2021年小升初語文經(jīng)典閱讀訓(xùn)練以及答案

小升初課外閱讀課外2：

我愛水，因此我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛還是湖。靜靜湖，像是一塊無瑕翡翠，在陽光照耀下，閃爍著美麗光澤。我喜歡獨(dú)自一種人坐在湖畔，看著安靜湖面幻想。我想湖中一定有一種明亮水晶宮，那是魚兒家園，否則它們怎么成天那么歡樂？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光翡翠，否則湖水為什么會(huì)綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋；或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。靜靜湖是可愛，但雨中湖更動(dòng)人。細(xì)絲般雨絲飄下來，不斷地織啊織，織出湖——這塊綠色“錦”。“錦”上無窮無盡圓環(huán)，像美麗姑娘繡出朵朵鮮花。雷雨到來時(shí)湖真熱鬧。你看，天空中一道道亮光，那是揭幕禮花上了天。你聽，“轟轟”，禮炮響了，大會(huì)就開始了。等大雨一落，聯(lián)歡會(huì)立即開始。你看到湖面上朵朵競相開放雨花了嗎？那是正在翩翩起舞金色姑娘頭上玉花。你想懂得節(jié)目與否精彩嗎？那“嘩嘩”雷鳴般“掌聲”會(huì)把一切都告訴你。湖是美……1、給短文加上題目,寫在橫線上。2、用“——”畫出文中過渡句。用“～～”畫出文中先后照應(yīng)句子。3、作者從哪幾方面描寫了雨中湖什么特點(diǎn)？4、文中“禮花”指是

，“禮炮”指是

，“玉花”指是，“掌聲”指是

。

解題指引：新大綱明確規(guī)定：語文課程應(yīng)“指引學(xué)生對的理解和運(yùn)用祖國語文，豐富語言積累，哺育語感，發(fā)展思維”。如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析文章，領(lǐng)悟重要精神？一是讀懂短文，懂得短文講重要內(nèi)容，作者所要表達(dá)情感；二是指引學(xué)生抓住短文開頭和結(jié)尾，由于普通人用文字表達(dá)思想時(shí)候總喜歡把最為重要東西放在開頭和結(jié)尾，諸如開場白、壓軸戲；三是掌握慣用修辭手法。四是抓住短文核心句子，進(jìn)行分析，以便更好地把握文章內(nèi)容。五是回答問題，答題要簡樸明了，答案要緊扣題目規(guī)定。參照答案：1、美麗湖。2、過渡句：靜靜湖是可愛，但雨中湖更動(dòng)人。相照應(yīng)句子：我愛水，因此我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛還是湖。湖是美……3、細(xì)雨中湖像塊綠色錦；雷雨到來時(shí)湖很熱鬧。4、閃電、雷聲、雨花、雨點(diǎn)落在湖面上聲音海安縣開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)葛海燕課外4：_______________________________一種在巴黎旅游外國人，在車站附近遇到一種街頭賣藝者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感傷，吸引不少行人。拉完一曲，周邊人紛紛向錢罐里丟錢，有面額還不小。轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子。但賣藝者臉上并沒有一絲欣喜表情。“已賺到不少錢了，她為什么還不高興？”旅游者望著賣藝人那仍舊憂郁面孔，疑惑地問?！耙苍S她需要掌聲吧。”她朋友談?wù)劦卣f了一句。旅游者心被觸動(dòng)了，她緩緩抬起手來，為之鼓掌。果然，賣藝人那張黯淡消瘦臉慢慢綻開了，眼睛里還溢出了感激淚水。不錯(cuò)，賣藝者心底最后期待是掌聲！錢只但是是別人因可憐她而予以一種恩賜，而掌聲則是她對人生經(jīng)歷贊許和勉勵(lì)，是真正發(fā)自內(nèi)心無私承認(rèn)。人生旅途往往險(xiǎn)峻崎嶇，不滿辛辣，不幸與劫難隨時(shí)都也許降臨你頭上，人為了生活，不得不與之斗爭。在斗爭過程中，難免會(huì)墜入危難境地。此時(shí)，最佳協(xié)助就是予以一點(diǎn)掌聲，為之喝采，由于這能給人以生之動(dòng)力和生之信心。這掌聲能協(xié)助一種水手在黑暗□廣袤海洋中找到但愿之燈□這掌聲能使一種求知者在斷壁懸崖邊找到通幽之捷徑□這掌聲能使一種絕望者□冰心□解凍□重整生活之旗鼓□這掌聲使人感到自己受到了關(guān)注，得到了贊許。她們由于有了掌聲而倍感欣慰，她們也由于有了掌聲而信心百倍。諸多時(shí)候，你舉手之勞或許正是別人真正需要，不要吝嗇你掌聲，慷慨賦予吧，它會(huì)給別人帶來高興?；蛟S是一切。1．給文章加個(gè)題目。2．在□中點(diǎn)上對的標(biāo)點(diǎn)符號。3．寫出下列詞語反義詞。崎嶇——無私——予以——4．“其琴聲悠揚(yáng)，令人感傷，吸引不少行人?！边@句話闡明了什么？_____________________________________________________________________5．想想看，對那個(gè)賣藝人來說，掌聲代表了什么？_______________________________________________________________________________6．生活中，咱們要多給別人一點(diǎn)掌聲，那也許是對人們最佳協(xié)助。你給過別人掌聲嗎？你也經(jīng)常得到別人掌聲吧？結(jié)合實(shí)際，寫寫自己親身經(jīng)歷和對掌聲感悟。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解題指引：做閱讀短文一方面要專心通讀文章，然后讀懂每一題題目規(guī)定，認(rèn)真思考后再答題。給文章起題目，必要要抓住文章中心，浮現(xiàn)字眼最多“掌聲”；加標(biāo)點(diǎn)，要弄清“黑暗”和“廣袤”之間并列關(guān)系以及幾種句子是運(yùn)用排比手法并列關(guān)系；寫反義詞必要對的理解詞語含義，再想想與之相反一面；回答問題必要讀懂短文，細(xì)細(xì)揣摩關(guān)于語句，聯(lián)系上下文或生活實(shí)際定奪。參照答案：1．題目參照：給別人一點(diǎn)掌聲、掌聲等。2．所點(diǎn)符號依次是、；；“”，。3．平坦自私索取4．贊美賣藝者彈奏技藝高超。5．對賣藝者來說，掌聲是對她彈奏技藝贊許和勉勵(lì)承認(rèn)，是無私承認(rèn)，是讓她覺得自己是憑本領(lǐng)生活著，而不是靠別人施舍活著，找到了生活下去信心。6．略。吉慶小學(xué)張小琴課外5：從上學(xué)開始，教師就不止一次在黑板上寫下“最故意義事”這樣作文題。什么是最故意義事呢？