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第九屆全國(guó)幼兒園音樂(lè)教育觀摩研討會(huì)大班律動(dòng)活動(dòng):三只小豬蓋房子(第二課時(shí))設(shè)計(jì)、執(zhí)教教師:四川省成都市第四幼兒園葉嬌指導(dǎo)教師:孫霞獨(dú)家專售:好老師淘寶店游戲玩法:1.建議單圈游戲。所有幼兒右手帶手腕花,兩兩幼兒面對(duì)面站立。2.當(dāng)幼兒學(xué)習(xí)在單圈上按順時(shí)針和逆時(shí)針雙圓交換朋友時(shí),借助語(yǔ)言節(jié)奏“握握手,握握手,向前走,不回頭。”的提示。3.第一次“大灰狼”的出現(xiàn),兩兩幼兒在音樂(lè)結(jié)束后合作搭建房子。4.第二次“大灰狼”的出現(xiàn),“大灰狼”用推的方式檢驗(yàn)出房子搖搖晃晃,啟發(fā)幼兒將抹水泥的頻率加快,增加房子的牢固性。5.第三次“大灰狼”的出現(xiàn),“大灰狼”用圍墻太矮的語(yǔ)言啟發(fā)幼兒將砌磚頭的頻率加快,增加層高?;顒?dòng)目標(biāo):1.傾聽(tīng)音樂(lè),隨樂(lè)玩《三只小豬蓋房子》故事的相關(guān)游戲動(dòng)作,學(xué)習(xí)在單圈上按順時(shí)針和逆時(shí)針雙圓交換朋友的方法。2.在抹水泥和砌磚頭的情景中,嘗試增加動(dòng)作轉(zhuǎn)換頻率的方法增加游戲的趣味性。3.體驗(yàn)“與同伴合作游戲”和“游戲中空間變換的挑戰(zhàn)”帶來(lái)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)剪輯,手腕CE20個(gè)。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前期開(kāi)展《三只小豬蓋房子(課時(shí)一)》的活動(dòng),并學(xué)會(huì)全部的游戲動(dòng)作。活動(dòng)過(guò)程:1、回憶《三只小豬蓋房子》的游戲動(dòng)作。教師:昨天我?guī)е銈冞@些小豬學(xué)了什么本事?(蓋房子)那我們一起回憶一下。2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在單圈上按順時(shí)針和逆時(shí)針雙圓交換朋友的方法。(l)教師和另一名教師示范交換位置的方法,幼兒觀察學(xué)習(xí)。教師:今天三只小豬出門時(shí)會(huì)遇到不同的朋友,仔細(xì)看我和x老師是怎樣找到新朋友的?在那一句交換的?提問(wèn):哪一句交換朋友?(向前走)怎么交換的?(兩個(gè)人同時(shí)向前邁一大步)“不回頭”這一句提示我們…(不要回頭或轉(zhuǎn)身去看)。(2)請(qǐng)一對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒做互動(dòng)示范嘗試。(3)請(qǐng)一對(duì)容易出問(wèn)題的幼兒做互動(dòng),集體檢驗(yàn)。(4)全體幼兒在單圈上練習(xí)按順時(shí)針和逆時(shí)針雙圓交換朋友。(5)隨音樂(lè),完整游戲1-2遍。3、圈上游戲,大灰狼的出現(xiàn),引導(dǎo)兩兩幼兒在音樂(lè)結(jié)束后合作搭建“結(jié)實(shí)”的房子。教師1:我們?cè)俅纬霭l(fā)蓋房子吧,注意了,我們要念出交換朋友的兒歌哦。教師2:大灰狼最近又開(kāi)始在我們周圍晃悠了,告訴你們一個(gè)保命的方法,你們要合作搭建一座結(jié)實(shí)的磚房,奶果房子搭不好,就會(huì)被狼給刁走的。(幼兒造型,教師檢驗(yàn)。)(1)隨樂(lè)完整游戲一遍,加入“狼來(lái)了”的情境。大灰狼:誒,怎么沒(méi)看見(jiàn)小豬,反而都是一座座磚房呢?(2)隨樂(lè)完整游戲一遍,狼未出現(xiàn)。4、在單圈上完整進(jìn)行游戲。(1)集體幫助三只小豬蓋磚房,音樂(lè)結(jié)束后,大灰狼會(huì)用推的方式檢驗(yàn)搭的“房子”是否結(jié)實(shí)。(2)用房子搖搖晃晃的情境啟發(fā)幼兒將抹水泥的頻率加快,集體加固三只小豬的磚房。教師1:我們一起試試。抹抹抹抹砌磚頭教師2:那我們一起幫助三只小豬把房子建牢吧,注意要加快抹水泥的速度。大灰狼:誒,房子蓋得更結(jié)實(shí)了,但圍墻好像有點(diǎn)兒矮,晚上我要翻墻進(jìn)去。(3)用圍墻太矮了,大灰狼要翻越圍墻引導(dǎo)幼兒將砌磚頭的頻率加快。教師1:我們的圍墻有點(diǎn)兒…(矮),怎么辦?(砌高一點(diǎn))怎么砌高?(將砌兩塊磚頭改為砌四塊磚頭。)教師2:我們一起去幫助加高圍墻吧。大灰狼:你們的房子蓋得

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