一年級美術人教版教案6篇

/一班級美術人教版教案6篇一班級美術人教版教案篇1一課時教學目標：1、通過不同物品印紋嘗試試驗，引導同學，養(yǎng)成擅長察看的習慣。2、利用敲印的表現(xiàn)手法，使同學對由于底面不平而產(chǎn)生印紋的美觀從而感受形式美感。3、學習操作方法，培育動手本領。教學重點、難點：同學是否能簡單地運用敲印的方法組織畫面。教學過程：一、組織教學：1、課前準備：同學和老師一起收集自然界中表面粗糙、有高處與低處的物件。2、課前老師收集一些運用拓印方法進行畫面肌理創(chuàng)作的作品。二、導入新課：老師事先準備好四個小組用的顏料：紅、黃、藍、綠。（分別用臉盆放著）找兩名同學穿著鞋子蘸上顏料后在地上鋪著的白紙上走，讓同學察看紙上顯現(xiàn)了什么？為什么有的鞋印花紋清楚有的鞋印花紋不清楚？同學：由于鞋底上有高處與低處不平的花紋。三、講授新課：1、進展階段：讓同學用本身的小手蘸上顏料后敲印以及用各類擁有紋理的物品敲印，提示同學認真察看、探究，從而找出產(chǎn)生紋理的原因。2、利用印紋制作畫面時要注意顏色的協(xié)調(diào)、疏密的布置（可以是沒有實在物象的）。3、利用紙片的重疊制作圖章時，先剪出圖形的外輪廓，再剪出圖形中所需的小部件，隨后粘貼，要注意紙片厚薄的變動（厚薄明顯的地方線條光滑而清楚），最后注意圖案在圖章中要構圖飽滿，從而產(chǎn)生豐富的圖案形象。四、小組合作，老師引導。五、同學作品。六、課后拓展：1、用印紋和彩紙剪貼來組織畫面，譬如：用葉脈敲印出草叢，配上彩紙剪貼的蝴蝶，可以產(chǎn)生另一種作品的效果。2、對印出的紋理進行聯(lián)想，看看能成為什么……然后再通過簡單的添加，完成作品的創(chuàng)作。一班級美術人教版教案篇2教學目標：1、通過啟發(fā)同學聯(lián)想，想象，引導同學用顏色水吹杰出彩明麗的圖畫，培育同學的形象思維本領及造型本領。三個好伙伴湘版美術4冊2、培育同學酷愛生活，憧憬將來的思想感情。學習“三個好伙伴”教學重點：三個好伙伴湘版美術4冊。初步了解顏色水的用途，把握吹顏色水的基本方法。教學難點：啟發(fā)同學在基本形的基礎上大膽想象，創(chuàng)作新奇獨特，富有兒童特色的圖畫。教學準備：紙張顏料等。三個好伙伴湘版美術4冊同學活動：30分鐘。1、語言情景導入畫畫離不開各種顏色，各種顏色都是好伙伴，在我們的畫面上常常結(jié)伴在一起玩，但是有一天，這些伙伴里少了三個伙伴，他們是：紅紅、藍藍和黃黃，可能是他們?nèi)齻€家伙在和其他的顏色捉迷藏，于是其他的顏色都要一起去找這三個伙伴，怎么找呢？就要請同學們來幫忙，大家愿不樂意幫忙他們呀？（善良、熱心的小伙伴們確定會說樂意幫忙，于是引出下一步）2、先請大家把紅、黃、藍三種顏色拿出來，藏起來。（同學操作）3、現(xiàn)在紅紅、藍藍和黃黃已經(jīng)藏好了，找伙伴的游戲開始了：大家知道，顏色和顏色之間相互調(diào)和就可以調(diào)出另一種顏色，要大家?guī)偷拿褪前哑渌@些顏色進行調(diào)和，看看能不能發(fā)覺紅紅、藍藍和黃黃。好了，開始吧！