安徽省高校職稱資格評定條件

教人（2009）1號

關于印發(fā)《安徽省普通本科高等學校教師

專業(yè)技術資格條件》（試行）的通知

各市教育局、人事局，各普通本科高等學校：

為客觀、公正、科學地評價普通本科高等學校教師的教學科

研水平，培養(yǎng)造就一支高素質高校教師隊伍，促進高等教育事業(yè)

的發(fā)展，根據國家法律法規(guī)和我省職稱制度改革的有關規(guī)定，結

合我省普通本科高校教師隊伍實際，特制定《安徽省普通本科高

等學校教師專業(yè)技術資格條件》（試行）?，F印發(fā)給你們，請遵照

執(zhí)行。試行過程中有何問題，請及時與我們聯系。

開展以聘代評試點的高校，可在本通知基礎上，結合本校實

際，制定學校聘任條件，報省教育廳、人事廳同意后執(zhí)行。

二。。九年三月十八日

安徽省普通本科高等學校教師專業(yè)技術資格條件

（試行）

第一章總則

第一條為客觀、公正、科學地評價我省本科院校教師的業(yè)務能力和

水平，培養(yǎng)造就一支高素質的高等學校教師隊伍，促進高等教育事業(yè)的發(fā)

展，根據《教師法》、《高等學校教師職務試行條例》以及國家和我省職稱

制度改革的有關規(guī)定，結合我省普通本科高等學校教師隊伍實際，特制定

本資格條件。

第二條堅持以師德、能力、業(yè)績、貢獻為依據，堅持公開、公平、

競爭、擇優(yōu)的原則，引導教師積極從事人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務。

在教學科研崗位上做出突出貢獻者，可破格或優(yōu)先申報相應的專業(yè)技術資

格。

第三條對符合本規(guī)定申報條件的人員，通過評審或其他與評審相結

合的方式進行評價。取得相應專業(yè)技術資格人員，表明其具備承擔相應崗

位工作的理論水平和業(yè)務能力。

第四條本資格條件適用于全省本科高等學校（含安徽廣播電視大學

本部）的教師申報講師、副教授、教授資格。

第二章基本條件

第五條基本素質要求

（一）具有良好的思想政治素質，貫徹黨的教育方針，忠誠人民的

教育事業(yè)，遵守國家的法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度。

（二）具有良好的職業(yè)道德，嚴謹治學，愛崗敬業(yè)；以學生為本，

教書育人；學風端正，為人師表。

（三）具有良好的業(yè)務能力和身體素質，較好地履行現任職務崗位職

責，任期內年度考核均為合格以上等次。

（四）具有高等學校教師資格。

（五）出現下列情形之一的，在規(guī)定的任職年限基礎上延遲申報：

1、任期內受警告處分者，延遲1年申報；任期內受記過以上處分者,

延遲2年申報。

a任期內有教學事故者，延遲1年申報；任期內有重大教學事故者,

延遲2年申報。

4謊報學歷、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果等弄虛作假行為者，除取

消當年申報資格外，延遲2年申報。

5.任期內年度考核不合格、未定等次者，順延申報。

第六條外語水平要求

熟練掌握一門外語，取得職稱外語考試合格證書或符合規(guī)定的免試

條件。

第七條計算機應用能力要求

具有開展教學科研工作所需的計算機應用能力,取得職稱計算機應用

能力考核合格證書或符合規(guī)定的免試條件。

第八條繼續(xù)教育要求

結合從事的教學與科研工作需要，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務。

第三章講師資格條件

第九條直接認定講師資格條件

（一）獲得博士學位后，經考察，能勝任和履行講師職責。

（二）獲得碩士學位后，從事高校教學滿3年；或獲得大學本科學歷,

工作后取得碩士學位從事高校教學滿1年，累計從事本專業(yè)工作滿3年。

