幼兒舞蹈創(chuàng)編智慧樹知到期末考試答案2024年

幼兒舞蹈創(chuàng)編智慧樹知到期末考試答案2024年幼兒舞蹈創(chuàng)編音樂游戲活動當中最重要的特點是？

A:游戲性B:靈活性C:音樂性D:童趣性答案:音樂性主題造型根據(jù)什么進行創(chuàng)編？

A:主題動作、可舞性、舞蹈動機B:可舞性、兒歌形象、舞蹈動機C:主題動作、兒歌形象、舞蹈動機D:可舞性、兒歌形象、舞蹈動作答案:可舞性、兒歌形象、舞蹈動機晨間操創(chuàng)編步驟為？

A:確定內(nèi)容與形式—-選擇樂曲—-設計動作—-二度創(chuàng)作設計隊形B:選擇樂曲—-設計動作-—確定內(nèi)容與形式-—二度創(chuàng)作設計隊形C:確定內(nèi)容與形式—-設計動作—-選擇樂曲—-二度創(chuàng)作設計隊形D:選擇樂曲—-確定內(nèi)容與形式-—設計動作-—二度創(chuàng)作設計隊形答案:確定內(nèi)容與形式—-設計動作—-選擇樂曲—-二度創(chuàng)作設計隊形幼兒表演舞作品創(chuàng)編過程的第五步是？

A:創(chuàng)作構思B:創(chuàng)設結構C:確定題材D:舞蹈構圖答案:舞蹈構圖下面哪一項不屬于幼兒舞蹈的特征？

A:直觀性B:形象性C:感受性D:思考性答案:思考性歌表演是幼兒最常見的舞蹈，以什么主，什么為輔的一種載歌載舞的幼兒舞蹈形式。

A:唱、跳，念B:念、跳，唱C:動作，唱、念D:唱、念，動作答案:唱、念，動作音樂游戲創(chuàng)編步驟一是什么？

A:動作與隊形的設計B:確定主題、內(nèi)容和形式C:游戲規(guī)則設計D:選擇音樂答案:確定主題、內(nèi)容和形式表演舞是一種什么樣的幼兒舞蹈藝術形式？

A:高級的B:靈活的C:有趣的D:廣泛的答案:高級的反映幼兒日常生活類，如運動、上學等題材，是屬于幼兒舞蹈題材中的哪一種？

A:生活題材B:自然景物題材C:現(xiàn)實題材D:幻想題材答案:生活題材幼兒歌表演創(chuàng)編步驟中第三步為？

A:聽歌提煉主題B:分析音樂確定主題動作C:造型連接形成短句D:找歌詞形象設計主題造型答案:分析音樂確定主題動作幼兒舞創(chuàng)作和演出的第一個階段是？

A:舞蹈教學階段B:編排階段C:準備階段D:創(chuàng)編階段答案:準備階段下列哪一個游戲強調(diào)表演性？

A:《點鞭炮》B:《布谷鳥》C:《拍拍手》D:《我們不怕大野狼》答案:《我們不怕大野狼》幼兒律動中的表現(xiàn)內(nèi)容為以下哪種？

A:自然類律動，動物類、植物、人物和幼兒日常生活B:節(jié)奏性律動，辨別性律動、協(xié)調(diào)性律動、情感性律動和連貫性律動C:運動律動，安靜律動、行進律動、模仿性律動和綜合性律動答案:自然類律動，動物類、植物、人物和幼兒日常生活音樂游戲創(chuàng)編的步驟二是？

A:游戲規(guī)則設計B:選擇音樂C:確定主題、內(nèi)容和形式，創(chuàng)情景、分角色D:動作與隊形的設計答案:選擇音樂下列不屬于幼兒表演舞創(chuàng)作構思的是

