中班開學(xué)保育員隨筆短篇5篇范文

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保育員不僅僅只是是幼兒老師的助理，更是擔(dān)當(dāng)著幼兒保健、育兒、教養(yǎng)等工作的幫助老師，我們要嚴(yán)格遵循消毒制度的規(guī)定。你是否在找正預(yù)備撰寫“中班開學(xué)保育員隨筆短篇”，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考!

中班開學(xué)保育員隨筆短篇1

沒有鮮花，沒有掌聲，我們每一天過著平平經(jīng)常、普一般通的日子，然而在我的心里僅有這樣的一個(gè)追求，那就是做好自我的本職工作，把自我的愛奉獻(xiàn)給每一位幼兒!

做為一名保育老師，最重要的是要有一顆愛孩子的心。只要你真心地去愛他們，去對(duì)他們好，他們是能夠感覺到的。由于真心地對(duì)待別人的同時(shí)你也能感受到他人的真心。在工作中，時(shí)刻提示自我:“用飽滿的熱忱和微笑服務(wù)每一個(gè)孩子、接待每一位家長，用我的愛心、細(xì)心、急躁去澆灌他們、感染他們”。

愛是與孩子溝通必不行少并貫穿著整個(gè)教育的始終!張向葵校長就曾提出過這樣的教育思想:“要蹲下來和孩子說話”。這一細(xì)小的動(dòng)作足以說明孩子需要老師賜予最多的是愛。

二十一世紀(jì)的保育老師，應(yīng)從促進(jìn)幼兒共性進(jìn)展和社會(huì)適應(yīng)潛力的提高來進(jìn)行教育，在這種新的教育理念基礎(chǔ)上，保育不僅僅要體現(xiàn)全面進(jìn)展的教育觀，更要體現(xiàn)以科學(xué)為主的實(shí)際需求;要重視“?！迸c“育”的相互作用過程，將保育和教育真正有機(jī)地結(jié)合起來。這就要求我們在工作中要仔細(xì)做到以下幾點(diǎn):

首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，削減幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。教室的地面隨臟隨擦，避開地面有水使幼兒滑到。為幼兒制造一個(gè)清潔、潔凈的環(huán)境，同時(shí)留意培育幼兒良好的生活習(xí)慣。

其次，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命平安的必要行為之一，做好流行性疾病的預(yù)防工作是保證幼兒健康的重要工作。早上拿藥時(shí)，保育員應(yīng)將藥品名稱、幼兒姓名、服藥時(shí)間一一跟家長登記的的核對(duì)清晰，如有家長表述不清晰或有異議，準(zhǔn)時(shí)與家長聯(lián)系，待的確以后再給孩子服藥。同時(shí)加大幼兒的飲水量，增加反抗力。

第三，定期晾曬、清洗被褥，讓孩子體會(huì)老師像媽媽一樣的愛，保證幼兒的良好睡眠。

作為一名擁有“不泯童心，眷眷愛心”的保育老師，還就應(yīng)從小事做起，從身邊的事做起，給自我定一個(gè)能夠夠得著的目標(biāo)。開心工作，體驗(yàn)勝利的歡快，應(yīng)對(duì)世界上最純潔的天空，唱出世界上最幸福的旋律!

中班開學(xué)保育員隨筆短篇2

在幼兒園，淘氣的孩子會(huì)常常做出一些不貼合規(guī)章的事情，會(huì)常常犯一些小錯(cuò)誤。經(jīng)過班上老師的教育，孩子常常是當(dāng)面說得

非常好，轉(zhuǎn)身卻又忘了。

如：貝貝在我們班是一個(gè)比較淘氣的孩子，常常會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。有一次，孩子們?nèi)ド蠋臅r(shí)候，班里有個(gè)孩子流鼻血了，我就上前去看看。等我再回到廁所的時(shí)候，貝貝正和一個(gè)小伴侶打鬧呢，我當(dāng)時(shí)很生氣，應(yīng)對(duì)這樣的孩子，是就應(yīng)批判呢還是心平氣和地聽他怎樣說。我看著他低著頭，明白他已經(jīng)熟悉到自我的錯(cuò)誤了，就說：“你明白自我錯(cuò)在哪里了嗎?以后還這樣嗎?”他立即回答：“老師，我明白自我錯(cuò)了，以后再也不這樣了?！蔽矣终f：“那咱們兩個(gè)有個(gè)商定，以后再上廁所和進(jìn)行其他活動(dòng)的時(shí)候，不能再和其他小伴侶打鬧了，”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。

