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文檔簡介
理解從溝通開始1/11“老師”讓你想到了什么？（請用一兩個詞來表示）老師!。？……2/11走進老師××老師一天……3/11令我感動一件事：我感到委屈（不被了解）一件事：當(dāng)初我心情是：我希望老師怎樣做：師生之間4/11
我和
老師故事5/11《永不凋謝“康乃馨”》了解溝通了解9月10日，是個難忘日子那天，我收到了這個教師節(jié)第一份，也是唯一一份禮品——一束“感人”康乃馨直到最終一朵花凋謝，我才不舍把它丟掉花兒謝了，但你純真情感和燦爛笑臉卻盛開在我心中可是，不知道從哪天開始你不再靠近我，碰面不會再喊“陳老師好！”甚至都不愿意看我一眼我疑惑、難過、更多卻是對你擔(dān)心6/11老師，假如我是你……早操鍛煉，許多同學(xué)把手插在衣兜里，懶洋洋。
假如我是老師，我會……課堂上，老師正講起勁兒，突然有些人插嘴，引發(fā)大家哄笑。假如我是老師，我會……
批改作業(yè)時，發(fā)覺有部分同學(xué)只做了幾道題。假如我是老師，我會……鈴聲響了很久，而教室里同學(xué)們鬧成一團。假如我是老師，我會……站在對方立場上看問題——換位思索7/11老師，我想對你說：
“對不起……”“謝謝你……”“多么希望……”學(xué)會用語言來表示我們情感！在交流中實現(xiàn)彼此溝通！8/11讓我們攜手搭建溝通的橋梁9/11Bye-bye!Chenyufang10/11
可
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