六單元寫(xiě)作發(fā)揮聯(lián)想和想象課件省公開(kāi)課金獎(jiǎng)全國(guó)賽課一等獎(jiǎng)微課獲獎(jiǎng)?wù)n件

發(fā)揮聯(lián)想和想象——利用聯(lián)想、想象拓展寫(xiě)作思緒單擊頁(yè)面即可演示1/362/36

第一次跑輸了后，兔子不服氣，提出再次比賽，結(jié)果兔子還是輸了，請(qǐng)同學(xué)們猜測(cè)烏龜是怎樣贏得比賽。3/36

“唉，可憐孩子!”原來(lái)它是一只世界上最老實(shí)兔子，揀到一塊錢(qián)，在雨中焦慮地等候失主。想象14/36

比賽在龜國(guó)進(jìn)行，龜王請(qǐng)來(lái)諸葛亮用八卦陣布置跑道，兔子找不準(zhǔn)方向，累得氣喘吁吁卻到不了終點(diǎn)。想象25/36

“哦，我天！”原來(lái)大賽請(qǐng)來(lái)德高望重獅王發(fā)令，有中風(fēng)后遺癥獅王手一抖竟對(duì)著兔子開(kāi)槍了，比賽卻繼續(xù)進(jìn)行。想象36/36

同學(xué)們面對(duì)作文，最常說(shuō)一句話就是：“我不知道寫(xiě)什么，我什么都沒(méi)想到！”假如老師叫你們起來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己想法，同學(xué)們最常說(shuō)也總是一句話：“我沒(méi)什么想象力，別問(wèn)我了??！”當(dāng)你無(wú)話可說(shuō)……7/36展開(kāi)聯(lián)想和想象的翅膀8/36

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：想象力比知識(shí)更主要。因?yàn)橹R(shí)是有限，而想象力概括著世界上一切，推進(jìn)著進(jìn)步，而且是知識(shí)進(jìn)化源泉。沒(méi)有想象力靈魂，就像沒(méi)有望遠(yuǎn)鏡天文臺(tái)。9/36

沒(méi)有想象力，一切官能不論多么健康敏銳，都等于烏有?！▏?guó)·波德萊爾10/361.什么是聯(lián)想？(1)聯(lián)想是指因?yàn)槟橙嘶蚰呈挛锒肫鹌渌嚓P(guān)人或事物心理活動(dòng)。它既指由當(dāng)前事物回想起相關(guān)另一事物，也指由想起一事物又想起相關(guān)其它事物。知識(shí)梳理11/36聯(lián)想玫瑰——愛(ài)情康乃馨——母親牡丹——富貴明月——思鄉(xiāng)柳枝——離別鴿子——和平綠色——生命，希望12/36

2．什么是想象？它和聯(lián)想有何區(qū)分與聯(lián)絡(luò)？

“想象”指想出不在眼前詳細(xì)形象或情景。在原有材料基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，甚至是現(xiàn)實(shí)中根本不存在事物形象。

聯(lián)想能夠使我們思維縝密，能夠使我們思維活躍。想象和聯(lián)想結(jié)合起來(lái)，能夠?yàn)槲覀兯季S，提供更遼闊空間。13/36此彼聯(lián)想和想象事物事物新事物14/36簡(jiǎn)單區(qū)分想象與聯(lián)想遠(yuǎn)遠(yuǎn)街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)明星。天上明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)街燈。我想那縹緲空中，定然有漂亮街市。街市上陳列一些物品，定然是世上沒(méi)有珍奇。——節(jié)選自《天上街市》聯(lián)想聯(lián)想想象15/36聯(lián)想訓(xùn)練形似神似0負(fù)擔(dān)最輕，但任務(wù)最重。0是一面鏡子，讓你認(rèn)識(shí)自己。0是一只救生圈，讓弱者隨波逐流。0是一面敲響戰(zhàn)鼓，叫強(qiáng)者奮勇進(jìn)取?！?”斷想0是謙虛者起點(diǎn)，驕傲者終點(diǎn)。16/36

右圖你還能夠想象成什么？試著說(shuō)一段話，100字左右。

例：它像一面圓圓鏡子。鏡子不但能照出人外表美丑，還能照出人靈魂。李世民就說(shuō):“以銅為鏡，能夠正衣冠；以人為鏡，能夠明得失；以史為鏡，能夠知興替。”17/36

圓，使我想起了長(zhǎng)河落日?qǐng)A，滿是光彩云朵流過(guò)太陽(yáng)，慢慢地，向上飄去。大圓球似夕陽(yáng)，漲紅著臉，俯視著萬(wàn)物，遲遲不愿離去，把自己最終一抹光芒灑向人間，帶著羞澀笑隱在五彩云朵中。一輪更圓，更紅太陽(yáng)，將在明朝升起。夕陽(yáng)18/36草:由小草你想到了什么?

