中學(xué)物理教學(xué)工作總結(jié) 初中物理工作總結(jié)(十四篇)

中學(xué)物理教學(xué)工作總結(jié)初中物理工作總結(jié)(十四篇)總結(jié)不僅僅是總結(jié)成果，更重要的是為了探討閱歷，發(fā)覺做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些閱歷教訓(xùn)是特別珍貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避開失誤。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完備的總結(jié)呢？下面是我整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀共享，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)物理教學(xué)工作總結(jié)初中物理工作總結(jié)篇一

本人通學(xué)習(xí)本校的特色“元認(rèn)知”理論指導(dǎo)教學(xué)，結(jié)合本年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況，與教研組、與班主任及其他各科老師協(xié)作，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通過不斷地學(xué)習(xí)和開展公開課、集體備課等教研活動(dòng)，加上電化教學(xué)，使教學(xué)工作更加豐富的同時(shí)，上了一個(gè)新的臺(tái)階。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)，反思。

近年來(lái)，中考物理試卷注意基礎(chǔ)學(xué)問的考察，約有80%的試題是對(duì)基本學(xué)問與基本技能的考查，考查的學(xué)問面寬，覆蓋面大，特殊是突出考察了物理學(xué)科的重點(diǎn)概念和規(guī)律等幾乎在每年的中考的試題中都會(huì)出現(xiàn)。因此在教學(xué)中，我們特殊強(qiáng)調(diào)注意基本學(xué)問和根本概念的教學(xué)。

注意基本學(xué)問、根本概念，并不只是單純牢記定義和公式，而是要了解消化這些物理定義和公式，搞清這些定義和公式的運(yùn)用條件和運(yùn)用范圍。因此在教學(xué)時(shí)對(duì)于學(xué)生簡(jiǎn)單混淆的概念和規(guī)律，難以理解的概念和公式應(yīng)重點(diǎn)講清晰。比如在講物質(zhì)概念時(shí)，要重點(diǎn)說(shuō)明物質(zhì)和物體的不同；講力臂概念時(shí)，要指出“力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離”，許多同學(xué)簡(jiǎn)單把“支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)”或“力的作用點(diǎn)到力的作用線的距離”作為力臂。再如：講解慣性和牛頓第肯定律時(shí)，學(xué)生常把二者混為一談，這時(shí)我們就重點(diǎn)講解二者的區(qū)分，讓學(xué)生明白慣性是物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，是物體本身的一種屬性，是一個(gè)概念；而牛頓第肯定律是一切物體在沒有受到外力作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，是物體不受外力作用時(shí)所遵循的規(guī)律。同時(shí)在一個(gè)單元學(xué)完后讓學(xué)生總結(jié)這部分學(xué)問的基本結(jié)構(gòu)，即這部分學(xué)問的基本概念、基本原理、基本方法以及它們之間的相互聯(lián)系。在對(duì)學(xué)問歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行相互溝通、相互學(xué)習(xí)。溝通學(xué)問的重點(diǎn)、難點(diǎn)，溝通學(xué)習(xí)方法。

充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，每節(jié)新課都備好課件，把物理出現(xiàn)的一些抽象的概念和試驗(yàn)，都能生動(dòng)、一目了然的展示給學(xué)生，便于學(xué)生理解，解決了物理不好理解的難題。

視察和試驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，試驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的愛好和求知欲，能讓學(xué)生獲得大量感性相識(shí)，為上升為理性相識(shí)打好基礎(chǔ)。通過試驗(yàn)還可以讓學(xué)生加深對(duì)定理、定律的理解和應(yīng)用，培育學(xué)生的試驗(yàn)技能、熟識(shí)試驗(yàn)過程、試驗(yàn)方法。

在教學(xué)中，課本要求的.演示試驗(yàn)我們都主動(dòng)創(chuàng)建條件做到演示。學(xué)生親自動(dòng)手操作動(dòng)畫課件，彌補(bǔ)缺失試驗(yàn)的不足，學(xué)生探究性試驗(yàn)，不但要讓學(xué)生知道試驗(yàn)的目的、器材、原理、步驟，還要讓他們自己動(dòng)手得到正確的結(jié)論，這樣就會(huì)不斷提高學(xué)生的試驗(yàn)操作實(shí)力和試驗(yàn)問題的辨析實(shí)力，明確操作方法和操作留意事項(xiàng)。部分不能學(xué)生分組完成的試驗(yàn)老師也要演示來(lái)做，課后的小試驗(yàn)也主動(dòng)激勵(lì)學(xué)生完成。

通過公開課活動(dòng)，發(fā)覺我在這方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)，從其他老師的身上發(fā)覺了許多值得我學(xué)習(xí)的地方，在今后的教學(xué)工作中進(jìn)一步完善。真正做到學(xué)生是自主學(xué)習(xí)。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的改變和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么實(shí)力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

將他們?cè)趯W(xué)案中作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的分析，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高學(xué)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，學(xué)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)物理產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。

總之，在教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成果。

20xx年xx月xx日

中學(xué)物理教學(xué)工作總結(jié)初中物理工作總結(jié)篇二

半年來(lái)，在學(xué)校各級(jí)處室的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說(shuō)較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：

我們組的老師特點(diǎn)是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然我們組的學(xué)科類別比較多較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動(dòng)的聽評(píng)課中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。

依據(jù)開學(xué)初，教學(xué)系列制定的工作安排，組內(nèi)確立了以備課組為單位的教學(xué)工作目標(biāo)，利用教研組活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)和落實(shí)教學(xué)常規(guī)的有關(guān)內(nèi)容，通過分散聽課、集中評(píng)課等多種方式來(lái)相互督促、相互促進(jìn)，加強(qiáng)了各備課組之間的相互溝通；組內(nèi)有兩位新老師，為幫助他們盡快提高業(yè)務(wù)水平，組內(nèi)開展了一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)，由骨干老老師分別帶王娜、張寶俊、楊淑芳等多位年輕老師，他們相互之間主要通過指導(dǎo)備課、相互聽課、解題技巧指導(dǎo)等方式來(lái)落實(shí)這項(xiàng)工作，半年來(lái)，在指導(dǎo)老師的耐性幫助和他們自身的不斷努力下，青年老師快速成長(zhǎng)，業(yè)務(wù)水平不斷在提高，值得一提的是，三位年青老師取得成果的背后，凝合了組內(nèi)老老師心血的同時(shí)，更包涵了他們自己辛勤的汗水。

首先，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平常組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動(dòng)中，老師都仔細(xì)聽講、具體記錄，先后參與了市里舉辦中研班活動(dòng)，從而更進(jìn)一步地加深了對(duì)課改的相識(shí)。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實(shí)施看法”的專題探討。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，我們逐步對(duì)課改中新的教學(xué)理念有了更明確的相識(shí)。

