17鞋底花紋的啟示 公開課一等獎創(chuàng)新教案

17鞋底花紋的啟示公開課一等獎創(chuàng)新教案《鞋底花紋的啟示》教學設計

教學目標

1、能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)有關摩擦力的現(xiàn)象；能夠做研究摩擦力大小與

哪些因素有關的實驗；能選擇適合自己的方式表達對摩擦的研究結果。

2、通過對比實驗，探究影響摩擦力的大小與接觸面的光滑程度和物體的

重量有關。

3、在好奇心的驅使下，對摩擦力產(chǎn)生探究興趣，了解摩擦力與我們生活的關系，以及摩擦力的知識在生活中的應用。

教學重難點

重點：能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)有關摩擦力的現(xiàn)象；能夠做研究摩擦力大小與哪些因素有關的實驗；了解了解摩擦力與我們生活的關系，以及摩擦力的知識在生活中的應用。

難點：能夠做研究摩擦力大小與哪些因素有關的實驗

教學過程

一、導入

1、根據(jù)冬奧會冰壺比賽

推冰壺游戲：兩名同學每人推兩次“冰壺”(重量相同),推進圓圈獲勝。

說感受,其中不好推的冰壺底部有花紋,引出鞋底也有這樣的花紋,那這些花紋有什么作用

2、今天就讓我們一起來學習鞋底花紋可以給我們哪些啟示。(板書課題)

二、活動過程

活動一：感受摩擦力

玩一玩推拉游戲，感受鞋底力量

感受到鞋底一股相反的阻力，阻礙物體的運動的力，就是摩擦力,(出示摩擦力概念)

力都有大小。那摩擦力也是有大有小的。

活動二：研究摩擦力大小與哪些因素有關

1、猜測摩擦力的大小也什么有關。

師：力都是有大小的。所以摩擦力也是有大有小的(板書：大、小)

師：請同學們根據(jù)剛才的兩個游戲,大膽的猜一猜,是什么影響了摩擦力的大小

生：光滑的面與粗糙的面,(板書：接觸面的光滑程度)

生：我覺得可能與物體的輕重有關(板書：物體的重量)

生：速度會不會影響(板書：速度)

生：接觸面的大小(板書：接觸面的大小)

2、探究接觸面的光滑程度對摩擦力的大小影響

1.根據(jù)實驗器材，小組內設計實驗方案，匯報實驗方案。

2.學生討論、動手實驗。

3.請記錄員在實驗過程中注意做好實驗記錄。

4.指名匯報實驗結果。

實驗記錄單(一)

實驗條件摩擦力的大小(單位：牛頓)

第一次測量第二次測量第三次測量計算平均值

在木板上水平拉動木塊

在鋪了毛巾的木板上水平拉動木塊

3、探究摩擦力大小與物體的重量有關

1.根據(jù)實驗器材，小組內設計實驗方案，

2.學生討論、動手實驗。

3.請記錄員在實驗過程中注意做好實驗記錄。

4.指名匯報實驗結果。

實驗記錄單(二)

實驗條件摩擦力的大小(單位：牛頓)

第一次測量第二次測量第三次測量計算平均值

在木板上水平拉動木塊

在木板上水平拉動加上兩個鉤碼的木塊

4、其他猜想的驗證

師：通過實驗我們發(fā)現(xiàn)摩擦力的大小與接觸面的光滑程度有關和物體的重量有關。

那速度和接觸面大小會不會影響呢我們一起來看。(播放視頻)

師：通過實驗視頻，摩擦力的大小與速度和接觸面的大小有沒有關系。

生：沒有。

總結：在水平面上推或拉一個物體時，接觸面越粗糙，摩擦力越大；被推或拉動的物體越重,摩擦力越大。

活動三：討論摩擦力與生活的關系

1、摩擦力與生活的關系

師：孩子們，回過頭去想一想鞋底花紋有什么作用

生；增大摩擦力，防滑

師：生活中有很多利用摩擦力的例子。

2、辨證摩擦力的存在，有時需要減小，有時需要增大。

師：摩擦力與我們的生活息息相關。(出示視頻)

師：摩擦力對我們的生活這么重要,那所有的摩擦力都是有益的嗎(播放視頻)

師：我們要怎么減小摩擦力

生：加潤滑油

師：你們的生活經(jīng)驗真豐富，加上潤滑油，減小車輪與軸承的摩擦力，不會有嘎吱聲了。

3、沒有摩擦力世界會變成什么樣

師：摩擦力影響著我們的生活。那如果沒有，摩擦力世界會變成什么樣呢

師：我們的生活離不開摩擦力。(出示思維導圖),我們通過鞋底的花紋，認識了摩擦力，通過猜測，對比實驗知道了影響摩擦力大小的因素。其實常見的力不只有摩擦力，還有浮力、彈力、重力、磁力、、、

希望孩子們能在以后的生活中，做個科學有心人，去發(fā)現(xiàn)和利用生活中的力。

三、拓展活動

用今天學到的知識