安化小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析

安化小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案

解析【word版】

1：綜合實(shí)踐活動(dòng)是地方性必修課，它占課時(shí)的（）0

多項(xiàng)選擇題

A、6%-*8%

B、7%—10%

C、8%—10%

D、10%—20%

E、6%—10%

2：民主的師生關(guān)系是最大眼度的賜予同學(xué)自由，滿意同學(xué)的任何要

求。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

3：下列說法不是杜威有用主義教育學(xué)的論點(diǎn)是（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、教育即生活

B、生活即教育

C、從做中學(xué)

D、學(xué)校即社會(huì)

4：設(shè)計(jì)教學(xué)法的提出者是（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、杜威

B、華虛朋

C、柏克赫斯特

D、克伯屈

5：教育政策和教育法的制定機(jī)關(guān)和程序基本相同。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

6：當(dāng)一位老師把大量時(shí)間都花在如何與同學(xué)搞好關(guān)系時(shí)，那么在老

師成長(zhǎng)過程中他屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、關(guān)注情境階段

B、關(guān)注生存階段

C、關(guān)注同學(xué)階段

D、關(guān)注教學(xué)階段

7：發(fā)散性思維的主要特征有變通性、獨(dú)創(chuàng)性和（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、多樣性

B、流暢性

C、速效性

D、拓展性

8：學(xué)校低班級(jí)兒童經(jīng)常認(rèn)為聽父母或大人的話就是好孩子。依據(jù)皮

亞杰的道德進(jìn)展階段理論，這是由于他們的道德進(jìn)展處于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、自我中心階段

B、權(quán)威階段

C、可逆性階段

D、公正階段

9：下列屬于墨家主見的是（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、有教無類

B、兼愛

C、復(fù)歸人的自然本性

D、化民成俗，其必由學(xué)

10：兩千多年來，儒家思想之所以能夠長(zhǎng)盛不衰，主要是由于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、中國(guó)崇尚以德治國(guó).儒家思想受統(tǒng)治階級(jí)重視

B、中國(guó)是禮儀之邦.儒家思想集禮教之大成

C、儒家思想本身具有兼容和進(jìn)展的特性

D、其他思想對(duì)儒家思想不構(gòu)成威逼

11：因同學(xué)犯有某種過錯(cuò)，學(xué)?？梢钥郯l(fā)同學(xué)的畢業(yè)證書或不出具學(xué)

業(yè)成果證明。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

12：1868年，俄國(guó)教育家烏申斯基出版了（），對(duì)當(dāng)時(shí)的心理學(xué)

進(jìn)展成果進(jìn)行了總結(jié)，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠

基人”。

單項(xiàng)選擇題：

A、《大教學(xué)論》

B、《人是教育的對(duì)象》

C、《教育心理學(xué)》

D、《教育心理大綱》

13：關(guān)于制造性與智力的關(guān)系的正確陳述是（）

多項(xiàng)選擇題

A、高智力者其制造性也高

B、高制造性者必有高于一般水平的智商

C、制造性與智力是一種相對(duì)獨(dú)立，在肯定條件下又有相關(guān)的線性關(guān)

系

D、低制造性者其智商可能高也可能低

E、高制造性者智商肯定低

14：人類的學(xué)習(xí)和動(dòng)物的學(xué)習(xí)沒有本質(zhì)區(qū)分。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

15：艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，其規(guī)律是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、先快后慢

B、先慢后快

C、先后全都

D、不快不慢

16：洛克的“白板說”是內(nèi)因論的典型代表。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

17：教學(xué)是學(xué)校教育的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、唯一工作

B、中心工作

C、必要工作

D、重要工作

18：老師運(yùn)用實(shí)物與教具進(jìn)行示范試驗(yàn)，指導(dǎo)同學(xué)獵取學(xué)問的教學(xué)方

法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、練習(xí)法

B、演示法

C、試驗(yàn)法

D、發(fā)覺法

19：高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的核心是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、利他主義

B、以國(guó)家為重

C、大公無私

D、無私奉獻(xiàn)

20：性的成熟是一個(gè)人生長(zhǎng)過程中生理發(fā)育極為重要的特征，這個(gè)特

征消失時(shí)期是在（）

單項(xiàng)選擇題：

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、成人期

21：班集體的特征有（

多項(xiàng)選擇題

A、明確的共同目標(biāo)

