對安全管理部的意見和建議書

5安全是在人類生產(chǎn)過程中，將系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)對人類的生命、財(cái)產(chǎn)、環(huán)境可能產(chǎn)生的損害掌握在人類能承受水平以下的狀態(tài)。下面是我為大家的對安全治理部的意見和建議書5篇，期望對大家有所幫助，與借鑒，感興趣的朋友可以了解一下。對安全治理部的意見和建議書1通過了解安全治理系統(tǒng)模型的進(jìn)展選取最科學(xué)合理的系統(tǒng)進(jìn)展安全治理分析。在安全治理模型的進(jìn)展過程中，有四個具有代表性的模型——序貫?zāi)Ｐ?事故大事模型;薩里模型;系統(tǒng)模型。這四個治理模型是依據(jù)安全治理進(jìn)展時間挨次排列的。序貫?zāi)Ｐ蛯Π踩鹿拾l(fā)生的引發(fā)因素以及內(nèi)在機(jī)理進(jìn)展了開創(chuàng)性的分析及解釋，然而對于簡單的安全事故的發(fā)生緣由只是簡潔的將之歸納為一些總體指標(biāo)，而并沒有進(jìn)展具體的進(jìn)一步分析和接示。事故大事模型從人類心理和系統(tǒng)環(huán)境方面探討了事故發(fā)生的緣由，主要打算于人為錯誤和系統(tǒng)錯誤，并對引發(fā)事故的因素進(jìn)展了進(jìn)一步的具體分類，這是對序貫?zāi)Ｐ偷倪M(jìn)展和補(bǔ)充。薩里模型則從人類行為動身，分析了人們對環(huán)境的不同反響所形成的的不同結(jié)果，具體的說就是通過模擬對危急集聚循環(huán)和危急釋放循環(huán)的條件應(yīng)答反響給出事故發(fā)生的緣由系統(tǒng)模型。相對于其他模型，系統(tǒng)模型從系統(tǒng)(人-機(jī)-環(huán)境系統(tǒng))角度動身全面分析了事故發(fā)生的緣由，并提出了預(yù)防和掌握事故發(fā)生的有效措施。所以，工作中我主要是基于系統(tǒng)模型進(jìn)展事故誘因分析及事故危急源排查的。我們的生產(chǎn)工作在時刻進(jìn)展著，人員流淌性大，安全治理人員是有限的幾個，對于廠區(qū)大小很多的危急源以及車輛運(yùn)輸途中的安全隱患無法實(shí)時監(jiān)視。假設(shè)增加制度可以解決問題的話，我認(rèn)為道路運(yùn)輸企業(yè)的安全問題這一老大難問題早就被解決了。所以假設(shè)我寫一些關(guān)于完善制度的內(nèi)容無異于頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，要想為公司安全供給質(zhì)的轉(zhuǎn)變，我認(rèn)為只能通過全面推動安全文化體系建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人人理解安全，承受安全，幫助做安全工作的局面才能做到真正的安全。實(shí)現(xiàn)了安全文化體系建設(shè)，制度即使存在漏洞也會被每個員工強(qiáng)大的安全文化理念彌補(bǔ)掉。但這個過程難度大，周期長，見效慢，不是一朝一夕能出成績的。接下來我簡要談一下如何進(jìn)展安全文化體系建設(shè)?建設(shè)企業(yè)安全文化體系就是要在各個方面、全部活動、一切空間營造一種強(qiáng)大的安全文化氣氛，使全體員工在這個氣氛中，行為被潛移默化的標(biāo)準(zhǔn)在正確的安全理念和安全道德觀念中。用安全文化體系造就具有完善心理程序，正確安全理念，合理行為取向，科學(xué)生產(chǎn)秩序的現(xiàn)代化大件運(yùn)輸企業(yè)的員工隊(duì)伍，從而在每個人都搞安全監(jiān)視的狀況下，實(shí)現(xiàn)我公司的真正安全。具體推動安全文化建設(shè)需要分三個階段進(jìn)展：第一，全面營造安全文化氣氛。