11運(yùn)水游戲 活動探究（公開課一等獎創(chuàng)新教案）

11運(yùn)水游戲活動探究（公開課一等獎創(chuàng)新教案）運(yùn)水游戲

一、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：

感知水的流動性，探索用不同的工具、材料運(yùn)水的方法。

過程與方法：

1．通過動手操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

2．通過教師引導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行有目的的、觀察交流，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、交流能力。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

使學(xué)生樂于參加探索活動，通過與他人合作，克服困難來完成任務(wù)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：感知水的流動性，探索用不同的工具、材料運(yùn)水的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：感知水的流動性，探索用不同的工具、材料運(yùn)水的方法。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：多媒體課件、水槽、清水、水杯、針管、吸管、塑料管、海綿、勺子、漏斗小水輪。

四、教學(xué)過程

（一）新課導(dǎo)入

1．提問：大家喜歡玩水嗎？你知道哪些水上娛樂活動呢？（學(xué)生回答）

2．談話：下面我們通過視頻來看一下吧?。ń處煵シ乓曨l《水上運(yùn)動》）

3．談話：看過這么多的水上娛樂活動，大家現(xiàn)在想玩水嗎？（同學(xué)互動回答：想）那這節(jié)課我們就來玩《運(yùn)水游戲》吧！

（二）活動過程

1．多媒體展示：迷宮游戲

游戲內(nèi)容：熊媽媽想要帶水回去給口渴的熊寶寶喝，可是手里沒有東西來盛水，想要獲取盛水的工具，必須通過下面這個(gè)迷宮來獲取。

多出口迷宮：出口處放著放著水杯、海綿、玻璃塊、紗網(wǎng)、吸管的圖片

2．提問：下面大家走一走這個(gè)迷宮。看看你獲得的工具是什么？你的這個(gè)工具熊媽媽有幫助嗎？它可以盛水嗎？

3．同學(xué)玩迷宮游戲，匯報(bào)出口處的工具是什么？并判斷它是不是盛水的工具？

盛水的工具有：水杯、海綿、吸管。

不能盛水的工具有：玻璃塊、紗網(wǎng)。

4．談話：那大家知道熊媽媽怎么用這些工具來運(yùn)水回家嗎？下面我們來玩一個(gè)運(yùn)水游戲體驗(yàn)一下這些工具是怎么運(yùn)水的吧？

5．教師講解游戲規(guī)則：（教師需準(zhǔn)備好水槽和運(yùn)水所需的工具，平均3~4個(gè)人一組）

談話：下面我們用老師準(zhǔn)備好的這些工具，想辦法，把水從一個(gè)水槽運(yùn)到另一個(gè)水槽中。不過大家需要遵守這些游戲規(guī)則。

（1）不能用水槽直接倒入。

（2）不能把水灑到外面。

（3）可以選擇合適的工具。

6．學(xué)生玩游戲，教師注意維持好班級紀(jì)律。

7．提問：大家在運(yùn)水的過程中，遇到了什么問題，有哪些發(fā)現(xiàn)呢？

學(xué)生1：我發(fā)現(xiàn)吸管不能運(yùn)水。

學(xué)生2：我發(fā)現(xiàn)水杯運(yùn)水最快。

學(xué)生3：我發(fā)現(xiàn)海綿可以運(yùn)水。

……

8．談話：現(xiàn)在大家已經(jīng)知道了各個(gè)工具運(yùn)水的方法，下面我們來開展一個(gè)運(yùn)水比賽吧！

9．教師講解比賽的規(guī)則：看哪個(gè)小組在最短的時(shí)間內(nèi)把水槽中的水全部運(yùn)到另一個(gè)空的水槽中。

10．學(xué)生進(jìn)行游戲，教師維持秩序。

11．交流：獲勝的小組分享獲勝的經(jīng)驗(yàn)。

12．提問：通過這些運(yùn)水的游戲，你有發(fā)現(xiàn)水有什么特點(diǎn)嗎？

13．同學(xué)分組討論，匯報(bào)討論結(jié)果。

14．歸納：通過玩水，我們可以發(fā)現(xiàn)水有流動性，我們可以把它從一個(gè)地方運(yùn)到另一個(gè)地方。

15．提問：大家想一想，生活中還有哪些水流動的現(xiàn)象？

學(xué)生1：海水、河水、小溪的水都在流動。

學(xué)生2：我們洗水果、洗臉、洗衣服時(shí)用的自來水。

……

16．談話：我們地球上的水資源是有限的，但是我們每天都有那么多人在用水洗臉、洗澡、洗衣服……所以大家以后要注意節(jié)約用水，不要浪費(fèi)水資源。

（三）拓展活動

1．談話：根據(jù)我們今天所學(xué)的知識，你能利用水流讓這個(gè)小水輪轉(zhuǎn)動起來嗎？（教師準(zhǔn)備好小水輪）

2．學(xué)生嘗試讓小水輪轉(zhuǎn)動起來。

3．學(xué)生匯報(bào)讓小水輪轉(zhuǎn)動起來的方法。

學(xué)生1：把水倒在水輪上，小水輪可以轉(zhuǎn)動起來。

……

4．歸納：水流可以使小水輪轉(zhuǎn)動起來說明水流有力量，大家說對不對呀！

（四）課堂練習(xí)

填空

1．從運(yùn)水游戲中，我們可以發(fā)現(xiàn)水有__________。

2．從高處流下的水能使水輪轉(zhuǎn)動，說明水流有__________。

答案：1．流動性