其次．在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我組每位老師急待解決的問題。為此教研組實(shí)行了一系列的相關(guān)措施，例如全組老師分學(xué)科的集體備課，相互聽課，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評(píng)課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱情、效果明顯，老師的教學(xué)理念和實(shí)踐實(shí)力都得到了較大程度的提高。并且老師這種高漲的教研熱忱也影響到了學(xué)生，很多學(xué)生主動(dòng)幫老師進(jìn)行課前打算和組織同學(xué)課后探討，學(xué)生對(duì)課改教材的學(xué)習(xí)越來(lái)越顯示出了深厚的愛好。這使我們真正相識(shí)到了“教、學(xué)相長(zhǎng)”的作用。

本學(xué)期，在學(xué)校教學(xué)及教研系列的細(xì)心組織和指導(dǎo)下，學(xué)校的教化科研工作，極大地調(diào)動(dòng)了每位老師的科研主動(dòng)性，在充溢競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的'環(huán)境下，大家主動(dòng)探討的意識(shí)明顯增加，本學(xué)期組里有幾篇論文獲省級(jí)嘉獎(jiǎng)。兩位老師獲得骨干老師稱號(hào)。在一年一度的化學(xué)競(jìng)賽和物理競(jìng)賽中獲得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)，省市個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)，以及優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)等。

老師相對(duì)較少，相互溝通的機(jī)會(huì)相對(duì)就少，做好學(xué)科間的學(xué)問整合也是我們要仔細(xì)思索和解決的問題．評(píng)價(jià)機(jī)制也比較模糊，肯定程度上影響了教學(xué)的探討和開展。

主動(dòng)搜集反饋看法，加強(qiáng)備改檢查力氣，主動(dòng)開展聽評(píng)課活動(dòng)．不斷深化教學(xué)改革．開展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)．接著開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)問的應(yīng)用實(shí)力．利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺(tái)階。

回顧半學(xué)期來(lái)的教研組工作，我深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成果的根本保障，開心的心境是緩解疲憊最為有效的方式，團(tuán)結(jié)出才智、協(xié)作出成果，理化生教研組人追求樸實(shí)的信念，那就是：說(shuō)到不如做到，要做爭(zhēng)做最好。

中學(xué)物理教學(xué)工作總結(jié)初中物理工作總結(jié)篇三

在學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和支持下，本學(xué)期順當(dāng)完成物理試驗(yàn)室工作，現(xiàn)把本學(xué)期的物理試驗(yàn)室詳細(xì)工作總結(jié)如下：

開學(xué)初，制訂試驗(yàn)室的工作安排，明確目標(biāo)和詳細(xì)工作任務(wù)，落實(shí)試驗(yàn)的時(shí)間和詳細(xì)試驗(yàn)內(nèi)容，做到心中有數(shù)，打算申請(qǐng)購(gòu)買必用品。

明的確驗(yàn)室職責(zé)，檢查電器開關(guān)、電源插座。強(qiáng)化平安意識(shí)，老師、學(xué)生相互協(xié)作，確保試驗(yàn)室不出現(xiàn)任何平安事故。

1、落實(shí)試驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)試驗(yàn)儀器的保管、維護(hù)、借出、收回、運(yùn)用等方面的規(guī)范化管理，做到出入有據(jù)。

2、做好儀器的清理、放置和造冊(cè)登記，做到整齊、規(guī)范，項(xiàng)目清晰。在試驗(yàn)前后對(duì)儀器性能進(jìn)行仔細(xì)檢查，做完試驗(yàn)后剛好收回、上架歸位。加強(qiáng)對(duì)儀器設(shè)備的管理、維護(hù)、修理，做好儀器的存放和整理，全部試驗(yàn)儀器分類存放，專柜定位。

3、熟識(shí)儀器的基本性能和運(yùn)用方法，做好儀器的保養(yǎng)和維護(hù)，根據(jù)要求進(jìn)行平安放置，并做好防塵、防火等防患措施。

4、做好易耗品和儀器破損登記，對(duì)儀器破損剛好登記、修理。

5、添置新儀器設(shè)備時(shí)剛好造冊(cè)登記，剛好開箱、擺放、安裝調(diào)試交付運(yùn)用。

1、加強(qiáng)對(duì)儀器設(shè)備的管理、維護(hù)、修理，做好儀器的`存放，通風(fēng)（星期一、星期四開窗）。

2、做好日常衛(wèi)生工作，健全儀器的領(lǐng)用、登記制度。定期開放試驗(yàn)室，讓學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)操作，并加以指導(dǎo)。

3、做好試驗(yàn)室臺(tái)帳資料的建立管理工作，收繳并整理、歸類《試驗(yàn)通知單》、《試驗(yàn)記錄單》、《試驗(yàn)儀器運(yùn)用登記表》等各項(xiàng)資料，打算好各項(xiàng)材料，填寫好各項(xiàng)報(bào)表，做到有據(jù)可查，條理清晰，總結(jié)閱歷，改進(jìn)試驗(yàn)室管理工作。

1、打算好各個(gè)演示試驗(yàn)及學(xué)生分組試驗(yàn)，為試驗(yàn)教學(xué)供應(yīng)服務(wù)。

2、協(xié)作任課老師仔細(xì)完成各個(gè)年級(jí)試驗(yàn)課教學(xué)內(nèi)容，本學(xué)期主要完成以下試驗(yàn)：

八年級(jí)物理下冊(cè)試驗(yàn)安排書目如下：學(xué)生試驗(yàn)5個(gè)，演示試驗(yàn)10個(gè)（圖表略）

3、堅(jiān)持出勤值班，負(fù)責(zé)開關(guān)試驗(yàn)樓大門，維護(hù)教學(xué)秩序，為老師、學(xué)生及學(xué)校有關(guān)方面運(yùn)用試驗(yàn)儀器及試驗(yàn)室供應(yīng)便利。

讓試驗(yàn)室全部的器材充分發(fā)揮它的作用，重視每一個(gè)演示試驗(yàn)，重視每一個(gè)學(xué)生試驗(yàn)，剛好整理，按時(shí)到位，壞的自己修理，確保每一個(gè)試驗(yàn)都能夠剛好、精確地投放，做到不壞、不缺、高效。

中學(xué)物理教學(xué)工作總結(jié)初中物理工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)初34、6班的物理教學(xué)任務(wù)，在此期間我仔細(xì)履行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新假想結(jié)合起來(lái)收到較好的效果。

1、主動(dòng)參與各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)。

為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，主動(dòng)參與各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，向老老師學(xué)習(xí)和交換揚(yáng)長(zhǎng)避短。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

本學(xué)期我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)覺《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教化價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。為此，我不斷教學(xué)理論理念，深化探討拳的課標(biāo)，明晰的目標(biāo)，從而對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)行建議有了更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下教化教學(xué)工作躍上了1個(gè)新的臺(tái)階。

3、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體。

本學(xué)期，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動(dòng)，創(chuàng)建有益于學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在取得學(xué)問和不斷提高技能的同時(shí)，在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指引思想，把物理

教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的.進(jìn)程。課前細(xì)心備課，撰寫教案，課后仔細(xì)寫反思，登記自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，登記學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體，提倡自主性學(xué)習(xí)，學(xué)生在視察、操作、試驗(yàn)、探討、交換、猜想、分析和整理的進(jìn)程中，取得學(xué)問。這樣的探究試驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主子，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，教學(xué)質(zhì)量得到了提高。期考成果優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為