當(dāng)前想來，那時(shí)寫幾乎都是某些好人好事，什么撿錢包、讓座位、扶老人過馬路……這固然是故意義。然而，如果把它們說成是咱們生命中最故意義事，似乎也并不精確。由于人生最故意義事將會(huì)對咱們產(chǎn)生恒久影響，會(huì)成為咱們畢生中始終閃亮燈塔，會(huì)影響咱們?nèi)松骄€和生命質(zhì)量。我經(jīng)常在想，生命里最故意義事，往往就靜默于你生命之中，然而卻會(huì)在你生命中某一時(shí)刻，呈現(xiàn)出強(qiáng)烈意義來。那是一年夏天事。我在山里放養(yǎng)。山坡上有一塊西瓜地，（A.熱烈B.酷熱C.和暖）陽光將西瓜熟透氣息一絲一絲逼入我體內(nèi)?？垂鲜且环N老人，她始終閉著眼睛躺在一種草棚子下面。我想她一定是睡著了。這大夏天正午，太陽把人身體里力氣一點(diǎn)點(diǎn)都蒸發(fā)了，連那把根扎了不知有多深老樹，都像在開水鍋里煮過普通，葉子卷得扯都扯不開，她不睡著才怪呢！瓜地里西瓜像一種個(gè)頑皮孩子瞪著我，如果能抱著一種西瓜狼吞虎咽一氣，那該有多爽啊！我終于鼓足了勇氣，一種猛子扎進(jìn)瓜地摘下一種大西瓜。但就在這時(shí)，我背后傳來了一聲大喝，我抱上瓜就跑。雖然她大喝帶給我極大恐驚，但當(dāng)我抱著瓜開始跑時(shí)候，我布滿了自信。想想吧一種七八十歲老人要追上一種十一二歲孩子，那簡直就是龜兔賽跑！我抱著西瓜回頭看看那個(gè)追過來老人，她腿腳不太利索，跑起來樣子較好笑。我心里在笑她，她怎么就不想一想，她怎么也許追上我呢？夏日田野是富有，處處是綠色。我就這樣在田野里像一只被追趕兔子奔跑著，并不時(shí)地回過頭去看看追趕我老人。她一瘸一拐地追著。我跑一段就向她舉舉手中西瓜，然后繼續(xù)往前跑。耳邊風(fēng)掠過我頭發(fā)，向媽媽手中梳子同樣輕柔而舒服。我奔跑將深藏在田野之中兔子、狐貍、山貓?bào)@動(dòng)起來，野雞、麻雀、鴿子也從草地上翔起。整個(gè)田野顯得繁華而富有，我甚至有些驚喜這種被追趕下奔跑了。我跑出老遠(yuǎn)，心想她一定停下來了吧?？苫仡^一看，她依然一瘸一拐追著。我只得又將西瓜向她舉了舉，繼續(xù)往前跑。在烈日炎陽下長時(shí)間奔跑并不是件容易事，我已經(jīng)氣喘吁吁，嗓子像吃過辣子同樣干澀燥熱，衣褲像水洗過同樣貼在身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐追趕。看得出她沒有放棄意思，好像它丟失不是一種西瓜，而是別什么東西；并且似乎她也樂旨在這夏日無遮無攔田野上做一種追趕者?！钗议_始困惑了□她要追趕到什么時(shí)候才算個(gè)盡頭呢□但有一點(diǎn)我很明白□只要她不放棄□就會(huì)追上我□一定會(huì)追上我□西瓜地離我已經(jīng)很遠(yuǎn)了，但她追趕像一片巨大云彩投下陰影（A.阻擋B.影響C.籠罩）著我，我跑不出去。這就像馬在風(fēng)中跑，馬比風(fēng)速度快，但馬永遠(yuǎn)跑不出風(fēng)世界。我膽怯起來了，人一膽怯骨頭就酥了。我不得不放棄。我將瓜放在了路上，跑到遠(yuǎn)處大口大口喘著粗氣，看著她一步一步地逼近，最后到達(dá)西瓜跟前。她抬起頭看看我，然后像一種將軍拎起敵人首級同樣將西瓜拎起來看看，又將西瓜放回原地，轉(zhuǎn)過身一瘸一拐地歸去了。她歸去樣子頗有些凱旋意味。這件事已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了。這些年在社會(huì)上東奔西忙，我會(huì)時(shí)不時(shí)想起那場夏日原野上追趕，想起看瓜老人那永不放棄一瘸一拐身影。1.在文前橫線上給短文加上一種恰當(dāng)題目。2.選取恰當(dāng)詞語把序號填在橫線上。3.給段前有“☆”段落加上標(biāo)點(diǎn)。4.什么是“咱們生命中最故意義事”？請用原文中語句概括作答。5.文中劃橫線句子“這就像馬在風(fēng)中跑，馬比風(fēng)速度快，但馬永遠(yuǎn)跑不出風(fēng)世界?！北磉_(dá)意思是：6.文中多次浮現(xiàn)了老人一瘸一拐追趕行動(dòng)描寫，它作用是：7.你以為老人為什么執(zhí)意追趕“我”？8.從夏日原野上這場追趕中，你獲得了如何感悟？解題指引：當(dāng)代文閱讀重要是考查咱們理解能力和概括能力，規(guī)定把詳細(xì)內(nèi)容加以概括，抽象內(nèi)容加以解說。那如何進(jìn)行概括、闡發(fā)和解說呢？1．摘錄法：就是直接從原文中找原句作為答案，它不需要組織。普通是總起句、總結(jié)句、中心句、過渡句等。2．整合法：就是對篩選出關(guān)于材料，依照題目規(guī)定，通過調(diào)節(jié)、組合，使之和諧一致。3．置換法：對于某些可作為答案文句，有時(shí)里面具有指代性詞語（如：“它、這”等），如果照抄上去就也許因脫離詳細(xì)語境導(dǎo)致表意不明，因此要把這些不明指代性詞語替換成比較明確內(nèi)容。4．自撰法：就是用自己語言寫答案。在每個(gè)閱讀題中，幾乎均有某些題目在原文中找不到答案，或找不到關(guān)于字詞句進(jìn)行整合；尚有某些題目也允許以找到原句，但題目規(guī)定用自己話回答，因此也必要用自己話撰寫。參照答案：1．夏日原野上追趕2．B.酷熱C.籠罩3．，？，，，！4．對人生航線和生命質(zhì)量產(chǎn)生恒久影響。5．“我”盡管比老人跑得快，但永遠(yuǎn)也掙脫不了她執(zhí)著追趕。6．有力突出了老人永不放棄精神。7．①履行看瓜職責(zé)；②以行動(dòng)對偷瓜孩子進(jìn)行教誨。8．①認(rèn)準(zhǔn)目的，執(zhí)著追求，不畏困難，永不放棄；②做事要忠于職守，盡職盡責(zé)。仇湖小學(xué)丁桂春課外8：爸爸名片爸爸成天只懂得干活，我便少了管教，成了小狗一條，成天上房爬坡，攆雞趕狗，無所不為。這時(shí)，村里人每見爸爸，總是笑著打趣：“老三，你可養(yǎng)了個(gè)好兒子！”爸爸臉一紅，搖頭嘆息：“別提了，敗家子，丟人現(xiàn)眼！”言罷，還恭恭敬敬給人家遞上一支煙。上學(xué)后，依然頑性難改，有一回竟嚴(yán)重到請家長地步。當(dāng)那位戴著瓶底教師見到爸爸誠實(shí)相識驚訝地險(xiǎn)些把瓶底晃下來您就是她爸爸不像不像您那寶貝兒子哪一點(diǎn)像您把您臉都丟盡了打架逃學(xué)剪女孩頭發(fā)我不記得是如何回家，但見爸爸不言不語不吃飯時(shí)，才真正明白：我好壞就代表著爸爸臉面，是爸爸向外人展示一張“名片”。汗與淚付出，終有收獲時(shí)候。小學(xué)升初中，我全鄉(xiāng)第一，初一、初二均全屆第一，參加競賽獲二等獎(jiǎng)?！懊弊兞?，爸爸也變了。當(dāng)爸爸被請到頒獎(jiǎng)大會(huì)上時(shí)，激動(dòng)得半天才說出一句話：“我就是這娃爹?！比珗鲂α?，我也笑了。