B、肯定的組織結(jié)構(gòu)

C、肯定的共同生活的準(zhǔn)則

D、集體成員之間相互公平、心理相容的氛圍

22：我國(guó)義務(wù)教育教學(xué)方案的基本特征是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、強(qiáng)制性

B、綜合性

C、普遍性

D、基礎(chǔ)性

E、特別性

23：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革的進(jìn)展規(guī)劃綱要（2022—2022年）》提出,

把（）作為教育工作的根本要求。

單項(xiàng)選擇題：

A、以同學(xué)為主體

B、以老師為主導(dǎo)

C、充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性

D、育人為本

24：教學(xué)中的啟發(fā)不是讓同學(xué)自發(fā)地看，而是要在老師的指導(dǎo)下有目

的地觀看，老師通過提出問題引導(dǎo)同學(xué)去把握事物的特征。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

25：教育心理學(xué)討論的核心內(nèi)容是（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)過程

B、教學(xué)過程

C、評(píng)價(jià)過程

D、反思過程

26：布盧姆的把握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，員有勝利地完成（）教學(xué)評(píng)價(jià)

項(xiàng)目，才能進(jìn)入新單元的學(xué)習(xí)。（）

單項(xiàng)選擇題：

A、50%?60%

B、60%—70%

C、70%?80%

D、80%~90%

27：“不憤不啟，不俳不發(fā)”這句話所強(qiáng)調(diào)的主要含義是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、先天有差異，要因材施教

B、學(xué)以致用，學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合

C、學(xué)習(xí)新的學(xué)問，鞏固學(xué)過的學(xué)問

D、學(xué)習(xí)和思索相結(jié)合

28：同學(xué)的愛好、好惡、意志以及其他共性品質(zhì)等因素實(shí)際上是指

（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、智力因素

B、非智力因素

C、理性因素

D、感知因素

29：將課程分為國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程的劃分依據(jù)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、課程制定者

B、課程任務(wù)

C、課程目標(biāo)

D、課程內(nèi)容

30：“人芝蘭之室，久而不聞其香；人鮑魚之肆，久而不聞其臭。”

這是（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、嗅覺適應(yīng)的結(jié)果

B、嗅覺對(duì)比的結(jié)果

C、嗅覺補(bǔ)償?shù)慕Y(jié)果

D、嗅覺統(tǒng)合的結(jié)果

31：反復(fù)檢查個(gè)人的衣服鞋襪是否整齊屬于下列哪種強(qiáng)迫行為？（）

單項(xiàng)選擇題:

A、強(qiáng)迫性洗手

B、強(qiáng)迫性計(jì)數(shù)

C、刻板的儀式性動(dòng)作

D、強(qiáng)迫性自我檢查

32：從教學(xué)評(píng)價(jià)的功能來看,有配置性評(píng)價(jià)和診斷性評(píng)價(jià)之分。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

33：世界上最早頒布義務(wù)教育法的國(guó)家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、中國(guó)

B、英國(guó)

C、德國(guó)

D、美國(guó)

34：目前的高校生普遍缺乏中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和積累。據(jù)教育部針

對(duì)部分高校最近的一次調(diào)查結(jié)果顯示，高校生中喜愛京劇藝術(shù)的只占

被調(diào)查人數(shù)的14%。以下哪項(xiàng)最能減弱上述觀點(diǎn)？（）

單項(xiàng)選擇題：

A、高校生缺少對(duì)京劇藝術(shù)觀賞方面的指導(dǎo)，不懂得怎樣去觀賞

B、14%正說明培育高校生對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)大有潛力可挖

C、喜愛京劇藝術(shù)與學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化不是一回事，不要以偏概全

D、有一些高校生既喜愛京劇，又對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的其他方面有愛好

35：學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和把握，這屬于

單項(xiàng)選擇題：

A、順向正遷移

B、逆向正遷移

C、順向負(fù)遷移

D、逆向負(fù)遷移

36：“聽君一席話，勝讀十年書”指的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、廣義的教育現(xiàn)象

