江蘇省揚(yáng)州市高三語文調(diào)研考試試題（含解析）

江蘇省揚(yáng)州市2020屆高三語文調(diào)研考試試題（含解析）一、基礎(chǔ)知識與語言文字運(yùn)用(12分)1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是疫情留給湖北的是很多人力無法承受的有毒殘留，網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)“湖北農(nóng)產(chǎn)品殘留新冠病毒”的說法。受此影響，湖北無數(shù)農(nóng)產(chǎn)品滯銷腐爛，相關(guān)從業(yè)者可能因此遭受滅頂之災(zāi)，這絕不是。但就在4月12日，央視新聞頻道出手了，主播歐陽夏丹與“云搭檔”王祖藍(lán)組成首席帶貨官，進(jìn)行公益直播，為湖北帶貨。“誰都無法‘祖藍(lán)’我‘夏丹’”，相信接下來中國人的胃，一定得了湖北人的苦。”A.滿城風(fēng)雨聳人聽聞消融 B.甚囂塵上聳人聽聞消化C.甚囂塵上駭人聽聞消融 D.滿城風(fēng)雨駭人聽聞消化【答案】B【解析】【詳解】本題主要考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：仔細(xì)審查該詞語的語言環(huán)境；注意對近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。滿城風(fēng)雨：形容事情傳遍各處，到處都在議論著。甚囂塵上：形容對傳聞之事議論紛紛，現(xiàn)在多指某種言論十分囂張。結(jié)合“網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)‘湖北農(nóng)產(chǎn)品殘留新冠病毒’的說法”分析，選用“甚囂塵上”。駭人聽聞：某種事件使人聽了感到恐懼。聳人聽聞：夸大事實(shí)，使人聽了感到震驚。結(jié)合“湖北無數(shù)農(nóng)產(chǎn)品滯銷腐爛，相關(guān)從業(yè)者可能因此遭受滅頂之災(zāi)”分析，選用“聳人聽聞”。消化：食物在人和動物體內(nèi)，經(jīng)過物理和化學(xué)作用而變?yōu)槟軌蛉芙庥谒⒖梢员粰C(jī)體吸收的養(yǎng)料。比喻理解、吸收所學(xué)的知識。消融：雪原、冰川、海冰等形態(tài)上的雪、粒雪或冰的損耗。或指物體消失、融化?！跋迸c“胃”搭配。故選B。2.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是就美感作為一種情感來說，它也是非常復(fù)雜的，同一美感中也有發(fā)展轉(zhuǎn)變的過程，往往是生理和心理交互影響的。①可是它又不等于一般的快感，②喜劇和滑稽事物所產(chǎn)生的美感也是如此。③過去美學(xué)家們大半認(rèn)為美感是一種愉快的感覺，④有時美感也不全是快感，⑤不像渴時飲水或困倦后酣睡那種快感。⑥悲劇和一般崇高事物如狂風(fēng)巨浪、懸崖陡壁等等所產(chǎn)生的美感之中卻夾雜著痛感。A.③①⑤④⑥② B.④⑥①⑤③② C.③①②④⑤⑥ D.④②③①⑤⑥【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)的連貫性。此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理、判斷。結(jié)合“愉快的感覺”“一般的快感”“那種快感”分析，③應(yīng)該在①⑤的前面，可以排除B項(xiàng)、C項(xiàng)。⑥是對④的更一步說明，④應(yīng)該在⑥的前面，排除D項(xiàng)。故選A。3.《蘭亭集序》有“惠風(fēng)和暢”一句，下列詩句中的“風(fēng)”最具有“惠風(fēng)”特點(diǎn)的是A.長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。 B.東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。C.昨夜朔風(fēng)能凜冽，冰花亦結(jié)硯池中。 D.不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。【答案】D【解析】【詳解】本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“《蘭亭集序》有‘惠風(fēng)和暢’一句，下列詩句中的‘風(fēng)’最具有‘惠風(fēng)’特點(diǎn)的是”，需要結(jié)合詩句內(nèi)容分析。例句中“惠風(fēng)”指和風(fēng)；A項(xiàng)，“長風(fēng)”指遠(yuǎn)風(fēng)，大風(fēng)；B項(xiàng)，“東風(fēng)”指從東方吹來的風(fēng)；C項(xiàng)，“朔風(fēng)”指北風(fēng)；D項(xiàng)，“春風(fēng)”指的是和風(fēng)。故選D。驢子一直懷疑馬的聽力有問題，決定好好考驗(yàn)一下它的聽覺。有一天，它輕手輕腳地走到馬背后10米的地方?！拔梗像R，你聽到我的聲音了嗎？”馬沒有反應(yīng)，它又走到5米的地方?！袄像R，你聽到我的聲音了嗎？”馬依然沒有答腔，它只好走到離馬3米的地方?！澳懵牭轿业穆曇袅藛?？”“聽見了?！瘪R說，“這已經(jīng)是我第三次回答你了！”A.一個人最大的弱點(diǎn)，在于他自以為很聰明。B.無論是為人還是做事，我們要多一點(diǎn)耐心。C.一個人自以為是之時就是他愚昧開始之際。D.當(dāng)你封閉自己的內(nèi)心時，就難以接受別人的勸告?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題主要考查篩選并整合文中信息的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“對下列材料理解最貼切的一項(xiàng)是”，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。結(jié)合“驢子一直懷疑馬的聽力有問題，決定好好考驗(yàn)一下它的聽覺”“馬說，‘這已經(jīng)是我第三次回答你了！’”分析，材料主要講驢子的自以為是。A項(xiàng)，“最大”在材料中沒有體現(xiàn)，驢子也沒有認(rèn)為自己“聰明”；B項(xiàng)，所講內(nèi)容不是材料核心意思；D項(xiàng)，“封閉自己的內(nèi)心”理解錯誤，馬的回答也不是“勸告”。故選C。二、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。贈熊兵憲進(jìn)秩序歸有光鏡湖熊公初舉進(jìn)士，受命守太倉州，稍遷為吳郡別駕，尋升太倉兵備僉憲。今又奉璽書，有憲副之擢。自筮仕迄今為方面，幾及一紀(jì)，官凡三遷，而不離太倉治所。太倉，舊昆山沿海之地，前代備御日本，惟慶元、澉浦、上海置戍，無言太倉者。自淮陽王建海運(yùn)，則泛海之役，皆自此始，當(dāng)時屹為巨鎮(zhèn)。國家罷漕事，設(shè)兩衛(wèi)，百數(shù)十年間，海外無事。嘉靖初，言者欲罷新建州，請置兵備分司，朝廷留州而置分司。先是，浙省有水利僉憲，兼領(lǐng)吳中水利，今則并歸于兵備。自建兵備而后，日本之患作矣，蓋若有前兆焉者?？苤贾粒瑢?shí)公為州之日也。能以承平狃習(xí)之民，而捍蟻附之眾，城守之功為最，而言者欲以微文致罪。然州人愛公如父母，故奪眾議而留公于吳。及秉憲節(jié)以來，日率拊循之民，而督之以疆場之事，威行惠孚，指麾如意。朝廷知公聲望日隆，東南之寄，無以易之，故有今日之擢，而余獨(dú)以為吾民之幸焉。天下皆言久任之利，而未有行者，蓋其勢有所不能也。公雖為州人所愛，即征擢以去，闔郡之民，伏闕請留，亦未有能從者。今事勢相維，公乃又為郡、為憲司，屢遷而不易其地，至十?dāng)?shù)年，勢位日崇，無異于為州之日。其治于民，可謂習(xí)矣。漢侍御史賈昌與州郡討賊，歲馀不克，時議遣大將發(fā)兵。李固以為發(fā)兵州郡可任，但選有勇略仁惠能任將帥者，以為太守，可責(zé)其成功。遂用張喬、祝良二人，卒平嶺外。今太守?zé)o兵權(quán)，而武將不與民事，唯公兼兵民之任，李固之議，庶其在此。余論國家所以待公者，蓋合于古之道，用是深為嘆息。且公內(nèi)撫瘡痍，外嚴(yán)捍御，島夷阻隘，不能內(nèi)薄，久知為寇之無利，亦將自戢矣。（節(jié)選自《震川先生集》，有刪節(jié)）5.對下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.自淮陽王建海運(yùn)建：建立 B.而言者欲以微文致罪致：導(dǎo)致C.屢遷而不易其地易：改換 D.歲馀不克克：戰(zhàn)勝6.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.