4、改革評(píng)價(jià)方法，激勵(lì)增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期完全變更了過去單1用分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如學(xué)習(xí)熱忱，學(xué)習(xí)進(jìn)程，學(xué)習(xí)看法等，關(guān)注他們情感與看法的構(gòu)成和發(fā)展，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)進(jìn)程中的改變和發(fā)展，增進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

另外，我又與同組的朱老師、吳老師承當(dāng)了本校的青少年電子制作競(jìng)賽的輔導(dǎo)，并且在全部競(jìng)賽進(jìn)程，參賽學(xué)生發(fā)揮穩(wěn)定，獲得了較好的成果。本人也因此被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”。

通過我1學(xué)期來(lái)不斷的工作，我的物理教學(xué)工作也獲得了較好的成果，以后我將1如既往，再接再礪，把工作弄得更好。

中學(xué)物理教學(xué)工作總結(jié)初中物理工作總結(jié)篇五

本學(xué)期，在學(xué)校的支配下，我擔(dān)負(fù)了9年級(jí)的物理教學(xué)工作。1學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤奮懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地綻開。為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上1層樓。

1、備課方面。

我結(jié)合課本和教參及導(dǎo)學(xué)案，完善每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)其重新進(jìn)行諦視，將其取舍、增補(bǔ)、校訂、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做好的打算。

當(dāng)我挾著滿載血汗的教案本走進(jìn)課堂的時(shí)候，我充溢了自信，恍如自己就要完成1項(xiàng)神圣的使命。每節(jié)課，不論是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽(yáng)光，用自己大的熱忱帶給學(xué)生嶄新的學(xué)問。與此相應(yīng)的是，學(xué)生的聽課熱忱普遍提高了，幾近沒有人睡覺、閑聊，每雙眼睛都牢牢盯著講臺(tái)上的我，并且時(shí)常的會(huì)提出這樣或那樣的簇新的問題。全部這些不能不得益于我仔細(xì)謹(jǐn)慎的備課。當(dāng)然備課不單單是備教材，而且還要備學(xué)生，1個(gè)不了解學(xué)生的老師確定不是1個(gè)勝利的老師，我在這方面也下了不小的工夫。了解學(xué)生，要記住學(xué)生的`名字，這也是對(duì)學(xué)生最少的敬重。第2，除在課堂上細(xì)致視察學(xué)生的表現(xiàn)外，還應(yīng)當(dāng)留意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時(shí)間和我所任教班級(jí)的學(xué)生閑聊，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和性情等，以便更好的增進(jìn)教學(xué)工作的順當(dāng)綻開。所以備課，既要備教材，也要備學(xué)生，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。

2、上課方面。

充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)柢是為了更好的上課。假如說(shuō)備課有些“紙上談兵”的意味，那末上課就是“真槍實(shí)彈”了。備課是1個(gè)靜態(tài)的進(jìn)程，而上課則是1個(gè)動(dòng)態(tài)的進(jìn)程。如何“以靜致動(dòng)”，這須要具有1定的教化教學(xué)素養(yǎng)。這學(xué)期，我側(cè)重提高自己的教化教學(xué)素養(yǎng)，與上學(xué)期相比有1定的進(jìn)步。在教學(xué)內(nèi)容上，依照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且剛好從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上，依據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，實(shí)行不同的教學(xué)方法。在同1班級(jí)，仍需依據(jù)課堂狀況實(shí)行不同教學(xué)方法，做到見機(jī)行事，適時(shí)調(diào)劑，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)建良好的課堂氣氛也是10分必要的。我變更了以往崩者面孔給學(xué)生上課的做法，帶著微笑教學(xué)，它能在無(wú)形當(dāng)中給學(xué)生帶來(lái)求知的動(dòng)力，調(diào)理課堂氣氛。除此以外，每上完1節(jié)課我都要進(jìn)行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有缺憾的環(huán)節(jié)，留意下次上課時(shí)修正不妥的地方。整體上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，積累了1定的教學(xué)閱歷，但仍有不足的地方須要改良和提高。

3、作業(yè)方面。

布置作業(yè)要有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常上網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行選擇，力求每次練習(xí)都起到大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)進(jìn)程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了1刀切的弊端，同時(shí)加大了落后生的輔導(dǎo)力度。

對(duì)落后生的輔導(dǎo)，其實(shí)不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高落后生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意想到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌生愛好。要通過各種途徑激起他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意想到學(xué)習(xí)其實(shí)不是1項(xiàng)任務(wù)，也不是1件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，落后生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗魯、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度1部份。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。落后生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是落后生轉(zhuǎn)化進(jìn)程中的拌腳石，在做好落后生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們之前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完全，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。

5、狠抓學(xué)風(fēng)。

大部份學(xué)生都能用心聽講，上課的時(shí)候比較仔細(xì)，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。對(duì)該課很感愛好，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，落后生基礎(chǔ)太差，考試成果都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來(lái)差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講1些好玩的物理故事，提高他們的愛好;有些是沒有努力去學(xué)，我提出指責(zé)以后再加以激勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;1些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出合適自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，激勵(lì)他們不要懼怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個(gè)為何。同時(shí)，1有進(jìn)步，即便很小，我也剛好地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過1個(gè)學(xué)期，絕大部份的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，構(gòu)成了良好的學(xué)風(fēng)。

總之，這學(xué)期有勝利，也有失敗，在教學(xué)中還存在許多不足。只有我們把心思放在學(xué)生身上，到處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙。在今后的日子里，我還有許多地方須要改進(jìn)的，例如：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，接著提高課堂氣氛，課后更多地了解學(xué)生等等。

中學(xué)物理教學(xué)工作總結(jié)初中物理工作總結(jié)篇六

時(shí)間過的飛速，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲。這學(xué)期我在校領(lǐng)導(dǎo)的教化和培育下，在同事們的關(guān)切和幫助下，較好的完成了自己的教學(xué)工作，個(gè)人綜合素養(yǎng)也得到了肯定的提高，現(xiàn)將本人這一年來(lái)的思想、工作、學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行總結(jié)：

我擔(dān)當(dāng)了的是初二年級(jí)的物理教學(xué)課程。在工作的初期，我的確感到了很大的困難。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)兩個(gè)班的學(xué)生，我覺得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)當(dāng)從哪里下手，最大問題是不熟識(shí)教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)當(dāng)怎樣上課。對(duì)此，我的心里非常焦急，生怕因?yàn)檎n上的不好而影響了學(xué)生對(duì)學(xué)問的駕馭以及對(duì)這門課的愛好。

所以，我每次都很仔細(xì)的備課，查閱資料把自己的教案寫好，爭(zhēng)取使學(xué)生喜愛自己的課。為了滿意學(xué)生的須要，我在仔細(xì)備課、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來(lái)自學(xué)各類學(xué)問，做大量習(xí)題，以提高自身素養(yǎng)。多看參考書，各取精華所在。依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，我盡量抽時(shí)間去聽有豐富閱歷的安林老師的課，并向她請(qǐng)教該課要留意的地方，向他學(xué)習(xí)教法。從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注意聽課了。

