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分數的再認識

五年級上冊第1頁學習目標

1、體會分數含義、在詳細情境中會用分數表示詳細實物。2、結合詳細情景，體會“整體”與“部分”關系。第2頁1、分數意義(概念)：把單位“1”平均分成若干份，表示這么一份或幾份數，叫做分數。分母表示把單位“1”平均分成份數，分子表示取得份數。

舊知回顧第3頁2、分數單位：分數單位：把單位“1”平均分成若干份取一份數，叫做分數單位。即：分子是1，分母是正整數分數，又叫單位分數，記為1/n。單位分數又叫“單分子分數”，它還有一個名稱叫“埃及分數”。第4頁用分數表示下面圖形中涂色部分學以致用：第5頁（一）在圖中用顏色表示各個分數。43853253第6頁自學指導一認真看書本34頁，結合詳細情景認真思索：（1）

他們拿鉛筆數都是全部鉛筆數，為何不全部一樣多呢？（2）他們看書頁數都是全部頁數，他們看頁數一樣多嗎？以上問題請依據你想法做合理解釋。（3分鐘看誰解釋最好?。┑?頁1212實物展示：第8頁1212你能得出什么結論呢？相同分數所對應“整體（單位1）”不一樣，它所表示詳細數量就不一樣。第9頁

為了幫助四川受災地域災民，小明捐獻了零花錢,小芳捐獻了零花錢,小芳捐錢一定比小明多嗎？請說明理由。１４３４第10頁小結：

一個分數對應“整體”不一樣，所表示詳細數量也不一樣。如：8枝鉛筆是4枝，而6枝鉛筆是3枝。1212第11頁作業(yè)：書本35頁練一練

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