B、狹義的教育現(xiàn)象

C、正規(guī)教育

D、學(xué)校教育

37：專家老師的課時(shí)方案以同學(xué)為中心，并具有預(yù)見性，而新老師的

課時(shí)方案往往依靠于課時(shí)目標(biāo)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

38：教育活動(dòng)中兩個(gè)最活躍的因素是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、老師和同學(xué)

B、教科書和教學(xué)媒體

C、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法

D、教學(xué)方法和教學(xué)策略

39：從狹義上講，老師職業(yè)道德范疇主要包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、老師的行為

B、老師的義務(wù)

C、老師的良心

D、老師的公正

E、老師的幸福

40：課程方案是課程設(shè)置的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)科

B、挨次

C、課時(shí)

D、整體規(guī)劃

41：下列選項(xiàng)中，對(duì)“這種商品并非既物美且價(jià)廉”的理解，正確的

一項(xiàng)是（）。（2022年上半年真題）

單項(xiàng)選擇題：

A、這種商品物美而且這種商品價(jià)廉

B、這種商品物美，或者這種商品價(jià)廉

C、這種商品物不美，且這種商品價(jià)不廉

D、這種商品物不美，或這種商品價(jià)不廉

42：學(xué)校教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、普及性、強(qiáng)制性、義務(wù)性

B、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性、義務(wù)性

C、普及性、強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性

D、基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性

43：在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中，（）是基礎(chǔ)，（）是

關(guān)鍵。

單項(xiàng)選擇題:

A、知I、情

B、知、行

C、意、行

D、知、意

44：某同學(xué)認(rèn)為考試勝利是自己的一貫努力，其歸因是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、內(nèi)部、不穩(wěn)定、可掌握的

B、外部、穩(wěn)定、不行掌握的

C、外部、不穩(wěn)定、不行掌握的

D、內(nèi)部、穩(wěn)定、可掌握的

45：屬于高級(jí)規(guī)章的學(xué)習(xí)活動(dòng)的是（）o

單項(xiàng)選擇題：

A^問題解決

B、概念學(xué)習(xí)

C、規(guī)章學(xué)習(xí)

D、接受學(xué)習(xí)

46：結(jié)束了“禪讓制”的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、舜

B、堯

C、禹

D、啟

47：班級(jí)越大，情感紐帶的力氣就越強(qiáng)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

48：?jiǎn)栆幻?歲兒童：“你有兄弟嗎？”他回答：“有?！薄靶值芙?/p>

什么名字？”他回答：“吉姆?！钡催^來問：“吉姆有兄弟嗎？"他

回答：“沒有?！边@說明兒童思維具有（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、單維性

B、不行逆性

C、自我中心性

D、抽象規(guī)律性

49：提出“結(jié)構(gòu)主義”學(xué)說并提倡“發(fā)覺學(xué)習(xí)”方法的教育家是

（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、贊科夫

B、蘇霍姆林斯基

C、皮亞杰

D、布魯納

50：群體對(duì)每一個(gè)成員的吸一公|務(wù)|員|考|試|信|息|網(wǎng)|免|費(fèi)資|

料一引力是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、群體分散力

B、群體壓力

C、群體規(guī)范

D、群體輿論

51：課堂管理始終制約著教學(xué)和評(píng)價(jià)的有效進(jìn)行，具有（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、維持動(dòng)機(jī)作用

B、促進(jìn)和維持功能

C、思想教育作用

D、培育紀(jì)律功能

52：近年來，海洋中的珊瑚蟲大量死亡，據(jù)討論，這與大氣二氧化碳

濃度及全球氣溫上升有關(guān).這說明地球環(huán)境具有（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、整體性

B、地域差異性

C、獨(dú)特性

D、表現(xiàn)簡(jiǎn)單性

53：同輩群體中權(quán)威人物往往利用其權(quán)力對(duì)其他成員進(jìn)行干涉。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

54：智力接近成熟，抽象規(guī)律思維已從“閱歷型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，

開頭消失辯證思維，這消失在哪一個(gè)時(shí)期（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、青年期

B、青年初期

C、青年中期

D、成年期

55：人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧和（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、態(tài)度全都

B、行動(dòng)全都

C、觀點(diǎn)趨同

0----￡

,18

D、相互理解與扶持

56：頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練是指通過集體爭(zhēng)論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花,

