“六結(jié)合”打開課余田徑訓(xùn)練滲透德育的通道-以深圳市寶安區(qū)徑貝小學(xué)為例

“六結(jié)合”打開課余田徑訓(xùn)練滲透德育的通道——以深圳市寶安區(qū)徑貝小學(xué)為例“六結(jié)合”打開課余田徑訓(xùn)練滲透德育的通道——以深圳市寶安區(qū)徑貝小學(xué)為例摘要：體育教育是學(xué)校教育的重要組成部分，而田徑運(yùn)動(dòng)作為最基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，對(duì)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展至關(guān)重要。本文以深圳市寶安區(qū)徑貝小學(xué)為例，探討“六結(jié)合”打開課余田徑訓(xùn)練滲透德育的通道。通過各個(gè)層面的結(jié)合，課余田徑訓(xùn)練為學(xué)生提供了全面的成長(zhǎng)與培養(yǎng)機(jī)會(huì)，積極促進(jìn)了學(xué)生的德育素養(yǎng)的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：六結(jié)合、課余田徑訓(xùn)練、德育、深圳市寶安區(qū)徑貝小學(xué)Introduction：體育活動(dòng)在學(xué)生的身心發(fā)展中起著重要的作用，而田徑運(yùn)動(dòng)作為體育教育中最基礎(chǔ)的項(xiàng)目之一，不僅能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、自信心和毅力等德育素養(yǎng)。然而，傳統(tǒng)的體育教育模式往往注重學(xué)科知識(shí)的傳授，忽視了體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生德育的培養(yǎng)。因此，探索一種可以使體育訓(xùn)練滲透德育的方法至關(guān)重要。正文：一、深圳市寶安區(qū)徑貝小學(xué)課余田徑訓(xùn)練實(shí)踐深圳市寶安區(qū)徑貝小學(xué)以其獨(dú)特的課余田徑訓(xùn)練模式成為了體育教育的典范。該校通過“六結(jié)合”方法將課余田徑訓(xùn)練與德育緊密結(jié)合，為學(xué)生提供了全面的成長(zhǎng)與培養(yǎng)機(jī)會(huì)。首先，學(xué)校注重田徑運(yùn)動(dòng)與德育的結(jié)合。校方將德育教育納入課余田徑訓(xùn)練的指導(dǎo)理念中，通過靈活設(shè)置訓(xùn)練內(nèi)容和形式，培養(yǎng)學(xué)生的意志力、自律性和團(tuán)隊(duì)合作精神。例如，在隊(duì)員訓(xùn)練中，導(dǎo)師注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過集中講話、小組討論等方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)互相尊重和傾聽他人的聲音。其次，學(xué)校注重田徑訓(xùn)練與學(xué)科知識(shí)的結(jié)合。學(xué)校通過培養(yǎng)學(xué)生對(duì)田徑項(xiàng)目的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科知識(shí)。比如，在進(jìn)行田徑訓(xùn)練時(shí)，學(xué)校會(huì)結(jié)合體育、數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科知識(shí)，讓學(xué)生了解田徑項(xiàng)目的規(guī)則、技巧，并通過實(shí)踐運(yùn)用，提高學(xué)生的學(xué)科能力。再次，學(xué)校注重田徑訓(xùn)練與藝術(shù)教育的結(jié)合。通過田徑訓(xùn)練，學(xué)?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和創(chuàng)新能力。例如，在排練開幕式等大型活動(dòng)時(shí)，學(xué)校組織學(xué)生展示田徑項(xiàng)目的動(dòng)作美和藝術(shù)魅力，通過藝術(shù)表演體現(xiàn)田徑訓(xùn)練的成果，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，學(xué)校注重田徑訓(xùn)練與科技教育的結(jié)合。學(xué)校通過運(yùn)用科技手段，提升田徑訓(xùn)練的教學(xué)效果。例如，利用高科技設(shè)備對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和分析，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)技術(shù)動(dòng)作和提高訓(xùn)練效果。這不僅能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科技的興趣，還能加強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。另外，學(xué)校注重田徑訓(xùn)練與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合。學(xué)校積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)社會(huì)賽事和義務(wù)服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生將田徑訓(xùn)練成果與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。通過參與這些活動(dòng)，學(xué)生能夠了解社會(huì)的需求，提高責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校還邀請(qǐng)成年運(yùn)動(dòng)員和教練員來校開展講座和培訓(xùn)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)潛能和成就感。最后，學(xué)校注重田徑訓(xùn)練與家校合作的結(jié)合。學(xué)校鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的田徑訓(xùn)練，并定期開展家校合作交流活動(dòng)。通過這種方式，學(xué)校加強(qiáng)了家庭對(duì)學(xué)生田徑訓(xùn)練的支持，促進(jìn)了家校共同培養(yǎng)學(xué)生的成長(zhǎng)。結(jié)論：通過對(duì)深圳市寶安區(qū)徑貝小學(xué)課余田徑訓(xùn)練實(shí)踐的研究，我們可以看到“六結(jié)合”方法的有效性。這種方法以多個(gè)層面的結(jié)合為基礎(chǔ)，使課余田徑訓(xùn)練滲透德育，為學(xué)生提供了全面的成長(zhǎng)與培養(yǎng)機(jī)會(huì)。在今后的體育教育實(shí)踐中，我們應(yīng)該借鑒這種方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng)，將體育與德育融為一體，為學(xué)生的全面發(fā)展