1.青青河畔草，綿綿思遠(yuǎn)道，芳草萋萋，勾起游子對(duì)故鄉(xiāng)思念之情。2.“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天?！彪x行恰似春草，小草勾起人們對(duì)離別感傷。3.小草沒(méi)人關(guān)愛(ài)，被人忽略，正如那沒(méi)有父母親友關(guān)愛(ài)孩子，要獨(dú)自承受人生風(fēng)風(fēng)雨雨。19/36

4.即使被人踩在腳下，也誓不低頭，明年仍將長(zhǎng)出翠綠芽，人生即使遭遇挫折困苦，也要像小草一樣挺過(guò)去，如史鐵生。5.小草經(jīng)歷了嚴(yán)寒考驗(yàn)，在春天破土而出，那種沖破重重妨礙拼搏精神令人震撼，人也一樣，經(jīng)過(guò)艱難困苦考驗(yàn)，總能在春天綻放人生光彩。6.沒(méi)有花朵艷麗，沒(méi)有樹(shù)偉岸、默默無(wú)聞，小草就像那些平凡崗位上默默貢獻(xiàn)勞感人民。20/36寫(xiě)作中對(duì)聯(lián)想和想象要求：①要符合事物特征。②要符合生活邏輯。③要寫(xiě)有意義內(nèi)容。④所寫(xiě)內(nèi)容在切合要求前提下力爭(zhēng)新奇獨(dú)特。21/36再來(lái)看一看，學(xué)一學(xué)22/36落葉

一片樹(shù)葉從樹(shù)枝向下跌落?！拔蚁肼涞酱蟮厣??！睒?shù)葉說(shuō)。西風(fēng)刮起并改變了樹(shù)葉方向，樹(shù)葉說(shuō)：“其實(shí)我正想向東翱翔?！弊x小詩(shī)《落葉》，進(jìn)行聯(lián)想、想象。23/36

轉(zhuǎn)眼東風(fēng)刮起，并把西風(fēng)壓倒，樹(shù)葉說(shuō)：“向西翱翔其實(shí)更妙?！苯又莿?shì)均力敵，西風(fēng)反抗東風(fēng)，樹(shù)葉又說(shuō)：“理智告訴我懸浮在空中?！睎|風(fēng)和西風(fēng)都停了，樹(shù)葉猝然跌落。樹(shù)葉說(shuō)：“我已決定徑直走向地球?！?4/36葉聯(lián)想

要求：依據(jù)詩(shī)內(nèi)容放飛你想象，發(fā)揮你聯(lián)想，寫(xiě)一個(gè)富有深刻內(nèi)涵葉聯(lián)想片段。25/36“綠葉”對(duì)“根”思念

夕陽(yáng)老去，西風(fēng)漸進(jìn)。葉落了，秋就乘著落葉來(lái)了。秋來(lái)了，人就伴隨秋去了……落葉有落葉好，能夠不再陷入愛(ài)情糾葛了；落葉有落葉美，它是自由翱翔蝴蝶。我甚至能感覺(jué)到落葉輕輕呼喚。26/36

那一刻，我心微微一顫，好像下落葉子是對(duì)我心撞擊……我看到了……我看到了遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)，看到了家門(mén)口那棵生生不息老樹(shù)，看到了炊煙因游子歸來(lái)而晃動(dòng)。對(duì)于異地求生腳，炊煙是永遠(yuǎn)不能扯斷繩子。就像家門(mén)口老樹(shù)，他枝干指向許多路，而起點(diǎn)只有一個(gè)，終點(diǎn)也只有一個(gè)，每個(gè)離開(kāi)故鄉(xiāng)游子，都帶走了一片綠葉，卻留下了一條根。27/36請(qǐng)以“窗”為話題，利用聯(lián)想、想象寫(xiě)一個(gè)富有深刻內(nèi)涵聯(lián)想片段。探究練習(xí)28/36

1.習(xí)慣了在靜謐夜晚挽起絲簾凝視窗外，看如水月光灑在斑斑駁駁窗上，那遠(yuǎn)處深邃藍(lán)天上碎銀似星星忽明忽暗，將竹子有規(guī)律葉子投影在窗上，好一幅水墨畫(huà)！評(píng)析：偏離主題，沒(méi)有深刻內(nèi)涵。29/36

2.窗是了解外界事物通道，當(dāng)然也是外界了解窗內(nèi)事物平臺(tái)。白天時(shí)候，你能夠看見(jiàn)窗外景物；黑夜來(lái)暫時(shí)候，外界能夠看到你，而你卻看不見(jiàn)外面東西。讓心靈永遠(yuǎn)明亮，你就能夠一直觀賞到窗外美景。評(píng)析：思維單一、固定化。30/36

3.窗能夠讓我想到很多。不過(guò)，最先想到就是心靈之窗。假如我門(mén)緊鎖著我們心之窗，將不會(huì)感受到全部些人對(duì)我們愛(ài)，我們將會(huì)失去一切，包含父母、親人、朋友……我們應(yīng)該打開(kāi)這扇窗，讓心靈去感受世界愛(ài)。評(píng)析：平淡，缺乏手法利用潤(rùn)色。31/36

以下三個(gè)題目中任選一個(gè)，利用聯(lián)想和想象，寫(xiě)一段不少于300字文字。作業(yè)32/36題目一：“手”

33/36提醒觀察感受尋找特點(diǎn)聯(lián)絡(luò)生活人生立意構(gòu)思想象（聯(lián)想）題目二：“根須賦”34/36

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