高考總復(fù)習(xí)語文第二部分專題二古代詩(shī)歌鑒賞學(xué)案二課時(shí)跟蹤練-語文備課大師

學(xué)案二掌握7大題材，運(yùn)用要領(lǐng)解讀詩(shī)歌課時(shí)跟蹤練1．[送別懷人詩(shī)]閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。送韓十四江東覲省①杜甫兵戈不見老萊衣②，嘆息人間萬事非。我已無家尋弟妹，君今何處訪庭闈？黃牛峽③靜灘聲轉(zhuǎn)，白馬江寒樹影稀。此別應(yīng)須各努力，故鄉(xiāng)猶恐未同歸。[注]①這首詩(shī)是詩(shī)人在成都白馬江畔送韓十四去江東探親時(shí)寫的。當(dāng)時(shí)安史之亂尚未平定。②老萊衣：相傳春秋時(shí)隱士老萊子，七十多歲還常常穿上彩衣，模仿兒童，使雙親歡娛。③黃牛峽：位于宜昌之西。韓十四去江東探親要經(jīng)過此地。(1)下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是()A．首句“老萊衣”運(yùn)用典故，詩(shī)人感嘆古代老萊子彩衣娛親的天倫之樂，在這兵戈遍地的亂世，已很難找到。B．“萬事非”三字，包容著巨大的世上滄桑，概括了辛酸的人間悲劇，表現(xiàn)出詩(shī)人深厚的憂國(guó)憂民的思想感情。C．“何處訪庭闈”一句探問，既表達(dá)出對(duì)韓十四探親之途渺茫的擔(dān)憂，又透露了對(duì)韓十四此行的關(guān)切，感情十分真摯。D．“樹影稀”中一個(gè)“稀”字借寫稀疏的樹影在水邊掩映搖晃，聯(lián)想到友人探親途中孤身一人的孤獨(dú)寂寞，表達(dá)了對(duì)友人的惜別之情。E．末句“猶恐”二字，傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)自己的勉勵(lì)，激勵(lì)自己雖然友人歸鄉(xiāng)了，但自己不能歸鄉(xiāng)，自己還要發(fā)奮努力。解析：D項(xiàng)，“聯(lián)想到友人探親途中孤身一人的孤獨(dú)寂寞”錯(cuò)，這里表達(dá)的應(yīng)該是詩(shī)人目送友人遠(yuǎn)去，自己感到孤獨(dú)寂寞。E項(xiàng)，激勵(lì)“自己還要發(fā)奮努力”理解錯(cuò)誤，“猶恐”二字表達(dá)的是詩(shī)人對(duì)未來的擔(dān)憂和對(duì)世事茫茫難卜的感嘆。答案：DE(2)詩(shī)歌第三聯(lián)使用了虛實(shí)結(jié)合的手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析其妙處。解析：答題時(shí)首先答出手法，然后結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析為什么是這種手法，然后分析藝術(shù)效果。此題考核的是虛實(shí)結(jié)合的手法，注意答出實(shí)景“白馬江”頭的景色和虛景“黃牛峽”，然后分析在表達(dá)情感方面的作用。答案：五、六兩句，描寫分手時(shí)詩(shī)人的遐想和悵惘。詩(shī)人佇立白馬江頭，目送著韓十四登船解纜，揚(yáng)帆遠(yuǎn)去，逐漸消失在水光山影之間了，他還在凝想入神。韓十四走的主要是長(zhǎng)江水路，宜昌西面的黃牛峽是必經(jīng)之地。這時(shí)詩(shī)人的耳際似乎響起了峽下黃牛灘的流水聲，其中白馬江頭的景色乃是實(shí)景，而黃牛峽則是作者想象之中的虛景，虛實(shí)相生，飽含作者對(duì)友人的惜別之情。2．[羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)]閱讀下面的宋詞，完成(1)～(2)題。