1、做到了細(xì)心備課。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我仔細(xì)備課。仔細(xì)制定本學(xué)期工作安排。探討新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新教材。仔細(xì)落實(shí)每一個(gè)單元、每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、老師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。并主動(dòng)向安林師傅學(xué)習(xí)，提高了自己的教學(xué)水平。

2、做到了仔細(xì)上課

上好課是做好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我特別重視上課這項(xiàng)工作。每節(jié)課都按時(shí)進(jìn)入教室上課，我面對(duì)全體學(xué)生，盡最大努力讓每一名學(xué)生得到發(fā)展，給他們搭建展示自我的平臺(tái)，創(chuàng)建獲得勝利的機(jī)會(huì)。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和熱忱。學(xué)生的各方面實(shí)力、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高。對(duì)于試驗(yàn)課，仔細(xì)做好提前打算，培育學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)力。

但是，不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于閱歷的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來(lái)了。每次考試結(jié)束后，兩個(gè)班的成果都很不志向，有許多同學(xué)不及格。所以，我自身感到壓力也很大。從這次考試中，我仔細(xì)總結(jié)了閱歷和教訓(xùn)。我相識(shí)到，由于學(xué)生整體水平的局限，光靠課堂教學(xué)是不行能很好地提高學(xué)生的成果的。

本學(xué)期，我能嚴(yán)格根據(jù)中小學(xué)師德規(guī)范要求自己，教書育人，為人師表。但有時(shí)對(duì)學(xué)生不能嚴(yán)慈相濟(jì)，對(duì)待差生不夠關(guān)切，幫扶力度不夠，還應(yīng)加大力度，用師愛去感化他們，努力發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，做好課后輔導(dǎo)工作，有些學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。

1、堅(jiān)持每天讀書，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《給老師的101條建議》《初中物理教學(xué)課堂實(shí)施》，《心理學(xué)》等素養(yǎng)教化理論，并要有讀書筆記和心得。

2、堅(jiān)持每周做兩套物理模擬試題，提高自己的專業(yè)水平。

3、每天定時(shí)網(wǎng)上查閱資料，學(xué)習(xí)心理學(xué)，更新教化理念。

4、作業(yè)剛好批改，對(duì)出現(xiàn)的問題剛好講解。有時(shí)尖子生的作業(yè)要進(jìn)行面批。

5、每周練習(xí)一篇鋼筆字，解題過程和板書設(shè)計(jì)。

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的'學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實(shí)踐中思索得還不夠多，不能剛好將一些教學(xué)想法和問題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。

2、教學(xué)方面，學(xué)生成果不夠志向，優(yōu)秀率，及格率不高，還應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)探討。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不大。雖然抓了差生，但有時(shí)沒有抓在點(diǎn)子上。

4、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

通過一個(gè)學(xué)期的工作，我相識(shí)到，作為一個(gè)沒有閱歷的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成果搞上去，就必需付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。隨著我教學(xué)閱歷的逐步積累，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，我信任學(xué)生的成果會(huì)逐步提高了上來(lái)的。在今后的日子里，我將接著努力，爭(zhēng)取取得更好的成果，成為一名合格的老師。

中學(xué)物理教學(xué)工作總結(jié)初中物理工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)的物理課教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期的工作即將了，現(xiàn)總?cè)缦隆?/p>

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我思想主動(dòng)要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)。努力工作。工作中關(guān)切自己任教的班級(jí)，愛惜自己所教的學(xué)生。聽從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)同志。每天早來(lái)晚走。主動(dòng)擔(dān)當(dāng)教研組內(nèi)的服務(wù)性工作。身受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同志的好評(píng)和同學(xué)們的歡迎。

1、做到了細(xì)心備課。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我主動(dòng)參與集體備課。仔細(xì)與組內(nèi)同志一起探討制定學(xué)期工作安排。探討新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新教材。與組內(nèi)同志在合我校實(shí)際狀況和探討學(xué)生實(shí)際狀況的前提下，一起落實(shí)每一個(gè)單元、每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、老師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之特長(zhǎng)，克己之短處。特別明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。

2、做到了仔細(xì)上課

上好課是干好教學(xué)工作的.重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我特別重視上課這項(xiàng)工作。每節(jié)課都提前5分鐘進(jìn)入教室等候上課。以自己的行為扼制了學(xué)生上課遲到的現(xiàn)象。同時(shí)，也滿意了學(xué)校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面對(duì)全體學(xué)生。盡最大努力讓每一名學(xué)生得到發(fā)展。給他們搭建展示自我的平臺(tái)。創(chuàng)建獲得勝利的機(jī)會(huì)。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。努力做到課起先，趣以生;課進(jìn)行，趣正濃;課，趣尤存。課堂上我注意培育每一名學(xué)生的特性特長(zhǎng)。盡最大努力讓每一名學(xué)生的天資通過組織合作學(xué)習(xí)的方式在課堂上得到利用。同時(shí)，讓同學(xué)們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以培育和熬煉。同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下相互學(xué)習(xí)，相互幫助。一部分學(xué)生真正充當(dāng)了課堂上小先生的作用。學(xué)生的各方面實(shí)力、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高。

3、主動(dòng)參與物理科研工作

本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參與地區(qū)的說(shuō)課競(jìng)賽，從中我學(xué)到了許多新的教化理念，并且取的了較好的成果。對(duì)于我個(gè)人的業(yè)務(wù)水平是一個(gè)很大的提高。

一個(gè)學(xué)期的工作做了很多，回顧起來(lái)的確有很多工作值得我去回味。有勝利讓我興奮的地方，也有失敗讓我痛心的地方。勝利的地方在今后的工作中去發(fā)揚(yáng)光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補(bǔ)充完善。以上，是我一個(gè)學(xué)期工作的總結(jié)。

中學(xué)物理教學(xué)工作總結(jié)初中物理工作總結(jié)篇八

20xx年上半年，我任教高一（3）、（4）、（13）班物理，擔(dān)當(dāng)高一（3）班班主任，下半年我任教高二（6）、（10）、（13）班物理，擔(dān)當(dāng)高二（10）班班主任。

本人酷愛教化事業(yè)，酷愛黨，酷愛人民，仔細(xì)實(shí)行黨的教化方針、政策，自覺遵守《老師法》，努力學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，努力提高自己的教研、教化、教學(xué)的實(shí)力。思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)切學(xué)生，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。

我從來(lái)不搞有償家教，真正做到廉潔從教，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，從不利用職務(wù)之便謀取私利。對(duì)待學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生，我耐性教育，不諷刺、挖苦，不卑視，不體罰和變相體罰，而是在業(yè)余時(shí)間，放棄休息，義務(wù)幫助他們解決疑難問題。

作為班主任，在班級(jí)管理中，我利用班會(huì)，晨會(huì)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、衛(wèi)生、紀(jì)律、平安等教化，著重培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。我注意培育好班級(jí)骨干，引導(dǎo)他們發(fā)揮引領(lǐng)作用，通過制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。同時(shí)主動(dòng)聯(lián)系科任老師和學(xué)生家長(zhǎng)，齊抓共管，抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體。