筮仕：文中指初出做官。古人做官前往往會用蓍草卜問吉兇。B.遷：文中指官職升遷。古人也有“左遷”之說，指貶官。C.寇：本有強(qiáng)盜之意，也常指外部侵犯之?dāng)?，尤指入侵之外族。D.伏闕：拜伏于宮闕下。特指犯錯后服罪認(rèn)罰。7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴日率拊循之民，而督之以疆場之事，威行惠孚，指麾如意。⑵李固以為發(fā)兵州郡可任，但選有勇略仁惠能任將帥者，以為太守，可責(zé)其成功。8.熊公得以升遷的原因有哪些？請結(jié)合全文簡要概括。【答案】5.B6.D7.（1）（他）每天率領(lǐng)參加訓(xùn)練的百姓，用打仗的事情來督促他們，用威勢使他們行動起來，用恩惠使他們信服，所以指揮起來得心應(yīng)手。（2）李固認(rèn)為發(fā)兵事務(wù)州郡地方便可勝任，只要選擇有勇有謀并能愛民惠民能夠擔(dān)任將帥的人，讓他擔(dān)任太守，可以要求他平息叛亂成功。8.對內(nèi)治民有方，愛民惠民，民眾擁戴他；對外抗寇有功，不可替代，朝廷倚重他。【解析】【5題詳解】本題主要考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。實(shí)詞類題目答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據(jù)上下文的語意來推導(dǎo)之，應(yīng)該很容易判斷出來。B項(xiàng)，“致”，結(jié)合“城守之功為最，而言者欲以微文致罪”分析，熊公作為城防守官功勞最大，但諫官還是想以苛細(xì)的法律條文來給他施加罪罰。應(yīng)該譯為施加。故選B?！?題詳解】本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。此類試題解答時，文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。D項(xiàng)，“特指犯錯后服罪認(rèn)罰”錯誤。意思是拜伏于宮闕下，多指直接向皇帝上書奏事。故選D?！?題詳解】本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“日”，每天；“率”，率領(lǐng)；“拊循”，也作撫循，撫慰；“之”，助詞，的；“以”，介詞，用；“而督之以疆場之事”（狀語后置句）；“孚”，使動，使……信服；“如意”，符合心意。（2）“任”，勝任；“但”，只要；“勇略仁惠”，有勇有謀并能愛民惠民；“以為”，以……為，讓……擔(dān)任；“責(zé)”，要求；“其”，代詞，他。【8題詳解】本題主要考查文本內(nèi)容理解與分析的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“熊公得以升遷的原因有哪些？請結(jié)合全文簡要概括”，需要結(jié)合文本內(nèi)容，篩選文本信息分析概括。結(jié)合“公雖為州人所愛，即征擢以去，闔郡之民，伏闕請留，亦未有能從者”“其治于民，可謂習(xí)矣”“然州人愛公如父母，故奪眾議而留公于吳”“及秉憲節(jié)以來，日率拊循之民，而督之以疆場之事，威行惠孚，指麾如意”分析，對內(nèi)治民有方，愛民惠民，民眾擁戴他。結(jié)合“能以承平狃習(xí)之民，而捍蟻附之眾，城守之功為最”“外嚴(yán)捍御，島夷阻隘，不能內(nèi)薄，久知為寇之無利，亦將自戢矣”“漢侍御史賈昌與州郡討賊，歲馀不克，時議遣大將發(fā)兵。李固以為發(fā)兵州郡可任，但選有勇略仁惠能任將帥者，以為太守，可責(zé)其成功。遂用張喬、祝良二人，卒平嶺外”等分析，對外抗寇有功，不可替代?！军c(diǎn)睛】翻譯文言文時，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）學(xué)會語法分析推斷。梳理主干，劃分成分，落實(shí)語法功能。將句子主干梳理好，可以幫助我們理清句子成分，從而判斷詞性、詞類活用和特殊句式等現(xiàn)象，以達(dá)到準(zhǔn)確翻譯的目的。（2）組詞造句推斷詞義。文言文中很多單音節(jié)實(shí)詞的含義在現(xiàn)代漢語中由一個雙音詞來表示。在由單音節(jié)向雙音節(jié)轉(zhuǎn)換的過程中，又多以同義合并或反義合并或反義并列為構(gòu)詞特征。據(jù)此，我們可使用組詞方式猜讀難懂詞義。（3）相似語言結(jié)構(gòu)推斷。古漢語講究語言的工整對仗。文言文中整句較多，駢偶常見。在相似的語言結(jié)構(gòu)中，出于對應(yīng)位置上的詞語，往往具有相同、相近、相對的特點(diǎn)，據(jù)其一可推知其他。（4）語境分析推斷。翻譯既要聯(lián)系句子本身的語言環(huán)境，又要聯(lián)系整段文字、整篇文章的大語境。參考譯文：鏡湖熊公剛中進(jìn)士時，接受任命擔(dān)任太倉州太守，逐漸升任為吳郡別駕，不久又升任太倉兵備僉憲。現(xiàn)在又接到朝廷的詔令，被擢升為右副都御史。從一開始做官到現(xiàn)在擔(dān)任獨(dú)當(dāng)一面的官員，將近十二年，官職共三次升遷，卻沒有離開太倉治所。太倉，是以前昆山沿海的地方，前代防備抵御日本，只在慶元、澉浦、上海設(shè)置戍衛(wèi)兵營，沒有提及太倉。自從淮陽王建立海上運(yùn)輸，那么乘船航海的差事，都從這里開始了，（太倉）在當(dāng)時屹然成為一方重鎮(zhèn)。國家停止了漕運(yùn)事務(wù)，設(shè)置兩衛(wèi)，一百幾十年間，海外太平無事。嘉靖初年，有人進(jìn)諫想撤去新建州，請求設(shè)置兵備分司，朝廷保留了州同時還設(shè)置兵備分司。在這之前，浙江省有水利僉憲，兼管吳中水利，從這時起一并歸入兵備分司管理。自從建立兵備分司后，來自日本的倭患就開始了，大概好像在這之前就有征兆吧。倭寇剛來的時候，實(shí)際上正是熊公擔(dān)任太倉太守的時候。（他）能夠率領(lǐng)習(xí)慣了長久太平的百姓，抵御多如螞蟻的賊寇，熊公作為城防守官功勞最大，但諫官還是想以苛細(xì)的法律條文來給他施加罪罰。然而百姓都像愛戴父母一樣愛戴他，所以朝廷力排眾議，將熊公留任于吳地。等到擔(dān)任僉憲以來，（他）每天率領(lǐng)參加訓(xùn)練的百姓，用打仗的事情來督促他們，用威勢使他們行動起來，用恩惠使他們信服，所以指揮起來得心應(yīng)手。朝廷知道熊公的聲望一天比一天高，寄托于他的東南地區(qū)治理重任，沒法可以更換他人，所以有了現(xiàn)在這樣的提拔。而我只認(rèn)為這是我們百姓的幸運(yùn)?。√煜氯硕颊f在一個地方長時間做官會有很多便利，但事實(shí)上沒有人能這樣，大概是因?yàn)樾蝿莶辉试S啊。當(dāng)初熊公雖然被太倉州的百姓愛戴，如果他被朝廷調(diào)離，整個郡縣的百姓都跪在宮殿下請求他留任，朝廷也不會聽從?，F(xiàn)在事情與形勢交織，熊公才又擔(dān)任行政長官和司法長官，屢次升遷而沒有改換為官之地，長達(dá)十多年，他在這里的權(quán)勢和地位一天比一天高，與當(dāng)初治理太倉州時沒有不同。他對治理百姓，可以說太熟悉了。漢代御史賈昌與州郡一起討伐地方叛亂，過了一年多也沒有取勝，當(dāng)時朝廷商討對策，準(zhǔn)備再派大將率兵增援。李固認(rèn)為發(fā)兵事務(wù)州郡地方便可勝任，只要選擇有勇有謀并能愛民惠民能夠擔(dān)任將帥的人，讓他擔(dān)任太守，可以要求他平息叛亂成功。于是朝廷便任命張喬、祝良二人為嶺南地區(qū)的地方長官，最終平定了嶺外的叛亂。如今太守這樣的地方長官沒有兵權(quán)，而軍隊(duì)武將又不參與地方事務(wù)，只有熊公這樣的人兼任兵事和民事，李固的想法，大概就是這樣的吧。我認(rèn)為朝廷之所以這樣重用熊公的方式，大概是符合古人的用人之道，因?yàn)檫@個我深為感嘆。而且熊公對內(nèi)能撫慰老百姓所遭受的創(chuàng)傷，對外能有效抵御賊寇，那些島國上的賊寇被阻擋，不能進(jìn)入內(nèi)地來騷擾，時間一長也就覺得當(dāng)賊寇并沒有好處，慢慢也就自行收斂了。三、古詩詞鑒賞（11分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。行路難三首·其一柳宗元君不見夸父逐日窺虞淵①，跳踉北海超昆侖。披霄決漢②出沆漭③，瞥裂④左右遺星辰。須臾力盡道渴死，狐鼠蜂蟻爭噬吞。北方竫人長九寸，開口抵掌更笑喧。啾啾飲食滴與粒，生死亦足終天年。睢盱⑤大志小⑥成遂，坐使兒女相悲憐?！咀ⅰ竣儆轀Y：神話傳說中的日入之處。②決漢：沖破銀河。③沆漭：水氣茫茫的樣子。④瞥裂：迅疾的樣子。⑤睢盱：睜目悲憤激昂的樣子。⑥小：通“少”。9.詩歌從哪幾個方面將“夸父”和“竫人”進(jìn)行了對比？請簡要分析。10.古人評點(diǎn)此詩“用寓言之體”，請根據(jù)這首詩概括說明“寓言”具有哪些特征?！敬鸢浮?.外在形象：夸父是個巨人，而竫人矮?。