七年級語文下冊第3單元10人民英雄永垂不朽省公開課一等獎新名師獲獎課件

人民英雄紀念碑聳立于天安門廣場南端紀念碑是新中國成立后為紀念近百年來為我國獨立、自由、幸福而犧牲人民英雄而興建。這座雄偉建筑于1952年8月開工，經過五年修建，到1958年4月22日建成。作者周定舫在紀念碑落成后，開幕前懷著崇敬心情，瞻仰紀念碑，寫了《人民英雄永垂不朽》一文，最早登載在1958年4月23日《人民日報》上，后收入散文、特寫集《北京在前進》一書。該文向全國人民及時介紹了這座表示億萬人民緬懷革命先烈之情雄偉建筑。今天，我們就來共同學習這篇課文。1/36人民英雄永垂不朽10說明文2/361.學習目標2.作者介紹3.背景透視5.相關資料6.檢驗預習7.聽讀課文9.句段品析10.疑難探究11.板書設計13.本課突出藝術特色歸納14.拓展延伸15.教材習題講解4.文體知識8.整體感知12.本課主旨16.課后作業(yè)布置3/36（難點）整體感知課文，理清文章思緒，學習時間次序和空間次序相結合說明事物方法。品析準確而富有改變語言，學習在說明中利用記敘方法。了解中國革命艱辛歷程和人民英雄光芒業(yè)績，激勵自己繼承先烈未竟事業(yè)，奮勇向前。（重點）（重點）4/36來自《點撥》周定舫，浙江省定?？h人。1953年8月從上海復旦大學新聞系畢業(yè)后，被分配到新華社北京分社擔任記者，現為北京新聞學會會員。5/36來自《點撥》

新中國建立后，在1949年9月第一屆中國人民政治協商會議上，代表們一致決定修建一座紀念碑來悼念那些死難英雄們。這座雄偉建筑于1952年開工，1958年4月建成。紀念碑剛才建成而還未開幕之時，全國人民熱切希望及時了解這座紀念碑相關情況。新華社記者周定舫為此瞻仰了紀念碑，聽取了工地責任人介紹，寫下了這篇文章，向全國人民介紹了這座雄偉建筑。6/36來自《點撥》說明文概念

說明文概念：是以說明為主要表示方式，以傳授知識為目標，用簡明、準確語言介紹事物、說明事理一個文體。

說明文范圍比較廣泛，如科普讀物、科學小品、講解詞、說明書等均屬于說明文。7/36來自《點撥》

虎門銷煙(1839年6月)是指中國清朝政府委任欽差大臣林則徐在廣東虎門集中銷毀鴉片歷史事件。此事以后成為第一次鴉片戰(zhàn)爭導火線，《南京條約》也是那次戰(zhàn)爭時清政府簽署。1839年6月3日，林則徐下令在虎門海灘當眾銷毀鴉片，至6月25日結束，共歷時23天，銷毀鴉片19187箱和2119袋，總重量2376254斤?；㈤T銷煙成為打擊毒品歷史事件。虎門銷煙開始6月3日，民國時被定為不放假禁煙節(jié)，而銷煙結束翌日即6月26日也恰好是國際禁毒日?；㈤T銷煙8/36上溯

挑釁

旌旗矗立

五卅

廡殿一

讀一讀字音部分來自《點撥》sùtiǎoxìnjīngchùsàwǔ9/36wēi()峨liú（）金chóngmàn（）

鑲（）qiàn

慷kǎi（）激昂yú（）越天（）qiàn二

寫一寫字形部分來自《點撥》巍重幔鎦嵌慨逾塹10/36三

記一記詞義部分來自《點撥》1．瞻仰：2．巍峨：3．頂天立地：恭敬地看。瞻仰、敬仰辨析同：二者都是動詞。異：“瞻仰”指恭敬地看，對象是詳細人或事物?！熬囱觥敝秆瞿?，對象是人。例：我們假期中瞻仰了英雄紀念碑。我們都敬仰周總理。形容山或建筑物高大雄偉。形容形象高大，氣概雄偉豪邁。例句：在危急關頭，許多市民挺身而出，不愧為頂天立地華夏兒女。11/36部分來自《點撥》4．聳立：5．永垂不朽：6．豐功偉績：高聳地立著。(姓名、事跡、精神等)永遠流傳，不磨滅。垂，流傳。例句：我站在人民英雄紀念碑前面，向這些永垂不朽革命烈士深深鞠了一躬。偉大功勞。豐，多、盛。例句：巍峨人民英雄紀念碑承載著革命先烈豐功偉績。12/36部分來自《點撥》9．怒形于色：10．勇往直前：11．逾越：內心憤恨在臉上顯露出來。形，表現，顯露。于，在。例句：聽到日本議員又一次參拜靖國神社消息，全體中國人民怒形于色，表示強烈訓斥。勇敢地一直向前走。例句：海上波濤洶涌；我們戰(zhàn)艦卻乘風破浪，勇往直前?？缭?，超越。13/36