我終于成為爸爸引覺得豪“名片”了，爸爸也終于可以在眾鄉(xiāng)鄰面前提起自己兒子，可以在一片嘖嘖夸獎(jiǎng)聲中坦然接過別人遞過來一支煙了。1、給文中沒有標(biāo)點(diǎn)地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。2、聯(lián)系上下文理解下列詞語。①打趣：②坦然：3、“汗與淚付出，終有收獲時(shí)候?！边@句話在文章表述過程中所起作用是。這句話含義是（）①由于付出了汗與淚代價(jià)，總是會(huì)有收獲時(shí)候。②由于付出了汗與淚代價(jià)，終于有了收獲成功和喜悅時(shí)候。③由于付出了汗與淚代價(jià)，終于到了收獲成功和喜悅時(shí)候。4、文章中所說“名片”是指5、從文中找一句比喻句抄在下面橫線上。6、你有當(dāng)“名片”經(jīng)歷么？說說你感受或看法吧！解題指引：完畢閱讀測試核心是具備較好理解、感悟和表達(dá)能力。對的做法是：先瀏覽全文，大體理解文章，然后讀題，理解檢測內(nèi)容；之后要再次品讀全文，深層次理解文章，體會(huì)作者表達(dá)意圖，感悟文章情感；最后再逐題去做。做題時(shí)，要特別注意語言表達(dá)緊扣題意，語句完整、流暢、簡潔，用詞精確、生動(dòng)。參照答案：1、“”，“”：“、！，，。、，……”2、（1）指嘲弄或開玩笑。（2）指心里安靜，沒有顧慮。3、承上啟下（2）4、我體現(xiàn)5、略6、略大公鎮(zhèn)中心小學(xué)杭麗課外10：爸爸留下書香咱們這個(gè)尋常百姓家，收入不高，住房又小，擠擠巴巴，連一種書櫥也放不下。雖說不是“書香門第”，卻有縷縷書香彌漫，這可以從家里桌上、凳上、床頭枕邊處處堆放著課本看出，更能從我和妻子、兒子飯后（xiá）___余經(jīng)常是各人手執(zhí)一卷昭然可見……這可從我全家人喜歡讀書看出來。說起我家書香，還是我父母傳留下來哩。我爸爸別無（shì）___好，就喜歡看書，《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》以及《鋼鐵是如何煉成》等古今中外名著，曾使她每每陶醉于其中?？墒侨蘸蟀职质种袇s換成了本本“苦書”，——這，說來就話長了。我媽媽生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，爸爸獨(dú)自挑起了持家重任。起先請醫(yī)生為媽媽治病，日后家境日趨貧困，再也沒錢請醫(yī)生了。咱們?yōu)榇藨n心忡忡。這時(shí)浮現(xiàn)爸爸床頭《三國演義》、《水滸傳》等書不見了，有是一本本中醫(yī)和中草藥書，——這些就是“苦書”吧。持家勞累之余，爸爸就研讀這些書，可謂是“苦”不（shì）___手。爸爸還鉆研一本《中華人民共和國針灸大綱》，邊看邊實(shí)踐：替我媽媽望診搭脈，開方煎藥，又作針灸治療。日后連咱們兄弟姐妹也懂得在足三里穴位針灸能起到有病治病，無病防病良好效果。奇跡終于降臨了，臥床數(shù)年媽媽[居然、居然、突然、突然]下床了！媽媽慷慨地叮嚀咱們要秉承爸爸精神。為了給媽媽作針灸治療，爸爸經(jīng)常在晚上先在自己身上穴位進(jìn)行試針，感覺針刺麻醉限度和針尖刺透深度，然后再替我媽媽針灸治療……媽媽病治好了，她享壽到古稀之年，而操勞畢生、摯愛妻子子女爸爸卻在65歲離開了咱們！爸爸留給咱們諸多諸多，其中就有不絕如縷書香。依照拼音在文中橫線處寫上中文。聯(lián)系上下文理解下列詞語意思。陶醉：___________________________________________________________憂心忡忡：_______________________________________________________3、讀句子，回答問題。⑴“雖說不是‘書香門第’，卻有縷縷書香彌漫?！眱蓚€(gè)“書香”意思并不同樣：“書香門第”指_____________；“縷縷書香彌漫”指________________________⑵“可是日后爸爸手中卻換成了本本‘苦書’?！薄氨颈尽悲B用表達(dá)____________意思；“苦書”指是____________⑶讀文中劃線句子“媽媽感觸地叮嚀咱們要秉承爸爸精神”回答：①“秉承”能否改為“繼承”？為什么？________________________________________________________②“爸爸精神”指是什么？________________________________________________________4.讀文中畫浪線句子，開動(dòng)腦筋想一想，如果你就是作者，看到這些情景，你與爸爸之間會(huì)說些什么？5、短文最后一段“爸爸留給咱們諸多諸多，其中就有不絕如縷書香。”其中“書香”指是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________6.課文第3小節(jié)哪些地方寫得特別細(xì)致，想一想，這樣寫有什么好處？解題指引：解答閱讀題，一定要認(rèn)真閱讀，在整體感知文章內(nèi)容基本上再答題。理解詞語，一定要聯(lián)系詞語上下文、聯(lián)系生活實(shí)際，聯(lián)系已有結(jié)識，用自己話寫出意思；理解爸爸精神，一定要抓住短文重要內(nèi)容進(jìn)行分析，從中感悟出爸爸性格特點(diǎn)；完畢第4題時(shí)，要走進(jìn)文本，要把自己當(dāng)成作者，走進(jìn)現(xiàn)場，走進(jìn)爸爸心靈深處，理解爸爸這樣做因素；最后一題，核心要懂得，所謂細(xì)節(jié)描寫，就是文中寫得特別細(xì)致地方。參照答案：1、暇嗜釋居然2、很滿意地沉浸在欣賞名著境界中。哀愁樣子。3、⑴第一種書香是指名門貴族和家族世世代代都是文人家庭，多用于古代封建社會(huì)或古代讀書人家；第二個(gè)書香是指爸爸愛讀書，給家里帶來了文化氛圍，熏陶了“我”們幾種孩子或讀書學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃厚。⑵許多本醫(yī)書和中藥草書。⑶①不能改。秉承多指人精神方面，本文指爸爸精神優(yōu)良老式；繼承多用于實(shí)物性方面。②爸爸精神指愛讀書，刻苦鉆研，敢于實(shí)踐，肯吃苦耐勞,摯愛子女，熱愛讀書，對家庭負(fù)責(zé)吃苦耐勞精神。4.對話要點(diǎn)：你為什么要這樣做？你不覺得苦嗎？不覺得累嗎？爸爸微笑著對這些問題進(jìn)行回答，進(jìn)行安慰。5、一層意思是說留給咱們許多書,另一層意思是說爸爸用她品格與行動(dòng)給咱們留下了數(shù)不盡精神財(cái)富。6.兩處細(xì)節(jié)描寫，邊看邊實(shí)踐：替我媽媽望診搭脈，開方煎藥，又作針灸治療；為了給媽媽作針灸治療，爸爸經(jīng)常在晚上先在自己身上穴位進(jìn)行試針，感覺針刺麻醉限度和針尖刺透深度，然后再替我媽媽針灸治療……生動(dòng)形象地體現(xiàn)爸爸熱愛媽媽、敢于實(shí)踐、吃苦耐勞等先進(jìn)品質(zhì)。