臨江仙·暮春趙長(zhǎng)卿①過盡征鴻來盡燕，故園消息茫然。一春憔悴有誰憐？懷家寒食夜，中酒落花天。見說江頭春浪渺，殷勤欲送歸船。別來此處最縈牽。短篷南浦雨，疏柳斷橋煙。[注]①作者是宋朝宗室，“靖康之變”后，北宋亡于金人，宗室紛紛南遷，最后定居臨安一帶。(1)下列對(duì)本詞的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是()A．“過盡征鴻”一句表達(dá)了詞人思念故園的情感，詞人用比興手法，以征鴻比喻漂泊異鄉(xiāng)的旅客，含蓄地寫出了詞人期盼和失望之情。B．“一春”句起著承上啟下的作用，表達(dá)了詞人惆悵自憐的感情。說明從春分到春社，詞人都處于思鄉(xiāng)痛苦的煎熬之中，竟然沒有理解他的人。C．“懷家”兩句是一實(shí)一虛，“夜”字境界闊大，與起句“過盡征鴻來盡燕”相呼應(yīng)，構(gòu)成一個(gè)藝術(shù)整體，把思家意緒、中酒情懷表現(xiàn)得迷離動(dòng)人。D．上闋說“故園消息茫然”，是表示失望，在感情上是一跌；下闋則借江頭春汛，激起一腔回鄉(xiāng)的熱望，是一揚(yáng)。江水殷勤有情，正暗暗反襯出人之無情。E．“別來”一句，寫詞人乘春浪即將告別臨安，卻又舍不得離開的矛盾心態(tài)。全詞情感起伏有致，語言自然流暢，明快簡(jiǎn)潔，富有韻味。解析：C項(xiàng)，應(yīng)為“天”字境界闊大，與起句相呼應(yīng)。E項(xiàng)，“明快簡(jiǎn)潔”錯(cuò)誤，應(yīng)是“含蓄雋永”。答案：CE(2)詞尾作者以景作結(jié)，這樣寫有什么好處？請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容進(jìn)行分析。答案：詞人設(shè)想自己登上歸船，蜷縮在低矮的船篷下，聆聽敲打著船篷的雨聲，從船艙中望去，只見斷橋一帶的楊柳，迷迷蒙蒙，似乎籠罩著一層煙霧。詞人借想象之景寫出心境的凄涼和心中欲去而流連、不去更思?xì)w的復(fù)雜情緒。詞的最后以景作結(jié)，寄情于景，渲染了情境，使詞含蓄雋永，意猶未盡，比直抒別情更富感染力。3．[山水田園詩(shī)]閱讀下面的這首小令，完成(1)～(2)題。【雙調(diào)】沉醉東風(fēng)·漁夫白樸黃蘆岸白渡口，綠柳堤紅蓼灘頭。雖無刎頸交，卻有忘機(jī)友。點(diǎn)秋江白鷺沙鷗。傲殺人間萬戶侯，不識(shí)字煙波釣叟。(1)下列對(duì)這首小令的分析與理解，不正確的兩項(xiàng)是()A．開頭兩句選用“黃”“白”“綠”“紅”這樣色彩鮮明的字眼，展現(xiàn)了漁夫生活環(huán)境的優(yōu)美，引發(fā)讀者豐富的想象。B．小令中的漁夫雖然沒有生死之交，卻能以在秋江上自在來去，與心地單純的白鷺沙鷗為友，讓人感到其心靈世界的潔凈美好。C．“煙波釣叟”就是詩(shī)人在這首小令中著力表現(xiàn)的漁夫，因?yàn)闈O夫不識(shí)字，沒文化，所以在萬戶侯面前驕傲不起來。D．這首小令語言平實(shí)自然，風(fēng)格清新質(zhì)樸，為我們塑造了一個(gè)像白鷺沙鷗那樣生活自由自在、行動(dòng)無拘無束的漁夫形象。E．“點(diǎn)秋江白鷺沙鷗”用“秋”修飾“江”，既點(diǎn)明了季節(jié)是秋季，也寫出了江面上點(diǎn)點(diǎn)鷗鷺飛翔的凄涼肅殺的景色。解析：C項(xiàng)，“在萬戶侯面前驕傲不起來”錯(cuò)，正確理解應(yīng)是：漁夫雖然不識(shí)字，但他自在美好的生活足以讓人間的萬戶侯羨慕。E項(xiàng)，“凄涼肅殺的景色”錯(cuò)，結(jié)合小令意境理解，應(yīng)該是白鷺沙鷗點(diǎn)明秋江的生動(dòng)美妙的情景。