三個好伙伴湘版美術4冊4、同學開始操作，用除了紅、黃、藍三種顏色以外的其他各種顏色進行調(diào)和試驗。依據(jù)顏色原理，同學們不可能調(diào)出紅、黃、藍這三種顏色。（這個游戲相像有點殘酷，注定同學們是不能幫其他顏色找到紅紅、藍藍和黃黃的。由于紅、黃、藍在顏色學上叫做“原色”。之所以叫做“原色”，就是由于這三種顏色通過相互的反復調(diào)和，可以調(diào)出其他各種豐富的顏色。而反過來用其他各種顏色通過調(diào)和的方法，是無論如何都不能調(diào)出它們這三種顏色的。同學們進行多次的試驗，調(diào)出來的是各種各樣的“復色”，在這個過程中，大家雖然沒能幫忙找出紅、黃、藍這三種顏色，卻得出了變動豐富的“復色”，也是一種體驗和收獲。）5、經(jīng)過一段顏色調(diào)和的實踐，我問大家：你們都調(diào)出了什么顏色？同學會呈現(xiàn)出來，這個時候老師要適時地稱贊、確定同學們調(diào)出的顏色都很美麗，并請同學之間相互交流調(diào)色試驗的心得：譬如某顏色是怎么調(diào)出來的等等。6、老師小結(jié)：老師知道你們調(diào)不出紅、黃、藍這三種顏色的。不是大家不行，是由于這三種顏色根本不能被用其他顏色調(diào)出來的！由于他們是“原色”，意思是在顏色里原來就應當有的、最初的顏色，他們不能被調(diào)出來，但是它們?nèi)齻€相互調(diào)和卻可以調(diào)出其他任何顏色！通過這個游戲，同學們對“原色”的理解就會很形象、很透徹，并在活動過程中不自發(fā)地體驗了“復色”的概念，為以后的顏色學問學習打下感性的基礎。7、接下來，我們就只用紅、黃、藍這三種顏色來做游戲，有兩個游戲：①分別把紅、黃、藍三種彩色水點在紙上用小管子（飲料吸管或圓珠筆的外管）從下向上吹，就會顯現(xiàn)相像樹一樣的形狀（老師示范），看看你的樹會變成什么顏色。②用紅、黃、藍三種顏色畫自由想像畫。一班級美術人教版教案篇3教學目標：1、引導同學利用身邊的各種材料，動腦筋想方法進行制作菜肴拼盤裝飾與環(huán)境布置。2、引導同學布置新年家庭環(huán)境，模擬過新年的情景。3、引導同學學會合作，并培育同學酷愛生活的情感。教學重點：同學自選材料進行室內(nèi)環(huán)境布置與置辦年夜飯。教學難點：如何組織好同學有選擇的進行活動及解決同學作業(yè)過程中技術上的問題。教具準備：“過新年”音樂與錄像資料材料準備：彩紙、剪刀、膠水、筆墨宣紙、蔬果實物等教學過程：課前音樂：過新年一、組織教學，導入新課師：1、剛才的音樂好聽嗎？2、從剛才的音樂中你感受到了一種什么樣的氣氛？3、你是怎么感受出來的呢？4音樂使我們感受到了新年的氣氛，今日我們也來過新年。二、教授新課1、播放錄像——過新年的場景2、師：過新年是這么熱鬧，以前你們是怎么過年的呢？3、同學談過年4、師：同學們對過年察看得真認真，過年真是太歡快了。現(xiàn)在教室里一點過年的氣氛也沒有，假如今日過年，那我們該做些什么呢？5、同學交流討論：過新年時家里該做些什么事？6、匯總同學討論結(jié)果：寫對聯(lián)、貼對聯(lián)，畫年畫、貼年畫，剪窗花、貼窗花，吹氣球，做年夜飯。