其它人員申報，應符合以下十至十二條具體要求。

第十條學歷和資歷符合下列條件之一

（一）研究生畢業(yè)或獲得第二學士學位后，受聘助教職務滿3年。

（二）獲得學士學位后，取得同等學力申請碩士學位進修班省部級結

業(yè)證書，受聘助教職務滿4年。

第十一條教育教學工作符合下列要求

（一）熟練掌握高等教育理論的基礎知識，較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基

礎理論和專業(yè)理論知識，有1篇以上具有獨立見解的教學總結。

（二）認真履行崗位職責，完成學校規(guī)定的教育教學任務。其中，公

共課、基礎課的教師獨立、系統(tǒng)擔任過1門以上課程的講授工作；專業(yè)課

教師擔任過專業(yè)課部分或全部講授工作，承擔過1門以上課程的輔導答

疑、畢業(yè)論文或畢業(yè)設計指導等教學工作。

（三）教學效果良好，歷年教學質量考核合格；或獲得校級教學獎。

（四）擔任班主任、輔導員、實習管理或其他教育教學管理工作1

年以上，或按學校的安排，到企業(yè)、農村等生產一線實習、工作3個月以

上或參與產學研合作研究1項以上。

第十二條教學科研成果須具備下列條件第1項和第項中的一項

（一）在四類以上期刊發(fā)表本學科教學或科研論文篇以上。

（二）在三類以上期刊發(fā)表本學科教學或科研論文1篇以上；體育、

藝術類教師或公共課教師在四類以上期刊發(fā)表本學科教學或科研論文1

篇以上；或正式出版本專業(yè)2萬字以上學術著作（含教材）1部。

（三）參加五類以上科研課題1項以上，并取得階段性成果。

（四）獲三類以上科研獎勵1項以上；或獲專利1項以上。

（五）參加三類以上成果推廣1項以上。

（六）參加校級以上教育教學研究項目1項以上。

（七）獲校級以上教學成果獎1項以上。

（八）取得四類以上教學效果1項以上。

第四章副教授資格條件2014年

第十三條學歷和資歷符合下列條件之一

（一）獲得博士學位后，受聘講師職務滿2年。

（二）獲得碩士學位，受聘講師職務滿5年。

（三）研究生畢業(yè)或獲得第二學士學位，受聘講師職務滿6年。

（四）1993年前獲得本科學歷或學士學位，取得同等學力申請碩士

學位進修班省部級結業(yè)證書，受聘講師職務滿8年。

第十四條教育教學工作符合下列要求

（一）對本學科具有系統(tǒng)而堅實的理論基礎，在本學科領域一個方面

有較高深的造詣，能及時掌握本學科及相關學科國內外發(fā)展動態(tài)，發(fā)表過

1篇以上教學研究論文。

（二）認真履行崗位職責，完成學校規(guī)定的教育教學任務。公共課教

師須系統(tǒng)擔任過1門以上公共課、公共基礎課的講授工作，且年平均承擔

教學的課堂講授時間滿200教時，或專職從事學生思想政治工作；專業(yè)課

教師須系統(tǒng)擔任過2門以上課程的講授工作（1門為專業(yè)基礎課或主干課

程）。同時，按照教學計劃要求，指導過學生進行科學技術活動、社會調

查、畢業(yè)論文、畢業(yè)設計等，是研究生或青年教師的導師組成員。

（三）教學觀點正確，教學態(tài)度認真，教學方法得當，運用現代教育

技術，注意對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，把育人滲透到教學過程中，關心學生

全面成長，教學效果良好，歷年教學質量考核合格。

（四）作為一個固定的教學、科研團隊成員，為該團隊做出一定的貢

獻，并參加學校的學科建設、專業(yè)建設、課程建設、教材建設、實驗室建

設、隊伍建設，對提高教學質量有促進作用。

第十五條教學科研成果須具備下列條件第項和第2^項中的一項

（一）在三類以上期刊發(fā)表本學科論文2篇以上，其中在二類以上期

刊發(fā)表1篇以上。

（二）在二類以上期刊發(fā)表本學科論文1篇以上；或正式出版本專業(yè)