達(dá)到集思廣益的效果。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

57：從遷移的觀點(diǎn)看，“溫故知新”屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、順向正遷移

B、逆向正遷移

C、順向負(fù)遷移

D、逆向負(fù)遷移

58：學(xué)校情境中的問題解決主要是通過（）實(shí)現(xiàn)的。

單項(xiàng)選擇題：

A、定勢(shì)

B、講解

C、啟發(fā)

D、遷移

59：素養(yǎng)教育的核心是（）的培育。

單項(xiàng)選擇題：

A、創(chuàng)新力量

B、讀寫力量

C、聽說力量

D、交往力量

60：下列說法中，不正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸是連接對(duì)稱點(diǎn)線段的垂直平分線

B、中心對(duì)稱圖形的對(duì)稱中心也是連接對(duì)稱點(diǎn)線段的中點(diǎn)

C、矩形是以對(duì)角線為對(duì)稱軸的軸對(duì)稱圖形

D、線段是以其中點(diǎn)為對(duì)稱中心的中心對(duì)稱圖形

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1：答案A

解析：本題考查綜合實(shí)踐活動(dòng)課的課時(shí)安排問題，它一般占課時(shí)的

6%—8%o

2：答案錯(cuò)誤

解析：

3：答案B

解析：杜威有用主義教育學(xué)的論點(diǎn)是教育即生活、學(xué)校即社會(huì)和從做

中學(xué)。選項(xiàng)B的“生活即教育”是陶行知的生活教育理論。

4：答案D

解析：設(shè)計(jì)教學(xué)法是由克伯屈首先提出的。

5：答案錯(cuò)誤

解析：

6：答案B

解析：【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】關(guān)注生存階段是老師成長(zhǎng)的起始

階段，處于這個(gè)階段的一般是新手型老師，他們特別關(guān)注自己的生存

適應(yīng)性。他們特別留意自己在同學(xué)、同事以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心目中的地位,

出于這種生存憂慮，老師會(huì)把大量時(shí)間用于處理人際關(guān)系或者管理同

學(xué)方面。

7：答案B

解析：發(fā)散思維的三個(gè)特征：流暢性、變通性、獨(dú)創(chuàng)性。

8：答案B

解析：權(quán)威階段也稱他律階段，該時(shí)期的兒童聽從外部規(guī)章，接受權(quán)

威指定的規(guī)范，把人們規(guī)定的準(zhǔn)則看作是固定的、不行變更的，而且

只依據(jù)行為后果來推斷對(duì)錯(cuò)。

9：答案B

解析：墨家在戰(zhàn)國(guó)初即有很大影響，與楊朱學(xué)派并稱顯學(xué)。它的社會(huì)

倫理思想以兼愛為核心，提倡“兼以易別”，反對(duì)儒家所強(qiáng)調(diào)的社會(huì)

等級(jí)觀念。它提出“兼相愛，交相利”，以尚賢、尚同、節(jié)用、節(jié)葬

作為治國(guó)方法。

10：答案c

解析：儒家思想之所以“長(zhǎng)盛不衰”，是由于其本身“兼容”“進(jìn)展”

的特性，符合歷史進(jìn)展的要求。

11:答案錯(cuò)誤

解析：同學(xué)有獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)，在學(xué)業(yè)期滿后有獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)成果

證明和畢業(yè)證書的權(quán)利，學(xué)校不得隨便扣發(fā)。

12：答案B

解析：1868年，俄國(guó)教育家烏申斯基出版了《人是教育的對(duì)象》。

13：答案B,D

解析：

14：答案錯(cuò)誤

解析：人類的學(xué)習(xí)和動(dòng)物的學(xué)習(xí)有本質(zhì)區(qū)分，人類的學(xué)習(xí)是一種有目

的的、自覺的、樂觀主動(dòng)的過程。

15：答案A

解析：艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，遺忘速度是不均衡

的，先快后慢。

16：答案錯(cuò)誤

解析：

17：答案B

解析：教學(xué)是學(xué)校教育的中心工作，而非唯一工作。

18：答案B

解析：演示法是老師通過展現(xiàn)實(shí)物、直觀教具，進(jìn)行示范性試驗(yàn)或利

用現(xiàn)代化視聽手段，指導(dǎo)同學(xué)獲得學(xué)問或鞏固學(xué)問的方法。故選B。

19：答案A

解析：高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的核心是利他主義，同學(xué)把當(dāng)前的學(xué)習(xí)同國(guó)家