以文字，影像，聲音等各種途徑宣傳安全文化，給公司營造一個安全文化建設(shè)勢在必行的大氣氛，同時讓大家對各自崗位的安全隱患有足夠了解。在潛意識里對安全隱患有印象，同時領(lǐng)導(dǎo)需要以身作則，將安全生產(chǎn)作為目標(biāo)。為其次階段的工作做好鋪墊。其次，樹立各個崗位安全標(biāo)兵，以點(diǎn)帶面，開頭全面推動。在各個崗位選出安全標(biāo)兵，通過他們對各自崗位的安全示范作用，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面，全面帶著大家承受安全理念，以安全第一為工作原則。這一階段，要實(shí)現(xiàn)標(biāo)兵的安全理念的進(jìn)一步穩(wěn)固，通過標(biāo)兵向各自崗位四周人群傳播安全理念，從而為第三步實(shí)現(xiàn)安全文化建設(shè)的全面展開做根底。第三，適時組織公司員工溝通各自崗位的安全理念，相互學(xué)習(xí)，到達(dá)大家相互了解彼此安全隱患留意事項(xiàng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)每個員工均有力量實(shí)現(xiàn)對其他崗位的關(guān)心監(jiān)視。實(shí)現(xiàn)安全文化體系建設(shè)的終極目標(biāo)---群眾監(jiān)視治理輔以安全治理人員的全面檢查。并保持對公司安全文化的持續(xù)“保溫性”教育培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)對安全文化系統(tǒng)的可持續(xù)性進(jìn)展更。以上即為我對公司安全治理工作的一點(diǎn)建議，請各位領(lǐng)導(dǎo)批閱。對安全治理部的意見和建議書2親愛的教師、同學(xué)們：人一生要學(xué)習(xí)很多學(xué)問，有些學(xué)問教會我們生活;有些則打算我們是否安康的活著;前者教我們活得歡快、秀麗、有尊嚴(yán)，而后者或許用不上一次，但一旦需要，就會危害到集體和個人的生命財(cái)產(chǎn)安全，生死一瞬間。安全學(xué)問明顯是后一種學(xué)問。在很多個安全案例中，正反兩方面的例子比比皆是。有人因把握了安全學(xué)問而絕處逢生、平穩(wěn)逃離魔掌，有人則因?qū)Π踩臒o知而使自己受到危害。然而在尋常的日子里，人們往往重視前者而無視后者?！熬影菜嘉！?、“防患未然”,這應(yīng)引起我們的警醒。為了保證我們秀麗的校園以及同學(xué)們的生命財(cái)產(chǎn)安全，我們呼吁寬闊同學(xué)們自覺做到以下幾點(diǎn)：1、不亂接電源，嚴(yán)禁使用違禁電器，留意用電安全。2、宿舍、教室內(nèi)制止存放易燃、易爆、可燃物等危急品。3、離開宿舍、教室或出門前，要切斷電源，飲水機(jī)不行干燒，消退火災(zāi)隱患。4、學(xué)生在宿舍不擅自使用熱得快、充電臺燈、電飯煲、電熱毯、液化器灶具、打火機(jī)、火柴等可能引發(fā)火災(zāi)的器具物品。5、正確使用各種電器，安全用電、標(biāo)準(zhǔn)操作。發(fā)生火災(zāi)要做到會打“119”報警。6、疼惜公共財(cái)物，不破壞各種消防設(shè)施、電路設(shè)施。7、學(xué)會簡潔的自救自護(hù)學(xué)問，具有簡潔的自救自護(hù)力量。加強(qiáng)自我防范意識。留意在公共場所的人身和財(cái)產(chǎn)安全。不把貴重物品、現(xiàn)金放在教室和宿舍，晚上外出和同學(xué)結(jié)伴而行。8、全面提高個人思想素養(yǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，和舍友和諧相處。擅長化解同學(xué)之間的沖突。不因小事和同學(xué)爭吵，甚至打架斗毆，爭做文明大學(xué)生。