6萬字以上學術著作1部以上；或參加編寫國家級規(guī)劃教材，撰寫6萬字

以上；或主編、副主編省級規(guī)劃教材；或參加編寫的教材獲省級以上教材

獎，撰寫6萬字以上。

（三）參加三類以上科研課題（前3名）或主持四類科研課題1項以

上，并取得階段性成果。

（四）獲二類以上科研獎勵1項以上或三類科研獎勵2項以上；或獲

國家發(fā)明專利（前5名）1項以上；或獲實用新型專利2項以上。

（五）積極參加產學研合作，主持二類以上成果推廣1項以上。

（六）主持或參加國家級教育教學研究項目（前3名）；主持或參加

省級教育教學研究項目（前2名）。

（七）獲國家級教學成果獎；或獲省級教學成果特等獎；或獲省級教

學成果一等獎（前5名）、二等獎（前3名）。

（八）取得三類以上教學效果1項以上。

第十六條公共課類教師教學科研成果須具備下列條件第項和第

2~8項中的一項

（一）在三類以上期刊發(fā)表本學科論文2篇以上，其中在二類以上期

刊發(fā)表1篇以上。

（二）在二類以上期刊發(fā)表本學科論文1篇以上；或正式出版本專業(yè)

4萬字以上學術著作1部以上；或參加編寫國家級規(guī)劃教材:撰寫6萬字

以上；或主編、副主編省級規(guī)劃教材一；或參加編寫的教材獲省級以上教材

獎，撰寫6萬字以上。

（三）參加四類以上科研課題（前3名），并取得階段性成果。

（四）獲三類二等獎以上科研獎勵1項以上；或獲國家發(fā)明專利（前

5名）1項以上；或獲實用新型專利2項以上。

（五）積極參加產學研合作，取得二類以上成果推廣1項（前3名）。

（六）主持或參加國家級教育教學研究項目（前3名）；主持或參加

省級教育教學研究項目（前2名）。

（七）獲國家級教學成果獎；或獲省級教學成果特等獎；或獲省級教

學成果一等獎（前5名）、二等獎（前3名）。

（八）取得三類以上教學效果1項以上。

第十七條體育、藝術類教師教學科研成果須具備下列條件第項和

第2~8項中的一項

（一）在三類以上期刊發(fā)表本學科論文褊以上。

（二）在二類以上期刊發(fā)表本學科論文1篇以上；或正式出版本專業(yè)