焕硐胱非螅嚎涓钢鞠蜻h(yuǎn)大，竫人目光短淺；結(jié)局命運(yùn)：夸父逐日身死，竫人終養(yǎng)天年。10.故事性：假托神話故事體現(xiàn)主旨；形象性：借助比喻、象征等手法體現(xiàn)深刻的道理；諷刺性：對某些人或社會現(xiàn)象進(jìn)行批判?！窘馕觥俊?題詳解】本題主要考查文本內(nèi)容理解與分析及歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“詩歌從哪幾個方面將‘夸父’和‘竫人’進(jìn)行了對比？請簡要分析”，需要立足詩句內(nèi)容，從不同的角度分析概括?？涓福汗糯裨捴杏⑿廴宋铩？涓柑员焙！Ⅱv越昆侖、披霄決漢、瞥裂天宇、遺落星辰。夸父是個巨人，志向遠(yuǎn)大。結(jié)合“北方竫人長九寸”分析，竫人矮??；“啾啾飲食滴與粒，生死亦足終天年”，目光短淺。結(jié)合“須臾力盡道渴死，狐鼠蜂蟻爭噬吞”“生死亦足終天年”分析，夸父沒過多久便筋疲力盡在半路上干渴而死，成了豺狼野鼠爭相吞食的美餐。竫人終養(yǎng)天年?！?0題詳解】本題主要考查詩句內(nèi)容分析及鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“古人評點(diǎn)此詩‘用寓言之體’，請根據(jù)這首詩概括說明‘寓言’具有哪些特征”，需要結(jié)合詩句內(nèi)容分析。“夸父”，自古以來，是一個勇者的象征，而柳宗元卻為他的結(jié)局而迷茫困惑。借助比喻、象征等手法體現(xiàn)深刻的道理。取材于神話故事，并以磅礴之勢對“夸父”逐日的理想與膽識，以及夸父奔走的速度與形態(tài)進(jìn)行了夸張性的概述。盡管夸父跳踉北海、騰越昆侖、披霄決漢、瞥裂天宇、遺落星辰。然而，人的體能畢竟有限，于是，沒多久便精疲力竭渴死路邊，成了野鼠山狐的美餐。這里雖未對夸父的行為進(jìn)行價值評判。詩的后半部分筆鋒一轉(zhuǎn)，對高不過九寸的北方矮人的生活大加贊賞起來，這明顯地表現(xiàn)出對夸父情感的矛盾心態(tài)。北方矮人不僅個子矮小，而且飲食也不過粒米滴水足矣，沒有鴻鵠之志，但能整日無憂無慮地雀躍于狹小的空間之中，自得自樂地枯榮于歲月的長河里，得以終年，這實(shí)是夸父所不如的。其實(shí)，夸父與矮人，鯤鵬與蓬間雀，都為世間之肉體凡物，因此都只能在“有所待”的環(huán)境中生存。因此其行為也必須與現(xiàn)實(shí)合拍。一旦脫離客觀實(shí)際，力所不能及的理想再美好再偉大也只能成為空想和夢幻，于現(xiàn)實(shí)毫無裨益的。通過夸父與矮人的對照，再回想到屈原、賈誼、阮藉、陶潛、王勃、李白、孟浩然等歷代學(xué)子的悲壯路，不由得感慨萬千：古來宏志少成愿，空使兒孫相悲憐。對某些人或社會現(xiàn)象進(jìn)行批判。四、名句名篇默寫（8分）11.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）朝菌不知晦朔，________________。（莊子《逍遙游》）（2）________________故不積跬步。（荀子《勸學(xué)》）（3）________________，何不改此度。（屈原《離騷》）（4）座中泣下誰最多？________________。（白居易《琵琶行》）（5）夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，________________。（陶淵明《桃花源記》）（6）________________，將登太行雪滿山。（李白《行路難》）（7）成事不說，遂事不諫，________________。（《論語?八佾》）（8）閑云潭影日悠悠，________________。（王勃《滕王閣序》）【答案】(1).蟪蛄不知春秋(2).無以至千里(3).不撫壯而棄穢兮(4).江州司馬青衫濕(5).落英繽紛(6).欲渡黃河冰塞川(7).既往不咎(8).物換星移幾度秋【解析】【詳解】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“蟪”“至”“穢”“咎”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤。五、現(xiàn)代文閱讀（一）（15分）閱讀下面的作品，完成下面小題。摩天輪湯成難傍晚，下了一點(diǎn)雨，地面就濕透了，預(yù)報(bào)說夜里會有大雪。游樂場里看不見游人，她買了一張票，往摩天輪走去。工作人員會不會下班了？正疑慮著，黑暗中有人問：“一個人坐嗎？”她遲疑一下：“一個人也會開嗎？”“開，一個人也開?！闭f話的是個，瘦瘦小小，語氣很和藹。走出來檢票，又問：“這么晚了，怎么一個人坐摩天輪？”她不知道如何回答?！澳矚g坐摩天輪嗎？”她突然問?！跋矚g。”不假思索?！拔乙蚕矚g，可我，第一次坐……”“哦，第一次。”重復(fù)一遍?！澳?jīng)常坐嗎？”“經(jīng)常坐，天天坐，頭都轉(zhuǎn)暈了?！币魂嚧笮?，像在說一個好玩的笑話。她深吸了口氣，跨進(jìn)車廂。門關(guān)上了，“咔噠”一聲，切斷了什么似的。二十多年前她就想坐摩天輪了。不過那時她剛參加工作，在這個城市形單影只，沒人陪她坐。車廂輕輕晃了晃，摩天輪緩緩上升。售票亭、廣告牌、路燈，都跑到了身下，霓虹燈使得滿眼都是絢麗色彩，紅色、黃色、橙色……使人恍惚置身于春天。后來，她有了女兒。本想能和女兒一起坐摩天輪，但女兒膽小，還沒坐上去就狂哭，她只好慌亂地抱她下來。她想到一生中很多美好的事情都發(fā)生在春天，仿佛帶著花朵香甜而美好的氣息。但，這些氣息早已停留在遠(yuǎn)處。又上升了。馬路在身下蜿蜒游動，一盞盞路燈串成鉆石般的項(xiàng)鏈。目光向前，繞過明月湖，一直到達(dá)最明亮處。她知道那兒有家商場，門口會停上一溜出租車，她總能從長得一模一樣的車隊(duì)里準(zhǔn)確無誤地找出那一輛。又慢慢爬升。樹葉被雨洗得發(fā)亮，綠色愈發(fā)濃郁……深綠，這是盛夏的顏色，恣意而蓬勃。隨著摩天輪轉(zhuǎn)動，季節(jié)仿佛也在更替。她很少坐那輛車。在為數(shù)不多的幾次里，聽他講述令人興奮的事情——“載了個遠(yuǎn)途……剛下車……一刻沒耽擱，又上來一個……價都沒還……”她在黑暗中吐了口氣，四周十分安靜。很快，綠色遠(yuǎn)了，團(tuán)團(tuán)綠色之間有三三兩兩的黑點(diǎn)——是人，小得像秋天的大雁。摩天輪已到達(dá)群樓之上，城市五彩斑斕變成單一的白色，像冬夜的星空。坐在這城市地標(biāo)的最頂端，她百感交集，想到高樓后面，有一扇窗戶是屬于自己的。巨大的輪子載著她緩緩而行，整個城市都在她的身下。她看見了熟悉的人、熟悉的路，以及那些早已擦肩而過的熟悉的日子，都在身下奔流不息。慢慢地，摩天輪停了，懸浮于夜空。她喜歡站在廚房窗口看摩天輪。有一次不小心把什么碰掉了，是不銹鋼湯匙，女兒癲癇發(fā)病時要立即塞進(jìn)口腔。由于使用頻繁，湯匙已變了形。女兒倒成了爸爸出租車的?？汀_車送她去學(xué)校，或者將她從醫(yī)院接回來。摩天輪下降了，四周的黑暗層層疊疊。她習(xí)慣性地皺起眼睛，發(fā)現(xiàn)周遭的黑色不那么濃烈了。像在墨色里摻進(jìn)鈦白，如同白霧彌散。那年整個冬天似乎都被白霧籠罩。她每天早晨送父女倆出門，看著綠色出租車慢慢被霧氣吞去。那天的霧和眼前的霧是一樣的黑暗，深不見底，她跟在車后送了很遠(yuǎn)。可是，他們再沒能回來……她第一次認(rèn)真地回憶起那個早晨。她穿過層層疊疊的濃霧，路沒有盡頭，那是她一生中走過最漫長的路了。她凝視著黑夜，黑洞一樣的眼睛慢慢涌出淚來。她沒有發(fā)出抽泣的聲音，任由眼淚流淌。她緊咬嘴唇——久不涂抹口紅的、倔強(qiáng)的雙唇，顫動不已。她在黑暗中石碑一樣立著，往事如潮水涌上退下。摩天輪如同巨大的時鐘，她正是針尖上那個小小的點(diǎn)，一刻不停地向前奔走。只是，這個時鐘的刻度上并不是時分秒，而是春夏秋冬。窗外有光照進(jìn)來，快接近地面了吧？她蹲下來，感到一陣眩暈。眼前突然明亮起來，是遠(yuǎn)處的燈光，耳邊出現(xiàn)嘈雜聲。聲音、光亮，在這個嘈雜的世界又找到原初的位置。突然，她看見相鄰的車廂里，有一個瘦瘦的身影。小正向她揮手，在對她說話——“一點(diǎn)兒都不用害怕的，你看，我又轉(zhuǎn)了一圈哦，頭都轉(zhuǎn)暈了哦”——她聽得不太清，但能看見他那皴而黑的臉，在五彩斑斕的燈光下格外明亮。從摩天輪下來，已經(jīng)下雪了。摩天輪繼續(xù)緩慢地轉(zhuǎn)動，像童話世界里的風(fēng)車，一片雪花旋出另一片雪花。天地之間被白色填得滿滿的，雪不像是從天上飄落下來，而是從地上騰空而起。眼前逐漸明亮了，黑暗慢慢地被銀白替代。（節(jié)選自《人民文學(xué)》2020年第3期，有刪改）12.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是A.小說開頭對天氣的描寫，以及提及游樂場里沒有其他游人，暗示著主人公有著哀傷情緒，也吸引著讀者的閱讀興趣。B.是游樂場的工作人員，待人熱情，有善心，帶給主人公溫暖的感覺，給小說增添了一抹亮色。