訓(xùn)工作奠定良好的思想基礎(chǔ)。

A、管理能力

B、開拓創(chuàng)新能力

C、道德修養(yǎng)

D、服務(wù)意識

答案：C

43、晉升培訓(xùn)的特點不包括（）。

A、以員工發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)

B、培訓(xùn)時間長、內(nèi)容廣

C、多種培訓(xùn)方法并用

D、以一對一指導(dǎo)為主要方法

答案：D

44、（）是集體主義精神的最高表現(xiàn)，而堅持集體主義原則則是全心全意

為人民服務(wù)的本質(zhì)要求。

A、堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)

B、社會主義榮辱觀

C、全心全意為人民服務(wù)

D、個人英雄主義

答案：C

45、下列多媒體課件制作軟件中，哪一個是全能型課件制作工具：（）

A、PowerPoint

B、FrontPage

C、Authorware

D、幾何畫板

答案：C

46、培訓(xùn)評估的實施步驟一般包括（）。

A、確定評估方法

B、調(diào)研評估目的

C、制定評估指標

D、制定評估方案

答案：C

47、隨著經(jīng)濟發(fā)展，為適應(yīng)對勞動力技能專業(yè)化程度要求的提高，（）應(yīng)

進一步細化，并有益于評價標準的確定。

A、課程目標

B、課程對象

C、課程內(nèi)容

D、培訓(xùn)對象

答案：A

48、社會主義職業(yè)道德的核心規(guī)范是（）。

A、愛崗敬業(yè)

B、為人民服務(wù)

C、誠實守信

D、辦事公道

答案：B

49、溫家寶總理在2009年的五四前夕清華大學(xué)畢業(yè)座談會上說：“每一

個青年的前途，離不開國家的前途，沒有國家的前途，也就沒有青年的前途，

歸根到底，就是青年人要把自己的命運和國家的命運連在一起?！边@句話的意

思是（）。

A、每個人要將自己的職業(yè)生涯發(fā)展融于國家的發(fā)展中去

B、個人職業(yè)生涯的發(fā)展始終要服從國家的發(fā)展

C、國家領(lǐng)導(dǎo)人對我們的期望就是個人職業(yè)生涯發(fā)展的方向

D、個人職業(yè)生涯的發(fā)展制約和影響著國家的發(fā)展

答案：A

50、素質(zhì)教育育人的目標是，堅持以（）為培養(yǎng)目標，努力培養(yǎng)有理想、

有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的國家建設(shè)需要的新型勞動者。

A、創(chuàng)新能力

B、創(chuàng)新能力和實踐能力

C、理論和技能

D、實踐能力

答案：B

51、在職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計中，應(yīng)充分