為做好教學(xué)工作，備課時(shí)，我虛心向同事請(qǐng)教，仔細(xì)鉆研大綱、吃透教材，主動(dòng)開拓教學(xué)思路。上課時(shí)仔細(xì)授課，抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的學(xué)問水平動(dòng)身，力求培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的'主動(dòng)性，最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生開心思索，主動(dòng)探究、大膽質(zhì)疑。通過一年的努力，我所任教的三個(gè)班級(jí)在交班考試中均在平行班級(jí)中名列前茅。

本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，能注意教學(xué)閱歷的積累并主動(dòng)參與市、校組織的教研互動(dòng)。20xx年發(fā)表論文多篇，20xx年4月面對(duì)全市開設(shè)公開課，獲得同行的好評(píng)，20xx年10月參與如皋市中學(xué)物理優(yōu)秀課評(píng)比獲一等獎(jiǎng)。

中學(xué)物理教學(xué)工作總結(jié)初中物理工作總結(jié)篇九

本學(xué)年我任教八年級(jí)三個(gè)班的物理教學(xué)工作，這一學(xué)年已過去，總體看，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，變更教學(xué)方法。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教化教學(xué)工作總結(jié)如下：

課前仔細(xì)熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并駕馭新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前細(xì)致閱讀然后制定詳細(xì)的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節(jié)課前，細(xì)心打算、仔細(xì)備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)打算之仗。課前查閱大量的資料依據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)安排、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

探究式教學(xué)深化課堂本學(xué)年我深知作為物理老師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材，仔細(xì)撰寫教案。主動(dòng)進(jìn)行了試驗(yàn)探究問題的實(shí)踐。

八年級(jí)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)峻、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去愛好，特殊是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲指責(zé)抄襲作業(yè)的.行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培育學(xué)習(xí)愛好，對(duì)那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我找他們來(lái)，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些好玩的物理故事，提高他們的愛好;有些是沒有努力去學(xué)，我提出指責(zé)以后再加以激勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的改變和發(fā)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級(jí)制，多激勵(lì)確定學(xué)生少指責(zé)學(xué)生。本學(xué)年物理教學(xué)，雖主動(dòng)仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有許多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

中學(xué)物理教學(xué)工作總結(jié)初中物理工作總結(jié)篇十

在教化局和進(jìn)修學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，工作中與學(xué)校工作安排保持高度一樣，仔細(xì)探討教化創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新時(shí)期的現(xiàn)代教化理念，提高理論水平，真對(duì)日益增加危機(jī)感，努力提高自己的政治與業(yè)務(wù)水平。下面就半年的工作總結(jié)如下：

一、主動(dòng)參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，并自覺學(xué)習(xí)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx——20xx）》、《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》、《教化法》等。自己的理論理論水平有了提高，為以后的教研奠定了肯定的理論基礎(chǔ)。

二、主動(dòng)參與省市學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀冏鳛榻袒虒W(xué)的探討人員，就應(yīng)當(dāng)站的高看的遠(yuǎn)。自學(xué)了《教化學(xué)》、《心理學(xué)》、《教研員學(xué)習(xí)資料》，并且充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，自學(xué)有關(guān)新課程理論和教學(xué)探討，學(xué)習(xí)了《初中物理教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)新課程又有了進(jìn)一步的相識(shí)和理解，為以后的教研工作的開展積累了業(yè)務(wù)方面的素材。

三、詳細(xì)教研工作：

1．今年的中考物理學(xué)科再創(chuàng)佳績(jī)。由于今年物理試題偏難，一分三率比往年低，但與大慶市其他縣比仍名列前茅。模擬考試的命題具有導(dǎo)向作用，兩次模擬考試的題型學(xué)問點(diǎn)與xx年大慶市中考物理試題完全一樣。下表是近幾年中考物理成果。2．省首屆物理老師技能大賽。我縣物理老師在參與首屆全省中學(xué)物理老師教學(xué)基本功大賽第一階段教化教學(xué)基礎(chǔ)考試環(huán)節(jié)中取得優(yōu)異成果，六名參賽老師均獲得一等獎(jiǎng)。7月13～17日，選拔上來(lái)的六名老師在在哈爾濱市第九中學(xué)參與其次階段團(tuán)隊(duì)賽（分為教學(xué)目標(biāo)設(shè)置、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教學(xué)媒體設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)解題研評(píng)、教學(xué)案例分析）展示中，均獲一等獎(jiǎng)。

3．遠(yuǎn)程培訓(xùn)閱歷介紹。今年的9月13日，在哈爾濱為黑龍江省其次期《國(guó)培安排》遠(yuǎn)程培訓(xùn)骨干輔導(dǎo)老師研修班做了題為《擔(dān)當(dāng)責(zé)任，示范引領(lǐng)》的閱歷介紹，受到廣闊培訓(xùn)者和組織者的好評(píng)。我的郵箱、qq、博客以及手機(jī)號(hào)被他們抄記，現(xiàn)在在他們遠(yuǎn)程培訓(xùn)中遇到困難還在與我聯(lián)系，幫助解決。中國(guó)老師研修網(wǎng)騁我為“教化部財(cái)政部‘國(guó)培安排’（xx）——黑龍江省農(nóng)村中小學(xué)老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”項(xiàng)目“遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)老師研修班”閱歷共享模塊主講老師。

4．送教下鄉(xiāng)。9月26日，舉辦了全縣上片四鄉(xiāng)鎮(zhèn)（一心鄉(xiāng)、克爾臺(tái)鄉(xiāng)、白音諾勒鄉(xiāng)、煙筒屯鎮(zhèn)）中學(xué)優(yōu)秀老師“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。本次活動(dòng)在一心中學(xué)實(shí)行，送教學(xué)科雖然沒有物理學(xué)科，我也全程跟蹤學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)證書的編號(hào)打印、采集圖片資料等協(xié)助工作。

5．初中物理優(yōu)質(zhì)課匯報(bào)展示暨骨干老師培訓(xùn)會(huì)議。xx年9月28日，我?guī)ьI(lǐng)全縣8名骨干老師前往大慶65中參與大慶初中物理優(yōu)質(zhì)課匯報(bào)展示暨骨干老師培訓(xùn)會(huì)議，上午聽了兩堂優(yōu)質(zhì)課，六十五中王桂芝老師的《慣性》和湖濱中學(xué)時(shí)津雷老師的《探究物體的浮沉條件》，就這兩堂課進(jìn)行研討溝通，胡主任布置這學(xué)期下一步的工作任務(wù)。

六十五中王桂芝老師的《慣性》，是純生本課堂，讓我們受益匪淺。從試驗(yàn)的設(shè)計(jì)、展示、完善，到概念規(guī)律的總結(jié)，以及性質(zhì)定律的區(qū)分全都由學(xué)生自主完成，我深深地體會(huì)到“學(xué)生的潛能是不行估量的”。王桂芝老師的教學(xué)是取他山之石，學(xué)習(xí)外地閱歷，內(nèi)化打造自己的模式，學(xué)生的自信是老師培育出來(lái)的，同時(shí)也降低了老師的權(quán)威地位，老師只是引導(dǎo)者，是配角，風(fēng)景是學(xué)生?；貋?lái)時(shí)，我要求與會(huì)的老師，聽不是目的，要學(xué)，要應(yīng)用到課堂。其次中學(xué)的申敬紅老師現(xiàn)在正試用這種模式進(jìn)行教學(xué)。