C.作者設(shè)置懸念，隨著主人公獨(dú)自乘坐摩天輪的原因逐步展示，讀者能更真切地體會到她面對生離死別時的巨大悲痛。D.主人公一生中很多美好的事情都發(fā)生在春天，但春天里也有丈夫和女兒逝去這樣令人悲痛的事情發(fā)生。13.結(jié)合全文，請分別概括主人公乘坐摩天輪過程中的復(fù)雜心情。14.摩天輪在小說中多次出現(xiàn)，請?zhí)骄科鋵坍嬛魅斯淖饔??！敬鸢浮?2.D13.乘坐前，既有期盼又有遲疑；乘坐時，既有溫馨甜蜜又有悲傷痛苦；乘坐后，雖有迷茫又有希望。14.摩天輪是城市的地標(biāo)，寄托了主人公對生活的美好期望；摩天輪像時鐘一樣轉(zhuǎn)動，隱喻了主人公人生經(jīng)歷的各個階段；摩天輪的繼續(xù)轉(zhuǎn)動，暗示了主人公新生活的開始。【解析】【12題詳解】本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行分析和概括。解答此題，可將各選項(xiàng)文字同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，以確定正誤。D項(xiàng)，“但春天里也有丈夫和女兒逝去這樣令人悲痛的事情發(fā)生”錯誤。結(jié)合“那年整個冬天似乎都被白霧籠罩。她每天早晨送父女倆出門，看著綠色出租車慢慢被霧氣吞去。那天的霧和眼前的霧是一樣的黑暗，深不見底，她跟在車后送了很遠(yuǎn)。可是，他們再沒能回來……”分析，丈夫和女兒的逝去是在冬天。故選D。【13題詳解】本題主要考查文本內(nèi)容理解與分析及歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“結(jié)合全文，請分別概括主人公乘坐摩天輪過程中的復(fù)雜心情”，需要立足文本內(nèi)容，篩選相關(guān)信息分析。結(jié)合“正疑慮著”“她遲疑一下”“我也喜歡，可我，第一次坐……”等分析，乘坐前，既有期盼又有遲疑；結(jié)合“巨大的輪子載著她緩緩而行，整個城市都在她的身下。她看見了熟悉的人、熟悉的路，以及那些早已擦肩而過的熟悉的日子，都在身下奔流不息”“慢慢地，摩天輪停了，懸浮于夜空?！畈灰姷祝谲嚭笏土撕苓h(yuǎn)?？墒牵麄冊贈]能回來……”分析，乘坐時，既有溫馨甜蜜又有悲傷痛苦；結(jié)合“摩天輪繼續(xù)緩慢地轉(zhuǎn)動，像童話世界里的風(fēng)車，一片雪花旋出另一片雪花。天地之間被白色填得滿滿的，雪不像是從天上飄落下來，而是從地上騰空而起”“眼前逐漸明亮了，黑暗慢慢地被銀白替代”分析，乘坐后，雖有迷茫又有希望?！?4題詳解】本題主要考查分析文本中物象的作用。解答此類試題，準(zhǔn)確把握物象作用的答題角度：從人物塑造方面思考，物象襯托了人物品格，突出了人物形象。從情節(jié)安排方面思考。物象往往是組織和推動情節(jié)發(fā)展的線索物件。物象反復(fù)出現(xiàn)，串起相關(guān)情節(jié)，從而成為全文的線索，兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔?。從環(huán)境方面思考。指的是它對時代特色氛圍作了怎樣的揭示或暗示以及對人物活動的具體環(huán)境的作用。從主題方面思考，“物象”往往具有襯托或象征意義，有揭示和深化主題的作用。結(jié)合“摩天輪已到達(dá)群樓之上，城市五彩斑斕變成單一的白色，像冬夜的星空。坐在這城市地標(biāo)的最頂端，她百感交集，想到高樓后面，有一扇窗戶是屬于自己的”分析，摩天輪是城市的地標(biāo)，寄托了主人公對生活的美好期望。結(jié)合“摩天輪如同巨大的時鐘，她正是針尖上那個小小的點(diǎn)，一刻不停地向前奔走。只是，這個時鐘的刻度上并不是時分秒，而是春夏秋冬”分析，摩天輪像時鐘一樣轉(zhuǎn)動，隱喻了主人公人生經(jīng)歷的各個階段。結(jié)合“摩天輪繼續(xù)緩慢地轉(zhuǎn)動，像童話世界里的風(fēng)車，一片雪花旋出另一片雪花。天地之間被白色填得滿滿的，雪不像是從天上飄落下來，而是從地上騰空而起”“眼前逐漸明亮了，黑暗慢慢地被銀白替代”分析，摩天輪的繼續(xù)轉(zhuǎn)動，暗示了主人公新生活的開始。六、現(xiàn)代文閱讀（二）（12分）閱讀下面的作品，完成下面小題。春節(jié)永遠(yuǎn)是中國人心底最深處的文化胎記“莫嗟年景暮，轉(zhuǎn)眼是新春?！笨茨侨顺比缈椀能囌緳C(jī)場，看那歡樂祥和的萬家燈火，看那采購年貨的喜樂表情，就能明白：中國人對年文化的崇尚從未改變，中國人對家的信仰從未改變。在這個最能寄托和承載中國人情感的節(jié)日里，我們一起守望夢想花開，矚望新的一年國泰民安、家和事順。春節(jié)文化的醇厚綿長，為奔跑中的逐夢人提供了殊為難得的心靈棲居所。團(tuán)圓過年，本身就是中華文化深入人心的生動寫照。不管回不回家，不管在哪里過年，春節(jié)都像磁鐵一樣吸引著每個人，這就是文化的凝聚力、穿透力。春節(jié)是中華傳統(tǒng)文化的集大成者，正如馮驥才先生說的：“春節(jié)是中華民族精神、文化、道德、價值觀和審美的傳承載體，是中華文化形象最迷人的體現(xiàn)”。春節(jié)里團(tuán)圓祥和、事親盡孝、慎終追遠(yuǎn)、除舊布新、祈福納祥等文化講究和儀式，是我們生于斯、長于斯的生活根脈，代表著中華文明數(shù)千年來始終不渝的價值追求和生活理想。把春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣都講究一番，年味自然就出來了。曾經(jīng)一段時間，麻將通宵、紅包攀比、酒桌奔波、奢靡享樂，一度成為沖毀春節(jié)年味的“泥石流”。如果輕視了春節(jié)的文化意味，那么無論再多的消遣和吃喝，也彌補(bǔ)不了精神的空虛。對待春節(jié)這一文化傳統(tǒng)，最令人憂心的事情莫過于：“物的敗壞尚可恢復(fù)，而‘文化精神’一旦敗落下去，要挽救回來，恐怕就難以計(jì)算時日”。由此而言，春節(jié)不僅是一道如何過節(jié)的生活命題，更是一道維護(hù)什么價值、追尋什么使命的文化命題。當(dāng)我們的物質(zhì)生活豐富起來，我們還需要學(xué)會過殷實(shí)的文化生活，學(xué)會取舍選擇，懂得守望堅(jiān)持。面對春節(jié)，對每個中華兒女而言，應(yīng)有守護(hù)傳承創(chuàng)新的文化自覺，應(yīng)有凝神鑄魂立根的文化自信。春節(jié)是先人留給后人的迷人文化風(fēng)景，也是今人創(chuàng)新探索的時尚文化大餐。春節(jié)是農(nóng)耕文明賜予中國人的禮物，但文化不會停留在昨日，正如嶄新未來總是永不停歇奔涌前行。從反對鋪張浪費(fèi)、吃喝跑送，到崇尚健康、熱愛運(yùn)動，從注重家風(fēng)家教，到學(xué)習(xí)過節(jié)、讀書過年，新風(fēng)新氣、新文化新程式，為春節(jié)注入了嶄新的時代內(nèi)涵，在日新月異的現(xiàn)代社會里開枝散葉、贏得新生。傳統(tǒng)過年方式是趕年集、逛廟會，現(xiàn)在也盛行反向春運(yùn)、旅游過年。過去烘托家庭幸福的是一桌豐盛年夜飯，如今全家一起看場電影、拍張合照，同樣定格幸福團(tuán)圓。讓溫潤文化生活、慰藉人倫情感的“文化糧食”豐富起來。變化的是年俗形式，不變的是文化追尋和情感密度。其實(shí)我們完全不必?fù)?dān)心年味變淡、春節(jié)消失，因?yàn)榇汗?jié)里蘊(yùn)含的是生活的哲學(xué)，而生活之樹常新。世間最幸福的事，莫過于全家團(tuán)圓，共度節(jié)日良辰。過年的魅力不僅在于舌尖或放假，更在于親人的深情相擁、朋友的互道祝福，更在于觸摸傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)時代價值，在安心順心開心中拉近親情愛情友情，在憶苦思甜、繼往開來中凝聚奮斗再出發(fā)的力量?？v然社會變遷、時代變化、文化變革，春節(jié)永遠(yuǎn)是中國人心底最深處的文化胎記，永遠(yuǎn)是中國人安放文化鄉(xiāng)愁的精神家園。（選自2020年1月24日《人民網(wǎng)》）15.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是A.春節(jié)是最能寄托和承載中國人情感的節(jié)日，中國人對年文化的崇尚和對家的信仰從未因?yàn)闀r代更迭而發(fā)生改變。B.春節(jié)是中華文化形象最迷人的體現(xiàn)，慎終追遠(yuǎn)、除舊布新、祈福納祥等文化講究和儀式里包含著濃厚的年味。C.麻將通宵、紅包攀比等一度沖毀了春節(jié)年味，維護(hù)什么價值、追尋什么使命是比如何過節(jié)更重要的生活命題。D.生活之樹常新，春節(jié)的生活哲學(xué)也會隨之而變，所以因?yàn)槟晁仔问降淖兓鴮?dǎo)致春節(jié)消失的擔(dān)憂屬于杞人憂天。16.