大公鎮(zhèn)北凌小學(xué)儲(chǔ)劍鋒課外12：廣玉蘭（節(jié)選）廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開各種形態(tài)。有含羞待放，碧綠花苞鮮嫩可愛。有剛剛綻（dìngzhàn）放，幾只小蜜蜂就迫不（及急）待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形花蕊約有一寸長。盛開著廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒笑臉，甜美、純潔，惹人愛慕。先前熱熱鬧鬧開過廣玉蘭花呢，花瓣雖然（調(diào)凋）謝了，花蕊（ruǐrěi）卻依然挺立枝頭，已長成近兩寸長圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似紫紅色小顆粒，這就是孕育著新生命種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一種數(shù)世同堂、生生不息人們族。1．用“”在文中括號內(nèi)選出對的注音或字詞。2．寫出四個(gè)描寫花兒美麗成語:3．這一段是采用構(gòu)造，用“﹏”畫出本段中心句。4．本段描寫了廣玉蘭種形態(tài)，分別是。5．你以為文中哪句話寫得最佳？闡明你喜歡因素。6．仔細(xì)觀測你喜歡一種花，仿照本段構(gòu)造，用一段話寫出它特點(diǎn)。解題指引：1．解答第一題，重在細(xì)心。要在精確把握字音和字形基本上，防止漏掉。2．解答第二題，重在平時(shí)積累。在平時(shí)學(xué)習(xí)中，要注意積累各類成語，豐富自己詞匯，以便靈活運(yùn)用。3．解答第三題和第四題，必要在仔細(xì)閱讀短文，理解短文內(nèi)容基本上，從整體上把握短文構(gòu)造。4．第五題是賞析題，解答此類題目，重在自主選取語句，再結(jié)合平時(shí)所掌握修辭手法等語文知識，仔細(xì)分析點(diǎn)評句子獨(dú)特之處。5．第六題片段訓(xùn)練，一方面要把握好短文總—分—總構(gòu)造，再擬定內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思，從段式、句式等方面進(jìn)行模仿，可以從花色、味、形幾種方面寫，也可以就花某一方面進(jìn)行描寫。旨在把握住短文構(gòu)造，進(jìn)行遷移和運(yùn)用。參照答案：1．zhàn及凋ruǐ2．花團(tuán)錦簇五彩繽紛爭奇斗艷繁花似錦等3．構(gòu)造：總—分—總。中心句：廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開各種形態(tài)。4．四種形態(tài)：第一種，含羞待放；第二種，剛剛綻放；第三種，盛開著；第四種，開過了。5．第五、六兩題屬于發(fā)散型思維題目，沒有擬定答案，略。海安縣李堡鎮(zhèn)陳莊小學(xué)朱小存課外13：一種女孩毫無道理地被老板炒了魷魚。中午，她坐在單位噴泉旁邊一條長椅上黯然神傷，她感到她生活失去了顏色，變得黯淡無光。這時(shí)她發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一種小男孩站在她身后咯咯地笑，她就好奇地問小男孩，你笑什么呢？“這條長椅椅背是上午剛剛漆過，我想看看你站起來時(shí)背是什么樣子?！毙∧泻⒄f話時(shí)一臉得意神情。女孩一怔，猛地想到：昔日那些刻薄同事不正和這小家伙同樣躲在我身后想窺探我失敗和落魄嗎？我決不能讓她們專心得逞，我決不能丟掉我志氣和尊嚴(yán)。女孩想了想，指著前面對那個(gè)小男孩說，你看那里，那里有諸多人在放風(fēng)箏呢。等小男孩發(fā)現(xiàn)到自己被騙而惱怒地轉(zhuǎn)過臉時(shí)，女孩已經(jīng)把外套脫了拿在手里，她身上穿鵝黃毛線衣讓她看起來青春美麗。小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。生活中失意隨處可見，真就如那些油漆未干椅背在不經(jīng)意間讓你苦惱不已。但是如果已經(jīng)坐上了，也別沮喪，以一種“猝然臨之而不驚，無端加之而不怒”心態(tài)面對，脫掉你脆弱外套，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，新生活才剛剛開始！1、給短文加個(gè)適當(dāng)題目：2、聯(lián)系上下文理解下列短語或詞語。被老板炒了魷魚：失意：3、用波浪線畫出與文中畫線某些互相照應(yīng)句子。4、小男孩想看到女孩，事實(shí)上是想看到女孩，以此來取笑失意女孩。但是失意女孩卻脫掉了被油漆玷污外套，也就脫掉了；她讓男孩看到了“青春美麗鵝黃色毛衣”，事實(shí)上是讓男孩看到自己。5、“猝然臨之而不驚，無端加之而不怒”意思是。6、咱們每個(gè)人生活都不也許一帆風(fēng)順。讀了這篇文章，請結(jié)合自己實(shí)際談?wù)勅绾蚊鎸κб?？解題指引：將文章認(rèn)真讀三遍，特別是重點(diǎn)段落，如文章最后一種自然段，它就隱藏了短文題目以及五、六兩條主觀題答題要領(lǐng)。潛心思考，如第二、三、四此類題目就需要咱們在充分理解短文內(nèi)容基本上，自己組織語言答題。參照答案：1、脫下脆弱外套2、被老板解雇生活或工作等不如意3、小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。4、站起來時(shí)背是什么樣子、因外套沾滿油漆而狼狽樣子、自己失敗和落魄、志氣和尊嚴(yán)。5、不由于災(zāi)禍突然來臨而驚慌，也不由于別人沒有理由加害而憤怒。6、略。李堡鎮(zhèn)曹園小學(xué)吉紅云課外16：應(yīng)運(yùn)而生"軟廣告"從80年代起，世界公司界興起提高公司美譽(yù)度熱潮。此前公司都注重廣告——直接簡介產(chǎn)品，"上帝"對這種"王婆賣瓜，自賣自夸"反感了，于是公司順應(yīng)"上帝"心理，來個(gè)新攻關(guān)戰(zhàn)術(shù)——"王婆賣瓜，不吆喝賣瓜，但又要讓你懂得在賣瓜"。提高公司美譽(yù)度"軟廣告"由此應(yīng)運(yùn)而生。美國"可口可樂"公司，一會(huì)兒到中東解救饑荒，一會(huì)兒到非洲______災(zāi)民，不久前,她們在莫斯科街頭，豎起了1000個(gè)電話亭。種種公益壯舉，把"可口可樂"宣揚(yáng)得全球聞名。隨著三資公司在中華人民共和國大地雨后春筍般地涌現(xiàn)，"軟廣告"也隨之發(fā)展起來。"雀巢咖啡"落戶中華人民共和國后，年年_______上海少年宮。今年七月，還將____華東少兒比智慧、比動(dòng)手能力"拼拼樂"大賽。1.將“援助、贊助、資助"填入上文空格中。2．