中學(xué)教師職稱評(píng)審量化積分辦法范本（二篇）

第頁(yè)共頁(yè)中學(xué)教師職稱評(píng)審量化積分辦法范本第一章總則第一條為規(guī)范中學(xué)教師職稱評(píng)審工作,依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及教育部、人社部和教師職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，制定本辦法。第二條職稱評(píng)審遵循公開、公平、公正的原則，以崗位實(shí)績(jī)?yōu)樵u(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，注重綜合能力和學(xué)科特長(zhǎng)，兼顧教學(xué)與科研、教學(xué)與管理、教學(xué)與服務(wù)的協(xié)調(diào)發(fā)展。第三條職稱評(píng)審的量化積分辦法從個(gè)人基本信息、教學(xué)工作、科研工作、管理工作、服務(wù)和其他工作六個(gè)方面進(jìn)行評(píng)分，總分滿分100分。第二章個(gè)人基本信息第四條個(gè)人基本信息包括:教師姓名、工作時(shí)間、學(xué)歷、學(xué)位、職稱、政治面貌、畢業(yè)院校、畢業(yè)專業(yè)、所學(xué)主修課程等，不計(jì)入量化積分。第五條個(gè)人基本信息須真實(shí)填寫，提供有效證明材料。如提交虛假材料，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消申報(bào)人該次評(píng)審的資格，并按規(guī)定追究其相關(guān)責(zé)任。第六條填寫信息時(shí)應(yīng)注意完整性和準(zhǔn)確性，如有調(diào)整或變更，應(yīng)及時(shí)更新并提供相關(guān)證明材料。第三章教學(xué)工作第七條教學(xué)工作評(píng)分為60分。主要評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平和教學(xué)成果。第八條優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo):1.教學(xué)效果（2-10分）：包括學(xué)生考試成績(jī)、作業(yè)完成情況、上課紀(jì)律等方面的評(píng)價(jià)；2.教學(xué)內(nèi)容（2-10分）：包括教學(xué)安排的科學(xué)合理性、內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性；3.教學(xué)方法（2-10分）：包括教師的教學(xué)手段、策略和方法的選擇和運(yùn)用；4.教學(xué)態(tài)度（2-10分）：包括教師對(duì)待學(xué)生、教學(xué)工作的熱情和態(tài)度等方面的評(píng)價(jià)；5.教學(xué)創(chuàng)新（2-10分）：包括教師教學(xué)方法、教學(xué)手段的創(chuàng)新和改進(jìn)等。第四章科研工作第九條科研工作評(píng)分為20分。主要評(píng)價(jià)教師的科研水平和科研成果。第十條優(yōu)秀科研工作評(píng)價(jià)指標(biāo):1.科研項(xiàng)目（1-5分）：包括參與科研項(xiàng)目、主持科研項(xiàng)目等；2.科研成果（1-10分）：包括發(fā)表的論文、出版的著作、獲得的科研獎(jiǎng)勵(lì)等；3.學(xué)術(shù)活動(dòng)（1-5分）：包括參與學(xué)術(shù)會(huì)議、做學(xué)術(shù)報(bào)告等。第五章管理工作第十一條管理工作評(píng)分為10分。主要評(píng)價(jià)教師的管理水平和管理成果。第十二條優(yōu)秀管理工作評(píng)價(jià)指標(biāo):1.班級(jí)管理（1-5分）：包括班級(jí)紀(jì)律、學(xué)風(fēng)建設(shè)等；2.學(xué)校管理（1-5分）：包括學(xué)校部門工作、學(xué)校事務(wù)處理等。第六章服務(wù)和其他工作第十三條服務(wù)和其他工作評(píng)分為10分。主要評(píng)價(jià)教師的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。第十四條優(yōu)秀服務(wù)和其他工作評(píng)價(jià)指標(biāo):1.社會(huì)服務(wù)（1-5分）：包括參與社會(huì)公益活動(dòng)等；2.校內(nèi)服務(wù)（1-5分）：包括學(xué)校內(nèi)部工作、社團(tuán)組織等。第七章其他規(guī)定第十五條職稱評(píng)審時(shí)，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照規(guī)定的積分辦法進(jìn)行評(píng)分，確保公正公平。第十六條職稱評(píng)審積分結(jié)果最終由評(píng)委會(huì)做出，評(píng)委會(huì)需具備一定的學(xué)術(shù)地位和職稱評(píng)審經(jīng)驗(yàn)。第十七條隨著教師職稱評(píng)審工作的不斷發(fā)展和改進(jìn)，本辦法的具體實(shí)施辦法可以根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整和完善。第十八條本辦法自發(fā)布之日起開始實(shí)施。