午睡的時(shí)間到了，我發(fā)覺貝貝在廁所的表現(xiàn)就

非常好，很有秩序的和小伴侶們小便、洗手。我

發(fā)現(xiàn)以后，準(zhǔn)時(shí)地在小伴侶面前表揚(yáng)和鼓舞了貝貝，他臉上立即露出驕傲的笑容。

中午，我進(jìn)教室盛飯菜的時(shí)候，孩子們喜愛聽我告知他們今日吃什么，然后再由老師告知孩子們今日吃的菜對(duì)自我身體有什么好處。孩子們都會(huì)

非常愉快地把全部的飯菜都吃完。每次見孩子們大口大口地吃飯，我心里有也特別興奮。對(duì)于有個(gè)別幼兒偏食的現(xiàn)象，我會(huì)很有急躁地讓他嘗一嘗，再問他："好吃嗎?”他也會(huì)很努力地漸漸把飯吃完。

有一位新來的小伴侶一到吃午飯的時(shí)候就要吐，但再換一碗，他會(huì)把飯菜全部吃光，并且也吃得很快。就針對(duì)這一現(xiàn)象，老師詢問了家長，他媽媽說他在家從來沒這習(xí)慣。為了解決這個(gè)問題，我和老師觀看了他吃飯的情景。原先，他一坐下來吃飯，就把飯全往嘴巴里塞，塞得滿滿的，喉嚨口咽不下去了，就全給吐出來了。

經(jīng)過了解才明白，他原先的幼兒園阿姨和老師一向讓他快點(diǎn)吃，吃慢了，還要挨批判，所以他剛來這，怕吃慢了也受到批判，所以吃得很快。找到了問題所在，每到吃飯前，我就和老師們就告知他漸漸吃，克服他飯前緊急的心理。今日我驚喜地發(fā)覺他不吐了，也不會(huì)緊急地一口接一口吃了。

無論你今日扮演的是什么主角，在孩子們的心目中，你的一言一行在孩子們的眼里起到了潛移默化的作用。我和孩子們是伴侶，很他們在一齊，我覺得自我又回到了童年的時(shí)間。

中班開學(xué)保育員隨筆短篇3

此刻的孩子都是獨(dú)生子女，孩子成了家庭中人人關(guān)注的中心，他們的健康和平安時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著老師、父母和祖輩的心。孩子送到幼兒園平安工作是重中之中，作為一名幼兒園的保育工，為保證幼兒的身體健康和生命平安，使孩子順當(dāng)成長，這天我就來講講“防火、防交通事故、防觸電、防食物中毒”這四防的防范措施的學(xué)問。在日常生活過程中，雖然有很多危害不時(shí)地危脅著我們的人身平安，但只要我們提高平安防范意識(shí)，并把握平安防范的措施，我們就能避開一些危害的發(fā)生或能把危害降到最低點(diǎn)。

防交通事故：在我們幼兒園的北面有一條大路，路上車輛來來往往。我們必需要留意交通平安，不然是很危急的，小伴侶們在來回路上要留意平安，走的時(shí)候必需要靠右邊走，并且要沿路邊或人行道走，并且不能在路上相互追逐、打鬧、玩耍或做其它事情。橫穿公路，要留意停、看、走——要停下來，看看左右的來往車輛，等沒有車的時(shí)候方可透過。最終嚴(yán)禁同學(xué)不能駕駛摩托車及12周歲以下的同學(xué)不能騎自行車。

防火：火是一種自然現(xiàn)象，它給人們帶來光明和暖和，帶來了人類的禮貌和社會(huì)的提高。但火假如失去掌握，釀成火災(zāi)，就會(huì)給我們的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失。所以不家要留意用火平安，平常不要在身上攜帶打火機(jī)、火柴、鞭炮、煙火等燃具。

防觸電：電與人們生活的聯(lián)系是非常緊密的，電給我們的生活帶來的許很多多的便利。但假如不留意使用平安，電的危害也是很大。所以小伴侶們平常要留意用電平安：熟識(shí)家里的電器的性能及使用方法，電器壞了不要隨便去拆裝、修理，不能用能導(dǎo)電的物體去插插座，不能用濕布去擦拭電器。

防食物中毒：小伴侶們要合理用食，做要適時(shí)、適量。不偏食、不暴飲暴食。做到早吃好、午吃飽、晚吃少。在家里不隨便拿食物起來吃，吃食物前要留意食物的