聯(lián)系上下文理解詞語意思。應(yīng)運(yùn)而生：_______________________________________雨后春筍：_______________________________________3．結(jié)合文章內(nèi)容，寫出“軟廣告”意思。______________________________________________________________________________________________4.讀了本文，你受到了什么啟發(fā)？如果你是一種廣告策劃人，你該如何給自己或者你學(xué)校、你生活社區(qū)、街道等做一種“軟廣告”呢？（內(nèi)容自定）請把它寫下來，字?jǐn)?shù)在400字以內(nèi)。解題指引：生活和社會(huì)也是小學(xué)生應(yīng)當(dāng)關(guān)注，閱讀理解也要注重實(shí)效性。災(zāi)民用“援助”，資助某人或者團(tuán)隊(duì)；大賽用贊助；解釋詞語意思要能聯(lián)系上下文作答；而用自己語言理解“軟廣告”，則要多讀幾遍短文，從文章中核心語句去解答。參照答案：1.援助，資助，贊助2.應(yīng)運(yùn)而生：適應(yīng)時(shí)機(jī)而產(chǎn)生。雨后春筍：事物大量涌現(xiàn)出來。3.軟廣告意思：通過間接方式宣傳自己產(chǎn)品，如報(bào)刊，影視節(jié)目，廣告等。4.汶川大地震中，蒙牛公司總裁楊文俊等集團(tuán)中高層管理人員紛紛帶頭慷慨解囊。與此同步，來自公司基層各部門、各單位也均自上而下全體聯(lián)動(dòng)，黨員、團(tuán)員充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，甚至不少與蒙牛常年合伙客戶朋友也加入募捐行列。此外，蒙牛乳業(yè)集團(tuán)在520萬元捐助基本上又向?yàn)?zāi)區(qū)增長了牛奶、奶粉等產(chǎn)品捐助，到當(dāng)前為止，蒙牛乳業(yè)集團(tuán)及全體員工合計(jì)捐款捐物共達(dá)1010萬元這是自5月12日四川7.8級地震后蒙牛第二次大規(guī)模捐款活動(dòng)。在此前災(zāi)情發(fā)生后第一時(shí)間，蒙牛乳業(yè)集團(tuán)就已牽手中華人民共和國紅十字會(huì)，啟動(dòng)緊急救援預(yù)案，第一種向?yàn)?zāi)區(qū)送去200萬包價(jià)值520萬元純牛奶，以助缺水缺糧、身心俱疲災(zāi)區(qū)群眾解燃眉之急。西場小學(xué)胡巍巍課外17：6月3日晚，揚(yáng)州城彌漫著濃濃煙霧，許多市民被熏得睜不開眼。據(jù)悉，這是揚(yáng)城今年首個(gè)濃煙霧天氣。導(dǎo)致這種天氣因素是城郊農(nóng)民焚燒秸稈。農(nóng)民焚燒秸稈導(dǎo)致煙霧，使得長江江面能見度大大減少，從6月4日凌晨起，京杭大運(yùn)河六圩河口約200艘船舶一度滯留，無法出江，直接影響了運(yùn)河暢通。另有消息說，邗江區(qū)一老漢在焚燒秸稈時(shí)，不慎被大火燒傷，生命危在旦夕。江都市500千伏輸電大動(dòng)脈被團(tuán)團(tuán)包圍在熊熊煙火之中，嚴(yán)重威脅了電網(wǎng)安全。如何才干消除焚燒秸稈帶來危害呢？揚(yáng)州市科研部門已研究出一種辦法，它可以使秸稈直接發(fā)酵成飼料和肥料。但愿從此再也不要看到揚(yáng)州城“烽火”彌漫。1．今天揚(yáng)州城首個(gè)濃煙霧天氣發(fā)生在月日，導(dǎo)致這種天氣因素是。2．為了消除焚燒秸稈帶來危害，揚(yáng)州科研部門研究出辦法可以使秸稈直接發(fā)酵成和。3．請依照上述報(bào)道中事例，概括出焚燒秸稈帶來危害：（1）；（2）；（3）……4．文中有一處引號，它作用是。（①表達(dá)直接引用話；②表達(dá)特殊含義；③表達(dá)諷刺和否定；④表達(dá)突出強(qiáng)調(diào)）5．“農(nóng)民焚燒秸稈導(dǎo)致煙霧，使得長江江面能見度大大減少”，請你用生動(dòng)語言詳細(xì)描述一下江面上情景。6．針對這種現(xiàn)象，我想對廣大農(nóng)民說：解題指引：這是一則新聞報(bào)道，要將短文讀懂，弄明白了“寫什么”“怎么寫”后方可做題。1、2題能直接從短文中找到答案，注意寫精確；“焚燒秸稈帶來危害”在第2自然段中，第3題有三空，做時(shí)需要再讀一讀，想想講了哪三個(gè)方面危害；第4題在描寫時(shí)要抓住“能見度低”來答題；第5題“烽火”指古時(shí)邊防報(bào)警煙火，比喻戰(zhàn)火或戰(zhàn)爭，在短文中顯然不是這個(gè)意思，引號作用也就不言而喻了；焚燒秸稈帶來危害是嚴(yán)重，在第6題中咱們需要對農(nóng)民說固然是但愿她們不要焚燒秸稈了。參照答案：1．6月3日城郊農(nóng)民焚燒秸稈2．飼料肥料3．影響交通危及生命威脅電網(wǎng)安全4．②5．江面上煙霧彌漫，白茫茫一片，所有一切全都隱沒在濃滯霧色里。濃霧遮掩了天，遮掩了遠(yuǎn)處海平線，甚至連船都給遮掩了，就連掛在桅桿頂上燈和煙囪里飛出來火花都看不見了。6．為了您和她人，請不要再焚燒秸稈了。退稈還田，利國利民。西場鎮(zhèn)中心小學(xué)王桂玲課外18：敬愛教師，回顧6年歷程，咱們每一點(diǎn)成績，都凝(nínglíng)聚著您心血和汗水□咱們每一點(diǎn)進(jìn)步□都離不開您協(xié)助和教誨（huǐhuì）□是您□在課堂上一絲不茍茍(jùgǒu)地向咱們傳授各種知識□是您，和咱們一起參加□雛(chúzhòu)鷹假日小隊(duì)□活動(dòng)□是您□為了指引咱們科技小組搞小創(chuàng)造□運(yùn)用星期天跑圖書館□查閱資料□日夜操勞，您額頭上已爬滿了皺紋；粉筆灰塵，已把您青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都變化不了您對教誨事業(yè)熱愛和癡情；無論什么都變化不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造心。教師啊教師，您以自己言行為咱們樹立了榜樣。在咱們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。1.在對的讀音下面畫“---”2.寫出下面詞語近義詞。教誨——（）凝聚——（）敬愛——（）回顧——（）3.用“～～”畫出文中同步用了排比和比喻兩種修辭手法一種句子。這個(gè)句中分別把教師比作、、。你懂得教師尚有哪些美譽(yù)嗎？試著寫幾種、、。4.在文中方框里填上適當(dāng)標(biāo)點(diǎn)，再仿照這種句式寫一寫。是您，是您，5.這段文字選自《》這篇課文，是用第人稱來寫，這樣寫好處是：。6.