A:情節(jié)B:演員的長相C:舞蹈的主題D:細節(jié)答案:演員的長相能訓練訓練幼兒模仿能力的音樂游戲分類是哪一個？

A:競技類B:生活類C:趣味類D:模仿類答案:模仿類在捕捉舞蹈的形象中，（）是把情感作為動作形象的原動力。

A:從濃郁的民族舞蹈風格中捕捉B:從情感表達中捕捉C:從動態(tài)中捕捉D:從音樂中捕捉答案:從情感表達中捕捉《北京的金山上》的節(jié)奏類型是什么？

A:2/4拍B:3/4拍C:4/4拍答案:4/4拍（）的幼兒獨立完成用律動和簡單的舞蹈動作表現(xiàn)出自己的情緒。

A:4-5歲B:3-4歲C:6-7歲D:5-6歲答案:5-6歲視頻《小小泥瓦匠》采用的創(chuàng)編方法是（）？

A:對稱法B:重復法C:順序法答案:對稱法小班的幼兒選擇什么樣的音樂進行游戲？

A:三拍子的舞曲風格歌曲B:單一的歌曲或樂曲C:旋律較快的歌曲D:節(jié)奏較復雜的歌曲答案:單一的歌曲或樂曲設計幼兒舞蹈藝術活動首先要設計（）。

A:教學手段B:教學過程C:教學目標D:教學內(nèi)容答案:教學目標在幼兒音樂游戲中如何提高幼兒的創(chuàng)造力？

A:留空間讓幼兒自己設計動作B:幼兒之間互相模仿動作C:老師制定好動作和規(guī)則D:老師帶領幼兒一起游戲答案:留空間讓幼兒自己設計動作如果以達到幼兒之間團結友愛為目的，可選用的集體舞形式是？

A:邀請舞B:游戲舞C:方向舞D:圓圈舞答案:邀請舞動作發(fā)展方法中（）是指動作在身體以外的全方位、立體的變化方法。

A:運動路線變化法B:節(jié)奏變化法C:分解組合法D:空間變化法答案:空間變化法3-4歲幼兒對（）的音樂更敏感。

A:歡快B:新鮮C:熟悉D:喜歡答案:熟悉《小白船》運用的舞伴交換方式是？

A:兩人同時交換舞伴。B:兩人交替交換舞伴。C:一人固定，一人交換D:一人圍著另一人轉圈。答案:一人固定，一人交換舞段處理方法中（）是指動作一致，每個舞群進入的時間不一致，形成階梯式的效果。

A:重復法B:對比法C:遞進法D:置換法答案:遞進法下列哪種步伐屬于走步類？

A:吸腿跳B:后踢步C:小跑步D:進退步答案:進退步音樂游戲怎樣突出音樂性？

A:選擇無歌詞音樂B:選擇游戲性音樂C:選擇流行風格音樂D:什么音樂都可以用答案:選擇游戲性音樂幼兒音樂游戲創(chuàng)編步驟有幾步？

A:5步B:4步C:6步D:3步答案:3步下列哪個步驟是創(chuàng)編幼兒歌表演的第一步？

A:連接組合B:設計動作C:穿插簡單隊形D:分析理解歌曲答案:分析理解歌曲()是動作相同，方向相反，即為上下、左右、前后對稱，可以訓練幼兒的方向感。

A:重復法B:順序法C:對稱法答案:對稱法幼兒舞蹈動作分為（）和藝術化動作。

A:形象化動作B:體育類動作C:生活化動作D:游戲化動作答案:生活化動作音樂游戲是以發(fā)展幼兒（）能力為主要目的的游戲。

A:活動B:游戲C:音樂D:舞蹈答案:音樂音樂游戲的意義有哪些？

A:幫助幼兒感受音樂意境B:促進幼兒健康發(fā)展C:促進幼兒的主體性發(fā)展D:促進幼兒合作和交往能力的發(fā)展答案:幫助幼兒感受音樂意境;促進幼兒的主體性發(fā)展;促進幼兒合作和交往能力的發(fā)展動作發(fā)展變化的要素有哪些？

A:空間B:方向C:力量D:時間答案:時間###空間###力量以下哪幾項屬于幼兒表演舞創(chuàng)作和演出的五個階段之一？

A:創(chuàng)編階段B:準備階段C:編排階段D:合成階段答案:準備階段###創(chuàng)編階段###編排階段###合成階段幼兒表演舞創(chuàng)作構思的步驟包括哪些？

A:情景設定B:展開想象C:觸發(fā)靈感D:找出形式答案:觸發(fā)靈感###展開想象###找出形式音樂是舞蹈的靈魂，選取兒歌音樂首先要注意？

A:節(jié)奏感強B:簡單C:曲調(diào)明朗D:形象化答案:曲調(diào)明朗###簡單###形象化###節(jié)奏感強晨間操的意義是？

A:將幼兒開始一天幼兒園生活時，身體機能喚醒B:將戶外活動、體育游戲和幼兒體能訓練有機結合，共同為幼兒體能發(fā)展的教學目的服務。C:培養(yǎng)幼兒熱愛集體，團結友愛的精神D:逐步實現(xiàn)幼兒運動能力與體能的不斷提高E:讓幼兒認識自身與團體的關系，增進幼兒的團體意識答案:將戶外活動、體育游戲和幼兒體能訓練有機結合，共同為幼兒體能發(fā)展的教學目的服務。;將幼兒開始一天幼兒園生活時，身體機能喚醒;逐步實現(xiàn)幼兒運動能力與體能的不斷提高;讓幼兒認識自身與團體的關系，增進幼兒的團體意識;培養(yǎng)幼兒熱愛集體，團結友愛的精神晨間操三段式的結構是以下哪三種？

