寫作語言市公開課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

第四講寫作語言大學(xué)寫作1/36主要教學(xué)內(nèi)容一、語言在文章寫作中作用二、語言基本要求三、語言應(yīng)用應(yīng)該注意幾個(gè)問題2/36一、語言在文章寫作中作用先看一句俗語：好事不出門，惡事行千里（俗語）做好事沒人知道，做壞事人人都知道好在哪里？應(yīng)用擬人，生動(dòng)形象3/36一、語言在文章寫作中作用再看一句名句：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂.在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人安居樂業(yè)之后自己才會(huì)以為高興。好在哪里？對(duì)仗工整，簡練精練4/36一、語言在文章寫作中作用說明什么道理？古人云：“辭不足，不足以文。”語言是文章細(xì)胞，離開語言，寫作就無法進(jìn)行。語言利用好壞，直接關(guān)系到文章質(zhì)量高低。古人云：“工欲善其事，必先利其器”，要提升文章質(zhì)量，要學(xué)會(huì)應(yīng)用語言。5/36二、語言基本要求請比較下面三組語句，說說好語言應(yīng)該具備什么特點(diǎn)？6/36第一組甲：她是第一個(gè)死于航天事業(yè)女宇航員。乙：休斯敦上空那湛藍(lán)天宇將永遠(yuǎn)銘記這為人類航天事業(yè)而獻(xiàn)身第一位女性。

7/36第二組甲：我們不要為失敗而難過，那沒有好處，我們應(yīng)該努力，就會(huì)取得成功。乙：倘若你無休止地為過去失敗難過、懊喪，除了使你更消沉、老氣橫秋外，別無益處。而有可能取得成功、勝利，卻可能在你心情黯淡情況下稍現(xiàn)即逝，逃之夭夭。只要拋開懊喪，奮起直追，我堅(jiān)信，“面包總會(huì)有”。8/36第三組甲：我喜歡寫作文，我把寫文章看成是人生莫大樂趣。乙：寫文章是一個(gè)樂趣，當(dāng)你看到老師出題目，你便接收了一個(gè)挑戰(zhàn)，便會(huì)開動(dòng)思維全部機(jī)件，竭盡全力去迎接它，戰(zhàn)勝它。當(dāng)你終于寫完時(shí)候，便會(huì)有一個(gè)勝利喜悅充溢于胸間。你不但僅感到擔(dān)心，更多是以為輕松。尤其在深夜，一燈一紙一筆一杯香，任憑你思緒升騰，任憑你筆墨馳騁，道出那瞬間閃現(xiàn)心靈火花，這莫非不是人生莫大樂趣嗎？9/36答案三個(gè)乙句并不比三個(gè)甲句多什么東西，主要是更富有表現(xiàn)力，靠語言感染力打動(dòng)（或說服）讀者。好語言應(yīng)具備：表現(xiàn)力、說服力、感染力10/36二、語言基本要求（一）準(zhǔn)確貼切（二）簡明精粹（三）生動(dòng)形象11/36（一）準(zhǔn)確貼切怎樣做到準(zhǔn)確貼切：第一，要做到用詞準(zhǔn)確貼切，首先要對(duì)客觀事物有正確認(rèn)識(shí)，注意分辨語言在色彩上細(xì)微差異。第二，注意把握詞語在表意上細(xì)微差異第三，盡可能不用引發(fā)歧義詞語12/361.注意分辨語言在色彩上細(xì)微差異蘇聯(lián)電影《難忘一九一九》中，有些人匯報(bào)斯大林說：“英國兵艦撤退了！”斯大林糾正說：“不，他們逃跑了！”一詞之差，有力表現(xiàn)了斯大林對(duì)于勝利自豪感，揭露了英軍狼狽相。

13/362.注意把握詞語在表意上細(xì)微差異

不知從哪里聽來，東方朔也很淵博，他認(rèn)識(shí)一個(gè)蟲，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細(xì)地知道這故事，但阿長是不知道，因?yàn)樗吘共粶Y博。——魯迅：從百草園到三味書屋14/363.盡可能不用引發(fā)歧義詞語分析以下句子有沒有歧義：車子沒有鎖。我剛好倒了一杯酒。趕張三，恐怕沒那么輕易。張老師剛來我們學(xué)校，誰都不認(rèn)識(shí)。