六年小學(xué)生活，咱們成長離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，離不開教師輔導(dǎo)，離不開同窗協(xié)助，此時(shí)此刻：①請你對校長寫一句臨別贈(zèng)言②用一句古詩來贊美你教師③寫幾種成語來表達(dá)同窗之間情誼解題指引：1.“凝”通過區(qū)別鼻音和邊音。“誨”區(qū)別聲調(diào)不同，有學(xué)生容易讀成huǐ?！捌垺币獜淖中紊蠀^(qū)別，不能以為字讀半邊不為錯(cuò)?！半r”跟“皺”從字形上區(qū)別讀音。2．近義詞可依照詞語理解來完畢。3.不難看出最后一句“您是、您是、您是”既是排比句又是比喻句。4.標(biāo)點(diǎn)不難，由于這幾句之間是并列關(guān)系。仿寫句子先要看懂句式類型，再聯(lián)系實(shí)際去寫就行。5.前兩項(xiàng)易填，后一項(xiàng)可依照《長江之歌》中寫法來完畢。6．此題依照平時(shí)積累知識就能解決。參照答案：1.nínghuìgǒuchú2.輔導(dǎo)（教誨）凝結(jié)尊敬（熱愛）回憶（回憶）3.①在咱們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。②天使、大樹、海洋③春蠶園丁紅燭輪渡綠葉等。4.①標(biāo)點(diǎn)，。，；，“”；，，，……②是您在我跌跌碰碰人生道路中指明了邁進(jìn)方向。是您給了我一雙強(qiáng)有力翅膀,讓我在知識世界里遨游。（答案不唯一）5.《明天，咱們畢業(yè)》第二人稱這樣寫好處是讀起來語調(diào)親切，便于表達(dá)對母校和教師熱愛贊美之情。6.①結(jié)合練習(xí)七口語交際寫。②隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。③情同手足、形影不離、情深似海、密切無間、肝膽相照、同舟共濟(jì)等。西場鎮(zhèn)光榮小學(xué)邱萍課外19：陽光下守望①我見過一種媽媽，一種陽光下守望媽媽。媽媽就站在七月炙熱陽光下翹首望著百米外考場，神色（凝重莊嚴(yán)）。媽媽臉上早已流淌著豆大汗珠，汗水將她衣衫浸得水洗同樣，她略帶些白頭發(fā)（雜亂凌亂）地貼在前額上。媽媽就這樣半張著嘴，一動(dòng)不動(dòng)地盯著考場，站成一尊雕像。②樹蔭下說笑家長停止了說笑，她們驚訝地望著陽光下媽媽。有人勸媽媽挪到樹蔭下，媽媽神情（漠然肅然）臉上擠出淺淺微笑，說道：“站在這里能清清晰楚地看到考場，能清清晰楚地看到孩子。”③沒人笑她癡，沒人笑她傻，也沒有人再勸她。④烈日下守望媽媽舔了舔干裂嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)處茶攤，就又目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場了。不知過了多久，也許半個(gè)小時(shí)，也許一種小時(shí)，媽媽像攤軟泥同樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去，看千呼萬喚后仍是昏迷不醒，便將她抬到學(xué)校大門口醫(yī)務(wù)室里。⑤聽了心跳，量了血壓，掛了吊針，媽媽依然緊閉著雙眼，經(jīng)驗(yàn)豐富醫(yī)生微笑著告訴眾人：“看我如何弄醒她?！雹掎t(yī)生附在媽媽耳邊，輕輕地說了句：“學(xué)生下考場了?！雹邒寢屆偷貜拇采献饋?，拔掉針頭，下了病床：“我得趕緊問問兒子考得怎么樣?！雹辔医?jīng)常將這個(gè)真實(shí)故事講給學(xué)生聽，學(xué)生說，這個(gè)故事抵得上一千句枯燥無味說教。1.選取括號內(nèi)適當(dāng)詞語。2.聯(lián)系上下文理解詞語。守望：炙熱：3.段①和段⑦在刻畫媽媽形象時(shí)，分別是從、、、四個(gè)方面來描寫。4.文中哪一處描寫最讓你感動(dòng)？用直線畫出來，并闡明為什么感動(dòng)？5.你覺得媽媽在陽光下守望是什么？把你想法寫下來。（不少于30字）解題指引：這是一道關(guān)于母愛主題短文。烈日炎炎下，一位飽經(jīng)風(fēng)霜媽媽，為了能“清清晰楚地看到考場，清清晰楚地看到孩子，”不顧她人勸告，堅(jiān)持站在七月炙熱陽光下翹首遙望百米外考場，以至昏迷不醒。文章字里行間洋溢著一股濃濃母子深情。相信孩子在做這道練習(xí)時(shí)，一定會(huì)深受感動(dòng)。做這道練習(xí)，規(guī)定學(xué)生認(rèn)真閱讀短文，精確、進(jìn)一步地把握短文豐富內(nèi)涵，并聯(lián)系自己切身體驗(yàn)，仔細(xì)答題。第一題：規(guī)定學(xué)生仔細(xì)辨別詞語用法差別，聯(lián)系詳細(xì)語境，選取最適當(dāng)、最精確詞語來填。第二題：規(guī)定練習(xí)上下文來理解，同步在；理解詞語時(shí)，要力求詞語每個(gè)字都要解釋到位。第三題：重要考查學(xué)生寫人手法運(yùn)用，普通寫人慣用手法重要有：動(dòng)作、語言、神態(tài)、外貌、側(cè)面襯托等，這兩節(jié)又是通過如何手法來刻畫人物形象呢？學(xué)生在仔細(xì)、認(rèn)真閱讀思考后，會(huì)不難回答。第四、五題：這篇短文有諸多刻畫媽媽形象細(xì)節(jié)描寫，哪一處最讓學(xué)生感動(dòng)？媽媽在陽光下守望是什么？學(xué)生考慮問題視角不同，感受也應(yīng)有區(qū)別。這兩道題充分尊重了學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生個(gè)性差別，為學(xué)生充分展示自己富有個(gè)性閱讀感受搭建了一種遼闊平臺。參照答案：1.莊嚴(yán)凌亂漠然2.指媽媽堅(jiān)持站在烈日下看守、瞭望孩子；指當(dāng)時(shí)天氣像火燒烤同樣熱。3.神態(tài)、外貌、動(dòng)作、語言。4.示例：“媽媽在烈日下只舔了舔干裂嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)處茶攤，就又目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場了”感動(dòng)因素：媽媽此時(shí)雖然干渴難忍，但她心中只有兒子。因而，她強(qiáng)忍著干渴，也不離開半步。5.媽媽在陽光下守望是孩子能考出一種好成績，守望是孩子能早日凱旋，守望是孩子能有一種輝煌、燦爛前程。西場小學(xué)徐春華課外21：名叫莫拉這位老婦人嗜書如命。她認(rèn)真地對我說：“世界上所有一切都在書里?！薄笆澜缟蠜]有一切也在書里；把宇宙放在書里尚有富余?！蔽艺f。她笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭表達(dá)批準(zhǔn)，又說：“我收藏了四千多本書，每天晚上必要用眼掃一遍，才肯關(guān)燈睡覺?！彼嬗腥?。