7、師：過新年時家里要做的事還真不少，今日我們把教室也裝扮成過新年的樣子，我們也來一起過大年。三、課堂作業(yè)1、師；從剛才同學們的交流中知道，過年時家里要寫對聯(lián)，貼年畫，剪窗花，做年夜飯，這么多事我們該先做什么呢？這樣吧，我們來個分組合作齊動手，怎么樣？2、師：現(xiàn)在我們來進行分組，寫對聯(lián)、貼對聯(lián)為一組，畫年畫、貼年畫為一組，剪窗花、貼窗花為一組，吹氣球，掛氣球為一組，做年夜飯為一組。每一組8個人，你選擇一下，本身最合適哪一組的工作呢？3、由同學自由組合成合作小組。4、師：我這兒有你們需要的各種材料，請每一小組派一位同學來拿你們組需要的材料，然后合作完成各組的工作。5、同學選擇各種材料完成各自的任務6、老師播放過新年的音樂，同學合作作業(yè)時，老師巡回輔導，解決同學技術上的難題四、作業(yè)評價師生共同賞識過新年的環(huán)境布置。在同學自評作業(yè)后，大組進行互評，提出更好的建議。五、結(jié)束新課播放音樂：過新年老師小結(jié)、布置課后要求，即過新年時用學到的學問幫忙家里辦年貨，做父親媽媽的好幫手。一班級美術人教版教案篇4一、引導階段：1、復習上節(jié)課學習的畫圖工具的使用。2、學習如何利用模板添色：打開菜單欄里的“編輯——粘貼——我的文檔——動物”選擇本身愛好的動物粘貼到畫面上。運用涂色工具為動物添上本身愛好的顏色。二、進展階段：1、老師演示并帶領同學共同完成一幅電腦繪畫作品。2、激勵同學選用本身愛好的電腦畫筆工具和顏色，通過想象與構思，設計制作出一幅有趣味味的電腦繪畫作品。在作業(yè)過程中要激勵同學大膽、自由的創(chuàng)意和繪制。3、作業(yè)完成后讓同學在電腦前相互評價、賞識其他同學的作品。三、整理與整理：引導同學依照正確的步驟安全的關閉電腦，整理桌面，保持教室環(huán)境衛(wèi)生的衛(wèi)生和乾凈。課后拓展：激勵同學回家后積極的找尋上機的機會，探究電腦繪畫的魅力。還可以接觸其它繪圖軟件，如“金山畫王”。課題：過年啦課時：1課時學習領域：綜合*探究教材分析：這是本學期的第二節(jié)“綜合*探究”課，以“辦年貨”為主線，融合了繪畫、制作、表演娛樂等多種形式。第一節(jié)緊要通過想一想、講一講、看一看、畫一畫、做一做等形式引導同學了解新年的來歷、過新年的特點及民俗、各地過年的風情及過年時各處的變動等，進行一次采辦年貨的集體活動。第二節(jié)通過做一做、演一演、樂一樂等形式，以“社區(qū)共同慶新年”的形式體驗大家一起慶新年時濃濃的親情、友情、融洽的鄰里之情與歡快氣氛。教學目標：1、引導同學利用身邊的各種材料，動腦筋想方法，制作小商品。2、引導同學布置小小超市或集市，模擬過新年的情景。3、引導同學學會合作、并培育他們在活動結(jié)束后整理整理的習慣。教學重點：引導同學通過說、畫、做、演、樂，再現(xiàn)過新年時的熱鬧情景。教學難點：利用廢舊物品制作年貨時技術上的難題。課前準備：1、提前布置同學回去搜集關于過年的民間傳說、故事、民俗風情等。收集身邊的各種材料和準備工具，如：報紙、紙盤、瓶子、橡皮泥、彩色紙、綢帶等。