中班幼兒老師教育隨筆(合集四篇)

中班幼兒老師教育隨筆(合集四篇)中班幼兒老師教育隨筆（精選7篇）幼兒老師主要對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育關(guān)心他們獲得有益的學(xué)習(xí)閱歷，幼兒園的日常工作是比較瑣碎和平凡的，以下是為大家整理的中班幼兒老師教育隨筆(合集四篇),歡迎品鑒!

中班幼兒老師教育隨筆1

在和家長(zhǎng)溝通時(shí)經(jīng)常聽(tīng)到他們說(shuō)也不太了解孩子在幼兒園學(xué)了哪些東西，只知道孩子們會(huì)背幾首兒歌、會(huì)唱一些幼兒歌曲?？蓞⑴c了我們的開(kāi)放日以后才感覺(jué)到他們的孩子原來(lái)會(huì)很多學(xué)問(wèn)，幼兒園老師老師學(xué)問(wèn)面太廣泛，生活太豐富。這是他們意想不到的。為了讓家長(zhǎng)們能夠?qū)⒆釉趫@學(xué)到的內(nèi)容有個(gè)別更進(jìn)一步的了解,我們把每月學(xué)習(xí)的主題和每周要學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容都貼在家園欄上供家長(zhǎng)觀看，課他們細(xì)心看的人卻很少。為了讓家長(zhǎng)能對(duì)幼兒園的生活有更深的了解，也為了提高孩子的樂(lè)觀主動(dòng)性我嘗試了新的方法,讓孩子回家產(chǎn)“小老師”。

于是我先讓讓孩子們?cè)谡n堂上、活動(dòng)中當(dāng)“小老師”,帶領(lǐng)全班孩子讀童謠、背古詩(shī),做各種表演等。孩子們的樂(lè)觀性

非常身高,但能主動(dòng)參加的還是小部分。我又利用每天下午離園前的十來(lái)分鐘關(guān)心幼兒簡(jiǎn)潔的復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)主要內(nèi)容,告知孩子們讓他們回家給爸爸、媽媽、爺爺、祖母?jìng)儺?dāng)“小老師”,把當(dāng)天在幼兒園里學(xué)到的學(xué)問(wèn)、本事教給自己的家人,并比一比誰(shuí)的“小老師”當(dāng)?shù)摹?/p>

這個(gè)方法還真好。其次天早上果真有好多家長(zhǎng)興高采烈地告知我他飛孩子在家里當(dāng)小老師教他們學(xué)跳舞、背詩(shī)歌了等等。有了家長(zhǎng)方面好的反饋，我心里

非常愉快，同時(shí)也堅(jiān)決了這個(gè)做法。這樣做不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好、也加強(qiáng)了他們的自信念，更有利于我們的教學(xué)。

中班幼兒老師教育隨筆2

我們班的孩子今年自小班升入中班，我創(chuàng)造他們開(kāi)頭喜愛(ài)為集體為同伴干事情，便在班級(jí)建立了值日生工作。全班幼兒分成五組輪番進(jìn)行，每天由6—7名幼兒共同做當(dāng)天的值日工作，我主要按幼兒的力量以及來(lái)園的早晚給他們安排值日項(xiàng)目。

開(kāi)頭時(shí)，孩子們對(duì)值日生感到特別新奇和洽奇，每天都快樂(lè)地早早來(lái)園，樂(lè)觀完成我安排的任務(wù)。可是過(guò)了不久，我就創(chuàng)造值日生來(lái)園總是你早我晚，有時(shí)候大部分幼兒都來(lái)園了，值日生還沒(méi)到，當(dāng)我詢問(wèn)原因原由時(shí)，孩子卻無(wú)所謂地說(shuō)：“我忘了！”。盡管值日生都能根據(jù)我的要求去做，但時(shí)常消失干事不當(dāng)真、堅(jiān)持欠好，需要老師不斷地提示。這時(shí)，小伴侶的一句話引起了我的思索，某一天，在我正預(yù)備支配值日生工作時(shí)，郭子豪小伴侶說(shuō)：“老師，今日我不想當(dāng)衛(wèi)生員了！”，“為啥子？”我急迫地想知道原因原由，“今日我想當(dāng)景象形象員！”