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.春節(jié)的文化凝聚力和穿透力表現(xiàn)在無論國人在何地過年，都會被春節(jié)文化的魅力所感召。B.對春節(jié)文化的守望堅(jiān)持，體現(xiàn)了中華兒女守護(hù)傳承創(chuàng)新的文化自覺以及凝神鑄魂立根的文化自信。C.反向春運(yùn)、旅游過年、全家一起看場電影、拍張合照的過年方式雖不同于傳統(tǒng)，卻使得春節(jié)的“文化糧食”更加多樣。D.春節(jié)對于中國人的意義不會隨著社會、時代的改變而淡化，因?yàn)閺拿恳粋€國人的誕生之日起，它首先就在生理上留下了烙印。17.依照本文作者的觀點(diǎn)，以下哪個詩句的內(nèi)容最能體現(xiàn)春節(jié)的魅力？請說明理由。①笑聲處處傳入耳，美味佳肴上餐桌。——道平?！稇c新年》②邁街相約看花市，卻倚騎樓似畫廊。——林伯渠《春節(jié)看花市》③一年將盡夜，萬里未歸人?！魇鍌悺冻顾奘^驛》【答案】15.C16.D17.選③。此句表達(dá)了除夕夜詩人對故鄉(xiāng)和家人的思念以及渴望團(tuán)圓之情。不同于①句感官需求和②句的娛樂追求，更側(cè)重于春節(jié)時人們的精神需求。蘊(yùn)含了傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，展示了其凝聚力和穿透力?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查篩選并整合文中重要信息的能力。解答時要找出文章中與選項(xiàng)對應(yīng)的區(qū)間，將選項(xiàng)轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一分析比對確定答案。分析時要注意關(guān)鍵詞語的含義要準(zhǔn)確，所涉及內(nèi)容的因果、前后關(guān)系不能顛倒，同時還要注意敘述角度和表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換。要注意分辨可能與必然、未然與已然、全稱與特稱。選項(xiàng)的表述能不夸大不能縮小，也不能無中生有。C項(xiàng)，“麻將通宵、紅包攀比等一度沖毀了春節(jié)年味，維護(hù)什么價值、追尋什么使命是比如何過節(jié)更重要的生活命題”張冠李戴?！叭绾芜^節(jié)”是一道生活命題，“維護(hù)什么價值、追尋什么使命”是一道文化命題。故選C?！?6題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。此類試題解答時，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。D項(xiàng)，“因?yàn)閺拿恳粋€國人的誕生之日起，它首先就在生理上留下了烙印”錯誤。結(jié)合“縱然社會變遷、時代變化、文化變革，春節(jié)永遠(yuǎn)是中國人心底最深處的文化胎記，永遠(yuǎn)是中國人安放文化鄉(xiāng)愁的精神家園”分析，春節(jié)是中國人心底最深處的文化胎記，不是生理胎記，對文章比喻論證的手法理解有誤。故選D?！?7題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思，并分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類題目，應(yīng)先審題，明確題干的要求，如“依照本文作者的觀點(diǎn)，以下哪個詩句的內(nèi)容最能體現(xiàn)春節(jié)的魅力？請說明理由”，然后瀏覽選項(xiàng)，辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致?！靶β曁幪巶魅攵牢都央壬喜妥馈?，這是親朋好友歡聚一堂時享受美味佳肴的場景?！斑~街相約看花市，卻倚騎樓似畫廊”，新年佳節(jié)大家約好了一起去看花，外面十分熱鬧好看就好像走在畫中?！耙荒陮⒈M夜，萬里未歸人”，今夜是一年中的最后一個夜晚，我還在萬里之外作客飄零未能回轉(zhuǎn)家門。題干要求“依照本文作者的觀點(diǎn)，以下哪個詩句的內(nèi)容最能體現(xiàn)春節(jié)的魅力”，需要結(jié)合文本內(nèi)容分析概括。結(jié)合“春節(jié)文化的醇厚綿長，為奔跑中的逐夢人提供了殊為難得的心靈棲居所。團(tuán)圓過年，本身就是中華文化深入人心的生動寫照。不管回不回家，不管在哪里過年，春節(jié)都像磁鐵一樣吸引著每個人，這就是文化的凝聚力、穿透力”分析，側(cè)重強(qiáng)調(diào)春節(jié)時人們的精神需求，展示了春節(jié)的凝聚力和穿透力。③句表達(dá)了除夕夜詩人對故鄉(xiāng)和家人的思念以及渴望團(tuán)圓之情。符合題干要求。七、現(xiàn)代文閱讀（三）（12分）閱讀下面的作品，完成下面小題。4月12日，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制召開新聞發(fā)布會，介紹深入開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境整治工作情況。國家衛(wèi)生健康委新聞發(fā)言人、宣傳司副司長米鋒首先介紹說，4月11日，全國新增境外輸入確診病例97例，為疫情發(fā)生以來單日最高，提示境外輸入風(fēng)險持續(xù)增大，給入境城市帶來壓力，各地要做好較長時間應(yīng)對境外疫情輸入的工作準(zhǔn)備，進(jìn)一步提升檢測和救治能力。材料一：有記者提問，當(dāng)前疫情防控的形勢下，全國愛衛(wèi)辦組織開展愛國衛(wèi)生工作，對疫情防控起到了什么樣的作用？全國愛衛(wèi)辦副主任、國家衛(wèi)生健康委規(guī)劃司司長毛群安介紹，針對疫情防控不同階段的要求，他們從抓設(shè)施、強(qiáng)基礎(chǔ)的角度出發(fā)，以城鄉(xiāng)的垃圾、污水、廁所的整潔衛(wèi)生等為重點(diǎn)，加強(qiáng)公共衛(wèi)生環(huán)境設(shè)施的管護(hù)，推動改善城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生面貌。此外，他們還針對如何加強(qiáng)個人防護(hù)、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣、摒棄不良的衛(wèi)生習(xí)慣等問題開展了科普宣傳。通過開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動，不僅有效地改善了環(huán)境的衛(wèi)生狀況，為疫情防控奠定了良好基礎(chǔ)。更重要的是通過廣泛的社會發(fā)動，引導(dǎo)我們每個人承擔(dān)起應(yīng)盡的社會責(zé)任，參與社會健康治理，形成群防群控、全民參與的良好局面。毛群安司長還提到，下一步，全國愛衛(wèi)辦和各相關(guān)部門將及時總結(jié)推廣各地的好經(jīng)驗(yàn)，把一些好的做法，比如大家比較關(guān)注的分餐制，把它形成制度?！辈牧隙荷鷳B(tài)環(huán)境部固體廢物與化學(xué)品司副司長周志強(qiáng)說，隨著武漢市疫情防控形勢持續(xù)好轉(zhuǎn)，武漢市醫(yī)療廢物的產(chǎn)生量也已經(jīng)從高峰的247噸/天下降到117噸/天，全國接收醫(yī)療污水的2029座城鎮(zhèn)污水處理廠運(yùn)行平穩(wěn)，均嚴(yán)格落實(shí)了消毒措施。針對北京的情況，北京市衛(wèi)生健康委新聞發(fā)言人高小俊表示，疫情防控中，共計(jì)組織了140萬人參與維護(hù)社會防控秩序、勸導(dǎo)居民改變不文明不健康的行為等等。4月份以來，北京市一共累計(jì)組織了80萬人次，開展周末大掃除、城市清潔日等活動，共清理垃圾20萬噸，處理病媒孳生地17.7萬處，整治各類超市市場640個，投放鼠藥28噸，進(jìn)一步強(qiáng)化了廣大群眾健康意識、家園意識、責(zé)任意識和公德意識。廣泛動員群眾積極參與社區(qū)的愛衛(wèi)活動和疫情防控工作，將會推動社區(qū)管理、群眾運(yùn)動和疫情防控三者有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)共建、共治、共享，有效落實(shí)外防輸入、內(nèi)防反彈的防控各項(xiàng)任務(wù)要求。材料三：住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部城市建設(shè)司副司長劉李峰介紹，環(huán)衛(wèi)工人承擔(dān)的工作主要包括兩個方面，一方面是日常環(huán)衛(wèi)作業(yè)，另一方面，除日常工作以外，還承擔(dān)了疫情防控的應(yīng)急任務(wù)，比如集中隔離點(diǎn)消殺、方艙醫(yī)院公廁管理、醫(yī)療廢棄物協(xié)同處置等。