答案：CE(2)有人認(rèn)為，“釣叟”是小令作者白樸用以自比的形象，這和柳宗元《江雪》詩(shī)“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”中以“蓑笠翁”自比是一樣的。請(qǐng)問：我們可以從“釣叟”和“蓑笠翁”身上看到兩位作者怎樣的相同情懷與不同情懷？答案：相同情懷——遠(yuǎn)離世事(遠(yuǎn)離紛擾、遠(yuǎn)離塵囂、不滿于現(xiàn)實(shí))，崇尚自然(鐘情自然、寄情山水)。不同情懷——白樸有不與達(dá)官貴人為伍，甘于淡泊寧?kù)o，崇尚逍遙自在生活的情懷；柳宗元雖孤寂郁憤，但卻仍有著清高而孤傲的情懷。4．[邊塞征戰(zhàn)詩(shī)]閱讀下面這兩首詩(shī)歌，完成(1)～(2)題。獻(xiàn)封大夫破播仙凱歌(其五)岑參蕃軍遙見漢家營(yíng)，滿谷連山遍哭聲。萬箭千刀一夜殺，平明流血浸空城。獻(xiàn)封大夫破播仙凱歌(其六)岑參暮雨旌旗濕未干，胡煙白草日光寒。昨夜將軍連曉戰(zhàn)，蕃軍只見馬空鞍。(1)下列對(duì)這兩首詩(shī)歌的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是()A．從“蕃軍遙見漢家營(yíng)”，可以看出戰(zhàn)前呈兩軍對(duì)壘的形勢(shì)。從“暮雨旌旗濕未干”，則可知戰(zhàn)事告捷有賴雨夜偷襲的成功。B．“滿谷連山遍哭聲”是夜襲時(shí)的實(shí)況，但詩(shī)人沒有完全按實(shí)況的順序安排，而是將這遍地哭聲安排在對(duì)壘句前，這就產(chǎn)生了一種先奪其志(斗志)的效果。C．“萬箭千刀一夜殺”展現(xiàn)夜襲的激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面，字里行間充滿刀光劍影；句中連用“萬、千、一”三個(gè)數(shù)字，深刻地描寫了戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈和廝殺的殘酷無情。D．結(jié)合第二首詩(shī)來看，“平明流血浸空城”表現(xiàn)戰(zhàn)血和淚水相摻和，紅成一片。在前句殺聲哭聲震天的描寫后，出現(xiàn)這個(gè)紅色恐怖畫面，又產(chǎn)生了死一般沉寂的效果。E．“暮雨旌旗濕未干”一首寫戰(zhàn)斗結(jié)束后天明時(shí)的情景，“暮雨旌旗濕未干”與“平明流血浸空城”，都以“濕”的場(chǎng)面，顯示出戰(zhàn)事剛剛結(jié)束，殺氣尚未全消。解析：B項(xiàng)，“在兩軍對(duì)壘句前”錯(cuò)誤，應(yīng)是“在兩軍廝殺句前”。D項(xiàng)，“和淚水相摻和”錯(cuò)誤，應(yīng)是“和雨水相摻和”。答案：BD(2)這兩首詩(shī)描寫戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的角度有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。答案：第一首，正面描寫戰(zhàn)爭(zhēng)。蕃軍從夢(mèng)中驚醒，已是殺聲震天，戰(zhàn)場(chǎng)一片哭聲，血流成河。詩(shī)人通過對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的直接描寫，表現(xiàn)戍邊將士的英雄氣概。第二首，側(cè)面描寫戰(zhàn)爭(zhēng)。詩(shī)人通過描寫戰(zhàn)斗結(jié)束后的天明時(shí)分，戰(zhàn)場(chǎng)上失去主人的胡人戰(zhàn)馬“空鞍”，來暗示昨夜戰(zhàn)斗的激烈，含蓄、內(nèi)斂。