和社會(huì)的利益聯(lián)系在一起。

20：答案B

解析：

21：答案A,B,C,D

解析：ABCD四項(xiàng)均為班集體必需具備的四個(gè)基本特征。

22：答案A,C,D

解析：系統(tǒng)暫無解析

23：答案D

解析:《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2022—2022年)》規(guī)定，

教育工作的根本要求是育人為本，詳細(xì)說來，在老師方面就是關(guān)懷老

師的職業(yè)成長(zhǎng)，在同學(xué)方面就是以同學(xué)為本。故選D。

24：答案錯(cuò)誤

解析：

25：答案A

解析：

26：答案D

解析：布盧姆認(rèn)為只要給以足夠的時(shí)間和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，兒乎全部的同

學(xué)對(duì)幾乎全部的內(nèi)容都可以達(dá)到把握的程度(通常能達(dá)到完成80%~

90%的評(píng)價(jià)項(xiàng)目)，這樣才能進(jìn)入新單元的學(xué)習(xí)。

27：答案D

解析：

28：答案B

解析：本題考查了非智力因素的含義。同學(xué)的愛好、好惡、意志以及

其他共性品質(zhì)等因素都屬于非智力因素。

29：答案A

解析：

30：答案A

解析：在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺適應(yīng)。適

應(yīng)現(xiàn)象發(fā)生在全部的感覺中?！叭胫ヌm之室，久而不聞其香；入鮑魚

之肆，久而不聞其臭”.是嗅覺的適應(yīng)。

31：答案D

解析：略。

32：答案正確

解析：略。

33：答案C

解析：德國(guó)是世界上最早頒布義務(wù)教育法的國(guó)家。

34：答案C

解析：題干中的觀點(diǎn)是“高校生普遍缺乏中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和積

累”，依據(jù)是關(guān)于是否喜愛京劇的調(diào)查。C項(xiàng)指出“京劇藝術(shù)”與“中

國(guó)傳統(tǒng)文化”的區(qū)分，說明不能以不喜愛京劇之“偏”概對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)

文化的態(tài)度之“全”。A項(xiàng)對(duì)題中的觀點(diǎn)不置可否，僅對(duì)不喜愛京劇

做了點(diǎn)解釋。D項(xiàng)舉出“有一些”高校生的例子，似乎是與題干辯論。

但題干的觀點(diǎn)和調(diào)查數(shù)據(jù)都是說的“大多數(shù)”，并沒有說“全體”，

因此，B項(xiàng)也不能減弱題干的觀點(diǎn)。B項(xiàng)只是說“大有潛力可挖”，

但承認(rèn)絕大多數(shù)(86%)高校生缺乏中國(guó)文化的修養(yǎng).實(shí)際是贊成題干

的觀點(diǎn)。

35：答案B

解析：

36：答案A

解析：廣義的教育指凡是增進(jìn)人的學(xué)問和技能、進(jìn)展人的智力和體力、

影響人的思想和品德的活動(dòng)，包括社會(huì)教育、學(xué)校教育和家庭教育。

“聽君一席話，勝讀十年書”指對(duì)人的學(xué)問、思想等產(chǎn)生了影響，屬

于社會(huì)教育范疇。

37：答案正確

解析：

38：答案A

解析：老師和同學(xué)是教育活動(dòng)中兩個(gè)最活躍的因素，他們相互作用，

相互依存，推動(dòng)教育過程的進(jìn)展。

39：答案B,C,D,E

解析：

40：答案D

解析：

41：答案D

解析：考查聯(lián)言命題的沖突。題干為“并非物美且價(jià)廉”即求“物美

且價(jià)廉”的沖突，聯(lián)言命題可用“A且B”的形式表示，那其沖突是

“非A或非8"o故選D。

42：答案C

解析：學(xué)校教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在普及性、基礎(chǔ)性和強(qiáng)

制性三方面，見學(xué)習(xí)精要。

43：答案B

解析：在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中，知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。

44：答案A

解析：由美國(guó)心理學(xué)家維納的成就動(dòng)