我說：“書，有時(shí)候不需要讀，摸一摸就很美、很滿足了。”她大叫：“我也這樣，常摸書——她高興地虛擬著摸書動(dòng)作。爍爍目光真誠地表達(dá)她是我知音。談話是個(gè)互相尋找與自我尋找過程。這談話使我高興，由于既遇到知己，又發(fā)現(xiàn)自己一種美妙習(xí)慣，就是摸書。閑時(shí)，從書架抽下幾本新新舊舊書來，或許是某位哲人文字大腦，或許是某位幻想者迷人囈語，或許是人類某種思維興衰全過程記錄——這全憑一時(shí)興趣，心血來潮。有書早已讀過，或再三讀過，有書買來就立在架上，此時(shí)也并非想讀，但是翻翻、看看、摸摸而已。未讀書是一片密封著誘惑人世界，里邊必定有趣味更有智慧；打開來讀是種享有，放在手中不容易去打開也是一種享有；而那些讀過書，都早已成為有生命了，就像一種個(gè)朋友，我熟悉它們情感與情感方式，它們每個(gè)貴重細(xì)節(jié)，涉及曾把我熄滅思想重新燃亮某一句話……翻翻、看看、摸摸，回味、重溫、再體驗(yàn)，這就夠了，何必再去讀呢！當(dāng)一本舊書拿在手里，它給我感受便是另普通滋味。不但它內(nèi)容，一切一切，都與今天相去遙遠(yuǎn)。那封面風(fēng)格，內(nèi)頁版式，印刷字體，都帶著那時(shí)代獨(dú)有氣息與永難回答風(fēng)韻，并從磨損變黃紙頁中生動(dòng)地散發(fā)出來。也許這書沒有多少耐讀內(nèi)涵，也沒有多少經(jīng)久不衰思想價(jià)值，它在手中更像一件古舊器物。它文化價(jià)值反成為第一位了。這文化意味無法讀出來，只要看看、摸摸，就能感受到。莫拉說，她過世丈夫是個(gè)書蟲子。她藏書及其嗜好，一半來自她丈夫。她丈夫終日在書房里，讀書之外，便是把那些書搬來搬去，翻一翻、看一看、摸一摸。“她像醉漢泡在酒缸里，這才叫真醉了呢！”她說這話神氣像似沉浸在一幅迷人畫里。我突然想到一句話：“人與書最佳境界是超越讀?！钡覜]說，由于她早已懂得了。給下列詞語中加點(diǎn)字注音并說說這個(gè)詞語意思。嗜（）書如命：。經(jīng)久不衰（）：。你能寫幾種像“嗜書如命”這樣四字詞語嗎？如如如給短文加個(gè)適當(dāng)題目，填在文前括號內(nèi)。用“﹋﹋”找出詳細(xì)事例來闡明“世界上所有一切都在書里”。為什么說“世界上沒有一切也在書里；把宇宙放在書里尚有富余。6、文中多次提到“翻翻、看看、摸摸”就能感受到書韻味。加點(diǎn)三個(gè)詞語順序能否調(diào)換？為什么？7、這是知名作家馮驥才作品，文章用生動(dòng)形象語言將讀書人對書感情十分精確地傳達(dá)給讀者。請從第⑽-⑿段中找出你以為最精彩一句，抄下來并作恰當(dāng)點(diǎn)評。句子：點(diǎn)評：8、文章結(jié)尾說：“人與書最佳境界是超越讀?！苯Y(jié)合全文說說你對這句話理解。解題指引：這是一篇品位極高隨筆，“摸書”是一種美妙感覺，也是一種愛書人習(xí)慣。對于讀過書，不必再細(xì)細(xì)翻閱，只要“翻翻”、“看看”、“摸摸”，就能有很大收獲。通過品讀短文，讓學(xué)生明白：咱們一定要愛書，把書當(dāng)作自己最佳朋友。第一、二題測試學(xué)生基本知識掌握狀況。第一題著重考查學(xué)生字音和字意；第二題著重考查學(xué)生尋常知識積累量。這兩題旨在加深、拓寬學(xué)生已學(xué)過知識，以達(dá)到溫故而知新目。第三到八題著重考查學(xué)生閱讀理解能力，增進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)綜合提高。第三題只有在通讀全文基本上才干給短文加上一種恰當(dāng)題目，此題“摸書”比“愛書”更恰當(dāng)、更新穎。第四題難度不大，能從短文里找出原話來回答，重要測試學(xué)生有無理解短文重要內(nèi)容。第五題跟第四題命題意圖同樣，但比第四題規(guī)定略高某些，在理解基本上把短文中答案提煉成自己語言：書內(nèi)容豐富，范疇廣泛，無所不包。第六題考察學(xué)生邏輯思維能力?！胺?、看看、摸摸”這里面有一種先后順序，書只有在翻找出來才干看到，看到了自己想要書才會(huì)去摸書。第七題是精彩語句積累，摘抄和點(diǎn)評是一體，摘抄并不是隨隨便便地摘抄，摘抄因素就是點(diǎn)評內(nèi)容。第八題是個(gè)開放性試題，答案不唯一，這一題全面考查學(xué)生語文素養(yǎng)綜合能力。只有在進(jìn)一步閱讀、品讀、理解基本上才干不偏離答案范疇，只要是環(huán)繞“藏書、讀書、愛書”來談自己觀點(diǎn)都可以。參照答案：嗜（shì）書如命：把讀書看作是和自己生命同樣重要事。就是酷愛讀書意思。經(jīng)久不衰（shuāi）：精神飽滿狀態(tài),身體健壯外表。2、大雨如注膽小如鼠力大如?！?、摸書4、（答案不唯一）閑時(shí)，從書架抽下幾本新新舊舊書來，或許是某位哲人文字大腦，或許是某位幻想者迷人囈語，或許是人類某種思維興衰全過程記錄——這全憑一時(shí)興趣，心血來潮。5、書內(nèi)容豐富，范疇廣泛，無所不包。6、不能。由于只有把書翻找出來才干看到書，看到了自己想要書才會(huì)去摸書。這三個(gè)詞語是按一定順序排列。7、略8、只要環(huán)繞“藏書、讀書、愛書”去說，說得合理即可。雅周鎮(zhèn)倪莊小學(xué)張海蓮課外22：白居易怒打行賄人唐朝貞元年間，知名詩人白居易考中進(jìn)士后，被派往陜西周至當(dāng)縣令。她剛上任，城西趙鄉(xiāng)紳和李財(cái)主就為爭奪一塊地跑到縣衙打官司。為了能打贏官司，趙鄉(xiāng)紳差（chāchāi）人買了一條大鯉魚，在魚肚中塞滿銀子送到縣衙。而李財(cái)主則命長工從田里挑了個(gè)大西瓜，掏出瓜瓤，也塞滿銀子送了來。收到兩份“重禮”后，白居易吩咐手下貼出告示，明天公開審案。第二天，縣衙門外擠滿了看熱鬧百姓。白居易升堂后問道：“你們哪個(gè)先講？”趙鄉(xiāng)紳搶著說：“大人，我理（鯉）長，我先講。”李財(cái)主也不甘示弱說：“我理（瓜）大，該我先講?！卑拙右壮料履樥f：“什么理長理大？成何體統(tǒng)！”趙鄉(xiāng)紳覺得縣太爺忘了自己送禮，連忙說：“大人息怒，小人是個(gè)愚（魚）民??！”白居易微微一笑說：“本官耳聰目明，用不著你們旁敲側(cè)擊，更不喜歡有人暗通關(guān)節(jié)。來人，把賄賂之物取來示眾?！毖靡廴眭庺~和西瓜，當(dāng)眾抖出銀子，聽審者一片嘩(huāhuá)然。白居易厲聲喝（hēhè）道：“大膽刁民，膽敢公然賄賂本官，按大唐律法各打四十大板！”眾百姓看了都豎起大拇指嘖嘖夸獎(jiǎng)：“。”至于那些行賄銀子，白居易就用來救濟(jì)（jǐjì）貧苦百姓了。1、在文中括號里選取對的讀音，用“√”畫出來。2、寫出下列詞語意思。旁敲側(cè)擊：。嘖嘖夸獎(jiǎng)：。3、你能寫兩個(gè)和“耳聰目明、旁敲側(cè)擊”構(gòu)造同樣詞嗎？（）（）4、本文主人公是（朝代）詩人白居易。