湖濱中學(xué)的時(shí)津雷老師的《探究物體的浮沉條件》，是分組合作模式教學(xué)，引課就把學(xué)生的眼球抓住了，也抓住了全部聽課老師的心弦，最終揭秘，“壞蛋”的出現(xiàn)，三個(gè)乒乓球的展示，泰坦尼克號(hào)慣穿課堂的始終（主線模式）。課堂敏捷，能抓信學(xué)生的閃光的地方，是實(shí)實(shí)在在一堂課，看得見，摸得著。整節(jié)課設(shè)計(jì)獨(dú)具匠新，學(xué)生的探究試驗(yàn)給出兩個(gè)錦囊，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)試驗(yàn)，老師抓拍抓錄學(xué)生精彩試驗(yàn)的現(xiàn)場(chǎng)，再通過電腦大屏幕播放，學(xué)生看到自己的試驗(yàn)被全班同學(xué)面前展示，創(chuàng)意又新奇，感到特別驕傲。時(shí)老師自制的器材特殊多，而且設(shè)計(jì)奇妙、好用。

6．語(yǔ)數(shù)英老師技能大賽。10月份統(tǒng)計(jì)各校選拔上來(lái)的參與縣級(jí)語(yǔ)數(shù)英老師技能大賽的名單，安排考場(chǎng)，命制通識(shí)部分以及語(yǔ)文學(xué)科的試題（當(dāng)時(shí)沒有語(yǔ)文教研員）。10月18日在二中進(jìn)行初賽（筆試），我們中教部全體成員負(fù)責(zé)教務(wù)工作。10月21日進(jìn)行了批卷工作。10月28日在其次中學(xué)實(shí)行決賽，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)組別同時(shí)進(jìn)行。內(nèi)容是說(shuō)課。主要考察教學(xué)設(shè)計(jì)水平，特殊是語(yǔ)言表達(dá)、板書設(shè)計(jì)、組織實(shí)力、方法手段、教學(xué)策略等并伴有課件展示。我承當(dāng)?shù)氖菙?shù)學(xué)學(xué)科的評(píng)委。

7．大慶市首屆理化生老師教學(xué)技能大賽活動(dòng)。9月份我就把通知發(fā)到物理教研群的杜蒙縣初中物理教研室博客中，讓全部物理老師自行學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，做好參賽的打算。

此次大賽以檢驗(yàn)各學(xué)校老師的教學(xué)基本功狀況，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)實(shí)踐活動(dòng)的深化開展，引導(dǎo)廣闊老師更加重視提升教學(xué)技能和教化教學(xué)實(shí)力，增加自身素養(yǎng)，為提高教化教學(xué)質(zhì)量、辦好人民滿足的教化供應(yīng)優(yōu)質(zhì)師資保障為目的。內(nèi)容包括課標(biāo)、教材、教參及近幾年中考試題。形式分筆試和綜合技能競(jìng)賽兩部分進(jìn)行。競(jìng)賽成果筆試占30%，綜合技能占70%。

第一部分，由市里統(tǒng)一命題，12月3日在縣進(jìn)修學(xué)校四樓教室進(jìn)行。筆試以課標(biāo)和資源評(píng)價(jià)及近三年的中考試題為主。其中教化基礎(chǔ)理論學(xué)問占20%，學(xué)科學(xué)問占80%。。

其次部分，在筆試的基礎(chǔ)上，選拔出6名老師組成兩個(gè)團(tuán)隊(duì)參與綜合技能競(jìng)賽。12月15日我?guī)ьI(lǐng)6名參賽老師到市教化學(xué)院參賽。第一小組成員有申敬紅、陳彥章、李寶元，其次小組成員有程利權(quán)、霍忠金、包小慶。市里成立評(píng)審專家組，分學(xué)科組織教學(xué)綜合技能競(jìng)賽。內(nèi)容包括初中階段全部的教學(xué)內(nèi)容。形式為教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，試驗(yàn)操作或課件制作競(jìng)賽，片斷教學(xué)及板書競(jìng)賽。雖說(shuō)成果還沒有出來(lái)，在暑期老師培訓(xùn)、以賽代訓(xùn)以及參與省首界物理老師技能大賽的基礎(chǔ)上，我們的團(tuán)隊(duì)肯定會(huì)取得優(yōu)異的成果。

8．大慶市老師技能大賽暨老師風(fēng)采展示活動(dòng)。為實(shí)行全國(guó)教化工作會(huì)議精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx－20xx年）》，結(jié)合《大慶市xx年職工職業(yè)技能大賽方案》詳細(xì)內(nèi)容，市教化局舉辦了大慶市xx年老師職業(yè)技能大賽。

我負(fù)責(zé)與我縣全部初、中學(xué)參賽老師的聯(lián)絡(luò)，統(tǒng)計(jì)參與選手，接收、上傳個(gè)人資料，支配到市里參賽的各個(gè)環(huán)節(jié)。

通過舉辦本次競(jìng)賽，很好地展示了我縣老師在教化教學(xué)方面取得的成果，一批“教學(xué)實(shí)力強(qiáng)、綜合素養(yǎng)高”的優(yōu)秀老師典型在本次競(jìng)賽中脫穎而出。今后我們還將適時(shí)舉辦類似的競(jìng)賽活動(dòng)，主動(dòng)為老師搭建相互溝通、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的平臺(tái)，進(jìn)一步激發(fā)老師的工作熱忱，充分展示我縣老師的風(fēng)采。

經(jīng)過初評(píng)，我縣楊麗麗、包曉春等9名老師入圍，經(jīng)過筆試初賽和實(shí)踐決賽楊麗麗獲初中組第十名，包曉春獲中學(xué)組第十二名，其他老師獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

9．深化基層調(diào)研指導(dǎo)，檢查教學(xué)業(yè)務(wù)工作。11月8日起先，每天兩所中學(xué)，深化基層調(diào)研指導(dǎo)，并檢查業(yè)務(wù)工作。調(diào)研過程中，通過實(shí)地察看、觀課、訪談、及問卷，發(fā)覺我縣的初中物理教學(xué)在諸多方面取得了肯定的成果，主要表現(xiàn)在。

（1）教學(xué)硬件條件較齊備。物理試驗(yàn)室裝備齊全，標(biāo)準(zhǔn)及數(shù)量符合物理課程標(biāo)準(zhǔn)要求。試驗(yàn)室個(gè)數(shù)及學(xué)生用試驗(yàn)臺(tái)的配置符合標(biāo)準(zhǔn)。多媒體教室的個(gè)數(shù)及設(shè)施符合要求。所查學(xué)校均有較固定的專職或兼職物理試驗(yàn)員，并配有試驗(yàn)操作要求及試驗(yàn)開設(shè)記錄。