教學活動過程：第31課時一、引導階段：1、說一說：你搜集到的關于過年的來歷、有關過年的民間傳說及民俗風情等。也可以用表演等形式表現(xiàn)。2、想一想：過新年時我們的家里、街上、市場上、商店里都有什么變動？如何將這種熱鬧的氣氛再現(xiàn)到我們的課堂上？二、進展階段：1、給各小組調(diào)配任務：有以下幾個場景可供各組選擇：超市集市服裝店2、選好場景后各組利用帶來的材料對本身選的地方進行節(jié)日的喜慶裝飾。做之前先討論：這個場景有哪些商品？在過年時有什么變動？如何進行裝飾？怎樣選擇、更改本身所帶材料的形狀來表現(xiàn)？老師激勵同學動腦筋想方法，對同學提示：除了這樣做之外，還可以怎樣做。并幫同學解決實在的技術上的難題。3、演一演：表演過年前到市場上辦年貨的情景。以討價還價的形式相互評價所做的作品。課題：美麗的植物和動物課時：1課時學習領域：賞識*表述教學目標：1、引導同學察看動物和植物的顏色與紋樣。2、引導同學感受動、植物的顏色與紋樣的美。3、引導同學用簡單的話語表達本身的感受。教學重點：引導同學如何感受美好的事物并正確的進行表述。教學難點：引導同學將本身的感受用合適的語言表達出來。教學準備：1、老師搜集美麗的動、植物的圖片，制成電子幻燈片。準備基輔藝術家表現(xiàn)動、植物的寫實的、顏色明麗的作品。2、同學收集有著美麗顏色或紋樣的動、植物圖片資料、事物或標本。教學活動過程：第32課時一、引導階段：老師放幻燈片呈現(xiàn)多姿多彩的動植物世界。在大自然當中，有著各種各樣的植物和動物，它們的顏色和紋樣真美麗，你看出來了嗎？二、進展階段：1、植物主題的賞識：先呈現(xiàn)不同的花的幻燈片，這些美麗的花朵都有什么形狀的？具有哪些美麗的顏色？針對你最愛好的一種說一說。同學發(fā)言時老師要引導他們把話說完整，盡量的將本身的感受表達完全。2、動物專題的賞識：老師呈現(xiàn)動物的幻燈片，引導同學察看動物的外形，花紋、顏色等特征，用本身的話進行表述，并依據(jù)本身對這種動物的看法與喜好程度進行談論。3、表現(xiàn)動、植物的繪畫作品的賞識：電腦呈現(xiàn)盧梭的表現(xiàn)熱帶雨林動、植物的繪畫作品，請同學賞識。用同學能接受的話語簡介盧梭及其代表作及作品風格。畫家盧梭在他的畫中畫了什么？你愛好他的畫嗎？激勵同學用本身的話表達本身賞識后的感受。（參考書上小伙伴的表述）4、寫一寫：用拼音將本身這節(jié)課賞識的感受寫下來，回家請家長寫上看法。布置回家收集有著美麗花紋或紋樣的動、植物的圖片資料或?qū)嵨?、標本。一班級美術人教版教案篇5教學目標：1、了解動物的生活習性和樣貌特征，感受動物的美和可愛；感受各種材料特性。2、培育保護動物的環(huán)保意識，體驗合作、探究、發(fā)覺的愉悅，激發(fā)自信念和美術學習的喜好。3、引發(fā)喜好動物之情和環(huán)保意識。教學重、難點：賞識、感知、探究、理解自然界及藝術作品中的動物的形、色、動態(tài)之美。教具學具：課本教學過程：一、組織教學：二、講授新授：（一）導入：（播放描繪動物的音樂《野蜂飄舞》）師說：同學們聽這是描繪什么的音樂？