5．[詠史懷古詩(shī)]閱讀下面這兩首詩(shī)，完成(1)～(2)題。再過金陵①包佶玉樹歌終王氣收，雁行高送石城②秋。江山不管興亡事，一任斜陽伴客愁。石頭城劉翰離離芳草滿吳宮③，綠到臺(tái)城④舊苑東。一夜空江煙水冷，石頭明月雁聲中。[注]①此詩(shī)寫于安史之亂后。②石城：指南京，又稱為石頭城。③吳宮：此指三國(guó)時(shí)吳國(guó)的宮殿。④臺(tái)城：指六朝時(shí)的禁城(宮城)，又稱“苑城”，是當(dāng)時(shí)的皇帝用于辦公、居住的場(chǎng)所。(1)下列對(duì)這兩首詩(shī)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的兩項(xiàng)是()A．金陵和石頭城都指南京，是我國(guó)歷史上有名的六朝古都。吳、西晉、宋、齊、梁、陳合稱六朝，都定都南京，故南京被稱為六朝古都。B．《再過金陵》是包佶重過六朝古都金陵時(shí)寫下的吊古之作。作者“再過金陵”時(shí)生發(fā)了“江山不管興亡事”的惆悵，大概是因?yàn)槟菚r(shí)國(guó)家的局勢(shì)已不容樂觀了。C．臺(tái)城曾經(jīng)是六朝統(tǒng)治者追歡逐樂的場(chǎng)所，后來成了詩(shī)人憑吊、寄寓傷今之情的觸發(fā)點(diǎn)。這一類的觸發(fā)點(diǎn)還有隋宮、烏衣巷、大運(yùn)河等。D．這兩首詩(shī)都是懷古詩(shī)。懷古詩(shī)一般都運(yùn)用議論的表達(dá)方式來表達(dá)詩(shī)人對(duì)某歷史人或物的看法，這兩首詩(shī)也不例外。E．包詩(shī)《再過金陵》抒發(fā)了作者對(duì)江山依舊、物是人非的慨嘆，表明六朝興亡皆由人事的情感；劉詩(shī)《石頭城》暗含古今盛衰對(duì)比，抒發(fā)了作者對(duì)金陵古城繁華不再、滄桑變化的深沉感慨。解析：A項(xiàng)，“西晉”錯(cuò)，應(yīng)為“東晉”。D項(xiàng)，劉詩(shī)《石頭城》沒有運(yùn)用議論。答案：AD(2)這兩首詩(shī)都描寫了金陵城，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析兩詩(shī)景物描寫的異同。答案：相同點(diǎn)：兩詩(shī)都描寫了金陵城凄涼、衰敗之景。不同點(diǎn)：①包詩(shī)運(yùn)用擬人手法，寫江山不管天下興亡之事、任憑夕陽伴著客愁；劉詩(shī)運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合手法(或答視聽結(jié)合)，寫所見離離芳草、臺(tái)城舊苑、空江煙水、明月高懸，又寫所聞空中雁聲。②劉詩(shī)的景物描寫有時(shí)間(從白天到黑夜)和空間(從吳宮到臺(tái)城)的變換，寫出了作者的所見所聞。(或包詩(shī)寫的是金陵秋景，寫秋高雁飛、殘照斜陽、江山依舊的凄涼蕭瑟之景；劉詩(shī)寫的是金陵春景，寫離離芳草、臺(tái)城舊苑、空江煙水、明月飛雁的悲涼寥落之景。)6．[詠物言志詩(shī)]閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。攤破浣溪沙·詠桂花李清照揉破黃金萬點(diǎn)輕，剪成碧玉葉層層。風(fēng)度精神如彥輔①，大②鮮明。梅蕊重重何俗甚，丁香千結(jié)苦粗生。熏透愁人千里夢(mèng)，卻無情。[注]①?gòu)┹o：西晉時(shí)期著名清談家，他以個(gè)性鮮明和超凡脫俗、高風(fēng)亮節(jié)聞名。②大：一作“太”。(1)對(duì)這首宋詞的賞析，不正確的兩項(xiàng)是()A．