幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《比較粗細(xì)》

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《比較粗細(xì)》幼兒園中班數(shù)學(xué)教案。

不為明天做好預(yù)備的人是沒有將來的，作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了將同學(xué)的效率提上來，老師會預(yù)備一份教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的歡樂，老師自己也講的輕松。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？我為此認(rèn)真地整理了以下內(nèi)容《幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《比較粗細(xì)》》，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。

活動目的：

1.學(xué)習(xí)比較物體的粗細(xì)，能從粗到細(xì)給五個物體排序.

2.培育觀看，比較力量.

3.進(jìn)展目測力、推斷力.

4.培育幼兒的觀看力、推斷力及動手操作力量.

活動預(yù)備：

預(yù)備各種粗細(xì)不同的毛線，筆，積木，紙棒、可樂瓶等.

活動過程：

1、孫悟空會變的金箍棒引題，讓它變粗或變細(xì)。

2、幼兒在活動室中查找一個粗的一個細(xì)的物體，并說一說你怎么知道它是粗或細(xì)的？啟發(fā)幼兒知道是通過比較而知道的。

3、出示‘奇異的口袋‘讓幼兒從中摸出粗或細(xì)的物體，知道粗細(xì)是相對的。

4、出示圓柱讓幼兒找出最粗或最細(xì)的，并按從粗到細(xì)進(jìn)行排序。

5、分組操作：

（1）、從奇異的口袋里摸出粗或細(xì)的物體，

（2）、按粗和細(xì)把物品分成兩類

（3）、讓幼兒從“奇異的口袋”里摸出粗或細(xì)的物體。

（1）給粗細(xì)不同的小棒排挨次.

（2）將橡皮泥搓成五根粗細(xì)不同的小棒并排序。

延長：比較四周環(huán)境中各種物體的粗細(xì)，回家后比較家里各種東西的粗細(xì)并做記錄。

幼兒百科：粗細(xì)是一個漢語詞語，意思是粗細(xì)的程度。

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中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《比較粗細(xì)》

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：比較粗細(xì)

數(shù)學(xué)：比較粗細(xì)

活動目的：

1.學(xué)習(xí)比較物體的粗細(xì)，能從粗到細(xì)給五個物體排序。

2.培育觀看，比較力量。

活動預(yù)備：

預(yù)備各種粗細(xì)不同的毛線，筆，積木，紙棒、可樂瓶等。

活動過程：

1、孫悟空會變的金箍棒引題，讓它變粗或變細(xì)。

2、幼兒在活動室中查找一個粗的一個細(xì)的物體，并說一說你怎么知道它是粗或細(xì)的？啟發(fā)幼兒知道是通過比較而知道的。

3、出示‘奇異的口袋‘讓幼兒從中摸出粗或細(xì)的物體，知道粗細(xì)是相對的。

4、出示圓柱讓幼兒找出最粗或最細(xì)的，并按從粗到細(xì)進(jìn)行排序。

5、分組操作：

（1）從奇異的口袋里摸出粗或細(xì)的物體，

（2）按粗和細(xì)把物品分成兩類

（3）讓幼兒從“奇異的口袋”里摸出粗或細(xì)的物體。

（4）給粗細(xì)不同的小棒排挨次。

（5）將橡皮泥搓成五根粗細(xì)不同的小棒并排序。

延長：比較四周環(huán)境中各種物體的粗細(xì)，回家后比較家里各種東西的粗細(xì)并做記錄。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《比較粗細(xì)》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《比較粗細(xì)》含反思》

中班數(shù)學(xué)教案《比較粗細(xì)》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒進(jìn)展目測力、推斷力，通過兩個物體的比較，要求幼兒學(xué)會區(qū)分粗細(xì)，懂得比較物體粗細(xì)的正確方法，引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣，快來看看幼兒園中班數(shù)學(xué)《比較粗細(xì)》含反思教案吧。

活動設(shè)計(jì)背景

把粗細(xì)不一的物體擺在桌面

活動目標(biāo)

1.通過兩個物體的比較，要求幼兒學(xué)會區(qū)分粗細(xì)，懂得比較物體粗細(xì)的正確方法。

2.進(jìn)展目測力、推斷力。

3.引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4.進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的歡樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

辨別物體的粗細(xì)

活動預(yù)備

嬉戲棒，圓柱積木，鉛筆毛線，油畫棒，彩色蠟筆，毛線棒針等，數(shù)量是全班幼兒數(shù)量的3倍，圖片4張，一根粗毛繩，和一根細(xì)尼龍繩，粗細(xì)不同的紙卷棒子3根。

活動過程

(一)熟悉粗細(xì)：

1.老師分別出示圖片(粗細(xì)不同的樹干，竹子，茄子等)，請幼兒比較粗細(xì);

2.老師出示一根麻繩和一根尼龍繩，請幼兒比較粗細(xì);