請同學們朗誦課文，并在書本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情，感受文章自然格調。圈點要求1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認為用得好詞語用方框。3.關鍵語句（或寫得好語句）用波浪線。4.有疑問地方，用問號標注。14/361.從總體上看，作者是按照怎樣次序把紀念碑一步

步介紹到我們面前來？部分來自《典中點》【答案】進入廣場——越過廣場——踏上石道——走到碑前——踏上臺階——到了平臺。15/362、作者介紹浮雕時用了什么次序？部分來自《典中點》【答案】空間次序與時間次序相結合16/363.全文按照怎樣結構方式？部分來自《典中點》【答案】總——分——總。

17/36部分來自《點撥》

1.從文章主標、副標中能取得什么信息？【答案】文章主標題“人民英雄永垂不朽”是紀念碑主題，點明了作者要歌頌對象——人民英雄，即革命先烈。副標題表明了說明對象——人民英雄紀念碑；“瞻仰”表現出作者對先烈們崇敬之情。18/36部分來自《點撥》2.試分析第二段所包含內容?！敬鸢浮?1)交代了作者第一個觀察點，說明這是遠望；(2)交代了紀念碑位置，突出了它巍峨；(3)第一次提到毛澤東同志親筆題字“人民英雄永垂不朽”，突出了文章中心；(4)交代了作者由遠到近瞻仰活動，并交代了第二個觀察點——“紀念碑臺階前”。重點品析2－10段19/36部分來自《點撥》3.“這是中國自古以來最大一座紀念碑，從地面到碑頂高達37.94米，有10層樓那么高，比紀念碑對面天安門還高4.24米?！边@句話利用了什么說明方法？有什么作用？【答案】列數字、作比較；使用準確數字，并將其與天安門進行比較，突出了人民英雄紀念碑雄偉特點。20/36部分來自《點撥》4.碑文中“三年以來”“三十年以來”“一千八百四十年”含義分別是什么？人民英雄紀念碑紀念是哪些英雄？【答案】“三年以來”是指中國新民主主義革命階段中1946年到1949年解放戰(zhàn)爭時期；“三十年以來”是指1919年“五四運動”至1949年中國新民主主義革命整個時期；“一千八百四十年”是指1840年鴉片戰(zhàn)爭暴發(fā)，由此標志著我國舊民主主義革命開始。由此可知，人民英雄紀念碑紀念是舊民主主義革命、新民主主義革命、三年解放戰(zhàn)爭時期，為了反對內外敵人、爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲人民英雄。21/36部分來自《點撥》5.第四段介紹紀念碑利用了什么說明次序？請結合原文詳細分析?！敬鸢浮坎扇×丝臻g次序，即先四面，后中間；先臺階，后碑身；先正面，后后面。第二部分第二層(④、⑤)：介紹紀念碑結構、題字、碑文、裝飾與造型等。22/36閱讀方法解密部分來自《點撥》說明次序判斷法。常見說明次序有三種：空間次序、時間次序、邏輯次序。判斷時可用排除法，只要不是顯著時間或空間次序，那就一定是邏輯次序。詳細判斷時，經過標志性詞語來判斷使用了什么說明次序，如表示時間詞語(含朝代)，表示空間方位地點詞語，表示邏輯層次關聯詞等。23/36部分來自《點撥》6.第⑥段與后面四段是什么關系？【答案】總說和分說關系。第⑥段總說10幅浮雕，從位置、高度、全長、耐久年限等方面進行概括介紹，為下文詳細介紹作準備。24/36部分來自《點撥》7.文中提到“外灘海關和銀行大樓”有什么用意？【答案】海關和銀行大樓是當初外灘標志性建筑，而外灘又是帝國主義侵略勢力在上海最早建立據點地方，這么寫揭示了“五卅運動”發(fā)生原因。25/36部分來自《點撥》這是文章主體部分，介紹了紀念碑位置、興建過程、碑結構、題字、碑文，以及十幅浮雕等內容。其中7－10自然段是詳寫部分，作者按照時間次序和空間次序，依次介紹了浮雕內容，利用了列數字、作比較等說明方法，生動形象地再現了當初情景，給人留下深刻印象。重難點小結26/36部分來自《點撥》8.結尾再次出現“人民英雄永垂不朽”8個大字，有什么作用？【答案】緊緊圍繞紀念碑主題，重復強調對人民英雄高度評價和熱情贊頌，有力地突出了本文中心，起到了畫龍點睛作用。27/36部分來自《點撥》【答案】作者采取了空間次序和時間次序相結合說明順序。東、南、西、北介紹次序恰好是依據中國近代史歷史發(fā)展次序展開，最終介紹正面三幅浮雕，反應了中國近代百年歷史上規(guī)模最大、斗爭最激烈、反帝反封建最徹底史實，因而放在最終著重介紹，這么安排更合情理。1.【難點探究】介紹十幅浮雕時，作者為何按東、南(背