4萬字以上學術著作1部以上；或參加編寫國家級規(guī)劃教材，撰寫6萬字

以上；或主編、副主編省級規(guī)劃教材；或參加編寫的教材獲省級以上教材

獎，撰寫6萬字以上。

（三）參加四類以上科研課題1項以上（前5名），并取得階段性成

果。

（四）獲三類二等獎科研獎勵1項以上。

（五）取得二類以上專業(yè)實踐業(yè)績1項以上。

（六）主持或參加國家級教育教學研究類課題（前3名）；主持或參

加省級教育教學研究類課題（前2名）。

（七）獲國家級教學成果獎；或獲省級教學成果特等獎；或獲省級教

學成果一等獎（前5名）、二等獎（前3名）。

（八）取得三類以上教學效果1項以上。

第十八條破格申報副教授條件

（一）獲得本科以上學歷，受聘講師職務滿規(guī)定任期的一半以上者，

破格申報副教授任職資格，除符合正常申報基本條件、教育教學、教學科

研成果要求外，必須主持四類以上科研課題，且符合下列條件之一：

1、在一類期刊上發(fā)表本學科論文4篇以上。

2主持三類以上科研課題1項以上。

區(qū)獲一類科研獎勵；或獲二類科研獎勵一等獎（前8名）、二等獎（前

5名）、三等獎（前2名）。

4獲國家級教學成果獎（前5名）；或獲省級教學成果特等獎（前5

名）、一等獎（前3名）、二等獎（前2名）。

5取得二類以上教學效果1項以上。

（二）符合正常申報基本條件、教育教學工作條件，并符合下列條件

之一的，可不受學歷、資歷、職稱等條件限制，破格申報副教授資格：

1、在影響因子一區(qū)的期刊上發(fā)表論文1篇以上。

a主持二類科研課題1項以上。

3,獲一類科研獎勵；或獲二類科研獎勵一等獎（前3名）。

4獲國家級教學成果獎（前3名）或獲省級教學成果特等獎（前3

名）、一等獎（第1名）。

第五章教授資格條件

第十九條學歷和資歷符合下列條件之一

（一）獲得碩士及以上學位，受聘副教授職務滿5年。

（二）研究生畢業(yè)或獲得第二學士學位，受聘副教授職務滿6年。

（三）45周歲以上且1993年前獲得本科學歷或學士學位，取得同等

學力申請碩士學位進修班省部級結業(yè)證書，受聘副教授職務滿8年。

第二十條教育教學工作符合下列要求

（一）對本學科具有廣博、堅實的理論基礎和專業(yè)知識，在本學科領

域一個方面有較高深的造詣，及時掌握本學科及相關學科國內外發(fā)展動

態(tài)，對學科領域的發(fā)展產生較大影響，發(fā)表過1篇以上教學研究論文。

（二）認真履行崗位職責，完成學校規(guī)定的教育教學任務。其中公共

課教師須系統(tǒng)擔任過1門以上公共課、公共基礎課的講授工作，且年平均

承擔教學的課堂講授時間滿200教時，或專職從事學生思想政治工作；專

業(yè)課教師須系統(tǒng)擔任過2門以上課程的講授工作（1門為專業(yè)基礎課或主

干課程）。教學效果良好、歷年教學質量考核合格。

（三）具有指導高級研修人員的能力，能站在本學科的前沿，積極進

行本學科教學改革，舉辦高水平的學術講座，指導研究生或青年教師取得

較好成績。

（四）作為一個固定的教學、科研團隊成員，為該團隊做出較大的貢

獻，并積極進行學科建設、專業(yè)建設、課程建設、教材建設、實驗室建設、

隊伍建設、教學研究和教學改革,對提高教學質量和科研水平有帶動作用。

第二十一條教學科研成果須具備下列條件第項和第那中的一

項

（一）在二類以上期刊發(fā)表本學科論文嫡以上，其中在一類期刊上

發(fā)表端以上;或在二類以上期刊發(fā)表本學科論文嗡以上。并且主持三類

科研課題項以上，或參加二類以上科研課題（前呢）并主持四類科研課

題頤以上，并取得階段性成果。

（二）在一類期刊上發(fā)表本學科論文1篇以上；或正式出版與本人研

究方向一致的10萬字以上學術著作1部以上；或主編、副主編國家級規(guī)

