“崗課賽證融通”培養(yǎng)會(huì)展高技能人才的探索-以蘇州市職業(yè)大學(xué)為例

“崗課賽證融通”培養(yǎng)會(huì)展高技能人才的探索——以蘇州市職業(yè)大學(xué)為例《崗課賽證融通》培養(yǎng)會(huì)展高技能人才的探索——以蘇州市職業(yè)大學(xué)為例摘要：會(huì)展產(chǎn)業(yè)作為當(dāng)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的重要組成部分，對(duì)高素質(zhì)人才的需求日益增長(zhǎng)。本論文以蘇州市職業(yè)大學(xué)為例，探討了其在人才培養(yǎng)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。研究發(fā)現(xiàn)，積極探索“崗課賽證融通”模式，實(shí)現(xiàn)了高校教育與行業(yè)需求的有效對(duì)接，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。本文通過(guò)分析實(shí)踐案例，總結(jié)了該模式的優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的解決策略和建議，以期對(duì)其他高職院校的會(huì)展人才培養(yǎng)工作提供參考。關(guān)鍵詞：崗課賽證融通；會(huì)展高技能人才；蘇州市職業(yè)大學(xué)；人才培養(yǎng)；實(shí)踐能力一、引言會(huì)展產(chǎn)業(yè)作為一種新興服務(wù)業(yè)，正成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和促進(jìn)城市形象的重要力量。隨著我國(guó)會(huì)展產(chǎn)業(yè)發(fā)展的蓬勃壯大，對(duì)高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的會(huì)展人才需求日益迫切。然而，當(dāng)前高職院校會(huì)展人才培養(yǎng)存在一些問(wèn)題，如理論與實(shí)踐脫節(jié)、專(zhuān)業(yè)技能不夠突出等。因此，如何提高高職院校會(huì)展人才的培養(yǎng)質(zhì)量和實(shí)踐能力成為亟待解決的問(wèn)題。本論文以蘇州市職業(yè)大學(xué)為例，通過(guò)對(duì)其“崗課賽證融通”模式的應(yīng)用和實(shí)踐，探討高職院校如何培養(yǎng)會(huì)展高技能人才。蘇州市職業(yè)大學(xué)始終致力于實(shí)現(xiàn)校企合作、學(xué)生實(shí)踐和課程創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，通過(guò)開(kāi)展一系列的“崗課賽證”活動(dòng)，有效提高了學(xué)生在會(huì)展領(lǐng)域的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。二、蘇州市職業(yè)大學(xué)“崗課賽證融通”模式的實(shí)踐與應(yīng)用蘇州市職業(yè)大學(xué)借鑒國(guó)內(nèi)外會(huì)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極探索“崗課賽證融通”模式，促進(jìn)了高校教育與行業(yè)需求的有機(jī)結(jié)合。通過(guò)與企業(yè)合作，將課程教學(xué)與實(shí)踐操作相結(jié)合，提供了豐富多樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)。同時(shí)，開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽和職業(yè)資格認(rèn)證，為學(xué)生提供了展示自己專(zhuān)業(yè)水平的平臺(tái)。此外，還積極探索各種形式的校企合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。三、案例分析：蘇州市職業(yè)大學(xué)會(huì)展人才培養(yǎng)實(shí)踐以蘇州市職業(yè)大學(xué)的會(huì)展人才培養(yǎng)為例，通過(guò)對(duì)該校某食品展覽項(xiàng)目的實(shí)踐案例分析，可以看出“崗課賽證融通”模式的成功應(yīng)用。該項(xiàng)目通過(guò)將課程設(shè)置與實(shí)際操作相結(jié)合，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。最后，通過(guò)學(xué)生參與資格認(rèn)證，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力。四、“崗課賽證融通”模式的優(yōu)勢(shì)與問(wèn)題通過(guò)對(duì)蘇州市職業(yè)大學(xué)“崗課賽證融通”模式的分析，可以總結(jié)出以下優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題。優(yōu)勢(shì)方面，該模式有效地提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，使得學(xué)生畢業(yè)后更具競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽和資格認(rèn)證活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。然而，該模式在實(shí)踐中也存在一些問(wèn)題，如學(xué)生參與度不高、理論與實(shí)踐脫節(jié)等。因此，需要進(jìn)一步完善和優(yōu)化該模式，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。五、解決策略與建議為了進(jìn)一步提高“崗課賽證融通”模式的實(shí)效和效果，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。首先，提高學(xué)生的參與度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)人發(fā)展的引導(dǎo)。其次，加強(qiáng)與企業(yè)的合作，提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)。第三，進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)置，提高理論和實(shí)踐的結(jié)合程度。最后，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提供更好的教育指導(dǎo)和支持。六、結(jié)論在會(huì)展行業(yè)快速發(fā)展的背景下，高職院校如何培養(yǎng)會(huì)展高技能人才成為重要課題。蘇州市職業(yè)大學(xué)通過(guò)實(shí)踐“崗課賽證融通”模式成功地培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的會(huì)展人才，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。然而，該模式仍存在一些問(wèn)題，需要通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生參與度、優(yōu)化課程設(shè)置等措施進(jìn)一步完善。相信通過(guò)不斷探索和實(shí)踐，高職院校能夠更好地培養(yǎng)出適應(yīng)會(huì)展行業(yè)需求的高技能人才。參考文獻(xiàn)：1.李曉靈.周韋斯.“崗課賽證融通”模式下高職院校人才培養(yǎng)研究[J].企業(yè)文化，2019，（5）：186-189.2.張濤，趙玉華.高職院?！皪徴n賽證融通”模式的實(shí)踐與探索[J].