（2）老師教學(xué)理念均有不同程度的改變。

（3）教學(xué)方式方法的改變。部分老師在嘗試和探究新型的教學(xué)模式，“自學(xué)”、“探究”、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”等形式上的課型被采納。留意到了學(xué)生的對(duì)話、溝通、合作、感受、體驗(yàn)、自主互動(dòng)的形式。

（4）教學(xué)手段的改變。調(diào)研過程中，在所聽的16節(jié)課中有3節(jié)課(46%)，作課老師運(yùn)用了大屏幕。兩節(jié)課老師運(yùn)用了掛圖。四節(jié)課老師運(yùn)用了小黑板。

在我們調(diào)查的學(xué)校，雖然他們剛剛通過了達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，且作課老師對(duì)要聽講的課都作了細(xì)心打算。但我們?cè)谡{(diào)研中也發(fā)覺了一些值得探討的問題。

（1）教學(xué)理念還沒有真正轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為

（2）駕馭調(diào)控課堂的實(shí)力有待提高

（3）課程教學(xué)設(shè)計(jì)不夠合理

（4）課堂教學(xué)手段單一，教學(xué)方法不夠敏捷多樣

（5）教學(xué)目標(biāo)的定位還存在著問題

（6）教學(xué)效果的評(píng)價(jià)定位應(yīng)需調(diào)整

（7）學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)峻

（8）對(duì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的非智力因素的探討應(yīng)重視

10．老師專業(yè)化水平測(cè)試工作。7月末為全縣老師專業(yè)化理論測(cè)試命制復(fù)習(xí)題并把全部復(fù)習(xí)資料傳到群共享和博客中。8月末參加老師專業(yè)化水平測(cè)試的考務(wù)支配及教務(wù)工作。10月作出物理試題的參考答案，進(jìn)行卷面分析，成果統(tǒng)計(jì)等工作。在排考場(chǎng)、統(tǒng)計(jì)成果等工作中，我不知道熬了多少個(gè)通宵。

11．多家學(xué)校異地聯(lián)動(dòng)，數(shù)百老師遠(yuǎn)程切磋。12月2日下午15：45，我們縣直初中（二中、四中、蒙中）的全部物理老師在進(jìn)修學(xué)校四樓教室觀看了大慶市湖濱學(xué)校的時(shí)津雷老師做的一節(jié)優(yōu)秀課——《樂音與噪聲》，并參加了遠(yuǎn)程互動(dòng)。

本次遠(yuǎn)程視頻教學(xué)溝通活動(dòng)得到了參加活動(dòng)的教研員及老師的廣泛認(rèn)可和好評(píng)。大家紛紛表示，此次跨區(qū)域遠(yuǎn)程教學(xué)活動(dòng)效果特別好，不僅便利了大家向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)最新的教化教學(xué)方法，而且通過現(xiàn)場(chǎng)探討溝通，對(duì)拓寬教學(xué)思路，完善教學(xué)理念大有好處。這種數(shù)百人異地同步研討在以前是很難想象的，這是深化教化改革給廣闊教化工作者帶來(lái)的福音，也是信息技術(shù)服務(wù)當(dāng)代教化教學(xué)所帶來(lái)的便利，希望這種形式的活動(dòng)常常開展，以便為更多的老師供應(yīng)展示的空間，讓更多的老師以及學(xué)生從中受益。

12．盡享心理學(xué)大餐。12月6日，參與全國(guó)聞名心理專家陳默教授學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。

13．全縣主任論壇。12月14日，學(xué)習(xí)觀摩了干訓(xùn)部組織的全縣主任論壇。上午是小組合作，設(shè)計(jì)組名、主題、組徽、組歌、口號(hào)，分組展示，從展示的內(nèi)容看，我縣中小主任都很有才氣，展示的簡(jiǎn)報(bào)圖文并茂、形神兼?zhèn)?，富有?nèi)涵。評(píng)委評(píng)出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。之后每一團(tuán)隊(duì)即興出題，其他團(tuán)隊(duì)現(xiàn)在解答。下午主任論壇，聽取優(yōu)秀主任工作中的閱歷報(bào)告。

14.狠抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)管理上水平。期末命題工作時(shí)間緊，任務(wù)重，層層簽定了責(zé)任書。我結(jié)合課標(biāo)和教材的要求，以我縣物理教學(xué)的現(xiàn)狀為前提，本著提高命題質(zhì)量、服務(wù)教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)的原則。仔細(xì)查閱資料，精選試題，在確保學(xué)問覆蓋面的前提下，難易適度，梯度清楚，檢測(cè)了老師的教和學(xué)生的學(xué)，深受老師的歡迎。二中、四中、五四制的進(jìn)度跟六三的不同，蒙中的進(jìn)度與其他學(xué)校還不同，而且又不按課程標(biāo)準(zhǔn)要求開課，都要分別命制試題，說(shuō)是就刪幾道題，加幾道，其實(shí)每一道我都要斟酌再斟酌，學(xué)問點(diǎn)、題型、分值的安排都要合理。校對(duì)試題也是一項(xiàng)艱難的工作，看上去簡(jiǎn)潔，其實(shí)容不得半點(diǎn)馬虎，每一個(gè)字、每一個(gè)符號(hào)、每一幅圖都不能出現(xiàn)錯(cuò)誤的。

15．科研工作。10月末，我負(fù)責(zé)的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題《中學(xué)物理基本課型建模及其教學(xué)規(guī)律的探討－中學(xué)物理基本課型的活動(dòng)設(shè)計(jì)》中的子課題《初中物理試驗(yàn)課教學(xué)模式探討》順當(dāng)結(jié)題。在整理結(jié)題材料中，得到科研所于所長(zhǎng)的大力支持，使我的結(jié)題材料不僅符合要求，還做為樣本被大慶市其他學(xué)校的老師借鑒。

16．網(wǎng)絡(luò)教研。完善博客建設(shè)，充溢博客內(nèi)容。把階段工作總結(jié)的文字稿及圖片、視頻剛好傳到博客中，平常聽課、調(diào)研的感悟形成文字發(fā)到博客中，基層物理老師的的`優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、課例分析、教學(xué)隨筆也發(fā)到博客中，供全縣物理老師學(xué)習(xí)、借鑒。把一部分用flash制作的課件傳到博客上，物理老師們看到我用flash制作的《和諧的集體》，深受鼓舞。我的博客受到同事和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并在全校進(jìn)行展示。在深化基層調(diào)研指導(dǎo)，檢查教學(xué)業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，我指導(dǎo)基層物理老師：建立教研博客、學(xué)習(xí)新浪show的運(yùn)用，為明年的網(wǎng)絡(luò)教研打下基礎(chǔ)。

四、骨干老師的培育：

骨干老師的培育是探討員工作的任務(wù)之一。我始終在堅(jiān)持通過聽課研討、觀摩指導(dǎo)、閱歷溝通與總結(jié)、外出學(xué)習(xí)等形式，在面對(duì)面和網(wǎng)絡(luò)教研等方式跟蹤培育。有些課題在qq群里各基層老師就能相互研討，在博客上發(fā)表一些有關(guān)老師培訓(xùn)的資料和文章。