劃教材一；或主編省級規(guī)劃教材一；或主編、副主編的教材獲省級以上教材獎。

（三）主持三類以上科研課題項以上。

（四）獲一類科研獎勵；或獲二類科研獎勵一等獎（前南）、二等

獎（前的）；或獲國家發(fā)明專利頒以上（前的）；或獲國家發(fā)明專利

1項以上（第1名）。

（五）積極參加產學研合作，主持一類成果推廣1項以上。

（六）主持或參加國家級教育教學研究項目（前2名）；或主持省級

教育教學研究項目。

（七）獲國家級教學成果獎；或獲省級教學成果特等獎（前5名）、

一等獎（前3名）、二等獎（第1名）。

（八）取得二類以上教學效果1項以上。

第二十二條公共課類教師教學科研成果須具備下列條件第項和第

2~8項中的一項

（一）在二類以上期刊發(fā)表本學科論文3篇以上，其中在一類期刊上

發(fā)表1篇以上;或在二類以上期刊發(fā)表本學科論文5篇以上。并且參加三

類以上科研課題（前3名）或主持四類科研課題1項以上，并取得階段性

成果。

（二）在一類期刊上發(fā)表本學科論文1篇以上；或正式出版與本人研

究方向一致的6萬字以上學術著作1部以上；或主編、副主編國家級規(guī)劃

教材；或主編省級規(guī)劃教材；或主編、副主編的教材獲省級以上教材獎。

（三）主持三類以上科研課題項以上。

（四）獲二類以上科研獎勵1項以上;或獲三類科研獎勵2項以上（第

1名）。

（五）積極參加產學研合作，取得一類成果推廣1項以上（前3名）。

（六）主持或參加國家級教育教學研究項目（前2名）；或主持省級

教育教學研究項目。

（七）獲國家級教學成果獎；或獲省級教學成果特等獎（前5名）、

一等獎（前3名）、二等獎（第1名）。

（八）取得二類以上教學效果1項以上。

第二十三條體育、藝術類教師教學科研成果須具備下列條件第1

項和第2~8項中的一項

（一）在二類以上期刊上發(fā)表本學科論文4篇以上，其中在一類期刊

上發(fā)表1篇以上;或在二類以上期刊發(fā)表本學科論文6篇以上。并且參加

三類以上科研課題（前3名）或主持四類科研課題，并取得階段性成果。

（二）在一類期刊上發(fā)表本學科論文1篇以上；或正式出版與本人研

究方向一致的6萬字以上學術著作1部以上；或主編、副主編國家級規(guī)劃

教材；或主編省級規(guī)劃教材；或主編、副主編的教材獲省級以上教材獎。

（三）主持三類以上科研課題項以上。

（四）獲三類科研獎勵須以上（第彷）。

（五）取得一類專業(yè)實踐業(yè)績項以上。

（六）主持或參加國家級教育教學研究項目（前箔）；或主持省級

教育教學研究項目。

（七）獲國家級教學成果獎；或獲省級教學成果特等獎（前的）、

一等獎（前呢）、二等獎（第1名）。

（八）取得二類以上教學效果項以上。

第二十四條破格申報教授條件

（一）獲得本科以上學歷，受聘副教授職務滿規(guī)定任期的一半以上者，

破格申報教授任職資格，除符合正常申報基本條件、教育教學、教學科研

成果要求外，必須主持三類以上科研課題，且符合下列條件之一：

1、在一類期刊上發(fā)表本學科論文5篇以上。

2主持二類以上科研課題1項以上。

區(qū)獲一類科研獎勵（前5名）；或獲二類科研獎勵一等獎（前3名）、

二等獎（前2名）。

4獲國家級教學成果獎（前3名）；或獲省級教學成果特等獎（前3

名）、一等獎（前2名）、二等獎（第1名）。

5,取得一類教學效果1項以上。

（二）符合正常申報基本條件、教育教學工作條件，并符合下列條件

