鄭州師范學(xué)院本科錄取分?jǐn)?shù)線 鄭州師范學(xué)院的分?jǐn)?shù)線模板

鄭州師范學(xué)院本科錄用分?jǐn)?shù)線鄭州師范學(xué)院的分?jǐn)?shù)線模板無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織力量。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是特認(rèn)真幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

鄭州師范學(xué)院本科錄用分?jǐn)?shù)線鄭州師范學(xué)院的分?jǐn)?shù)線篇一查看：2013廣西高考分?jǐn)?shù)線廣西高考分?jǐn)?shù)線鄭州師范學(xué)院錄用分?jǐn)?shù)線

專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總

全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總

相對(duì)于平均分，錄用線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，是的差值，中國教育在線建議考生用“錄用線差〞來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄用分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)覺，對(duì)多數(shù)院校來說，盡管錄用分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄用線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)當(dāng)逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄用線差：

=當(dāng)年平均錄用分?jǐn)?shù)當(dāng)年相應(yīng)批次掌握分?jǐn)?shù)線

下面以某重點(diǎn)高校在北京招生狀況為例，計(jì)算錄用線差如下：

例：某重點(diǎn)高校(理工類)在北京2003——2008年錄用狀況簡潔線差法分析例如：

平均錄用線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很明顯，依據(jù)往年的狀況來看，報(bào)考此高校平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必需依據(jù)錄用分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄用人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布狀況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

鄭州師范學(xué)院介紹：

鄭州師范學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)，以師范教育為主，包括非師教育的多學(xué)科、多層次、適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展的公辦全日制一般本科院校。學(xué)院位于黃河之濱的國家歷史文化名城——河南省省會(huì)鄭州。學(xué)院占地面積1143.87畝，建筑總面積29萬平方米，圖書館紙質(zhì)藏書93萬冊，教學(xué)儀器設(shè)備總值6300萬元?，F(xiàn)有教授83人，副教授268人，博士28人，碩士討論生292人；國家級(jí)優(yōu)秀老師1人、省級(jí)優(yōu)秀老師5人、省級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人16人、省級(jí)骨干老師7人、省級(jí)高校青年骨干老師資助對(duì)象4人。

學(xué)院舉辦有招收高中畢業(yè)生的一般本科教育和?？平逃?。一般本科師范類招生專業(yè)：漢語言文學(xué)、英語、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、學(xué)校教育、學(xué)前教育、化學(xué)、物理學(xué)、生物科學(xué)、地理科學(xué)、音樂學(xué)、美術(shù)學(xué)。一般?？茙煼额愓猩鷮I(yè)：語文教育、英語教育、數(shù)學(xué)教育、科學(xué)教育、思想政治教育、社會(huì)工作、歷史教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、特別教育、兒童康復(fù)、應(yīng)專心理學(xué)、初等教育、體育教育、音樂教育、美術(shù)教育；一般?？品菐燁愓猩鷮I(yè)：漢語、新聞采編與制作、商務(wù)英語、應(yīng)用俄語、與理財(cái)、統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)、物業(yè)管理、電子信息工程技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)、人力資源管理、出版與發(fā)行、文化市場經(jīng)營與管理、旅游管理、園藝技術(shù)、生物技術(shù)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社區(qū)康復(fù)、音樂表演、舞蹈表演、計(jì)算