2024年度幼兒園大班數(shù)學活動感知數(shù)位

幼兒園大班數(shù)學活動感知數(shù)位2024/3/241目錄contents活動背景與目標感知數(shù)位基本概念認識個位、十位和百位感知數(shù)位在游戲中的應用感知數(shù)位在日常生活中的應用活動總結與延伸2024/3/24201活動背景與目標2024/3/243

幼兒園數(shù)學教育現(xiàn)狀教學方式單一當前幼兒園數(shù)學教育普遍采用傳統(tǒng)的講授式教學，缺乏趣味性和互動性，難以激發(fā)孩子們的學習興趣。忽視個體差異每個孩子的數(shù)學能力發(fā)展速度和水平都存在差異，但現(xiàn)有教學方式往往忽視這一點，導致部分孩子難以跟上教學進度。缺乏實踐應用幼兒園數(shù)學教育過于注重知識傳授，而忽視了對孩子們實踐應用能力的培養(yǎng)，導致孩子們難以將所學數(shù)學知識應用到實際生活中。2024/3/244123大班孩子需要掌握基本的數(shù)學概念，如數(shù)、量、形狀、空間等，為后續(xù)數(shù)學學習打下基礎。掌握基本數(shù)學概念大班孩子正處于邏輯思維能力發(fā)展的關鍵期，需要通過數(shù)學活動培養(yǎng)他們的分析、推理、歸納等能力。發(fā)展邏輯思維能力通過有趣的數(shù)學活動，激發(fā)大班孩子對數(shù)學的興趣和好奇心，增強他們的自信心和學習動力。培養(yǎng)數(shù)學興趣與自信大班孩子數(shù)學能力發(fā)展需求2024/3/245通過本次活動，讓孩子們初步感知數(shù)位的概念，理解不同數(shù)位上的數(shù)字所代表的不同含義。感知數(shù)位概念掌握10以內(nèi)數(shù)的組成培養(yǎng)觀察與比較能力增強合作意識與團隊精神讓孩子們掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和分解方法，培養(yǎng)他們的數(shù)感和計算能力。通過觀察和比較不同數(shù)位上的數(shù)字，培養(yǎng)孩子們的觀察力和比較能力。通過小組合作的形式開展活動，增強孩子們的合作意識和團隊精神，提高他們的社交能力。本次活動目標與意義2024/3/24602感知數(shù)位基本概念2024/3/247數(shù)位是指數(shù)字在數(shù)中所處的位置，它決定了數(shù)字所代表的值。例如，十位上的數(shù)字代表幾十，百位上的數(shù)字代表幾百。數(shù)位是構成多位數(shù)的基礎，它使得人們能夠準確地表示和區(qū)分不同的數(shù)值。通過數(shù)位，人們可以方便地進行數(shù)的讀寫、比較和計算。數(shù)位定義及作用數(shù)位作用數(shù)位定義2024/3/248十進制定義十進制計數(shù)法是一種以10為基數(shù)的計數(shù)方法，它采用0-9這10個數(shù)字來表示數(shù)。十進制運算規(guī)則在十進制計數(shù)法中，每相鄰兩位之間的進率是10。即當某一位上的數(shù)字達到10時，就向高位進位，同時該位上的數(shù)字變?yōu)?。十進制計數(shù)法簡介2024/3/249位數(shù)概念位數(shù)是指一個數(shù)用幾個數(shù)字表示出來的數(shù)量，即數(shù)的長度。例如，兩位數(shù)就是由兩個數(shù)字組成的數(shù)。位數(shù)與數(shù)值關系在十進制計數(shù)法中，位數(shù)越多，所代表的數(shù)值范圍就越大。同時，相同位數(shù)的數(shù)之間進行比較時，高位上的數(shù)字越大，則該數(shù)越大。位數(shù)與數(shù)值關系2024/3/241003認識個位、十位和百位2024/3/2411個位是數(shù)字的最右邊一位，表示數(shù)量的單位。在十進制計數(shù)法中，個位的數(shù)值范圍是0-9。個位上的數(shù)字表示幾個一，如5的個位是5，表示5個一。個位特點及表示方法2024/3/2412