A:準備部分B:跳躍運動C:放松運動D:運動部分答案:準備部分###運動部分###放松運動幼兒舞蹈整體排練分為哪幾個階段？

A:觀賞階段B:初排階段C:討論階段D:細排階段答案:初排階段###細排階段提煉舞蹈動機的方法和步驟有哪些？

A:分析性格形象特點，確定編舞動機B:根據(jù)編舞動機，確定形象造型C:觀察生活，尋可舞對象D:根據(jù)可舞對象，捕捉性格形象答案:動機幼兒表演舞編程過程結構體式分為？

A:一段體結構體式B:兩段體結構體式，稱為a-b式C:戲劇體結構體式D:三段體結構體式，稱為a-b-a式答案:一段體結構體式###兩段體結構體式,稱為a-b式###三段體結構體式,稱為a-b-a式###戲劇體結構體式舞臺美術的意義包括？

A:有利于形象的塑造人物特色B:有利于烘托舞臺氛圍，渲染舞臺環(huán)境C:有利于表達舞蹈作品的敘事情節(jié)D:有利于遮蓋演出舞蹈缺點答案:有利于形象的塑造人物特色###有利于烘托舞臺氛圍,渲染舞臺環(huán)境###有利于表達舞蹈作品的敘事情節(jié)歌表演的創(chuàng)編原則是什么？

A:舞蹈動作具有美觀性B:題材具備思想性，教育性C:夸張、童趣、單一的動作風格性D:歌詞與動作的一致性答案:夸張、童趣、單一的動作風格性;歌詞與動作的一致性;題材具備思想性，教育性以下哪幾種屬于幼兒舞蹈教學活動的形式？

A:幼兒音樂游戲創(chuàng)編B:幼兒歌表演創(chuàng)編C:幼兒基本功創(chuàng)編D:幼兒律動創(chuàng)編答案:幼兒律動創(chuàng)編###幼兒音樂游戲創(chuàng)編###幼兒歌表演創(chuàng)編幼兒表演舞的特點有哪些？

A:強調(diào)突出舞蹈的表演性B:強調(diào)幼兒特點的童趣性C:強調(diào)題材表現(xiàn)的寬泛性D:強調(diào)舞臺的藝術氛圍答案:強調(diào)題材表現(xiàn)的寬泛性;強調(diào)舞臺的藝術氛圍;強調(diào)突出舞蹈的表演性幼兒表演舞創(chuàng)編中舞蹈教學動作分為哪幾種形式？（

A:主題動作B:主題舞段C:分角色舞段D:舞段連接部分答案:主題動作###主題舞段###分角色舞段###舞段連接部分幼兒表演舞的分類是（）

A:情緒舞B:情節(jié)舞C:表演舞D:情景舞答案:情緒舞###情節(jié)舞音樂游戲有哪些分類？

A:生活類B:趣味類C:競技類D:模仿類答案:模仿類###生活類###競技類###趣味類《快樂的小羔羊》運用了哪些創(chuàng)編方法？

A:順序法B:對稱法C:重復法答案:對稱法###重復法幼兒音樂游戲有哪些特點？

A:根據(jù)幼兒好玩的特點B:根據(jù)幼兒好動的特點C:根據(jù)幼兒好創(chuàng)造的特點D:根據(jù)幼兒好奇、好模仿的特點E:根據(jù)幼兒好勝的特點答案:根據(jù)幼兒好創(chuàng)造的特點###根據(jù)幼兒好動的特點###根據(jù)幼兒好奇、好模仿的特點###根據(jù)幼兒好玩的特點###根據(jù)幼兒好勝的特點幼兒集體舞有哪些教育意義？

A:提升幼兒的想象力和創(chuàng)造力B:促進幼兒合作交往能力的發(fā)展C:初步培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識D:發(fā)展幼兒的空間知覺能力答案:初步培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識###促進幼兒合作交往能力的發(fā)展###發(fā)展幼兒的空間知覺能力幼兒歌表演如何表達歌曲內(nèi)容？