開頭兩句如抖開了一幅令人心醉神迷的畫卷，那黃金揉破后化成的萬點(diǎn)黃花，那碧玉剪出重重疊疊的千層翠葉，生動(dòng)形象地寫出桂花的嬌小無比以及金玉之質(zhì)。B．詞中的“大鮮明”三字是褒揚(yáng)之詞，不論是“花中仙品”之桂子，還是高風(fēng)亮節(jié)的彥輔，都有著十分鮮明的個(gè)性。C．詞的末句“熏透愁人千里夢(mèng)，卻無情”，“卻無情”三字暗含了作者對(duì)桂花的抱怨和不滿情緒。D．詞的下闋主要運(yùn)用了擬人手法，進(jìn)一步寫出桂花的高雅，重在隨感，帶有較為濃郁的主觀感情色彩。E．這是一首詠花詞，詠花而志不在花，只是借花形、花態(tài)、花性以揮發(fā)開去，抒引出詞人胸中的萬千感慨。解析：C項(xiàng)，“三字暗含了作者對(duì)桂花的抱怨和不滿情緒”不恰當(dāng)，沒有從全詩(shī)來理解詩(shī)歌表達(dá)的感情，牽強(qiáng)附會(huì)。通讀全詩(shī)可知，“卻無情”看似抱怨，實(shí)際上卻表現(xiàn)了作者對(duì)桂花的喜愛之情。D項(xiàng)，“擬人手法”有誤，詞的下闋主要以梅花的“俗”和丁香的“粗”來反襯桂花的高雅。答案：CD(2)這首詞刻畫了怎樣的桂花形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案：①形：有金光燦爛的色彩和碧玉一般的如刀裁似的層層綠葉；有濃郁的香氣，沁人心脾。②神：精神氣度如魏晉名士一般超凡脫俗，個(gè)性鮮明，風(fēng)度翩翩，節(jié)操高尚，令人崇敬欣賞。7．[即事(景)抒懷詩(shī)]閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。虞美人舒亶①芙蓉落盡天涵水，日暮滄波起。背飛雙燕貼云寒，獨(dú)向小樓東畔倚闌看。浮生只合尊前老，雪滿長(zhǎng)安道。故人早晚上高臺(tái)，贈(zèng)我江南春色一枝梅②。[注]①舒亶：宋神宗時(shí)任御史中丞，獲罪罷官，寫此詞寄贈(zèng)江南友人公度。②贈(zèng)我江南春色一枝梅：南朝宋陸凱與范曄是好友，陸凱自江南寄梅花一枝到長(zhǎng)安給范曄，并贈(zèng)詩(shī)曰：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈(zèng)一枝春?！?1)對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是()A．上闋的前兩句寫詞人日暮登樓所見，寥寥幾筆，由下及上地勾勒出一幅蒼茫的畫卷。B．本詞用字精妙，“芙蓉落盡天涵水”中“落”字寫出了天空蒼茫、水天一色的特點(diǎn)。C．“貼云寒”運(yùn)用擬人手法，寫出了雙燕背飛的心理感受，更寄寓了詞人內(nèi)心的凄涼。D．此詞上闋主寫景，下闋主言情，用語樸素自然，情真意切，不失為贈(zèng)答詞中的佳作。E．本詞表達(dá)了詞人罷官之后的孤寂和落寞，不僅表達(dá)了對(duì)他鄉(xiāng)友人的思念之情，更表達(dá)了自己想得到友人慰藉的渴望之情。解析：C項(xiàng)，不是擬人手法，“貼云寒”，狀飛行之高，高處生寒，由聯(lián)想而得。著一“寒”字，又從視感而轉(zhuǎn)化為一種心理感受，暗示著離別的悲涼況味；“寒”表面寫天氣，實(shí)指詩(shī)人心境。D項(xiàng)，“樸素自然”不正確，應(yīng)為“清婉雅麗”。答案：CD(2)本詞是如何表現(xiàn)詞人思想感情的？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。解析：為表達(dá)對(duì)友人的思念之情，作者運(yùn)用了多種表現(xiàn)手