她留給你印象最深刻詩句是，。5、聯(lián)系上下文，在文中橫線上填上適當(dāng)語句。6、選取適當(dāng)解釋，將序號寫在括號里。息：①呼吸時(shí)進(jìn)出氣；②消息；③停止；④休息；⑤滋生、繁殖；⑥利錢、利息。息怒（）息息有關(guān)（）信息（）作息（）7、讀了本文你想到了用哪些四字詞來形容白居易？8、你還懂得有哪些像白居易這樣清正歷史人物或知名人物？結(jié)合生活談?wù)勀愀邢?？解題指引：這篇短文比較綜合、全面地考查了學(xué)生語文基本知識掌握狀況。同步也考查了學(xué)生對平時(shí)所學(xué)知識理解和運(yùn)用。第一、二題考查學(xué)生字音和字義精確把握；第三、四考查學(xué)生知識積累，第三題只有在弄懂“旁敲側(cè)擊”這個(gè)詞語構(gòu)造，才干精確找出與之相似構(gòu)造四字詞語，第四題重要考查學(xué)生對白居易理解以及對白居易所著作詩積累；第五題考查學(xué)生發(fā)散思維，難度不大，答案也不唯一，只要讀通、讀懂了短文都能回答出來；第六題規(guī)定學(xué)生精確把握在不同詞語里同一種中文有各種意思；第七題既考查學(xué)生理解能力，又考查學(xué)生對“清正”方面詞語積累，同步還考查學(xué)生能否對的把握文章中心，此題有些難度；第八題是個(gè)開放性試題，答案不唯一，這一題全面考查學(xué)生語文素養(yǎng)綜合能力，只有在進(jìn)一步閱讀、品讀、理解基本上才干不偏離答案范疇，只要學(xué)生環(huán)繞“清正廉潔、嚴(yán)明律己”這些方面說說自己所見所聞，談?wù)勛约焊邢攵际强梢?。參照答案?、紳差（chāi）嘩(huá)然喝（hè）道救濟(jì)（jì）2、旁敲側(cè)擊：比喻說話不從正面直接闡明，而從側(cè)面曲折表達(dá)。嘖嘖夸獎(jiǎng)：不住咂嘴夸獎(jiǎng)。3、見多識廣狼吞虎咽千言萬語桃紅柳綠……4、唐朝。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。----《憶江南》小娃撐小艇，偷采白蓮回。-----《池上》一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。------《暮江吟》5、（答案不唯一）如：你真是老百姓活菩薩??！你真是清正廉潔、公平公正??！……6、息怒（③）息息有關(guān)（①）信息（②）作息（④）7、清正廉潔嚴(yán)明律己清清白白公私分明公平公正……8、包拯公儀休……只要學(xué)生環(huán)繞“清正廉潔、嚴(yán)明律己”這些方面說說自己所見所聞，談?wù)勛约焊邢攵际强梢?。雅周?zhèn)倪莊小學(xué)張海蓮課外23：徐庶走馬薦諸葛徐庶，字元直。她化名單福，投奔劉備。劉備非常高興，拜她為軍師。徐庶幾番設(shè)計(jì)，協(xié)助劉備大敗曹軍。敗軍回許昌，曹操大為吃驚，問左右：“不知何人為劉備出謀劃策？”謀士程昱答道：“此人非單福，她是潁川徐庶。丞相若用此人，召來不難。”便獻(xiàn)上一計(jì)，曹操按程昱說，派人把徐庶媽媽接到許昌，又讓人模仿徐母筆跡，給徐庶寫一封假信，讓她速來許昌相見，以救母命。徐庶是個(gè)孝子，她幼年喪父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老媽媽一人，無人照顧。徐庶見信，淚如泉涌，只得拿著信去見劉備，把狀況告訴劉備，祈求能讓她去與媽媽相見。劉備聞言大哭，二人相對而泣，想不出什么好辦法。第二日，劉備設(shè)筵席為徐庶送行。劉備、徐庶騎著馬出了城，至長亭，下馬相辭。劉備不忍相離，送了一程又一程。徐庶說：“送君千里，終有一別，請您不要再送了，咱們就此告別吧?！眲淅焓终f：“先生此去，天各一方，不知什么時(shí)候才干相見！”說罷，淚如雨下。徐庶揮淚告別，劉備騎馬立于林畔，目送徐庶?？粗粗抗獗灰黄瑯淞謸踝　跷艺嫦氚堰@片樹林砍光□好多看她幾眼□劉備以鞭指道□忽見徐庶拍馬而回，劉備喜出望外□難道先生變化主意了□徐庶勒馬對劉備說：“我因心緒如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在襄陽城外二十里隆中，您何不把她請來，此人必有大用?！边@個(gè)人就是日后鼎鼎有名人物——諸葛亮。徐庶詳細(xì)簡介了諸葛亮才德，建議劉備親往隆中相請。劉備欣然接受。1、聯(lián)系上下文，解釋詞語。鼎鼎有名：喜出望外：心緒如麻：2、在文中□內(nèi)加上適當(dāng)標(biāo)點(diǎn)。3、文中描寫哭詞語諸多，請找出寫下來。再試著寫兩個(gè)：4、照樣子寫詞語。鼎鼎有名：心緒如麻：5、短文選自古典名著《》，此外三部古典名著分別是、、。這本書作者是，有許多成語都出自于這本書，請寫出三個(gè)：、____________、。再寫兩個(gè)出自于這本書歇后語：、。6、故事中幾種人物，誰給你印象最深？為什么？7、對于曹操“挾母以令徐庶”做法，有人覺得兵不厭詐，可取，有人以為不擇手段。你以為呢？請表白你觀點(diǎn)，并寫出理由。解題指引：這道練習(xí)題將文學(xué)鑒賞和閱讀理解有機(jī)結(jié)合在一起，從詞語、標(biāo)點(diǎn)、閱讀等各種方面進(jìn)行綜合考察。第1題考察是學(xué)生理解詞語能力，可以聯(lián)系詳細(xì)語境來思考，也可以依照自己已有知識經(jīng)驗(yàn)來表達(dá)，規(guī)定語言精確，表達(dá)清晰。第2題是關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用，要注意人物提示語不同位置，所加標(biāo)點(diǎn)也不同。3、4題是在理解文中詞語基本上，調(diào)動(dòng)課外詞語積累與儲(chǔ)備，第3題是寫出內(nèi)容上有聯(lián)系一組詞，第4題是構(gòu)造上有共同點(diǎn)一組詞。第5題重要是考察學(xué)生知識廣度，激發(fā)學(xué)生閱讀名著興趣，理解成語、歇后語來源，理解它們含義，并使它們在自己文章中熠熠生輝。第6題、第7題都具備開放性，答案不唯一，第6題要?dú)w納出不同人物形象，并借助短文進(jìn)行評價(jià)。而第7題則可以看出不同價(jià)值觀趨向，不論是贊成還是反對，只要理由充分，語言表達(dá)清晰就可以。參照答案：1、聯(lián)系上下文，解釋詞語。鼎鼎有名：形容非常有名。喜出望外：意想不到驚喜。心緒如麻：心情很亂，沒有頭緒。2、，“，！”。：“？”3、淚如泉涌相對而泣淚如雨下?lián)]淚告別嚎啕大哭淚流滿面……4、井井有條津津有味悶悶不樂依依不舍竊竊私語……膽小如鼠力大如牛暴跳如雷大雨如注四季如春……5、三國演義《紅樓夢》《水滸傳》《西游記》羅貫中望梅止渴樂不思蜀桃園結(jié)義張飛穿針——大眼瞪小眼徐庶進(jìn)曹營——一言不發(fā)周瑜打黃蓋——一種愿打，一種愿挨6、答案不唯一，短文中曹操奸詐、徐庶孝順、劉備