9、留意飲食的衛(wèi)生：飯前洗手，要吃穎的食物，留意保質(zhì)期和衛(wèi)生安全，不吃校外無證攤販出售的食品，防范“病從口入”養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。10、保持宿舍、教室的環(huán)境衛(wèi)生。勤曬被褥，勤倒垃圾并保持室內(nèi)空氣環(huán)境的干凈和空氣的清爽。11、初冬季節(jié)也正是大量傳染病流行的時候，所以請同學(xué)們留意準(zhǔn)時增加衣物，多喝水，勤洗手、洗澡，從公共場所回來盡量更換和清洗衣物。盡量避開去人群聚攏的公共場所，削減疾病傳染的機(jī)率。12、保持校園內(nèi)衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂扔垃圾。13、增加熬煉，增加自身體質(zhì)，抵擋疾病。同學(xué)們，行動起來吧!我們不但要提高自己的警覺，還要將學(xué)到的安全學(xué)問、自護(hù)自救技能告知身邊的人，切莫存有幸運(yùn)心理，圖一時便利而造成終身懊悔。防止安全事故發(fā)生，保護(hù)國家、人民、我們自身的利益不受損失，是我們每一個人義不容辭的責(zé)任。所以讓我們大家都來樹立起校園安全防護(hù)意識，讓我們做到防患于未然，從自身做起，從現(xiàn)在做起，共建平安校園。對安全治理部的意見和建議書3向交通治理部門的建議：杭州作為一座國際化的大都市，進(jìn)展日月異，路況越來越好，交通出行便利快捷，選擇多樣化。人們活動日益增多，隨之而來的是交通安全問題日益凸顯。大家肯定會留意到：紅燈亮起時，行人，車輛嘎然而止，可是照舊有些人騎著車，東張西望，大搖大擺而過，完全無視紅燈。正常行駛的車輛，行人，則緊急避讓，險象環(huán)生，很大程度影響了正常交通秩序。有些人過斑馬線，眼盯手機(jī)，旁假設(shè)無人，慢條斯理，看到綠燈閃起，緊趕慢跑，左躲右閃。更有甚者，騎車之人為搶綠燈的最終1秒，和時間賽跑，加速穿越路口，汽車行人則紛紛等待避讓。在路口，我認(rèn)真觀看記錄了闖紅燈的狀況。正常工作日的早上，發(fā)生人次較多，有做小生意忙進(jìn)貨，滿載而行，節(jié)約時間，紅燈時呼嘯而過;送學(xué)生的電動自行車，因晚起幾分鐘，趕時間到校，顧不上紅燈了;還有的是上班族，背包，手提包樣樣俱全，紅燈時卻熟視無睹，揚(yáng)長而去。我覺得，闖紅燈者，究其緣由，無怪乎是：趕時間;無視法規(guī)。趕時間者，因客觀緣由，錯過了時機(jī)，只好冒險闖紅燈，間或?yàn)橹?，比方送學(xué)生，下次他們會留意，早點(diǎn)出門，時間充裕些。做生意進(jìn)貨，送貨，要合理調(diào)配。那些無視法規(guī)者，他們闖紅燈習(xí)以為常了，有種感覺，紅燈綠燈是為別人預(yù)備的，和他無關(guān)。其它時間段，則相對少些，路口平安了很多。建議：1，路口安裝闖紅燈記錄機(jī)器。杭州現(xiàn)在是科技網(wǎng)絡(luò)時代，利用人臉識別系統(tǒng)，抓拍闖紅燈者，信息發(fā)至他本人，提示，警告后，屢教不改者嚴(yán)懲不貸。2，加強(qiáng)法規(guī)教育宣傳。杭州斑馬線禮讓行人蔚然成風(fēng)，但闖紅燈者回帶來各種意外。闖紅燈者，現(xiàn)場要學(xué)習(xí)法規(guī)學(xué)問30分鐘，還要求其一月內(nèi)，規(guī)定時間來學(xué)習(xí)，考核。3，低頭族們，請仰頭挺胸過大路，看看眼前的世界很精彩，低頭只會觀察自己的腳尖，會失去很多的?，F(xiàn)在的紅燈綠燈方式是數(shù)字，閃動。能否加些提示音樂，最終10秒開頭提示。過大路就會有緊迫感。4，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建立信用檔案。違章教育不改者，系統(tǒng)將個人信用信息上傳，留下不良記錄。