隨著疫情防控形勢的變化，環(huán)衛(wèi)工人的應(yīng)急任務(wù)有所下降，垃圾清運(yùn)等日常工作量有所增加。進(jìn)一步做好生產(chǎn)調(diào)度，通過輪休、調(diào)休、補(bǔ)休等措施，能夠讓一直高負(fù)荷奮戰(zhàn)在一線的環(huán)衛(wèi)工人身心得到調(diào)整。同時，加強(qiáng)人文關(guān)懷，落實(shí)補(bǔ)貼措施，也能幫助環(huán)衛(wèi)工人解決實(shí)際生活困難。目前各地都將啟動這些工作。材料四：發(fā)布會上，有記者提問，疫情發(fā)生以來，不少城市對一些小區(qū)實(shí)行了封閉化管理，這些小區(qū)的志愿者和工作人員就會積極投身于抗擊疫情當(dāng)中，這是否對生活垃圾分類工作造成一定的影響？對此，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部城市建設(shè)司副司長劉李峰回應(yīng)稱，截至2019年底，直轄市、省會城市、計(jì)劃單列市等46個重點(diǎn)城市生活垃圾分類的居民小區(qū)覆蓋率已經(jīng)接近70%。其他地級以上城市，這項(xiàng)工作也全面啟動?？偟膩砜矗罾诸愐呀?jīng)成為引領(lǐng)低碳生活的新時尚。他表示，疫情的發(fā)生對生活垃圾分類工作的推進(jìn)也造成一定的影響。主要是生活垃圾分類的入戶宣傳以及在小區(qū)內(nèi)生活垃圾投放環(huán)節(jié)的現(xiàn)場引導(dǎo)等工作沒有辦法正常開展。但是從了解的情況來看，上海、廣州、廈門、杭州、寧波、蘇州等一批生活垃圾分類工作啟動早的城市，群眾工作基礎(chǔ)好，很多小區(qū)居民在疫情期間，在沒有現(xiàn)場引導(dǎo)、監(jiān)管的情況下，仍然能夠自覺地定時定點(diǎn)地分類投放垃圾?！跋轮荛_始我們將努力補(bǔ)齊生活垃圾處理設(shè)施的短板，把疫情對生活垃圾分類工作造成的影響降低到最低限度，確保完成好全年的目標(biāo)任務(wù)。”他說道。（選自4月13日《環(huán)球網(wǎng)》）18.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是A.愛國衛(wèi)生運(yùn)動中廣泛的社會發(fā)動，不僅可以引導(dǎo)全民承擔(dān)社會責(zé)任，更可以有效地改善環(huán)境的衛(wèi)生狀況。B.北京市多次組織居民參與社會防控、勸導(dǎo)以及衛(wèi)生清理工作，有利于強(qiáng)化群眾的責(zé)任意識和公德意識。C.落實(shí)補(bǔ)貼措施和調(diào)節(jié)休息時間一樣，都可以讓一直高負(fù)荷奮戰(zhàn)在一線的環(huán)衛(wèi)工人得到切實(shí)的關(guān)懷。D.疫情很大程度上造成入戶宣傳以及在小區(qū)內(nèi)現(xiàn)場引導(dǎo)等工作無法正常開展，導(dǎo)致生活垃圾分類工作的推進(jìn)難度加大。19.下列對原文內(nèi)容的理解和推斷，不正確的一項(xiàng)是A.境外輸入風(fēng)險持續(xù)增大，入境城市特別要做好應(yīng)對境外疫情輸入的工作準(zhǔn)備，進(jìn)一步提升檢測和救治能力。B.加強(qiáng)個人防護(hù)、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣、摒棄不良的衛(wèi)生習(xí)慣等方面的宣傳也屬于抓設(shè)施、強(qiáng)基礎(chǔ)的工作范疇。C.國內(nèi)疫情防控形勢持續(xù)向好，武漢市醫(yī)療廢物的產(chǎn)生量也大幅下降。全國接收醫(yī)療污水城鎮(zhèn)均嚴(yán)格落實(shí)了消毒措施。D.46個重點(diǎn)城市生活垃圾分類的居民小區(qū)覆蓋率已經(jīng)接近七成，說明生活垃圾分類已經(jīng)成為引領(lǐng)低碳生活的新時尚。20.根據(jù)以上材料，分別概括政府部門開展了哪些方面的疫情防控工作?！敬鸢浮?8.A19.B20.①深入開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動；②廣泛動員群眾參加疫情防控工作；③進(jìn)一步加強(qiáng)對環(huán)衛(wèi)工人的人文關(guān)懷和補(bǔ)貼措施；④全面啟動生活垃圾分類工作?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查篩選并整合文中重要信息的能力。解答時要找出文章中與選項(xiàng)對應(yīng)的區(qū)間，將選項(xiàng)轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一分析比對確定答案。分析時要注意關(guān)鍵詞語的含義要準(zhǔn)確，所涉及內(nèi)容的因果、前后關(guān)系不能顛倒，同時還要注意敘述角度和表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換。要注意分辨可能與必然、未然與已然、全稱與特稱。選項(xiàng)的表述能不夸大不能縮小，也不能無中生有。A項(xiàng)，“廣泛的社會發(fā)動，不僅可以引導(dǎo)全民承擔(dān)社會責(zé)任，更可以有效地改善環(huán)境的衛(wèi)生狀況”因果關(guān)系有誤。結(jié)合“通過開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動，不僅有效地改善了環(huán)境的衛(wèi)生狀況，為疫情防控奠定了良好基礎(chǔ)。更重要的是通過廣泛的社會發(fā)動，引導(dǎo)我們每個人承擔(dān)起應(yīng)盡的社會責(zé)任，參與社會健康治理，形成群防群控、全民參與的良好局面”分析，引導(dǎo)全民承擔(dān)社會責(zé)任是廣泛發(fā)動群眾產(chǎn)生的效果，而有效地改善環(huán)境的衛(wèi)生狀況是其他措施產(chǎn)生的效果。故選A。19題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。此類試題解答時，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。B項(xiàng)，“加強(qiáng)個人防護(hù)、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣、摒棄不良的衛(wèi)生習(xí)慣等方面的宣傳也屬于抓設(shè)施、強(qiáng)基礎(chǔ)的工作范疇”歸類有誤。結(jié)合“針對疫情防控不同階段的要求，他們從抓設(shè)施、強(qiáng)基礎(chǔ)的角度出發(fā)，以城鄉(xiāng)的垃圾、污水、廁所的整潔衛(wèi)生等為重點(diǎn)，加強(qiáng)公共衛(wèi)生環(huán)境設(shè)施的管護(hù)，推動改善城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生面貌。此外，他們還針對如何加強(qiáng)個人防護(hù)、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣、摒棄不良的衛(wèi)生習(xí)慣等問題開展了科普宣傳”分析，抓設(shè)施、強(qiáng)基礎(chǔ)的工作不包括圍繞個人防護(hù)、良好的飲食習(xí)慣、摒棄不良的衛(wèi)生習(xí)慣等，這些是科普宣傳工作的范疇。故選B。【20題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細(xì)閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括回答問題。對文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句，分條作答。結(jié)合“國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制召開新聞發(fā)布會，介紹深入開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境整治工作情況”“通過開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動，不僅有效地改善了環(huán)境的衛(wèi)生狀況，為疫情防控奠定了良好基礎(chǔ)”分析，深入開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動；結(jié)合“廣泛動員群眾積極參與社區(qū)的愛衛(wèi)活動和疫情防控工作，將會推動社區(qū)管理、群眾運(yùn)動和疫情防控三者有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)共建、共治、共享，有效落實(shí)外防輸入、內(nèi)防反彈的防控各項(xiàng)任務(wù)要求”分析，廣泛動員群眾參加疫情防控工作；結(jié)合“隨著疫情防控形勢的變化，環(huán)衛(wèi)工人的應(yīng)急任務(wù)有所下降，垃圾清運(yùn)等日常工作量有所增加。