之一的，可不受學歷、資歷、職稱等條件限制，破格申報教授資格：

1、在影響因子一區(qū)的期刊上發(fā)表論文3篇以上。

2主持一類科研課題1項以上；或二類科研課題2項以上。

區(qū)獲一類科研獎勵二等以上獎勵（前3名）。

4獲國家教學成果特等獎（前5名）、一等獎（前3名）、二等獎（第

1名）。

第六章附則

第二十五條對幾類人員的特殊規(guī)定

（一）經認定從國（境）外引進的高層次人才，回國后在高校教學、

科研崗位工作1年以上，根據其資歷和實際水平，3年內可直接申報相應

專業(yè)技術資格。3年后按正常程序、條件申報。

（二）由國家機關調入高等學校從事專業(yè)技術工作的人員，在調入高

校工作3年內，可以根據本人的學歷、資歷條件和業(yè)績成果比照同類人員

申報相應的專業(yè)技術資格。在國家機關工作的時間和現從事專業(yè)技術工作

時間可以合并計算。3年后按正常程序、條件申報。

（三）從企業(yè)、科研院所等其他專業(yè)技術工作崗位轉至教學崗位的人

員，按轉崗規(guī)定評聘相應專業(yè)技術職務。申報教師高一級職務時，須任滿

一個任職年限，其中從事高校教學工作滿3年。轉崗前后任職年限可以合

并計算。業(yè)績成果以從教后業(yè)績、成果為主，原從事專業(yè)技術工作的論文、

研究成果可適當參考，不超過總要求的三分之一。

（四）出站博士后人員，經學校考核能夠勝任高校教學科研工作，并

符合本資格條件規(guī)定的，可以直接申報副教授資格。

（五）先參加工作后取得規(guī)定學歷的人員，取得規(guī)定學歷后，須任滿

一個任職年限，方可申報高一級專業(yè)技術資格。

（六）兼任管理工作的教師，教學工作量要求不低于同學科專任教師

的二分之一。

（七）經高校同意參加培訓進修或在職攻讀學位的教師，任現職期間

年均教學工作量不得少于規(guī)定教學工作量的7咻。

（八）仍被聘從事教學的離退休人員以及申報當年達到退休年齡的人

員，可以申報高一級專業(yè)技術資格。但不予聘任，不兌現相關待遇。

第二十六條本資格條件有關詞語或概念的解釋

（一）本資格條件中所有的業(yè)績均為任現職以來所取得的成果（所有

成果的截止日期為教育廳規(guī)定的報送材料日期前一個月）。

（二）本資格條件中規(guī)定的學歷（學位），是指國民教育序列中與申

報學科專業(yè)相同或相近專業(yè)學歷（學位）。持有專業(yè)與申報專業(yè)不同的，

必須參加過同專業(yè)年以上進修并取得結業(yè)證書。

（三）本資格條件規(guī)定的直接認定對象是指全日制高校畢業(yè)生，不含

“五大”畢業(yè)生。

（四）教學質量考核：指學校組織的學年度常規(guī)教學質量考核?？己?/p>

采取學生測評、專家聽課、督導評教、隨機抽查教案等方式進行，考核結

果向省教育廳備案。

專業(yè)技術資格評審實行教學質量考核一票否決制，教學質量考核不合

格者不得申報專業(yè)技術資格。

（五）本資格條件所要求的論文必須是獨立或第一作者或外文刊物通

訊作者完成，并公開發(fā)表在具有“CN:“刊號的學術刊物上；專著

或教材必須是有“書號的正式出版物。在學術期刊的“增刊、特刊、

專刊、專輯”上發(fā)表的論文以及論文集上收錄的論文均不計入規(guī)定的數量。

按要求數量提交的論文，須有二分之一以上在非本單位主辦的期刊上發(fā)