那么在任何地方，個人信用都會受限。不再是個自由身了!5，建議斑馬線和紅燈綠燈信號燈全都，自動變換?？梢匝b在地上，也不行以投影。增加些顏色，或許會讓更多的人遵守交通規(guī)章，大路更平安，社會更和諧。對安全治理部的意見和建議書4敬重的領(lǐng)導(dǎo)：您好!安全治理對于企業(yè)來說一項(xiàng)極其廣泛、細(xì)致、簡單的工作。而我們公司招進(jìn)的大局部職工對公司的治理制度和各大規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)都不夠生疏，安全意識差，整體素養(yǎng)還比較低，所以工作中存在著大量的安全問題，短期內(nèi)不行能全部解決，因此，可能發(fā)生生產(chǎn)安全事故的高危態(tài)勢，仍將持續(xù)相當(dāng)長的一段時間。我們必需增加憂患意識，加強(qiáng)安全治理。在我們的日常生產(chǎn)中，有些行為由于細(xì)小而被無視，有些現(xiàn)象由于常見而不被重視，往往就是這些不起眼的小節(jié)、小事，卻足以導(dǎo)致致命的損害。一個不經(jīng)意、習(xí)慣性的動作，造成一起工傷;一次不精細(xì)、不標(biāo)準(zhǔn)的操作，致使家破人亡;一份不快的心情、一次幸運(yùn)的行為、一個疲乏的身軀等等，都有可能釀成一次事故。而我們安全治理的意義也正在于此，準(zhǔn)時覺察那些細(xì)小的擔(dān)憂全因素，轉(zhuǎn)變錯誤的思想意識，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，最終構(gòu)筑公司的安全大堤。安全重在治理，治理重在現(xiàn)場，現(xiàn)場重在落實(shí)，生產(chǎn)活動是一個變化的動態(tài)的過程，作為生產(chǎn)活動主體的各類人員，由于受各類環(huán)境因素和自身?xiàng)l件的影響，在這個過程中，常常會有各類擔(dān)憂全行為的發(fā)生，這就要各級治理人員、尤其是現(xiàn)場的班組長、跟班隊(duì)長、安監(jiān)員，多催促、多檢查、多幫教，覺察隱患準(zhǔn)時處理，認(rèn)真落實(shí)好班組長安全生產(chǎn)責(zé)任制。各類檢查人員，要深入現(xiàn)場覺察問題、解決問題，而不是去走一走完成任務(wù)或是在辦公室聽聽匯報，更不是覺察問題說一說而不去跟蹤結(jié)果。同時，加大對各級治理人員的考核力度，一級管一級，下級對上級負(fù)責(zé)，層層落實(shí)好崗位職責(zé)，使現(xiàn)場掌握在有序、平穩(wěn)的狀態(tài)中。現(xiàn)階段我們應(yīng)實(shí)行的安全治理方式：1、樹立正確的安全理念心態(tài)安全是安全生產(chǎn)的根底和前提，最能表達(dá)安全意識。無論是治理者還是一般員工，只有心態(tài)安全才會行為安全，才能保證安全制度落到實(shí)處。以安全價值觀為核心的安全理念是心態(tài)安全文化建設(shè)的靈魂。追求安康是人皆有之的根本需求，可是為什么“三違”現(xiàn)象屢禁不止?最根本的問題就是觀念問題，就是沒有樹立正確的安全理念。比方說，盲目追求效益，迫使或誘發(fā)職工拼設(shè)備、拼體力，違章冒險蠻干;又比方，公司組織安全大檢查是幫助各單位查出隱患，預(yù)防事故，這本是好事，可各單位往往百般應(yīng)付，生怕查出什么問題，查出問題便想方設(shè)法大事化小、小事化了;再比方，“我要安全”原來應(yīng)是職工本能的內(nèi)在需要，可現(xiàn)在卻變成了治理者強(qiáng)迫被治理者必需完成的一項(xiàng)硬性指標(biāo)。假設(shè)上述錯誤觀念不破除，正確的安全理念不樹立，那么，安全治理就永久是一座空中樓閣。