“試點(diǎn)高校”應(yīng)用型人才職業(yè)能力培養(yǎng)模式研究-以電商數(shù)據(jù)分析為例

“試點(diǎn)高校”應(yīng)用型人才職業(yè)能力培養(yǎng)模式研究——以電商數(shù)據(jù)分析為例試點(diǎn)高校應(yīng)用型人才職業(yè)能力培養(yǎng)模式研究——以電商數(shù)據(jù)分析為例摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，電商行業(yè)的興起使得電商數(shù)據(jù)分析成為了一個(gè)重要的領(lǐng)域。為了培養(yǎng)更多的電商數(shù)據(jù)分析人才，高校需要探索適合的職業(yè)能力培養(yǎng)模式。本文以電商數(shù)據(jù)分析為例，通過研究試點(diǎn)高校應(yīng)用型人才職業(yè)能力培養(yǎng)模式，探討如何培養(yǎng)具備電商數(shù)據(jù)分析能力的高素質(zhì)人才。關(guān)鍵詞：試點(diǎn)高校，應(yīng)用型人才，職業(yè)能力培養(yǎng)模式，電商數(shù)據(jù)分析1.引言互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和電子商務(wù)的興起，使得電商行業(yè)成為當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動(dòng)力之一。然而，電商行業(yè)的快速發(fā)展也帶來了大量的數(shù)據(jù)，如何進(jìn)行數(shù)據(jù)分析并利用這些數(shù)據(jù)來幫助企業(yè)決策成為了電商行業(yè)面臨的一大挑戰(zhàn)。因此，培養(yǎng)具備電商數(shù)據(jù)分析能力的應(yīng)用型人才成為了電商行業(yè)發(fā)展的迫切需求。本文將以電商數(shù)據(jù)分析為例，研究試點(diǎn)高校應(yīng)用型人才職業(yè)能力培養(yǎng)模式。2.試點(diǎn)高校應(yīng)用型人才職業(yè)能力培養(yǎng)模式2.1職業(yè)能力培養(yǎng)理念試點(diǎn)高校應(yīng)用型人才職業(yè)能力培養(yǎng)模式應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力為核心。傳統(tǒng)的理論教學(xué)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足電商行業(yè)對人才的需求，因此，試點(diǎn)高校應(yīng)該通過開展實(shí)踐教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和問題解決能力。2.2課程設(shè)置針對電商數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域，試點(diǎn)高校應(yīng)當(dāng)設(shè)置相關(guān)的課程，包括數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、機(jī)器學(xué)習(xí)等。通過這些課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握電商數(shù)據(jù)分析的基本理論和方法，并具備分析、挖掘電商數(shù)據(jù)的能力。2.3項(xiàng)目實(shí)踐試點(diǎn)高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)，為學(xué)生提供與實(shí)際電商企業(yè)合作的機(jī)會(huì)。例如，通過與電商企業(yè)合作開展數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目，讓學(xué)生實(shí)踐電商數(shù)據(jù)分析的過程，并培養(yǎng)他們的解決實(shí)際問題的能力。3.以電商數(shù)據(jù)分析為例的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式3.1理論與實(shí)踐相結(jié)合電商數(shù)據(jù)分析是一個(gè)需要理論與實(shí)踐相結(jié)合的領(lǐng)域。試點(diǎn)高校應(yīng)當(dāng)將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，通過課程的學(xué)習(xí)和項(xiàng)目實(shí)踐的方式，讓學(xué)生既掌握理論知識(shí)，又能夠運(yùn)用到實(shí)際項(xiàng)目中去。3.2針對性培養(yǎng)電商數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域需要的能力具有很強(qiáng)的針對性，試點(diǎn)高校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的需求和企業(yè)的需求，有針對性地安排培養(yǎng)內(nèi)容。例如，可以開設(shè)電商數(shù)據(jù)分析案例課程，讓學(xué)生通過解決實(shí)際案例來提高分析能力。3.3導(dǎo)師指導(dǎo)試點(diǎn)高校應(yīng)該安排導(dǎo)師指導(dǎo)，為學(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議。導(dǎo)師可以根據(jù)學(xué)生的特長和實(shí)際需求，制定個(gè)性化的培養(yǎng)計(jì)劃，幫助學(xué)生更好地發(fā)展電商數(shù)據(jù)分析能力。4.結(jié)論電商數(shù)據(jù)分析是電商行業(yè)發(fā)展的重要組成部分，也是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的關(guān)鍵領(lǐng)域。為了培養(yǎng)更多的具備電商數(shù)據(jù)分析能力的高素質(zhì)人才，試點(diǎn)高校應(yīng)該探索適合的職業(yè)能力培養(yǎng)模式。本文以電商數(shù)據(jù)分析為例，通過研究試點(diǎn)高校應(yīng)用型人才職業(yè)能力培養(yǎng)模式，提出了理論與實(shí)踐相結(jié)合、針對性培養(yǎng)和導(dǎo)師指導(dǎo)等方面的建議。通過這些措施，可以有效地培養(yǎng)出具備電商數(shù)據(jù)分析能力的高素質(zhì)人才，為電商行業(yè)的發(fā)展提供有力的支持。參考文獻(xiàn)：[1]李明.試點(diǎn)高?！皯?yīng)用型人才”培養(yǎng)模式研究[J].中國教育導(dǎo)報(bào),2017(23):48-4