3.分別請兩對幼兒上來，手拿一件不同的實(shí)物比較粗細(xì)，全班幼兒驗(yàn)證;

4.請幼兒從自己的身上找出兩樣?xùn)|西比較粗細(xì)，如：腿粗，手臂細(xì)，手指頭粗，頭發(fā)細(xì)等。

(二)比較粗細(xì)：

1.老師出示一根紙棒，請幼兒回答它是粗的還是細(xì)的，若幼兒說是粗的，老師出示比它更粗的紙棒，若幼兒回答是細(xì)的，老師則出示的紙棒，由此得到結(jié)論，只有兩樣?xùn)|西，以上進(jìn)行比較，才能熟悉哪樣粗哪樣細(xì)。

2.請小伴侶任取3樣?xùn)|西比較粗細(xì)，然后說出它們的結(jié)果。3.老師手舉一件實(shí)物，請每個幼兒拿一件實(shí)物與老師手中的實(shí)物比較老師粗的，請站起來，比較老師細(xì)的坐在位置上，用同樣的方法，老師與小伴侶都換一件實(shí)物進(jìn)行比較，也可請比老師細(xì)的幼兒站起來，比老師粗的坐在位置上。

(三)嬉戲：找伴侶每個幼兒手拿一件比較粗細(xì)的東西，邊唱：“找伴侶”歌曲邊自由結(jié)伴。唱完后，兩人比較粗細(xì)，嬉戲可反復(fù)進(jìn)行。

教學(xué)反思

1.比較的物體比較少;

2.還沒能更好激發(fā)孩子對物體比較的粗細(xì)的愛好，老師說的多，孩子說的少，

3.做嬉戲的時間比較短.

小百科：比較是一個漢語詞匯，讀音為bǐjiào，意思是指對比幾種同類事物的高下。北齊顏之推《顏氏家訓(xùn)·省事》等均有相關(guān)記載。

中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《比較粗細(xì)》

活動設(shè)計(jì)背景

把粗細(xì)不一的物體擺在桌面

活動目標(biāo)

1.通過兩個物體的比較，要求幼兒學(xué)會區(qū)分粗細(xì)，懂得比較物體粗細(xì)的正確方法。

2.進(jìn)展目測力、推斷力。

3.引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4.進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的歡樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

辨別物體的粗細(xì)

活動預(yù)備

嬉戲棒，圓柱積木，鉛筆毛線，油畫棒，彩色蠟筆，毛線棒針等，數(shù)量是全班幼兒數(shù)量的3倍，圖片4張，一根粗毛繩，和一根細(xì)尼龍繩，粗細(xì)不同的紙卷棒子3根。

活動過程

(一)熟悉粗細(xì)：

1.老師分別出示圖片(粗細(xì)不同的樹干，竹子，茄子等)，請幼兒比較粗細(xì);

2.老師出示一根麻繩和一根尼龍繩，請幼兒比較粗細(xì);

3.分別請兩對幼兒上來，手拿一件不同的實(shí)物比較粗細(xì)，全班幼兒驗(yàn)證;

4.請幼兒從自己的身上找出兩樣?xùn)|西比較粗細(xì)，如：腿粗，手臂細(xì)，手指頭粗，頭發(fā)細(xì)等。

(二)比較粗細(xì)：

1.老師出示一根紙棒，請幼兒回答它是粗的還是細(xì)的，若幼兒說是粗的，老師出示比它更粗的紙棒，若幼兒回答是細(xì)的，老師則出示的紙棒，由此得到結(jié)論，只有兩樣?xùn)|西，以上進(jìn)行比較，才能熟悉哪樣粗哪樣細(xì)。

2.請小伴侶任取3樣?xùn)|西比較粗細(xì)，然后說出它們的結(jié)果。3.老師手舉一件實(shí)物，請每個幼兒拿一件實(shí)物與老師手中的實(shí)物比較老師粗的，請站起來，比較老師細(xì)的坐在位置上，用同樣的方法，老師與小伴侶都換一件實(shí)物進(jìn)行比較，也可請比老師細(xì)的幼兒站起來，比老師粗的坐在位置上。

(三)嬉戲：找伴侶每個幼兒手拿一件比較粗細(xì)的東西，邊唱：“找伴侶”歌曲邊自由結(jié)伴。唱完后，兩人比較粗細(xì)，嬉戲可反復(fù)進(jìn)行。

教學(xué)反思

1.比較的物體比較少;

2.還沒能更好激發(fā)孩子對物體比較的粗細(xì)的愛好，老師說的多，孩子說的少，

3.做嬉戲的時間比較短.