五、其他工作：

1．成果統(tǒng)計(jì)分析。每一次全縣性的測(cè)試成果統(tǒng)計(jì)都是我來(lái)完成，今年9月初對(duì)上學(xué)期的期末考試成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，這學(xué)期還統(tǒng)計(jì)了各校期末試卷的訂單及匯總每個(gè)學(xué)校訂卷的金額。統(tǒng)計(jì)工作看上去簡(jiǎn)潔，稍不留意就會(huì)出錯(cuò)，五四制、六三制學(xué)校每個(gè)年級(jí)訂的試題有相同的，還有不同，有的一所學(xué)校一個(gè)年級(jí)的同一學(xué)科定制的試題都不同。這須要對(duì)初中全部學(xué)校每個(gè)年級(jí)開設(shè)的全部學(xué)科的進(jìn)度都要了解，還要駕馭每個(gè)教研員命制試題的狀況。

2．參與了儀器站組織的自制教具評(píng)比活動(dòng)。

3．幫助同部的教研員命題時(shí)排版、電腦繪圖及利用掃描儀掃圖處理圖片，讓每一套電子版的題都是完整的成題。

3．中學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的監(jiān)考工作。

4．有時(shí)間就進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)，常常到新浪show中的小學(xué)教研在線和教科語(yǔ)文之家觀摩學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教研。

6．檔案管理工作。這學(xué)期我們部的各項(xiàng)工作的實(shí)施方案、人員登記、階段性總結(jié)都要求文字檔案，我負(fù)責(zé)管理工作。

我的努力和取得的成果得到同事和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我被評(píng)為大慶市骨干教研員，縣優(yōu)秀老師。作為一名物理教研員，我愿真誠(chéng)地對(duì)待，仔細(xì)地傾聽，專心地品嘗，解老師的困惑！做老師的知音！讓物理教研室成為老師成長(zhǎng)的樂園！讓老師的成長(zhǎng)點(diǎn)綴我生命的精彩！

中學(xué)物理教學(xué)工作總結(jié)初中物理工作總結(jié)篇十一

20xx年即將過去，對(duì)我來(lái)說(shuō)是驚慌勞碌而又收獲多多，中學(xué)物理老師工作總結(jié)。一年來(lái)，我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)3班主任、4、5班物理教學(xué)，兼職學(xué)校政教副主任和學(xué)校工會(huì)工作。一年來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作安排為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教化教學(xué)成果為中心，以深化課改試驗(yàn)工作為動(dòng)力，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)?；仡欉@一年，勞碌而又充溢，付出了，努力了，收獲了，也成熟了。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，總結(jié)過去，展望將來(lái)，寄望明天工作的更好。

老師，肩負(fù)教書育人的職責(zé)，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范、“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)實(shí)力，參與自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充溢了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了打算。

教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。能把學(xué)問點(diǎn)落實(shí)到位，為了上好課，我做了下面的工作：

1、在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。在此基礎(chǔ)上，細(xì)心制作多媒體課件。細(xì)心備寫每一個(gè)教案。

2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、在課后，仔細(xì)剛好批改作業(yè)，剛好做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，主動(dòng)落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，剛好了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

4、在平常仔細(xì)參與教研活動(dòng)，主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。一年來(lái)，本人共聽課30節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

八年級(jí)學(xué)生通過一年的初中學(xué)習(xí)，簇新感不再，又沒有升學(xué)的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律起先松動(dòng)起來(lái)，不喜愛別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)狀況，假如不留意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很簡(jiǎn)單在這個(gè)特別的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

1、加高校習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生。

2、留意樹立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范?！卑駱拥牧馐菬o(wú)窮的。班主任言行舉止特殊重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常留意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提示自己為人師表。

3、留意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告知我們：人的接受心理由視察實(shí)力、感知實(shí)力、相識(shí)水平、愛好愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教化管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教化管理的可接受性。為此，我先后開過多次主題班會(huì)，中《規(guī)范一道德》，《我是主子》、《志向與信念》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。開展優(yōu)生學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，舉辦學(xué)問搶答競(jìng)賽，效果都很好。

4、“三位一體”的互促法。教化是一項(xiàng)艱難的任務(wù)，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種力氣的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教化的`合力，達(dá)到相互促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，剛好反饋學(xué)生狀況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果

一份耕耘，一份收獲;經(jīng)過自已的不懈努力。取得了較優(yōu)異的成成果。

我任班主任的(153班學(xué)習(xí)氣氛深厚，班風(fēng)穩(wěn)定。學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中，獲四個(gè)第一名、兩個(gè)其次名的好成果。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評(píng)為優(yōu)秀班團(tuán)集體。我也在年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀。我還在下半年實(shí)行的全鄉(xiāng)中青年老師基本功比武中榮獲一等獎(jiǎng)。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在喜看成果的同時(shí)，也在斟酌著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實(shí)踐中思索得還不夠多，不能剛好將一些教學(xué)想法和問題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思;

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，探討做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不大。雖然抓了差生，但有時(shí)沒有抓在點(diǎn)子上。

4、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

中學(xué)物理教學(xué)工作總結(jié)初中物理工作總結(jié)篇十二

這學(xué)期我任教8年級(jí)的物理教學(xué)任務(wù)，1學(xué)期來(lái)我仔細(xì)履行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，變更教學(xué)方法，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新假想結(jié)合起來(lái)，仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛閱讀各種學(xué)問，構(gòu)成比較完全的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教化教學(xué)工作總結(jié)以下：

1、掌控新課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)心備課

平常熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相干資料，透徹理解并駕馭新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前制定詳細(xì)的教學(xué)方案，在教每節(jié)課前，細(xì)心打算、仔細(xì)備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)打算之仗。

①仔細(xì)探討教材，領(lǐng)悟教材的基本思想、基本理念，課改精神。對(duì)教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能應(yīng)用自若。

②了解學(xué)生原本的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③斟酌教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。重視進(jìn)程與方法的'教學(xué)。從1學(xué)期的教學(xué)狀況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素養(yǎng)有較大的提高。

2、仔細(xì)落實(shí)教研常規(guī)，狠抓學(xué)風(fēng)

8年級(jí)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)峻、部份學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去愛好，特殊是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。部份學(xué)生由于比較嬌慣和沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對(duì)此，我1直在狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡1種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲指責(zé)抄襲作業(yè)的行動(dòng)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)進(jìn)程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了1刀切的弊端，同時(shí)加大了落后生的輔導(dǎo)力度。對(duì)落后生的輔導(dǎo)，其實(shí)不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的鋪墊

以上是我對(duì)本學(xué)期初2物理的教學(xué)總結(jié)。

中學(xué)物理教學(xué)工作總結(jié)初中物理工作總結(jié)篇十三

20xx年已經(jīng)過去，可以說(shuō)驚慌勞碌而收獲多多?？傮w看，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，主動(dòng)探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理教室教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，收到了很好的效果。

怎樣教物理，《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教化價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。無(wú)疑我們每位物理老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)