表。

（六）申報副教授的人員應提交2篇（部）代表作，申報教授的人員

應提交3篇（部）代表作，由學校組織校外3名同行專家鑒定，鑒定結果

作為學校推薦和省教育廳專家評審的重要參考。

（七）所有獲獎均以頒獎文件或完成人的獲獎證書為準。

同一項目多次獲獎的，取其中一項最高獎項。

（八）本資格條件中規(guī)定的學歷、年限、數量、等級等均含本級。如

本科以上含本科，5年以上含5年，1項以上含1項，三等獎以上獎勵含

三等獎。

（九）本資格條件中的體育、藝術類教師是指體育、藝術類專業(yè)（以

招生目錄為準）的教師。公共課的體育、藝術教師可以根據自身條件選擇

按公共課教師或體育、藝術類教師進行申報。

第二十七條若申報人員在教學科研成果方面不符合某一條款要求，

但綜合條件特別突出，經學校專題報告推薦、教育廳批準也可申報。

第二十八條本資格條件所提到的教學科研成果的分類見附表1到

附表&

第二十九條本資格條件由安徽省人事廳、教育廳按照各自職責分工

負責解釋。

第三十條本資格條件自公布之日起試行。原《安徽省高等學校教師

系列專業(yè)技術資格條件》（教人（2005）4號）同時廢止。

附表1論文分類表

等級論文收錄數據庫

《科學引文索引》（SCD

《社會科學引文索引》（SSCD

一類《工程索引》（EI）

《藝術人文引文索引》（MHCD

《醫(yī)學文獻聯機數據庫》（NWLINB

新華文摘（全文）

二類《中國科學引文數據庫》（CSCD）

《中文社會科學引文索引》（CSSCD

《中文核心期刊要目總覽》

三類《中國科學引文數據庫》（CSCD（擴展版）

《中文社會科學引文索引》（CSSCD（擴展版）

國內其他普通本科高校學報

四類其他公開出版的學術期刊

—15-

表2科研課題分類表

等級自然科學類社會科學類

國家自然科學基金重點項目

一類

國家自然科學基金重大項目

（以''國家

國家自然科學基金重大研究計劃項目

自然科學基

（經費100萬元以上）

國家社科基金重點項目

金重點項國家杰出青年科學基金

國家軟科學研究計劃重大項目

目”、“國家高等學校全國優(yōu)秀博士學位論文作者

高等學校全國優(yōu)秀博士學位論

社科基金重專項資金

文作者專項資金

點項目”為863計劃課題（經費100萬元以上）

課題（經費萬元以上）

標桿的科研973100

國家科技支撐計劃課題（經費100萬

課題）

元以上）

國家自然科學基金項目

國家自然科學基金委員會科學部主任

國家社科基金項目

基金

國家軟科學研究計劃項目

國家自然科學基金專項項目

霍英東教育基金會高等院校青

863課題（經費30萬元以上）

年教師基金

二類973課題（經費30萬元以上）

教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計

霍英東教育基金會高等院校青年教師

（以''國家劃

基金

自然科學基教育部哲學社會科學研究重大

高等學校博士學科點專項科研基金

金項目”、課題攻關項目

教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃國家

“國家社科國家政策引導類科技計劃（國家

政策引導類科技計劃（星火計劃、農

軟科學研究計劃）

基金項目”業(yè)科技成果轉化資金支持項目、火炬

國家各部委、各省、自治區(qū)、直

為標桿的科計劃國家重點新產品計劃、國際科技

轄市委托專項課題（研究經費

研課題）合作計劃）

20萬以上）

國家各部委、各省、自治區(qū)、直轄市

企業(yè)以產學研合作方式委托咨

委托專項課題（經費40萬元以上）

詢類課題（研究經費30萬元以

企業(yè)以產學研合作方式委托研發(fā)類課

±）

題（其中到校經費中研究經費達到50

萬元以上）

—16-

教育部人文社會科學研究項目

省自然科學基金項目

全國教育科學規(guī)劃課題

863課題（經費10萬元以上）

教育部留學回國人員科研啟動

973課題（經費10萬元以上）

基金

三類教育部科學技術研究項目

高等學校博士學科點專項科研

（以“省自教育部留學回國人員科研啟動基金

基金（新教師基金課題）

省優(yōu)秀青年科技基金

然科學基金省軟科學研究計劃項目

省科技攻關計劃項目

項目”、“教省哲學社會科學規(guī)劃項目

省教育廳自然科學研究重點項目

育部人文社省教育廳人文社會科學研究重

國家重點實驗室和國家工程（技術）

會科學研究點項目

研究中心開放基金

中國博士后科學基金資助

項目”為標中國博士后科學基金資助

國家各部委、各省、自治區(qū)、直

桿的科研課國家各部委、各省、自治區(qū)、直轄市

轄市委托專項課題（研究經費

題）委托專項課題（經費20萬元以上）

10萬元以上）

企業(yè)以產學研合作方式委托研發(fā)類課

企業(yè)以產學研合作方式委托咨

題（其中到校經費中研究經費達到25

詢類課題（研究經費15萬元以

萬元以上）

±）

安徽省教育廳人文社會科學研

四類省教育廳自然科學研究項目究項目

（以“省教安徽省高校青年教師科研資助計劃安徽省高校青年教師科研資助

育廳自然科省部級重點實驗室和省部級工程（技計劃

術）研究中心開放基金國家各部委、各省、自治區(qū)、直

學研究項

國家各部委、各省、自治區(qū)、直轄市轄市委托專項課題（研究經費5

目"、“安徽

委托專項課題（經費10萬元以上）萬元以上）

省教育廳人