進(jìn)一步做好生產(chǎn)調(diào)度，通過輪休、調(diào)休、補(bǔ)休等措施，能夠讓一直高負(fù)荷奮戰(zhàn)在一線的環(huán)衛(wèi)工人身心得到調(diào)整。同時，加強(qiáng)人文關(guān)懷，落實(shí)補(bǔ)貼措施，也能幫助環(huán)衛(wèi)工人解決實(shí)際生活困難”分析，進(jìn)一步加強(qiáng)對環(huán)衛(wèi)工人的人文關(guān)懷和補(bǔ)貼措施；結(jié)合“疫情的發(fā)生對生活垃圾分類工作的推進(jìn)也造成一定的影響。主要是生活垃圾分類的入戶宣傳以及在小區(qū)內(nèi)生活垃圾投放環(huán)節(jié)的現(xiàn)場引導(dǎo)等工作沒有辦法正常開展”分析，全面啟動生活垃圾分類工作。八、作文（70分）21.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。社會中的每個人都應(yīng)該根據(jù)時代的發(fā)展而改變自己?！敬鸢浮坷模荷朴诟淖冏约喝松遣粫环L(fēng)順的，有些時候，為了更長足的進(jìn)步，我們需要改變自己。改變自己是一個自我完善的過程。三國時期的東吳名將呂蒙就是一個很好的例子。呂蒙開始時只是曉得舞刀弄槍，不能勤于文化知識的培養(yǎng)，孫權(quán)在給呂蒙指出這一點(diǎn)之后，呂蒙發(fā)奮讀書，后來連魯肅都說：士別三日，當(dāng)刮目相看。呂蒙因?yàn)閷O權(quán)的一席話，改變了自己，真正做到了文武雙全，為成就吳國的霸業(yè)打下基礎(chǔ)。而呂蒙自然也就完善了自己的人格和修養(yǎng)，成功的改變了自己。改變自己可以磨練我們的意志。毛毛蟲變成蝴蝶，經(jīng)過了千辛萬苦的蛻變，如果它一旦放棄，那將功虧一簣。改變自己的過程就好像登山一樣，面對山頂那嶄新的自己，你只有不懈的努力才能達(dá)到山頂。盡管在登山的過程中會遇到你根本預(yù)想不到的困難，但是你如果去克服它，最終你會發(fā)現(xiàn)，你的意志力比以前更強(qiáng)。在你改變自己的同時，也磨練自己的意志。這在根本上是必然的，是相輔相成的。改變自己可以使我們更好適應(yīng)生活。每個人的生活不可能都是一帆風(fēng)順的，遇到嶄新的生活環(huán)境，你將怎么辦？答案就是改變自己。因?yàn)槟悴荒芤笊鐣騽e人為你改變什么。我認(rèn)識兩個人，甲和乙。他們的性格都很內(nèi)向，甚至有些閉塞。上初中后，甲為了能更好的適應(yīng)生活環(huán)境，主動地改變自己，在初中畢業(yè)時有了很多好朋友，他的社交能力變強(qiáng)，交際面也更廣；反觀乙，他甚至比原來更閉塞。由此可見，改變自己是能讓我們更好的適應(yīng)生活環(huán)境的。改變自己，從根本上說是對自己的再認(rèn)識和再創(chuàng)造。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己需要做出改變時，這說明你有很清醒的頭腦。能夠意識到自己需要做出一些改變才能更好的活著。這是對自我認(rèn)識程度的提升。這種提升是我們需要的，而在這種再認(rèn)識的驅(qū)使下，你對自己做出了再創(chuàng)造，能改變自己的人是不平凡的人，這種再創(chuàng)造有助于以后的生活。當(dāng)我們面對逆境或坎坷時，馬上意識到自己需要改變并能立刻付諸行動，已經(jīng)能夠達(dá)到“改變”的境界了。所以，讓我們都來學(xué)會改變自己，為了更長足的的進(jìn)步，我們要善于改變自己，要敢于改變自己，從而獲得嶄新的自己！【解析】【詳解】本題主要考查寫作的能力。這是一則材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析?！緦忣}】材料是一句含蘊(yùn)豐富，可以引發(fā)讀者悠遠(yuǎn)想象的話。要想寫好這篇由富有哲思的話引發(fā)出來的作文，要深層次地挖掘話語的含義。西漢學(xué)者桓寬在《鹽鐵論》中說：“明者因時而變，知者隨事而制?！币馑际锹斆鞯娜送鶗鶕?jù)時期的不同而改變自己的策略和方法，有大智慧的人會伴隨著事物發(fā)展方向的不同而制定相應(yīng)的管理方法。分析材料內(nèi)容，抓住“時代發(fā)展”“改變”分析。首先需要知道應(yīng)該要改變什么，改變自己的口才，改變自己為人處世的能力，還是改變自己的辦事能力，每個人都需要改變，只是改變的點(diǎn)不一樣而已。其次，需要分析在什么情況下的改變。最后，可以寫順應(yīng)時代發(fā)展的改變帶來的收獲等。參考立意：順應(yīng)時代的發(fā)展，善于改變自己；做一個識時務(wù)的人；緊跟時代步伐；善于變革自己等。行文結(jié)構(gòu)：結(jié)合材料內(nèi)容分析確定標(biāo)題《善于改變自己》。開頭可以用一些精彩的語句，也可以用一些事例故事等引入，得出結(jié)論“我們卻可以改變自己，去適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)而取得成功”。然后從不同的角度來寫，如一棵深山里的大樹，只有被修剪枝葉移入城市才能得到人們的賞識，實(shí)現(xiàn)自身的價值，同樣，一個人只有懂得改變自己，學(xué)會適應(yīng)時代的發(fā)展，才能充分發(fā)掘出自己的潛力，獲得充實(shí)而有意義的人生。從某種程度上說，環(huán)境的變化是受一定客觀條件制約的。魯迅面對暫時無法改變的黑暗社會，毅然改變了自己的志向，棄醫(yī)從文，希望通過改變?nèi)藗兊乃枷脒M(jìn)而改變社會環(huán)境。由此看來，從自我的改變做起，也是有利于改變環(huán)境的。人人都隨著社會向前發(fā)展，人人都在改變，但很多情況下，改變環(huán)境確實(shí)不如改變自己，當(dāng)我們與環(huán)境發(fā)生矛盾時，應(yīng)該首先學(xué)會改變自己，這也是發(fā)展自己的必要條件。最后可以寫自己的啟示或呼吁。【素材】嘗試接受外面的新鮮事物，而不是固定的在一個模式當(dāng)中，老話說的好，人是活的，規(guī)矩是死的。改變自己，適應(yīng)環(huán)境，不是甘于平庸，不是流于世俗。改變自己是要在困難面前改掉自己的惰性，在集體中改掉自己的任性，在未知世界中發(fā)揮自己的主觀能動性。面對眾人的批評時，不應(yīng)尋找新的朋友，而應(yīng)改掉自身缺點(diǎn)；在工作中遇到挫折時，不應(yīng)想著跳槽，而應(yīng)改掉失誤，東山再起。改變自己，就像雨花石經(jīng)過打磨，少了些許鋒芒，多了幾分精彩。適者生存，做時代的強(qiáng)者。紀(jì)伯倫曾說：“也許時間給煤炭下的定義是鉆石，也許時間給貝殼下的定義是珍珠?！蹦茄诼裼诘叵碌拿海?jīng)過多長時間的洗禮，才能變得堅(jiān)硬奪目？那粗糙沙礫要經(jīng)受怎樣的考驗(yàn)，才能變?yōu)橐鄣拿髦?？然而它們要做的只能是適應(yīng)多變的環(huán)境，做一個適者生存的強(qiáng)者。試想它們?nèi)舨皇侨绱?，也許現(xiàn)在還是不名一文的煤沙。正是有了這種適應(yīng)的精神，人們才為之歡呼，為之贊嘆。假如每一個人都不愿意改變自己的心、修正自己的行為，就無法改變那“惡”的土壤，惡的土壤沒有得到改變，就一定會長出惡的果實(shí)。你一定要正視這一點(diǎn)。不要抱有一種僥幸的心理，盼望心外的某種強(qiáng)大存在，能懲治那些貪污受賄的人，能為社會伸張正義，能讓社會上的罪惡一掃而盡。你要牢牢記住一句話：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，只要這個世界上充滿了貪婪的土壤，就一定會不斷產(chǎn)生各種罪惡的現(xiàn)象。要減少罪惡，甚至消除罪惡，唯一的方法就是從改變自己做起。例如魯迅棄醫(yī)從文。魯迅的初衷本是要引進(jìn)西方先進(jìn)科學(xué)的醫(yī)學(xué)，改變中醫(yī)半奇幻的狀態(tài)，使國人的身體更為強(qiáng)健。但在日本留學(xué)時，他深切地體會到了中國人思想上的落后和愚昧，意識到身體的強(qiáng)健不能改變精神的空缺。于是毅然決然棄醫(yī)從文，他懷著深厚的對祖國的熱愛和強(qiáng)烈的民族主義精神，投身文學(xué)創(chuàng)作。