2、發(fā)揮好宣傳教育作用安全治理的落腳點(diǎn)在班組，防范事故工作的終端是每一位職工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此，如何認(rèn)真地確立起每一位員工的安全意識，使之實(shí)現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的根本性轉(zhuǎn)變，是公司安全文化建設(shè)的中心任務(wù)。堅(jiān)持以人為本的安全方針，營造“人人關(guān)注安全”良好氣氛，必需拓寬宣傳教育形式，建立起整體性的，全方位，全過程，全員的安全環(huán)境。通過電視、報刊、板報、標(biāo)語、讀本等媒體和安全學(xué)問競賽、技能競賽、歌詠文藝演出等形式多樣的活動，加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳攻勢，做到寓教于樂，各單位不管在什么時候都必需要以安全為主題進(jìn)展宣傳，使安全生產(chǎn)意識深入人心，安全學(xué)問廣為傳播，潛移默化地標(biāo)準(zhǔn)人的安全行為，培育人的安全心態(tài)。3、發(fā)揮好親情感染作用從理論上講，促使全員樹立正確的安全意識，最根本、最有效的手段就是宣傳教育。安全生產(chǎn)的宣傳教育適應(yīng)了職工對安全生產(chǎn)的內(nèi)在需求，從主觀上講職工是情愿承受的。但是以往的安全教育大多是“你說我聽，你打我通”，不是大道理滿堂灌，就是家長式的訓(xùn)斥。要解決安全問題入心入腦的問題，還應(yīng)留意情感投入，可承受親情教育法，如在會議室設(shè)立“全家福”牌板，把每個家庭對親人的安全企盼寫在照片的下面，時時提示職工牢記親人的囑托;如為職工過生日，送警句，懇談會，兄弟交心等方法，不失時機(jī)、潛移默化地向職工宣傳安全思想;再就是開展安全共?；顒?，基層單位定期向職工家屬發(fā)出安全承諾書，號召家屬發(fā)揮好安全其次道防線作用，真誠邀請家屬參加到安全共?；顒又衼怼?、強(qiáng)化安全學(xué)習(xí)，提升整體安全素養(yǎng)職工安全素養(yǎng)的凹凸與安全治理者的方法是有直接聯(lián)系的。治理者抓“三違”更多依靠的是批判教育和經(jīng)濟(jì)加懲罰。不行否認(rèn)，批判和罰款能使違章職工的思想受到觸動，但僅僅通過經(jīng)濟(jì)手段掌握“三違”現(xiàn)象是不現(xiàn)實(shí)的。尤其是個別治理人員在執(zhí)行制度過程中方法簡潔粗暴，很簡潔使職工感情上受到損害，進(jìn)而對安全治理人員產(chǎn)生抵觸心情和逆反心理，使經(jīng)濟(jì)懲罰的有效作用大打折扣。為了增加治理效果，治理者應(yīng)當(dāng)在嚴(yán)格執(zhí)行剛性制度的同時，留意柔性治理方法的使用。如在基層單位會議室設(shè)置“不標(biāo)準(zhǔn)行為警示臺”，讓違章指揮和違章操作者站到臺上，將違章經(jīng)過及危害說清楚，促使其自我反思，自覺遵守規(guī)章制度。而基層在安全的教育上花的精力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，建議每周安全學(xué)習(xí)時相關(guān)業(yè)務(wù)部門應(yīng)參與到安全學(xué)習(xí)中去，幫助隊(duì)上強(qiáng)化安全方面的教育。另一方面，對于覺察的違章行為隊(duì)上應(yīng)當(dāng)主動協(xié)作教育，不應(yīng)反過來與之說情，讓員工真正從內(nèi)心上去做到安全操作，實(shí)現(xiàn)“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變。5、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，層層落實(shí)安全治理人即是安全工作的受益者，又是出事故的受害者，搞好安全生產(chǎn)工作必需堅(jiān)持以人為本。