面)、西、北(正面)次序，而不是從正面介紹到后面呢？28/36部分來自《點撥》【答案】文章在重點說明同時，也有對行蹤記敘，“我從東長安街向天安門廣場走去”，“我越過廣場”，“我踏上花崗石鋪成臺階”等，直到離開紀念碑，把事情整個經過交代得清清楚楚。在介紹十幅浮雕時，將每幅浮雕所反應歷史事件人、時、地、事等記敘要素交代得明明白白，并對其進行詳略得當描寫。在說明文中利用記敘、描寫，增強了文章生動性和可讀性。2.【主題探究】本文以說明為主，兼用了記敘、描寫等表示方式。

請結合文章內容作簡明分析。29/36點題，總領全文詳細介紹紀念碑抒寫瞻仰感受人民英雄永垂不朽遠景建造（插敘）題字、碑文等十幅浮雕首尾呼應30/36本文經過對人民英雄紀念碑詳細而全方面介紹，熱情贊頌了革命先烈豐功偉績和他們英勇奮斗、前仆后繼革命精神，表現了廣大人民群眾對他們無限崇敬和深切思念之情。31/361．恰當安排說明次序。從總體上看，作者按照自己活動次序把紀念碑介紹給讀者。先進入廣場，再“越過廣場”，進而踏著石道走到碑前，接著踏上臺階，而后到了平臺，由遠而近，把紀念碑位置、興建經過以及整體形象介紹得一清二楚。紀念碑結構、題詞等是按照空間方位次序來說明。2．抓住特征說明事物。文章開頭用“巍峨、雄偉、莊重”六個字高度概括了紀念碑總體特征，然后圍繞這一總體特征，說明了相關局部詳細特征。如用確切數字介紹紀念碑從地面到碑頂高度，介紹建造紀念碑所用石塊數量等，詳細說明了紀念碑“巍峨”。詳細介紹碑心石32/36高度、重量，上面題字、碑文，碑身東西兩側上部裝飾花紋以及小碑座四面雕刻大花圈等，突出了紀念碑“雄偉”“莊重”特征。3．語言準確，富于改變。文章在利用大量說明性語言準確介紹紀念碑同時，又利用記敘性、描寫性及抒情性語言敘述瞻仰路線、描寫十幅浮雕畫面、抒發(fā)內心感受，還用議論性語言評論若干歷史事件意義。33/36我們是時代幸運兒，我們應該愈加知道身上所擔負歷史責任和歷史使命。正當青春年少時，我要珍惜美好時光，努力學習科學文化知識，掌握報國本事；深入學習黨理論、政策方針等，以先進思想理論武裝自己；加強本身思想道德建設，培養(yǎng)優(yōu)異品德端正人生態(tài)度，為自己學習、生活、工作奠定堅實基礎。我們要用慷慨激昂青春，投身到建設祖國洪流中去，投身到全方面建設小康社會中去，用激情和活力譜寫人生宏偉樂章！34/36一、“三年以來”是指中國新民主主義革命階段中1946年至1949年最終三年解放戰(zhàn)爭時期；“三十年以來”是指從1919年“五四運動”至1949年中國新民主主義革命勝利整個歷史時期；“一千八百四十年”是指1840年，這一年第一次鴉片戰(zhàn)爭暴發(fā)，由此標志著我國舊民主主義革命開始。由此能夠知道，人民英雄紀念碑紀念是舊民主主義革命、新民主主義革命，尤其是三年解放戰(zhàn)爭時期，為了