生答：蜜蜂。師說：在大自然中，有著各種各樣的植物和動物。它們的顏色和紋樣真美麗。今日我們就來賞識一些動物、植物。（二）新授1、播放課件（有著美麗顏色或紋樣的動物、植物）（1）我省的省花是月季花，低矮挺立落葉灌木，莖有尖刺；葉面平滑有光澤，花冠肥大，花瓣很密，有的是重瓣，有的是單瓣；花的顏色大部分是紅色，深淺不同。（2）斑馬：是非洲大陸的特產(chǎn)動物，緊要產(chǎn)于埃塞俄比亞南部和東部、索馬里、肯尼亞北部。斑馬的外形與一般的馬相像，是馬的近親，各種斑馬都有深色的條紋遍布在較淺色的身體上。這些光滑的條紋，看上去很像一幅抽象派繪畫，在陽光的照射下顯得顏色斑斕，特別耀眼。這些條紋是為了適應生存環(huán)境，而衍化出來的保護色。由于在陽光或月光的照射下，反射光線各不相同，起到了模糊或分散斑馬身體輪廓的作用，遠遠望去，很難將它同四周環(huán)境區(qū)分開來。（3）向日葵：圓形的花盤外長著黃色的花瓣，花盤上有密密麻麻的籽。（4）蝴蝶：翅上布滿絢麗的花紋，美妙的飄舞姿勢倍受人們的喜好。（5）大獅子：雄獅體貌宏偉，體長約3米，頭大臉闊，從頭部到頸部有鬃毛，毛通常為黃褐色或暗褐色，尾端有長的毛束。（6）蒲公英：葉子肥厚，葉子中伸出一直長長的莖，莖上頂著一朵黃色的花，花瓣落后變成圓圓的絨球，輕輕一吹隨風飄揚。（7）長頸鹿：是現(xiàn)今世界上的動物。它的頭頸和腿都特別長，站起來能達到6米高，就像一座高高的瞭望臺。長頸鹿的長頸長腿，使得它站得高，看得遠，簡單發(fā)覺敵情，便于適時拔起長腿快速逃離險境。（8）虎：屬于大型貓科動物，淺黃色的皮毛上布滿黑色橫紋。圓圓的腦袋上長著一對小耳朵，耳朵后面的毛色呈黑色，中央有一明顯的白斑特別醒目?；⑺闹延辛?，尾巴又粗又長上面布滿了黑色的條紋。（9）大自然培育了千姿百態(tài)、形形色色的鳥兒。有雄健威猛的山鷹，有小巧玲瓏的異蜜鳥，有美麗多姿的孔雀，有歌聲美妙的黃鸝，有勤勞快捷的縫葉鳥……鳥兒以它們委婉動聽的啼聲，明麗豐美的羽毛，給人們帶來愉悅，帶來美的享受。2、同學分小組共同賞識每人帶來的動物、植物的圖片資料、實物或標本，認真察看它們的美麗顏色與紋樣，打開自由的聯(lián)想與想象。3、選擇幾幅圖片讓同學用簡短的語句來表達本身的感受。（播放描繪動物與植物的音樂）孔雀、企鵝、長頸鹿、熊貓、斑馬……牡丹、櫻花、荷花、茉莉花、菊花……4、賞析以動物、植物為題材的藝術家的作品，并大膽發(fā)表本身的評價。（1）賞識盧梭作品師說：畫家盧梭在他的畫中畫了什么？你愛好他的畫嗎？（2）播放課件（播放以動物、植物為題材的藝術家的作品）（3）你知道動物可以分為哪些種類？（4）動物與環(huán)境的關系是怎樣的？（5）動物與人類的關系是怎樣的？三、小結(jié)：今日我們賞識了好多的動物與植物，感受到它們的顏色與紋樣的美麗，并能用簡單的話語來描述本身的感受，課后我們可以大膽的想象用繪畫與拼貼等方法來表現(xiàn)出美麗的動物與植物。一班級美術人教版教案篇6教材分析：本課依據(jù)同學諳習的學習用具，設計的教學內(nèi)容。利用廢舊紙盒、橡皮泥制作同學諳習的童話小屋，學習簡單的立體造型和顏色搭