由于人的生命只有一次。因此，抓好安全生產(chǎn)工作是每一個治理人員的根本要求，也是每一個單位搞好安全工作的動身點(diǎn)和落腳點(diǎn)。以人為本抓好安全生產(chǎn)工作必需從人的生命只有一次作為根本動身點(diǎn)，對待安全工作的重要性和緊迫性。落實(shí)安全生產(chǎn)規(guī)章制度，標(biāo)準(zhǔn)人的行為對搞好安全生產(chǎn)工作極其重要。各級治理人員要抓好制度的教育和落實(shí)，使寬闊員工懂得安全生產(chǎn)治理規(guī)章制度是經(jīng)過多少人的鮮血和生命及沉痛教訓(xùn)寫成的，按規(guī)章制度和“三大”規(guī)程操作就是珍惜生命、珍惜父母的哺育之恩，珍惜家人和兒女的情感。教育員工自覺用規(guī)章制度標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，把自覺執(zhí)行規(guī)章制度變成大家的自覺行為。落實(shí)安全生產(chǎn)規(guī)章制度，標(biāo)準(zhǔn)人的行為要狠抓一個“嚴(yán)”字，要“嚴(yán)”當(dāng)頭，要嚴(yán)制度、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)明勞動紀(jì)律。特別是對那些日常違章人員，在對其作到教育的根底上，利用曝光、經(jīng)濟(jì)重罰等措施，催促本人增加安全意識和抓好安全生產(chǎn)的自覺性。同時，還要堅(jiān)持好各級治理人員現(xiàn)場值班制度，如不能做到，不管涉及到誰，都按規(guī)定進(jìn)展考核及懲罰，從而增加各級治理人員抓好安全生產(chǎn)的自覺性。而目前我們公司有些部門治理人員下井只完本錢職工作，對于安全這塊不理不問，認(rèn)為是其它部門的事就不管，與自己無關(guān)，以至于小事造成大事故。6、加強(qiáng)治理人員理論學(xué)習(xí)，提高治理水平目前公司治理人員存在著思想不統(tǒng)一狀態(tài)，治理水平還不到位，抓不住重點(diǎn)，協(xié)作上不夠默契，治理上心慈手軟，安排上沒有長遠(yuǎn)規(guī)劃，以至于工作很是被動。作為基層治理人員，對自己所管轄的范圍不能夠做到心中有數(shù)，同時自身的業(yè)務(wù)水平和主觀態(tài)度致使安全質(zhì)量滑坡，任務(wù)欠賬較多，因而也造成蠻目追求任務(wù)的完成而無視安全上的治理。建議公司將治理人員定期定時學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)硬性任務(wù)來執(zhí)行，全面提升治理力量。7、掌握安全質(zhì)量，著重現(xiàn)場治理對于安全質(zhì)量掌握，掘進(jìn)隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)固定各個掘進(jìn)頭人員，不要輕易調(diào)頭作業(yè)，假設(shè)要調(diào)頭作業(yè)，也必需對其技術(shù)交底，做到員工對所施工參數(shù)心中有數(shù)。而目前掘進(jìn)隊(duì)治理薄弱，點(diǎn)多面廣，跟班隊(duì)干明顯跟不過來，而班組技術(shù)跟不上，責(zé)任心不強(qiáng)，搶工圖快，以至于安全質(zhì)量得不到保證。建議公司應(yīng)強(qiáng)掘進(jìn)隊(duì)治理力氣。建議人：對安全治理部的意見和建議書5經(jīng)過這幾天生疏制度和現(xiàn)場，加上與有關(guān)人員溝通，對金寶礦業(yè)職業(yè)安康安全治理體系有了一個初步了解，提出如下建議：1、職業(yè)安康安全治理體系內(nèi)職責(zé)、權(quán)限、溝通程序不順。安環(huán)處主要職責(zé)是安