對中國的現(xiàn)代文學(xué)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。做為中學(xué)生的我們也要改變自己，這種改變可能只是握筆的姿勢，解題的方法，上課聽講的效率。這一點(diǎn)一滴的改變積累在一起，雖然不會決定歷史長河的流向，但足以改變一個人的一生。讓我們從自我改變開始，在自我改變中走向成功，創(chuàng)造向往中的人生?！军c(diǎn)睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進(jìn)行立意。特別要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。語文II（附加題）一、（10分）閱讀材料，完成各題。余嘗謂魚門云:“世人所以不如古人者，為其胸中書太少。我輩所以不如古人者，為其胸中書太多。昌黎云:‘非三代、兩漢之書不敢觀?！嗉创艘?。東坡云:‘孟襄陽詩非不佳，可惜作料少?！┯奚今g之云:‘東坡詩非不佳可惜作料多詩如人之眸子一道靈光此中著不得金屑作料豈可在詩中求乎?’予頗是其言?；騿?‘詩不貴典，何以少陵有讀破萬卷之說?’不知‘破’字與‘有神’三字，全是教人讀書作文之法。蓋破其卷，取其神:非囫圇用其糟粕也。蠶食桑而所吐者絲，非桑也:蜂采花而所釀?wù)呙?，非花也。讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者生痰瘤。”(節(jié)選自《隨園詩話》)22.用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑洹?限5處)23.文中的“孟襄陽”指____,他是_____詩派的代表人物之一。24.對于讀書，作者提出了怎樣的觀點(diǎn)?請加以概括?！敬鸢浮?2.東坡詩非不佳/可惜作料多/詩如人之眸子/一道靈光/此中著不得金屑/作料豈可在詩中求乎？23.(1).孟浩然(2).山水田園24.讀書要廣博；讀書要有選擇；讀書要思考消化?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查文言斷句的能力。此類試題解答時，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補(bǔ)語等斷句。對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則?！翱上А笔菍η懊鎯?nèi)容的轉(zhuǎn)折，和前面句子需要斷開；“詩”作為后面句子的主語，前面需要斷開；“此”是代詞，指前面的“人之眸子”，作為句子的主語，前面需要斷開；“作料”指的是典故，作為“求”的賓語，“作料豈可在詩中求乎”表達(dá)一個完整的句子。其他地方結(jié)合句意內(nèi)容分析斷句即可。句意：蘇軾的詩不是不好，可惜的是其中的典故多了。詩好像人的眼睛，有如一道靈光，這里邊容不得金屑，怎么能夠在詩中尋求典故呢？【23題詳解】本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。此類試題解答時，文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。他是襄陽人，把自己的名叫做“浩”，字浩然。孟浩然，唐代詩人。漢族，襄州襄陽(今湖北襄陽)人。字浩然，世稱孟襄陽，與另一位山水田園詩人王維合稱為“王孟”。以寫田園山水詩為主。因他未曾入仕，又稱之為孟山人。襄陽南門外背山臨江之澗南園有他的故居。曾隱居鹿門山?！?4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細(xì)閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括回答問題。對文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句，分條作答。結(jié)合“為其胸中書太少”“非三代、兩漢之書不敢觀”“蓋破其卷，取其神：非囫圇用其糟粕也”等分析，主要講讀書應(yīng)該廣博，有選擇，要思考消化?！军c(diǎn)睛】參考譯文：我曾經(jīng)對程魚門說：“現(xiàn)在的人之所以比不上古人，是因?yàn)樗麄冃刂兴x的書太少了。我們這些人之所以比不上古人，是因?yàn)槲覀冃刂兴x的書太多了。韓愈說：‘不是夏商周三代、兩漢的書，不敢去讀’，也就是這個意思。蘇軾說：‘孟浩然的詩不是不好，可惜的是其中的典故少了?！┯奚椒瘩g說：‘蘇軾的詩不是不好，可惜的是其中的典故多了。詩好像人的眼睛，有如一道靈光，這里邊容不得金屑，怎么能夠在詩中尋求典故呢？’我很贊成他的話。有人問：‘詩不注重用典，怎么會有杜甫讀破萬卷書的說法？’那是他不知道‘破’和‘有神’三個字，全是教人讀書做文章的方法。大概是說讀透書卷，汲取其中的精神，而不是讓人囫圇吞棗連同其中的糟粕也一起吸收。蠶吃桑葉而吐出來的是絲，不是桑葉；蜂采花粉而釀出來的是蜜，不是花粉。讀書就好像吃飯，會吃的人長精神，不會吃的人長痰瘤?！倍⒚喿x題(15分)25.下列對有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng)是A.《三國演義》中，劉備東吳招親，弄假成真，周瑜趁機(jī)施以妙計(jì)軟禁劉備。趙云惶恐不安，打開第二道錦囊，向劉備謊報(bào)曹操攻打荊州，最終讓劉備清醒過來。B.《茶館》中，旗人常四爺只盼國家像個樣兒不受外國人欺侮。他與不打洋人、專欺百姓的唐鐵嘴，吃洋飯的馬五爺，抽洋鼻煙、戴洋表的劉麻子格格不入。C.《邊城》中，在原始鄉(xiāng)村的孕育下，翠翠的愛情是自然恬淡的，沒有濃情蜜意，沒有大喜大悲，在充滿詩情畫意的風(fēng)俗畫卷里，展現(xiàn)出自然、樸素的人性美。D.《家》中，覺新始終接受的是舊思想、舊文化的教育，因而總是順從和妥協(xié)。在陳姨太以“血光之災(zāi)”為由，將瑞玨遷到城外分娩時，他也沒有反抗，最終害死了妻子。E.《歐也妮·葛朗臺》中，歐也妮的人生被夏爾的來信徹底毀滅了，她一生中唯一的一段愛情破滅后，痛不欲生。在神父的開導(dǎo)下，她選擇了婚姻，接受了世俗的安排?！敬鸢浮緽D【解析】【詳解】本題主要考查識記文學(xué)名著的主要內(nèi)容、敘述文學(xué)名著的故事情節(jié)的能力。本題以選擇題的形式進(jìn)行考查，解答時，首先要審清題干要求，然后結(jié)合平時積累進(jìn)行思考、解答。回答此題，要根據(jù)平時對課外著作閱讀的記憶，根據(jù)題目要求選擇。B項(xiàng)，“不打洋人、專欺百姓的唐鐵嘴”錯誤?！安淮蜓笕?、專欺百姓”的是二德子。D項(xiàng)，“覺新始終接受的是舊思想、舊文化的教育”錯誤。覺新上過新式學(xué)堂，接受過新式教育，接觸過新思想。故選BD。簡答題(10分)26.《紅樓夢)第八十五回“賈存周報(bào)升郎中任，薛文起復(fù)惹放流刑”中，賈府一為賈政升遷，二為林黛玉慶生，大家聚在一起看新戲《蕊珠記》，其中有一句戲文:“人間只道風(fēng)情好，那知道秋月春花容易拋？幾乎不把廣寒宮忘卻了！”請結(jié)合前后情節(jié)，分析這句曲詞暗示了寶黛二人怎樣的情感結(jié)局？【答案】賈母等人已為寶玉商量親事，暗示寶玉另娶、黛玉未嫁而逝時憤恨；黛玉此回生日出場像“嫦娥下界”，暗示黛玉死后，寶玉傷心欲絕，卻用相信黛玉成仙來寬慰自己?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}主要考查名著閱讀。本題以簡答題的形式進(jìn)行考查，解答時，首先要審清題干要求，然后結(jié)合平時積累進(jìn)行思考、解答。解答此種題型，需要學(xué)生平時多讀經(jīng)典作品，多記憶，多感悟。第八十五回“賈存周報(bào)升郎中任”中，寫了賈政榮升“郎中”，加之黛玉生日，鳳姐說：“不但日子好，還是好日子呢?！辟Z母對黛玉說：“你舅舅家就給你做生日，豈不好呢?！彪S后寫“黛玉略換了幾件新鮮衣服，打扮得宛如嫦娥下界，含羞帶笑的出來見了眾人”。聽見外面人說：“這是新打的《蕊珠記》里的《冥升》。小旦扮的是嫦娥，前因墮落人寰，幾乎給人為配，幸虧觀音點(diǎn)化，他就未嫁而逝，此時升引月宮。不聽見曲里頭唱的‘人間只道風(fēng)情好，那知道秋月春花容易拋，幾乎不把廣寒宮忘卻了！’”聯(lián)系第二十二回寶釵的生日宴上，眾人眼中的小旦與黛玉長相酷似。而此回，黛玉的打扮“宛如嫦娥下界”，而戲中也是小旦扮嫦娥。因而，黛玉形象的藝術(shù)構(gòu)思，在前文“絳珠仙草”和“閬苑仙葩”的基礎(chǔ)上，還增加了嫦娥仙子“墮落人寰”，且“未嫁而逝”的悲劇意蘊(yùn)。暗示黛玉死后，寶玉傷心欲絕，卻用相信黛玉成仙來寬慰自己。27.下面是《阿Q正傳》插圖。請分別概括圖1、圖2對應(yīng)的事件:并比較兩幅插圖，簡析阿Q前后遭遇發(fā)生變化的原因?！敬鸢浮浚?）圖1：阿Q說自己姓趙，與趙太爺家攀轉(zhuǎn)折親，遭到趙太爺?shù)呢?zé)打；圖2：阿Q大叫“造反了”，受到了趙太爺?shù)闹?/p>