十位特點及表示方法十位是數(shù)字右邊第二位，表示數(shù)量的十的單位。在十進制計數(shù)法中，十位的數(shù)值范圍是0-9。十位上的數(shù)字表示幾個十，如23的十位是2，表示2個十。2024/3/2413百位是數(shù)字右邊第三位，表示數(shù)量的百的單位。在十進制計數(shù)法中，百位的數(shù)值范圍是0-9。百位上的數(shù)字表示幾個百，如456的百位是4，表示4個百。百位特點及表示方法2024/3/241404感知數(shù)位在游戲中的應用2024/3/2415游戲目標01通過觀察和分析數(shù)字序列的規(guī)律，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和數(shù)學感知能力。游戲規(guī)則02教師給出一個數(shù)字序列，如1、3、5、7、9，讓幼兒觀察并找出規(guī)律，然后填寫下一個數(shù)字。隨著游戲的進行，教師可以逐漸增加難度，如給出更復雜的數(shù)字序列或增加填寫數(shù)字的數(shù)量。游戲建議03在游戲過程中，教師可以引導幼兒觀察數(shù)字之間的關系，如奇偶性、大小關系等，以幫助幼兒更好地理解數(shù)字規(guī)律。游戲一：找規(guī)律填數(shù)字2024/3/2416游戲目標通過數(shù)字接龍游戲，幫助幼兒熟悉數(shù)字的排列組合，提高幼兒的數(shù)學感知能力和思維敏捷性。游戲規(guī)則教師給出一個數(shù)字，如“1”，然后讓幼兒依次接龍，每個幼兒說出一個與上一個幼兒所說數(shù)字相鄰的數(shù)字，如“2”、“3”等。接龍過程中，教師可以設定一些規(guī)則，如不能重復說過的數(shù)字、不能說出規(guī)定范圍外的數(shù)字等。游戲建議在游戲過程中，教師可以鼓勵幼兒積極思考和參與，同時注意觀察幼兒的表現(xiàn)和反應，以便及時調(diào)整游戲難度和規(guī)則。游戲二：數(shù)字接龍2024/3/2417游戲目標通過搶答比賽的形式，激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣和積極性，提高幼兒的數(shù)學感知能力和競爭意識。游戲規(guī)則教師提出問題或給出數(shù)學題目，幼兒通過搶答的方式回答問題。回答正確的幼兒可以獲得獎勵或積分，最終積分最高的幼兒獲勝。游戲建議在游戲過程中，教師可以根據(jù)幼兒的年齡和數(shù)學水平設置不同難度的問題和題目，以確保游戲的公平性和挑戰(zhàn)性。同時，教師也可以鼓勵幼兒在游戲中互相合作和學習，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和數(shù)學交流能力。游戲三：搶答比賽2024/3/241805感知數(shù)位在日常生活中的應用2024/3/2419幼兒需要掌握元、角、分等貨幣單位，并能進行簡單的換算。理解貨幣單位計算商品價格比較價格高低幼兒應能讀懂價格標簽，理解商品的價格，并能進行簡單的加減運算來計算購物總價。幼兒可以通過比較不同商品的價格，培養(yǎng)數(shù)的大小比較能力。030201購物時計算價格2024/3/2420幼兒應能認識鐘表，理解時針、分針和秒針的含義及運轉規(guī)律。認識鐘表幼兒應能用數(shù)字或文字準確地表示時間，如幾點幾分、上午或下午等。表示時間幼兒可以通過計算兩個時間點之間的時間差，培養(yǎng)時間感知和計算能力。計算時間間隔時間表示和計算2024/3/2421溫度計量身高測量電話號碼記憶日歷使用其他生活場景應用舉例01020304幼兒可以通過讀取溫度計上的數(shù)字，了解室內(nèi)外的溫度，并比較溫度的高低。幼兒可以通過測量身高，了解自己的身體發(fā)育情況，并比較自己與同齡人的身高差異。幼兒可以通過記憶和撥打電話號碼，鍛煉數(shù)字記憶和排序能力。幼兒可以通過使用日歷，了解日期、星期和月份等時間概念，并培養(yǎng)時間規(guī)劃能力。2024/3/242206活動總結與延伸2024/3/2423積極參與度幼兒們在活動中表現(xiàn)出極高的興趣和參與度，積極舉手發(fā)言，主動分享自己的思考和發(fā)現(xiàn)，形成了良好的學習氛圍。學習目標達成通過本次活動，幼兒們成功掌握了數(shù)位的概念，能夠理解和區(qū)分個位、十位和百位，并初步培養(yǎng)了他們的數(shù)學思維和邏輯推理能力。多樣化教學方法通過講解、示范、游戲和小組討論等多種教學方法的綜合運用，有效地激發(fā)了幼兒們的學習興趣和積極性。本次活動成果回顧2024/3/2424大部分家長都積極參與了本次活動，認真傾聽教師的講解，關注自己孩子的學習情況，并在課后與教師進行了深入的溝通和交流。家長參與度家長們對本次活動給予了高度評價，認為活動內(nèi)容豐富、形式多樣，既有趣味性又有教育性，對孩子們的數(shù)學學習和思維發(fā)展有很大的幫助。同時，家長們也提出了一些寶貴的意見和建議，如希望增加一些實踐性更強的活動，以便讓孩子們更好地掌握數(shù)學知識。家長反饋家長參與和支持情況反饋2024/3/2425鞏固學習內(nèi)容在接下來的教學中，將繼續(xù)圍繞數(shù)位這一主題，設計一系列有針對性的練習和活動，幫助幼兒們進一步鞏固和加深對數(shù)位的理解和掌握。拓展學習內(nèi)容在幼兒們掌握數(shù)位的基礎上，將逐步引入更復雜的數(shù)學概