中學(xué)教師職稱評(píng)審量化積分辦法范本（二）一、引言中學(xué)教師職稱評(píng)審是一項(xiàng)關(guān)鍵的制度，它旨在提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展。而量化積分是評(píng)價(jià)教師工作業(yè)績(jī)的重要指標(biāo)，其科學(xué)合理的設(shè)定能夠客觀評(píng)價(jià)教師的工作貢獻(xiàn)，激發(fā)教師的工作激情和創(chuàng)造力。本文將針對(duì)中學(xué)教師職稱評(píng)審量化積分辦法進(jìn)行探討，主要包括積分指標(biāo)的設(shè)定、權(quán)重的確定以及具體評(píng)分辦法等方面的內(nèi)容。二、積分指標(biāo)的設(shè)定1.教學(xué)貢獻(xiàn)指標(biāo)：主要包括教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)創(chuàng)新以及教學(xué)成果三個(gè)方面。（1）教學(xué)質(zhì)量：包括學(xué)生考試成績(jī)、學(xué)生評(píng)教結(jié)果、教學(xué)效果評(píng)價(jià)等?？紤]到不同學(xué)科的特點(diǎn)，可以設(shè)置不同的評(píng)價(jià)指標(biāo)和權(quán)重。（2）教學(xué)創(chuàng)新：包括教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新，教材和教具的開發(fā)等創(chuàng)新工作。（3）教學(xué)成果：包括執(zhí)教成績(jī)、獲獎(jiǎng)成果等。2.教研活動(dòng)指標(biāo)：主要包括教研課題、教研成果以及教研活動(dòng)等三個(gè)方面。（1）教研課題：包括主持或參與省級(jí)以上的教研課題、校級(jí)以上的教研課題等。（2）教研成果：包括發(fā)表論文、著作、教材編寫等。（3）教研活動(dòng)：包括參加學(xué)科競(jìng)賽、教研培訓(xùn)等。3.學(xué)術(shù)研究指標(biāo)：主要包括科研項(xiàng)目、科研成果以及學(xué)術(shù)交流等三個(gè)方面。（1）科研項(xiàng)目：包括主持或參與國(guó)家級(jí)及以上的科研項(xiàng)目。（2）科研成果：包括發(fā)表論文、專利申請(qǐng)、科研成果的轉(zhuǎn)化等。（3）學(xué)術(shù)交流：包括學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)等。4.社會(huì)服務(wù)指標(biāo)：主要包括社會(huì)兼職、社會(huì)表彰以及社會(huì)活動(dòng)等三個(gè)方面。（1）社會(huì)兼職：包括擔(dān)任學(xué)科骨干、學(xué)科帶頭人等社會(huì)職務(wù)。（2）社會(huì)表彰：包括學(xué)術(shù)或教育界獲得的榮譽(yù)稱號(hào)等。（3）社會(huì)活動(dòng)：包括參加社會(huì)公益活動(dòng)、承辦或參與學(xué)術(shù)研討會(huì)等。三、權(quán)重的確定針對(duì)以上指標(biāo)，需要根據(jù)具體情況進(jìn)行權(quán)重的確定。一般來(lái)說(shuō)，教學(xué)貢獻(xiàn)指標(biāo)應(yīng)占總分的50%左右，教研活動(dòng)指標(biāo)應(yīng)占總分的25%左右，學(xué)術(shù)研究指標(biāo)和社會(huì)服務(wù)指標(biāo)各占總分的10%左右。權(quán)重的設(shè)定應(yīng)充分考慮到教師職稱評(píng)審的目的和要求，體現(xiàn)綜合素質(zhì)的考核。四、具體評(píng)分辦法針對(duì)每個(gè)指標(biāo)，可以采取百分制或定量評(píng)分的方式進(jìn)行評(píng)分。對(duì)于教學(xué)貢獻(xiàn)指標(biāo)，可以根據(jù)學(xué)生考試成績(jī)、學(xué)生評(píng)教結(jié)果等數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)分。比如，學(xué)生考試成績(jī)可以按照優(yōu)秀、良好、及格和不及格等級(jí)進(jìn)行劃分，分別對(duì)應(yīng)不同的分值。對(duì)于教研活動(dòng)指標(biāo)，可以設(shè)定一定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)教師的實(shí)際參與情況進(jìn)行評(píng)分。對(duì)于學(xué)術(shù)研究指標(biāo)和社會(huì)服務(wù)指標(biāo)，可以根據(jù)具體的情況進(jìn)行量化評(píng)分。最后，還可以引入同行互評(píng)和專家評(píng)審的方式，對(duì)教師的工作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。同行互評(píng)可以通過(guò)學(xué)科組織進(jìn)行，由同事們對(duì)教師的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法。專家評(píng)審可以由學(xué)校邀請(qǐng)專家進(jìn)行，對(duì)教師的工作進(jìn)行評(píng)審和審核，確保評(píng)審的公正和客觀性。五、結(jié)論中學(xué)教師職稱評(píng)審量化積分辦法是評(píng)價(jià)教師工作業(yè)績(jī)的重要方式，其科學(xué)合理的設(shè)定能夠客觀