A:邊表演B:邊唱C:邊念D:邊動作答案:邊唱###邊念###邊動作幼兒表演舞的創(chuàng)編步驟有（）

A:創(chuàng)編動作B:選擇音樂C:指導排練D:確定主題E:設計結構F:選擇題材答案:選擇題材###確定主題###設計結構###選擇音樂###創(chuàng)編動作###指導排練幼兒音樂游戲能夠培養(yǎng)幼兒的什么能力？

A:表演能力B:節(jié)奏感和對音樂的感受力C:記憶力和想象力D:舞蹈能力答案:節(jié)奏感和對音樂的感受力###記憶力和想象力###表演能力幼兒音樂游戲的創(chuàng)編方法有哪些？

A:設計游戲后選擇音樂B:創(chuàng)編動作后設計游戲C:先選音樂后創(chuàng)編游戲D:設計游戲目的后選擇音樂答案:先選音樂后創(chuàng)編游戲###設計游戲后選擇音樂幼兒舞蹈的作用。

A:促進智力開發(fā)B:豐富內(nèi)心活動C:陶冶性格D:增強體質答案:豐富內(nèi)心活動;陶冶性格;增強體質;促進智力開發(fā)在《小老鼠上燈臺》的視頻中運用了下列哪些步伐

A:吸腿走B:跟點步C:小碎步D:后踢步答案:跟點步###小碎步###后踢步###吸腿走幼兒音樂游戲強調(diào)趣味性可以從哪里入手？

A:從幼兒喜愛創(chuàng)造入手B:從幼兒善于想象入手C:從幼兒好動入手D:從幼兒喜歡模仿入手答案:從幼兒好動入手###從幼兒喜歡模仿入手###從幼兒善于想象入手###從幼兒喜愛創(chuàng)造入手音樂游戲可以鍛煉幼兒的？

A:感受力B:創(chuàng)造力C:想象力D:表演力答案:創(chuàng)造力###想象力###表演力先選音樂根據(jù)歌詞進行創(chuàng)編的這種方法有以下哪些步驟？

A:選擇音樂B:完善游戲環(huán)節(jié)C:設立游戲目標D:設立游戲過程、內(nèi)容答案:選擇音樂###設立游戲目標###設立游戲過程、內(nèi)容###完善游戲環(huán)節(jié)用夸張擬人的手法，將太陽，月亮，春風等自然景象表現(xiàn)為典型的人物形象，屬于歌表演中的幼兒生活類。

A:對B:錯答案:錯歌表演中，凡是涉及幼兒生活內(nèi)容，都可以成為幼兒生活類歌表演題材。

A:對B:錯答案:對舞蹈布景在舞蹈演出中的視覺沖擊力決定了其在舞蹈演出中起到的引導作用，在布景的設計中，根據(jù)舞蹈的意義，突顯舞蹈的特征，爭取起到事半功倍的作用。

A:對B:錯答案:對幼兒歌表演中，生活類題材的范疇很廣，凡是涉及幼兒生活內(nèi)容都可以成為這一幼兒歌表演題材。

A:錯B:對答案:對幼兒表演舞的題材一般由人物、環(huán)境、情節(jié)這三個要素組成。

A:對B:錯答案:對靈活性是音樂游戲活動的主要特征。

A:對B:錯答案:錯幼兒表演舞創(chuàng)作和演出的第一個階段是舞蹈動作的教學。

A:對B:錯答案:錯幼兒律動在幼兒園中以應用型為主。

A:錯B:對答案:對表演舞是供幼兒表演及欣賞的，其審美要符合幼兒的心理發(fā)展特征。

A:對B:錯答案:對音樂游戲的游戲規(guī)則包括行為規(guī)則和程序規(guī)則。

A:對B:錯答案:對時間的變化即是速度變化

A:對B:錯答案:錯舞蹈創(chuàng)編的文案分為以下幾個內(nèi)容一、構思舞蹈形式，二、選定題材，三舞蹈結構，四、創(chuàng)意點，五、舞蹈創(chuàng)編分工統(tǒng)籌安排，六、編舞紀錄，七、參考資料。

A:對B:錯答案:對力量的變化即動作“力氣大”與“力氣小”的變化

A:對B:錯答案:錯主體舞段是由系列化的動作組合所構成，因此在教學方法上以分切式示范性教學法較為妥當。

A:錯B:對答案:對創(chuàng)設結構是幼兒舞蹈作品創(chuàng)編過程中的第一步。錯

A:對B:錯答案: