中考生物第二單元多彩的生物世界第一章生物圈中的綠色植物市賽課公開課一等獎省名師獲獎?wù)n件

第二單元多彩生物世界第一章生物圈中綠色植物第1頁第2頁知識點(diǎn)一綠色植物主要類群1．藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。第3頁依靠_______繁殖，稱為______植物。類群生活環(huán)境主要特征與人類生活關(guān)系藻類植物大多生活在___中；少數(shù)生活在陸地上潮濕處沒有___________分化，有單細(xì)胞，有多細(xì)胞釋放______，可供食用、藥用，可做魚類餌料孢子孢子水根、莖、葉氧氣第4頁類群生活環(huán)境主要特征與人類生活關(guān)系苔蘚植物大多生活在陸地上______環(huán)境中有_______分化，但沒有_____組織，根為_____對二氧化硫等有毒氣體非常敏感，可作__________________指示植物蕨類植物生活在_______比苔蘚植物復(fù)雜之處于于有__________，而且分化出了簡單_______組織可供食用、藥用，可做綠肥和餌料潮濕莖、葉輸導(dǎo)假根監(jiān)測空氣污染程度陸地上真正根輸導(dǎo)第5頁2．裸子植物和被子植物。依靠_______繁殖，屬于_______植物。類群器官組成特點(diǎn)舉例裸子植物根、莖、葉和______種子裸露，種子外沒有_____包被松、柏、蘇鐵、紅豆杉等被子植物根、莖、葉、花、_______和種子種子外面有_______包被桃、李、杏、蘋果等種子種子種子果皮果實(shí)果皮第6頁Ⅰ.苔蘚植物能夠作為監(jiān)測二氧化硫指示植物是因?yàn)樵S多苔蘚植物葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體能夠從背腹兩面侵入細(xì)胞從而威脅它生存。Ⅱ.古代蕨類植物被埋在地下可形成煤炭。Ⅲ.孢子植物包含藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物；種子植物包含裸子植物和被子植物。第7頁知識點(diǎn)二綠色植物蒸騰作用1．概念：水分以_______狀態(tài)從植物體內(nèi)散失到體外過程，叫作蒸騰作用。_____是植物進(jìn)行蒸騰作用主要器官。氣體葉第8頁2．葉片結(jié)構(gòu)與功效。(1)葉片基本結(jié)構(gòu)包含_______、_______和_______三部分。(填寫如圖)上表皮保護(hù)保護(hù)光合營養(yǎng)輸導(dǎo)下表皮保護(hù)保衛(wèi)細(xì)胞氣體交換表皮葉肉葉脈第9頁(2)氣孔。①分布：上、下表皮都有，主要分布在_____表皮。②控制：張開和閉合受___________控制。③能夠經(jīng)過氣孔進(jìn)出氣體有_______________________。下保衛(wèi)細(xì)胞水蒸氣、氧氣和二氧化碳第10頁3．影響蒸騰作用原因：受___________、___________、___________和空氣流動速度等原因影響。4．蒸騰作用意義。(1)對植物本身意義：促進(jìn)植物從土壤中吸收_______；促進(jìn)_______和_________從根部輸送到莖、葉等器官；使植物有效地_______。(2)對生物圈意義：提升_________，增加降水。植物還能保持水土，降低水土流失。光照強(qiáng)度環(huán)境溫度空氣濕度水分水分無機(jī)鹽散熱大氣濕度第11頁5．蒸騰作用在生產(chǎn)上應(yīng)用。(1)實(shí)例：樹木剪去_______后移栽；選擇___________時分移栽；大樹底下好乘涼；森林生態(tài)系統(tǒng)降雨量大；烈日下為移栽樹木搭遮陽網(wǎng)。(2)原理：降低___________，降低_________，提升樹木成活率。部分葉陰天或黃昏蒸騰作用水分散失第12頁Ⅰ.靠近上表皮葉肉細(xì)胞內(nèi)含葉綠體比靠近下表皮葉肉細(xì)胞內(nèi)含葉綠體多，普通情況下葉片上面顏色比下面顏色深。Ⅱ.保衛(wèi)細(xì)胞為半月形，含葉綠體，能進(jìn)行光合作用。表皮細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞扁平有保護(hù)作用，不含葉綠體。第13頁Ⅲ.植物體吸收水分只有1%～5%參加組成植物體和用于維持生理活動，其余絕大部分水分都經(jīng)過蒸騰作用散失了。Ⅳ.蒸騰作用產(chǎn)生蒸騰拉力促進(jìn)了根對水分吸收和運(yùn)輸；而無機(jī)鹽吸收主要與根呼吸作用相關(guān)，蒸騰作用只能促進(jìn)無機(jī)鹽在植物體內(nèi)運(yùn)輸。第14頁知識點(diǎn)三綠色植物光合作用1.概念：綠色植物利用_______，經(jīng)過_________，把__________和_____轉(zhuǎn)化成_______著能量_________(主要是_______)，而且釋放_______過程。2.反應(yīng)式：________________________________________________。光能葉綠體二氧化碳水儲存有機(jī)物淀粉氧氣光能葉綠體二氧化碳＋水有機(jī)物(儲存能量)＋氧氣第15頁Ⅰ.光合作用實(shí)質(zhì)是物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化。物質(zhì)轉(zhuǎn)化：把二氧化碳和水等無機(jī)物轉(zhuǎn)化為淀粉等有機(jī)物。能量轉(zhuǎn)化：把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。簡單地說光合作用實(shí)質(zhì)就是合成有機(jī)物，儲存能量。第16頁Ⅱ.用打比喻方法了解綠色植物光合作用：把光合作用比喻為工業(yè)生產(chǎn)，綠葉就是光合作用“工廠”，葉肉細(xì)胞就是“廠房”，“原料”是二氧化碳和水，“產(chǎn)物”是有機(jī)物和氧氣，“動力”是光能，“機(jī)器”是葉綠體，“工人”是葉綠素。第17頁3．驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣。第18頁(1)將此裝置置于光下照射，發(fā)覺在金魚藻周圍有_____產(chǎn)生。(2)用_______法搜集氧氣。(3)檢驗(yàn)氧氣方法：將帶火星細(xì)木條插進(jìn)玻璃管，細(xì)木條_______。(4)試驗(yàn)結(jié)論：_________________。氣泡排水復(fù)燃光合作用產(chǎn)生氧氣第19頁4．范·海爾蒙特試驗(yàn)。第20頁5年后，土壤質(zhì)量降低了不到100克，降低主要是________；而柳樹質(zhì)量增加了80多千克，是因?yàn)閺耐饨缥樟薩__________和_____。無機(jī)鹽二氧化碳水第21頁(1)探究二氧化碳是光合作用原料。第22頁①變量：___________。②試驗(yàn)現(xiàn)象：脫色后滴加碘液，甲裝置內(nèi)葉片遇碘液_________，而乙裝置內(nèi)葉片遇碘液_________。③試驗(yàn)結(jié)論：_________________________。二氧化碳變藍(lán)色不變藍(lán)色二氧化碳是光合作用原料第23頁(2)探究葉綠體是光合作用場所。第24頁①變量：_________。②試驗(yàn)現(xiàn)象：脫色后滴加碘液，葉片A區(qū)非綠色部分遇碘液_________，葉片B區(qū)綠色部分遇碘液_______。③試驗(yàn)結(jié)論：___________________________。葉綠體不變藍(lán)色變藍(lán)色葉綠體是進(jìn)行光合作用場所第25頁5．光合作用原理應(yīng)用。經(jīng)過控制光合作用條件，到達(dá)增產(chǎn)目標(biāo)。比如：__________、間作套種——充分利用單位面積上光照；溫室大棚——適當(dāng)提升___________濃度(氣肥)，延長光照時間，提升光照強(qiáng)度。合理密植二氧化碳第26頁知識點(diǎn)四綠色植物呼吸作用1．概念：細(xì)胞內(nèi)_________在_______參加下被分解成___________和_____，同時_______能量過程。2．反應(yīng)式：______________________________________________。有機(jī)物氧氣二氧化碳水釋放有機(jī)物(儲存能量)＋氧氣―→二氧化碳＋水＋能量第27頁3．觀察種子呼吸現(xiàn)象演示試驗(yàn)：現(xiàn)象結(jié)論萌發(fā)種子瓶內(nèi)溫度_______呼吸作用釋放______萌發(fā)種子瓶內(nèi)蠟燭_______呼吸作用消耗______萌發(fā)種子瓶內(nèi)氣體使石灰水_________呼吸作用釋放__________升高能量熄滅氧氣變渾濁二氧化碳第28頁4.意義。呼吸作用將細(xì)胞中_________分解，_______能量，以維持植物體各項(xiàng)生命活動。比如：植物對___________吸收，有機(jī)物___________，細(xì)胞___________等。有機(jī)物釋放礦物質(zhì)營養(yǎng)合成與運(yùn)輸分裂與生長第29頁5．應(yīng)用。(1)田間松土、農(nóng)田排澇目標(biāo)是_______根呼吸作用。(2)晾曬糧食，低溫保留水果、蔬菜可_______其呼吸作用，延長儲備時間。促進(jìn)抑制第30頁Ⅰ.只要是活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用，而且每時每刻都進(jìn)行呼吸作用。Ⅱ.呼吸作用實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量。Ⅲ.低溫干燥儲存種子原理是抑制種子呼吸作用；種子萌發(fā)需要適量水分、適宜溫度及充分空氣原理是促進(jìn)種子呼吸作用。第31頁知識點(diǎn)五綠色植物在生物圈中作用1．綠色“___________”。植物吸收_______能，經(jīng)過_____作用，將它轉(zhuǎn)化成儲存在_________中_______，從而為植物本身及其它生物提供_______和_______。能量轉(zhuǎn)化器太陽光合有機(jī)物能量物質(zhì)能量第32頁2．自動“___________”。植物經(jīng)過_____作用，吸收___________，釋放_______，從而維持了生物圈中碳－氧平衡。3．天然“________”?？諝鈨艋鞴夂隙趸佳鯕庑钏氐?3頁考點(diǎn)一綠色植物主要類群(5年4考)常考角度?判斷植物屬于哪種植物類群例1(·濟(jì)南)依據(jù)如圖結(jié)構(gòu)能夠判斷，該植物屬于()A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．裸子植物B第34頁判斷植物屬于哪種植物類群生活在水中普通都是藻類植物，如海帶、紫菜、鹿角菜、水綿等；苔蘚植物名稱中普通都有“苔”或“蘚”，另外還有地錢；蕨類植物名稱中普通都有“蕨”字，另外還有滿江紅和桫欏；裸子植物名稱中普通都有“松”“杉”“柏”等字，另外還有蘇鐵和銀杏。第35頁?？冀嵌?各類群代表植物及主要特征例2(·濟(jì)南)以下連線不能正確表示生物與其主要特征是()A．海帶——有根和葉分化B．葫蘆蘚——有莖和葉分化C．油松——有種子無果實(shí)D．小麥——有真正花和果實(shí)A第36頁各植物類群形態(tài)結(jié)構(gòu)特征用一句話來表述孢子植物特征：“藻類低等長水中，苔蘚喜濕有葉莖，蕨類有根仍需水，孢子助其代代生?！狈N子植物特征：裸子植物有花無果有種子，被子植物種子外面包被著果皮。第37頁講：Ⅰ.孢子植物和種子植物區(qū)分依據(jù)：是否用種子繁殖。Ⅱ.裸子植物和被子植物區(qū)分依據(jù)：種子外有沒有果皮包被。練：鏈接實(shí)戰(zhàn)演練真題精選T3；模擬預(yù)測T2、T3第38頁考點(diǎn)二綠色植物蒸騰作用(5年5考)常考角度?葉片結(jié)構(gòu)例3(·濟(jì)南)某同學(xué)進(jìn)行“觀察葉片結(jié)構(gòu)”試驗(yàn)時，觀察到菠菜葉片橫切面如圖所表示，以下說法錯誤是

()第39頁A．圖中[3]細(xì)胞內(nèi)含有較多葉綠體B．圖中[4]是葉片與外界進(jìn)行氣體交換“門戶”C．多數(shù)植物葉片經(jīng)過上表皮散失水分比下表皮多D．氣孔開閉由[5]保衛(wèi)細(xì)胞控制√第40頁葉片結(jié)構(gòu)第41頁?？冀嵌?蒸騰作用應(yīng)用例4(·濟(jì)南槐蔭區(qū)一模)濟(jì)陽富硒西瓜品質(zhì)優(yōu)良，原來只在盛夏才能上市，現(xiàn)在人們采取溫室育苗、嫁接等伎倆使西瓜提前上市、增產(chǎn)增收。以下關(guān)于西瓜種植過程中，采取相關(guān)辦法與目標(biāo)不一致是()第42頁A．合理密植——提升光合作用效率B．幼苗帶土移栽——保護(hù)幼根和根毛C．適時松土——降低根呼吸作用D．剛移栽幼苗去掉部分葉片——降低蒸騰作用√第43頁常考角度?蒸騰作用意義例5(·濟(jì)南模擬)大面積植樹造林不但美化環(huán)境，還能促進(jìn)生物圈中水循環(huán)，這是因?yàn)橹参锬軌蚪?jīng)過蒸騰作用()A．降低空氣溫度B．吸收空氣中二氧化碳C．增加空氣中氧含量D．提升大氣濕度，增加降水D第44頁蒸騰作用意義植物吸收到體內(nèi)水分，絕大部分用于蒸騰作用，這不但不是一個浪費(fèi)，反而對植物本身和生物圈水循環(huán)都有主要意義。對植物本身意義：拉動水和無機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸；降低植物體尤其是葉片表面溫度，防止陽光灼傷。對生物圈意義：提升大氣濕度，增加降水。植物還能保持水土，降低水土流失。第45頁考點(diǎn)三綠色植物光合作用(5年5考)?？冀嵌?光合作用原理例6(·濟(jì)南)如圖中A、B、C分別表示發(fā)生在植物體內(nèi)一些生理過程，a、b分別代表某種物質(zhì)，以下說法不正確是()第46頁A．a(chǎn)代表氧氣，b代表二氧化碳B．植物體內(nèi)絕大部分水分都經(jīng)過過程B散失C．當(dāng)過程A大于過程C時，植物體表現(xiàn)出生長現(xiàn)象D．植物間作套種、合理密植是為了提升過程C效率√第47頁例7(·濟(jì)南)如圖一是綠色植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖，圖二是植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生命活動示意圖，甲為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)結(jié)構(gòu)，a、b分別表示某種氣體。請據(jù)圖分析回答：第48頁(1)植物吸收水絕大部分經(jīng)過_______作用散失，其失水“門戶”是圖一中[]_______。(2)若圖二a、b分別表示二氧化碳和氧氣，則甲代表結(jié)構(gòu)是_________，此時細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行生命活動為_______作用，該項(xiàng)生命活動能合成儲存能量_________，并能維持大氣中_______平衡。蒸騰5

氣孔葉綠體光合有機(jī)物碳—氧第49頁(3)若b氣體能使澄清石灰水變渾濁，則圖一表示細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行_______作用，其主要意義是為植物體各項(xiàng)生命活動提供_______。呼吸能量第50頁1．光合作用原理。綠色植物在光下經(jīng)過光合作用制造有機(jī)物，光照是光合作用必需條件，葉綠體是場所，二氧化碳和水是原料，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，其實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物，儲存能量。第51頁2．光合作用相關(guān)試驗(yàn)。(1)證實(shí)光合作用產(chǎn)物是淀粉，光是光合作用必要條件試驗(yàn)——綠色植物經(jīng)過光合作用制造有機(jī)物。(2)試驗(yàn)步驟。第52頁①暗處理：消耗葉片中原有淀粉。②部分遮光：形成對照，唯一變量是光照。③隔水加熱：原因是酒精沸點(diǎn)低，易燃。④檢驗(yàn)淀粉：(滴加碘液)見光部分變藍(lán)(進(jìn)行了光合作用)；遮光部分不變藍(lán)(沒有進(jìn)行光合作用)。第53頁?？冀嵌?光合作用原理應(yīng)用例8(·濟(jì)南)圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行一些生理活動，圖乙為該植物在晴朗夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用改變曲線。請據(jù)圖回答：第54頁(1)圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收氣體主要是_______，該植物白天和晚上都能進(jìn)行生理活動是_____(填字母)。(2)圖乙中代表光合作用曲線是_____，它與圖甲中____(填字母)生理活動相對應(yīng)，進(jìn)行此生理活動場所是_______。氧氣A、B

Ⅰ

C葉綠體第55頁(3)移栽植物時，常在陰天或黃昏進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目標(biāo)是抑制圖甲中____(填字母)生理活動。(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們?yōu)榱颂嵘夂献饔眯释ǔ２扇______________________(答一個即可)方法，綠色植物光合作用對維持生物圈_______平衡有著主要作用。

B間作套種(或合理密植)碳—氧第56頁考點(diǎn)四綠色植物呼吸作用(5年5考)?？冀嵌?植物呼吸作用原理例9(·濟(jì)南)如圖是某小組進(jìn)行試驗(yàn)時設(shè)置裝置，能驗(yàn)證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳裝置是()第57頁√第58頁呼吸作用原理呼吸作用有光無光時都可進(jìn)行，主要場所是線粒體，原料是有機(jī)物和氧氣，產(chǎn)物是二氧化碳和水，實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。第59頁?？冀嵌?呼吸作用應(yīng)用例10(·濟(jì)南模擬)國內(nèi)著名海爾冰箱推出了一款含有“零度保鮮”功效新產(chǎn)品，冰箱能夠?yàn)樗卟吮ｕr關(guān)鍵是()A．降低果蔬水分含量，加緊呼吸作用B．降低環(huán)境溫度，減緩呼吸作用C．降低環(huán)境溫度，加緊呼吸作用D．降低二氧化碳含量，減緩光適用B第60頁呼吸作用應(yīng)用實(shí)例原理低溫保留果蔬減弱呼吸作用(一定范圍內(nèi)，隨溫度降低而減弱)糧食入倉要曬干降低呼吸作用，預(yù)防萌發(fā)(隨含水量降低而減弱)保留果蔬降低含氧量降低呼吸作用(隨氧氣濃度降低而減弱)栽種植物常松土促進(jìn)根呼吸作用(隨氧氣濃度升高而增強(qiáng))地窖瓜菜發(fā)燒呼吸作用釋放熱能新疆葡萄更甜夜間溫度低呼吸作用消耗有機(jī)物少(隨溫度降低而減弱)第61頁常考角度?綜合考查綠色植物三大生理作用例11(·濟(jì)南市中區(qū)模擬)生物小組將放置黑暗處一晝夜銀邊天竺葵做如圖處理(提醒：固體氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳)，光照一段時間后，取AB兩葉片脫色，漂洗，滴加碘液，對試驗(yàn)現(xiàn)象及解釋不正確是()第62頁第63頁A．若將塑料袋內(nèi)氣體通入澄清石灰水，會觀察到澄清石灰水變渾濁B．塑料袋內(nèi)水珠來自于植物蒸騰作用，由葉片氣孔散出C．葉片B和葉片A綠色部分對照，可探究光合作用需要二氧化碳D．葉片A綠色部分變藍(lán)，而邊緣不變藍(lán)，說明光合作用場所是葉綠體√第64頁光合作用和呼吸作用比較項(xiàng)目光合作用呼吸作用部位含有葉綠體細(xì)胞全部活細(xì)胞條件光有光、無光均可原料二氧化碳和水有機(jī)物和氧氣產(chǎn)物有機(jī)物和氧氣二氧化碳和水實(shí)質(zhì)制造有機(jī)物，儲存能量分解有機(jī)物，釋放能量聯(lián)絡(luò)呼吸作用所分解有機(jī)物是光合作用合成；呼吸作用釋放能量也能夠用于光合作用一些過程。光合作用與呼吸作用相互獨(dú)立，相互依存第65頁講：光合作用與呼吸作用強(qiáng)度大小對植物體影響當(dāng)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度時，有機(jī)物制造量大于消耗量，