“誦讀”,讓古詩詞教學不斷走向深入-以部編語文七年級教材詩詞教學為例

“誦讀”,讓古詩詞教學不斷走向深入——以部編語文七年級教材詩詞教學為例《誦讀》，讓古詩詞教學不斷走向深入——以部編語文七年級教材詩詞教學為例摘要：古詩詞是中華文化瑰寶，詩詞教學是中小學語文教育的重要內(nèi)容。部編語文七年級教材將詩詞教學融入其中，使學生在學習詩詞知識的同時，體驗詩詞的美感。誦讀是古詩詞教學的重要方式之一，通過誦讀，學生可以培養(yǎng)語感、修養(yǎng)情操、理解文化內(nèi)涵。本文從誦讀在古詩詞教學中的重要性、部編語文七年級教材的詩詞教學設計、誦讀在古詩詞教學中的特點等方面進行探討，以期促使古詩詞教學不斷走向深入。關鍵詞：誦讀；古詩詞教學；部編語文七年級教材；美感；文化內(nèi)涵一、引言古詩詞是中華文化的瑰寶，承載著豐富的歷史、文化和情感。古詩詞教學是中小學語文教育的重要內(nèi)容，不僅能讓學生學習到古代文化和美學知識，也有助于培養(yǎng)學生的語感、修養(yǎng)情操，提高學生的文學素養(yǎng)。如何讓古詩詞教學更加深入有效，是一個亟需研究的課題。部編語文七年級教材是我國中小學語文教育的重要教材之一。該教材將詩詞教學融入到課程內(nèi)容中，通過讓學生接觸、理解、鑒賞和誦讀古詩詞，使學生在學習古詩詞知識的同時，能夠體驗詩詞的美感，感悟其中的智慧和情感。二、誦讀在古詩詞教學中的重要性1.培養(yǎng)學生的語感語感是一種通過聽、說、讀、寫等方式習得的對語言的感知能力。古詩詞是我國古代文化的瑰寶，其中蘊含著豐富的韻律和音韻。通過誦讀古詩詞，學生可以感受到詩詞的韻律之美，培養(yǎng)自己對語言的敏感性和感知能力，提高口語表達能力。2.修養(yǎng)學生的情操古詩詞不僅有著美麗的語言和優(yōu)美的韻律，還蘊含著豐富的情感和智慧。通過誦讀古詩詞，學生可以感受到詩人的情感表達和思想感悟，從而培養(yǎng)自己的情感體驗和創(chuàng)造力。誦讀古詩詞可以讓學生更好地理解詩詞的意境，感受到其中的深刻情感，提升自己的情感修養(yǎng)。3.理解文化內(nèi)涵古詩詞是中華文化的重要組成部分，其中蘊含著豐富的文化內(nèi)涵。通過誦讀古詩詞，學生可以更好地了解古代文人的思想、生活和價值觀，理解古代文化的發(fā)展變化和影響。誦讀古詩詞可以幫助學生深入了解古代中國的文化傳統(tǒng)，增強文化自信與認同。三、部編語文七年級教材的詩詞教學設計部編語文七年級教材的詩詞教學設計獨具特色，突出了詩詞的實踐性和情感性。該教材通過選編具有代表性的古詩詞，配以注釋和鑒賞文章，讓學生在課堂上感受到古詩詞的美，了解其中的文化內(nèi)涵。1.選材經(jīng)典部編語文七年級教材選取了一些經(jīng)典的古詩詞作為教學內(nèi)容，如《登鸛雀樓》、《靜夜思》等。這些古詩詞不僅在語言上具有豐富的表達手法和韻律美感，而且在題材和主題上也反映了古人的生活、情感和思想，具有一定的文化內(nèi)涵。2.注釋詳細部編語文七年級教材對選取的古詩詞進行了詳細的注釋，包括詞語解釋、句子結構和語言特點等方面的解讀。這樣可以幫助學生理解古詩詞的意思和表達方式，加深對古詩詞的理解和認識。3.鑒賞分析部編語文七年級教材還提供了一些鑒賞文章，以幫助學生更好地領略古詩詞的藝術魅力和文化內(nèi)涵。這些鑒賞文章從詩詞的結構、意境、修辭和節(jié)奏等方面進行分析，對于學生準確把握古詩詞的特點和意義有很大幫助。四、誦讀在古詩詞教學中的特點1.強化語言感知誦讀古詩詞通過聲音和節(jié)奏的表達，強化了學生對語言的感知。古詩詞的韻律和音韻讓學生在誦讀中感受到語言的美妙與力量，培養(yǎng)了學生的語感和語音準確性。2.強化情感體驗誦讀古詩詞時，學生可以通過語調(diào)、語氣的變化，表達出詩詞中的情感和表達。誦讀可以讓學生更深入地理解古人的情感和思想，提升學生的情感體驗能力和理解力。3.強化文化傳承誦讀古詩詞可以幫助學生更好地了解古代文化和傳統(tǒng)，增強對中華文化的認同和理解。通過誦讀，學生不僅可以感受到古人的智慧和情感，還可以感受到中華文化的深厚底蘊和多元精神。五、結語古詩詞教學是中小學語文教育的重要內(nèi)容，誦讀是古詩詞教學的重要方式之一。部編語文七年級教材將詩詞教學融入其中，通過選材經(jīng)典、注釋詳細和鑒賞分析等方式，使學生在學習詩詞知識的同