各地市級政府、各廳局級單位委托專地市級政府、各廳局級單位委托

文社會科學

項課題（經費10萬元以上）專項課題（研究經費3萬元以

研究項目”企業(yè)以產學研合作方式委托研發(fā)類課上）

為標桿的科題（其中到校經費中研究經費達到10企業(yè)以產學研合作方式委托咨

研課題）萬元以上）詢類課題（研究經費5萬元以

±）

各類單位設立或立項的課題（研究經

各類單位設立或立項的課題（研

費1萬元以上）

究經費Q3萬元以上）

五類企業(yè)以產學研合作方式委托研發(fā)類課

企業(yè)以產學研合作方式委托咨

題（其中到校經費中研究經費達到2

詢類課題（經費1萬元以上）

萬元以上）

—17-

表3科研獎勵分類表

勵類別

自然科學類人文社會類

獎勵等

一類一等獎國家“五個一工程”獎

國家科學技術獎

（國家級）二等獎國家圖書獎

省部級優(yōu)秀社會科學成果獎

省部級科學技術獎

一等獎省“五個一工程”獎

二類

二等獎

（省部級）

三等獎

其他可推薦國家科學技術獎的部門設立的科學技術獎（含

社會科學獎）（見附件1）

市廳科學技術獎市廳優(yōu)秀社會科學成果獎

一等獎

三類

二等獎

（市廳級）

三等獎

在科技部登記注冊的但不可推薦國家科學技術獎的一級學

會設立的科學技術獎（含社會科學獎）

—18-

表4成果推廣分類表

類別新技術推廣企業(yè)政府咨詢成果應用

開展產學研合作，研究開發(fā)的新產開展產學研合作，研究成果被采用，

品、新技術、新工藝、新設備被轉取得顯著社會經濟效益，旦上繳學

一類

化和推廣,取得顯著社會經濟效益，校10萬元以上;或被省部級以上政

上繳學校30萬元以上府或國家部委采納

開展產學研合作，研究開發(fā)的新產開展產學研合作，研究成果被采用，

品、新技術、新工藝、新設備被轉取得較大社會經濟效益，且上繳學

二類

化和推廣,取得較大社會經濟效益，校5萬元以上；或研究成果被市級

上繳學校10萬元以上以上政府或省直廳局采納

開展產學研合作，參加新產品、新開展產學研合作，參加完成委托咨

三類技術、新工藝、新設備的研發(fā)和推詢項目，其成果被采用并產生良好

廣工作社會經濟效益

—19—

表5教育教學研究項目分類表

類別教育教學研究項目

國家級教育教學研究項目

國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)

國家級實驗教學示范中心

國家級大學生創(chuàng)新性實驗計劃

國家級

國家級教學團隊

國家級精品課程

國家級雙語教學示范課程

國家級專業(yè)建設項目（特色專業(yè)、教改示范專業(yè)、工程認證等）

部級教育教學研究項目

省教育廳重點教育教學研究項目

省級專業(yè)建設項目（特色專業(yè)、教改示范專業(yè)等）

省級省級示范實驗實訓中心

省級實驗教學示范中心

省級教學團隊

省級精品課程

—20—

表6教學成果分類表

類別教學成果

國家教學成果特等獎

國家級國家教學成果一等獎

國家教學成果二等獎

省級教學成果特等獎

省級教學成果一等獎

省級

省級教學成果二等獎

省級教學成果三等獎

—21-

表7體育藝術類教師專業(yè)實踐業(yè)績分類表

等級專業(yè)實踐業(yè)績

擔任省運動會或省大學生運動會裁判長、副裁判長

在省文化廳和省美術協(xié)會聯合主辦的大展中獲銀獎2次以上或金獎1次以上

入選文化部和中國美術協(xié)會聯合主辦的大展2次以上或獲銅獎1次以上

國家級藝術類協(xié)會為其舉辦過個人展覽1次以上

一類獲產品類外觀設計專利2項以上

以個人項目參加由中宣部或文化部主辦的國家級大型演出2項以上

在省文化廳主辦的省藝術節(jié)、創(chuàng)作比賽、專業(yè)比賽中獲一等獎1項以上

在文化部主辦的比賽中獲國家級獎勵1項以上

國家級音樂協(xié)會為其舉辦過高水平的個人專場音樂會1場以上

擔任省運動會或省大學生運動會單項裁判長（主裁判）

在省文化廳和省美術協(xié)會聯合主辦的大展中獲銀獎1次以上

入選文化部和中國美術協(xié)會聯合主辦的大展1次以上

省級藝術類協(xié)會為其舉辦過個人展覽1次以上

獲產品類外觀設計專利1項以上

二類以個人項目參加由省宣傳部或文化廳主辦的省級大型演出2項以上

以個人項目參加由中宣部或文化部主辦的國家級大型演出1項以上

在省文化廳主辦的省藝術節(jié)、創(chuàng)作比賽、專業(yè)比賽中獲二等獎1項以上

在音樂創(chuàng)作上發(fā)表作品3篇以上（其中1篇須送審，此條僅對作曲與作曲技

術理論專業(yè)教師適用）

省級音樂協(xié)會為其舉辦過高水平的個人專場音樂會1場以上

-22-

表8教學效果分類表

類別除公共課、體育、藝術類的教師公共課類教師體育類教師藝術類教師

培養(yǎng)的學生在文化部、中宣部、

培養(yǎng)的學生在國家級專業(yè)（專培養(yǎng)的學生在國家級專業(yè)（專

培養(yǎng)的學生在全國運動會或全建設部等主管部門主辦的國家

一類項）比賽上獲前3名或二等以項）比賽上獲前3名或二等以

國大學生運動會上獲前3名級專業(yè)（專項）比賽上獲前3

上獎勵上獎勵

名或二等以上獎勵

培養(yǎng)的學生在省部級專業(yè)（專培養(yǎng)的學生在省部級專業(yè)（專培養(yǎng)的學生在文化部、中宣部、

培養(yǎng)的學生在省運