孩子的回覆好像提示了我，原來(lái)對(duì)做值日生他們有本身選擇的愿望，做啥子值日也有本身的設(shè)法?？墒且郧?，值日生都是由我來(lái)支配孩子做的，從未思考他們的愛(ài)好和需求。我們說(shuō)要把屬于孩子生活和選擇的權(quán)力還給孩子，那么值日生工作為啥子不讓他們自選呢！于是，我緊接著說(shuō)：“可以呀，今日就由你們來(lái)選擇做啥子值日生吧?！焙⒆觽兞⒓从肿兊门d抖擻來(lái)，這個(gè)說(shuō)：“我今日要當(dāng)接待員！”阿誰(shuí)說(shuō)：“我要當(dāng)監(jiān)督員！”。那一天，我特殊注意觀看他們，創(chuàng)造孩子們對(duì)自選的值日項(xiàng)目布滿愛(ài)好，都能當(dāng)真負(fù)責(zé)地做好各自工作。以后值日生我班開(kāi)展起來(lái)了。

中班幼兒老師教育隨筆3

今日早上，幼兒剛剛?cè)雸@，像一只只歡快的小鳥(niǎo)，紛紛的飛進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō):"孫老師

早安"，然后像平常一樣，掛上各個(gè)區(qū)域的牌子，在自己喜愛(ài)的區(qū)域里嬉戲。

雨澤小伴侶今日來(lái)的特殊的早，在門(mén)口換鞋時(shí)，那聲洪亮的"

早安"就讓班里的小伴侶都聽(tīng)到了，我走到門(mén)口對(duì)他也說(shuō)了聲:"雨澤，

早安!"然后他就笑瞇瞇地跑到他的好伴侶那去了，一邊跑一邊說(shuō):"你們來(lái)得好早啊。……"我正看著他們，雨澤的媽媽輕輕的走進(jìn)來(lái)，對(duì)我小聲的書(shū):"孫老師，雨澤是不是最近在幼兒園犯什么錯(cuò)誤了呀?"我很驚異，:"沒(méi)有呀，為什么這么問(wèn)呀?"她媽媽就告知我，原來(lái)今日媽媽像平常一樣送他來(lái)幼兒園，快到幼兒園門(mén)口的時(shí)候，他突然不許媽媽進(jìn)幼兒園，更不讓媽媽送到教室門(mén)口，媽媽覺(jué)得很驚奇，于是靜靜的跟在了后面…….我也覺(jué)得很驚奇，于是我把他找來(lái)，媽媽問(wèn)他:"你是不是在幼兒園做什么壞事了?"他捏著衣角不說(shuō)話，我彎著腰問(wèn)他:"那你告知老師，為什么今日不讓媽媽送你來(lái)教室呢?"他抬起頭來(lái)，眼睛亮晶晶地說(shuō):"由于我長(zhǎng)大了，要自己來(lái)上學(xué)了，不能再要媽媽送了。"聽(tīng)到他的答案，我與雨澤的媽媽相視一笑，我對(duì)他說(shuō)"你做的真棒，真的長(zhǎng)大了。去玩吧"他興奮跑了。他的媽媽釋然地說(shuō):"我還以為他做壞事了呢，這個(gè)臭小子。"也高興奮興的上班去了。

每個(gè)孩子都是一個(gè)小天使，我們要發(fā)覺(jué)談們的"美"當(dāng)心的呵護(hù)，讓他們更加健壯的成長(zhǎng)。

中班幼兒老師教育隨筆4

秉祿是個(gè)虎頭虎腦、白白胖胖的小男孩，今年九月剛轉(zhuǎn)入我班的，老師、小伴侶都很喜愛(ài)他。

早上入園時(shí)，他會(huì)牽著媽媽的手，主動(dòng)跟老師打招呼:“老師

您好”，當(dāng)然他也會(huì)得到老師的欣賞:“秉祿真棒”。

上課了，秉祿會(huì)端端正正的坐在小椅子上，然后問(wèn)老師:“老師，你看我棒不棒”，同樣他會(huì)得到老師的夸獎(jiǎng)“秉祿真棒”。

但是這天這個(gè)棒小孩卻遇到了難題，由于他感冒了，媽媽把他中午吃的藥帶到了幼兒園。

午飯后，我喂他吃藥，但是好話說(shuō)了一大筐，他卻總是閉著嘴巴一個(gè)勁的搖頭，這時(shí)，不知哪個(gè)孩子喊了一句“秉祿加油”，于是大家一齊喊著“秉祿加油!秉祿加油!”，小伙伴們的加油聲讓秉祿的抵觸心情產(chǎn)生了動(dòng)搖，我趁機(jī)說(shuō)“秉祿是個(gè)棒小孩，不怕苦、很英勇對(duì)嗎”，“對(duì)”說(shuō)完秉祿張大嘴巴一口將