15/36（二）簡練精粹語言簡練精粹，就是要求沒有多出詞句，用最少詞句表示盡可能豐富內(nèi)容。這就是古人所談“文貴簡”，“文約而事半”，也就是我們今天所說“言簡意賅”。怎樣做到簡練精粹：第一，刪繁就簡，文字簡練第二，文約意豐，文字精練16/36第一，刪繁就簡，文字簡練修改以下句子：有這種錯(cuò)誤是極個(gè)別少數(shù)幾個(gè)同志火車馬上就快要到長沙了內(nèi)地和沿海地域居民經(jīng)濟(jì)收入懸殊很大我們要肅清輕視婦女思想，也要肅清看不起婦女思想17/36第二，文約意豐，文字精練朱門酒肉臭，路有凍死骨?！鸥χ挥惺畟€(gè)字，它深刻描述了貧富兩極分化現(xiàn)象和人類道德墮落事實(shí)。18/36（三）生動(dòng)形象是指所用語言不死板、不平淡，活潑、新奇，給人印象鮮明、活脫。怎樣做到生動(dòng)形象：第一，詳細(xì)可感第二，感情色彩第三，巧用修辭第四，活用詞語19/361.詳細(xì)可感傳說王安石為用好這個(gè)詞，改動(dòng)了十屢次，從“到”、“過”、“入”、“滿”等十多個(gè)動(dòng)詞中最終選定了“綠”，寫出了春天色彩，突出春天降臨，千里江岸一片新綠景物改變。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！醢彩?0/361.詳細(xì)可感魯迅《故鄉(xiāng)》：“便飛出了八歲侄兒宏兒”，一個(gè)普通“飛”字寫出了兒童歡快。21/362.感情色彩

紅杏枝頭春意鬧一個(gè)鬧字寫出了春天絢爛與漂亮，也飽含了詩人滿懷喜悅之情。

22/362.感情色彩古道西風(fēng)瘦馬一個(gè)古、西、瘦寫盡了漂泊在外游子孤苦，凄涼，可謂字字含情

23/362.感情色彩一樣是月亮：“彎彎月亮”——渲染一個(gè)浪漫、漂亮情懷“一輪殘?jiān)隆薄韰s是一個(gè)凄涼與傷感

24/363.巧用修辭問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。（詩人先用發(fā)人深思設(shè)問，點(diǎn)明抽象本體“愁”，接著用生動(dòng)喻體奔流江“水”作答。用滿江春水來比喻滿腹愁恨，極為貼切形象，不但顯示了愁恨悠長深遠(yuǎn)，而且顯示了愁恨洶涌翻騰，充分表達(dá)出飛躍中感情所含有力度和深度。）

25/363.巧用修辭愛心是冬日里一片陽光，它會(huì)使饑寒交迫人感到人間溫暖；愛心是沙漠中一泓清泉，它能給跋涉者以奮斗力量；愛心是一首浮蕩在夜空里歌謠，它能使孤獨(dú)無依心靈得到慰藉；愛心是一場久旱后甘霖，它能使干涸心田受到情感滋潤。

（利用比喻、排比修辭，形象地表示了作者對(duì)愛心贊美之情，突出了貢獻(xiàn)愛心能給以人無窮力量，使文章形成整齊氣勢之美。）

26/364.活用詞語比較以下文字原文和修改文：我們只有樹立遠(yuǎn)大志向，才能成就一番宏偉事業(yè)。（原文）我們只有抱著“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”豪情壯志，才能成就一番宏偉事業(yè)。（改文）我喜歡靜謐感覺，更向往悠閑意境

（原文）我喜歡“人跡板橋霜”靜謐，更向往“采菊東籬下”悠閑（改文）感激小草教給我堅(jiān)強(qiáng)，感激落花教給我貢獻(xiàn)。（原文）“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，感激小草教給我堅(jiān)強(qiáng)；“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，感激落花教給我貢獻(xiàn)。（改文）