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案《比較粗細(xì)》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案《比較粗細(xì)》》

中班數(shù)學(xué)教案《比較粗細(xì)》適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能從細(xì)到粗給物體排序，知道粗細(xì)是相對的，學(xué)會比較物體的粗細(xì)，并能正確表述比較結(jié)果，快來看看幼兒園中班數(shù)學(xué)《比較粗細(xì)》教案吧。

一、活動目標(biāo)：

1.學(xué)會比較物體的粗細(xì)，并能正確表述比較結(jié)果。

2.能從細(xì)到粗給物體排序，知道粗細(xì)是相對的。

3.進(jìn)展目測力、推斷力。

4.培育觀看，比較力量。

二、活動預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：粗細(xì)不同的旺仔牛仔罐、吸管、積木、香腸、記號筆、蠟燭等數(shù)量若干；課件ppt；幼兒操作材料。

三、活動過程：

1.探究發(fā)覺粗細(xì)。

（1）玩一玩，發(fā)覺粗細(xì)。

師：今日，林老師給你們帶來了一些東西，看看都有些什么？等會兒請你們?nèi)タ匆豢?、摸一摸，并和旁邊的小伴侶說一說，它們有什么不一樣？

幼兒自由選擇材料探究，老師巡回指導(dǎo)。

（2）爭論，引導(dǎo)幼兒溝通共享。

師：現(xiàn)在，誰情愿來告知我，你在玩的過程中發(fā)覺了它們有什么不一樣？你是怎么發(fā)覺的？

（3）小結(jié)。

師小結(jié)：哦，你們都發(fā)覺了，這些東西有的粗，有的細(xì)。要知道是粗還是細(xì)除了可以用眼睛看，還可以動手插一插、疊一疊、比一比。你們都很棒！那究竟什么東西粗什么東西細(xì)呢？我們一起來比比看。

2.比較推斷粗細(xì)。

（1）比較物體粗細(xì)，知道粗細(xì)是相對的。

①老師先出示不同粗細(xì)的紅色和綠色積木進(jìn)行比較。

師：我們先來看看這塊紅色的積木，你認(rèn)為它是粗的還是細(xì)的呢？我們請綠色的積木來幫幫忙，和它比一比。

②連續(xù)出示藍(lán)色的積木和綠色的積木進(jìn)行比較，知道粗細(xì)的相對性。

師：咦，為什么剛才和綠色的積木比，是紅色的積木粗，現(xiàn)在和藍(lán)色的積木比，紅色的積木就變細(xì)了呢？誰知道為什么？可以和你旁邊的小伴侶爭論爭論。

（2）比較三個物體的粗細(xì)，找出最粗和最細(xì)。

師：現(xiàn)在，我們把這三塊積木放在一起比一比，你認(rèn)為哪塊最粗，哪塊最細(xì)呢？

（3）小結(jié)。

小結(jié)：通過比較我們知道了比較粗細(xì)的三個隱秘。第一，最少要有兩樣?xùn)|西才能比較粗和細(xì)，單獨(dú)一樣?xùn)|西是無法比較的；其次，和不同粗細(xì)的物體比，結(jié)果是不一樣，粗和細(xì)是相對的；第三，三種以上的物體比較粗細(xì)，能比出最粗的和最細(xì)的。

3.粗細(xì)差異排序。

老師出示ppt課件。

（1）引導(dǎo)幼兒熟悉從細(xì)到粗排序標(biāo)記圖。

師：小伴侶們，小眼睛

發(fā)現(xiàn)這里來，老師給你們帶來了一張圖片，請你想一想它代表什么意思？

（2）幼兒自由選擇物體按從細(xì)到粗的挨次排隊(duì)。

&；；幼兒自由操作，老師指導(dǎo)。

師：請你們每個人拿四種材料根據(jù)從細(xì)到粗的挨次給他們排排隊(duì)，也可以兩個人一起合作哦。現(xiàn)在請你們輕輕地走到材料邊上去排一排。

&；；個別提問。

師：你能說一說，你是怎么排的嗎？你先怎么做？

（3）師幼共同小結(jié)從細(xì)到粗排隊(duì)的方法。

老師邊說邊操作ppt課件。

小結(jié)：第一種方法是先找出4個圓柱體當(dāng)中最細(xì)的放在最左邊，然后找出最粗的放在最右邊，再把剩下的兩個進(jìn)行比較，按挨次排好隊(duì)。其次種方法是先找出最細(xì)的排第一；再找出最細(xì)的排其次；依次只用這種方法。

4.分組操作活動。

師：“我為你們預(yù)備了四種材料，一起來看看。”

（1）老師介紹操作材料。

材料1：找出每組圖中細(xì)的物品，并在底下的方格里打“√”

材料2：找出每組圖中最粗和最細(xì)的物體，分別在它們下面的圓圈里涂上紅色和綠色。

材料3：供應(yīng)三種粗細(xì)不同的吸管，從細(xì)到粗排排隊(duì)。

材料4：供應(yīng)橡皮泥讓幼兒搓出三條不同