27/36三、語言應(yīng)用應(yīng)該注意幾個(gè)問題第一，遵照語法規(guī)則第二，適應(yīng)不一樣文體第三，應(yīng)用書面語言28/361.遵照語法規(guī)則人們在長久與言實(shí)踐中能夠判斷出話怎樣說才算通順，怎樣說就別扭，而別扭話不但他人聽不明白，自己寫著也以為不順。這種通順感主要表現(xiàn)在對(duì)詞語搭配和詞語排序正誤判斷上。漢語用詞有一定搭配習(xí)慣，要符合語言習(xí)慣。29/362.適應(yīng)不一樣文體曹丕說：“奏議宜雅，書論宜理，名誄尚實(shí)，詩賦欲麗。”這些要求就表達(dá)出寫作語言得體性內(nèi)容30/362.適應(yīng)不一樣文體應(yīng)用文體，普通以記述、說明為特征，以實(shí)用為目標(biāo)。所以，它語言要求是準(zhǔn)確性、簡練性和規(guī)范性。文藝性文體語言要求是形象性、表情性、音樂性和獨(dú)創(chuàng)性，多用敘述、描寫、抒情。議論文體語言要求含有嚴(yán)密邏輯性。說明文體語言要求科學(xué)、準(zhǔn)確、簡練、平實(shí)等等。31/363.應(yīng)用書面語言口頭語言無法直接轉(zhuǎn)化為書面語言,把口語統(tǒng)計(jì)于紙上,口語還是口語,并不能稱為書面語言。書面語言是在口語基礎(chǔ)上加工提煉而成,比起口語來,它更規(guī)范、準(zhǔn)確和優(yōu)雅,而且散發(fā)著書香,有著歷史文化積淀,含有超越時(shí)空魅力。

32/363.應(yīng)用書面語言比較以下例文，看看書面語言特點(diǎn)：33/36例文一

生長在農(nóng)村他們,為了生計(jì),隨父母進(jìn)了城。城里有高樓大廈、車水馬龍,但并沒有給他們帶來歡樂,相反卻使他們感到壓抑,更讓他們感到難過是城里人異樣眼光,那是一個(gè)藐視眼光。放學(xué)回家,他們就要干家務(wù),因?yàn)樵谕鈷赍X父親媽媽回到家就很累了。午夜醒來,想到他們讀書小學(xué)第二天可有會(huì)因?yàn)榻徊黄痣娰M(fèi)而關(guān)門,這時(shí)他們就再也睡不著了。不過,他們畢竟在成長。記得一位記者問一個(gè)孩子,未來是否會(huì)回到故鄉(xiāng),小姑娘毫不猶豫地說:當(dāng)然,一定回去!即使他們經(jīng)常為交不起學(xué)費(fèi)而苦惱,即使他們學(xué)校條件很差,但他們現(xiàn)在已開始受到重視。他們正在茁壯地成長。

34/36

他們生長在故鄉(xiāng)青山綠水中,純潔靈魂在田野里抽穗拔節(jié)。來到城市,習(xí)慣了綠色雙眸第一次觸到了高樓大廈、車水馬龍,他們不知道怎樣穿過六車道馬路,小小手指怎么也數(shù)不清寫字樓層數(shù)。繁榮當(dāng)代文明不曾給他們帶來歡樂。他們背起書包,小心翼翼地融入城市生活,卻在人們異樣眼光中,第一次明白了戶口本和暫住證區(qū)分。他們都是父母心頭寶啊!卻過早地負(fù)擔(dān)了不屬于這個(gè)年紀(jì)負(fù)擔(dān)。放學(xué)回家,他們做好簡單飯菜,等著在工地或菜場勞作父母回來；午夜夢回,淚眼中城里星空沒有故鄉(xiāng)明亮；悄悄許愿,希望明天他們打工子弟小學(xué)不會(huì)因交不出電費(fèi)而被查封。然而,從他們?nèi)找骈L高身體,我看到了他們成長。一個(gè)女孩在回答記者提問時(shí)毫不猶豫地說她未來一定要回到故鄉(xiāng)去。那一刻,我差點(diǎn)落下淚來,為他們成長。即使他們還在為不多學(xué)費(fèi)而苦惱,即使我們體制還有很多缺點(diǎn)……不過,已經(jīng)有好多目光開始轉(zhuǎn)向他們,他們正在茁壯成長。例文二35/36例文二特點(diǎn)第一,例文二作者是富有想象力?！八麄儾恢涝鯓哟┻^六車道馬路,小小手指怎么也數(shù)不清寫字樓層數(shù)”一語,是寫