詩(shī)經(jīng)關(guān)雎蒹葭市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

第一單元詩(shī)歌

孫鐵英921/38什么是詩(shī)歌詩(shī)歌是一個(gè)主情文學(xué)體裁，它以抒情方式，高度凝練，集中地反應(yīng)社會(huì)生活，用豐富想象、富有節(jié)奏感、韻律美語(yǔ)言和分行排列形式來(lái)抒發(fā)思想情感。詩(shī)歌是有節(jié)奏、有韻律并富有感情色彩一個(gè)語(yǔ)言藝術(shù)形式，也是世界上最古老、最基本文學(xué)形式。2/38詩(shī)歌分類(lèi)1．詩(shī)按音律可分為：

①古體詩(shī)，包含古詩(shī)（唐以前詩(shī)歌）、楚辭、樂(lè)府詩(shī)。注意“歌”、“歌行”等古詩(shī)體裁詩(shī)歌也屬古體詩(shī)。古體詩(shī)不講對(duì)仗，押韻較自由。古體詩(shī)發(fā)展軌跡：《詩(shī)經(jīng)》→楚辭→漢賦→漢樂(lè)府→魏晉南北朝民歌→建安詩(shī)歌→陶詩(shī)等文人五言詩(shī)→唐代古風(fēng)、新樂(lè)府。②近體詩(shī)，包含律詩(shī)和絕句。近體詩(shī)：與古體詩(shī)相正確近體詩(shī)又稱(chēng)今體詩(shī)，是唐代形成一個(gè)格律體詩(shī)，分為兩種，其字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻等都有嚴(yán)格要求。①一個(gè)稱(chēng)“絕句”，每首四句，五言簡(jiǎn)稱(chēng)五絕，七言簡(jiǎn)稱(chēng)七絕。②一個(gè)稱(chēng)“律詩(shī)”，每首八句，五言簡(jiǎn)稱(chēng)五律，七言簡(jiǎn)稱(chēng)七律，超出八句稱(chēng)為排律（或長(zhǎng)律）。律詩(shī)格律極嚴(yán)，篇有定句（除排律外），句有定字，韻有定位（押韻位置固定），字有定聲（詩(shī)中各字平仄聲調(diào)固定），聯(lián)有定對(duì)（律詩(shī)中間兩聯(lián)必須對(duì)仗）?！端投派俑问裰荨肺迓散墼~，又稱(chēng)為詩(shī)余、長(zhǎng)短句、曲子、曲子詞、樂(lè)府等。其特點(diǎn)：調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲。字?jǐn)?shù)不一樣可分為長(zhǎng)調(diào)（91字以上）、中調(diào)（59－90字）、小令（58字以?xún)?nèi)）。詞有單調(diào)和雙調(diào)之分，雙調(diào)就是分兩大段，兩段平仄、字?jǐn)?shù)是相等或大致相等，單調(diào)只有一段。詞一段叫一闕或一片，第一段叫前闕、上闕、上片，第二段叫后闕、下闕、下片。④曲，又稱(chēng)為詞余、樂(lè)府。特點(diǎn)：能夠在字?jǐn)?shù)定格外加襯字，較多使用口語(yǔ)。散曲包含有小令、套數(shù)（套曲）兩種。套數(shù)是連貫成套曲子，最少是兩曲，多則幾十曲。3/382．從詩(shī)歌題材可分為：①寫(xiě)景抒情詩(shī)，歌詠山水名勝、描寫(xiě)自然景色抒情詩(shī)歌。古代有些詩(shī)人因?yàn)椴粷M(mǎn)現(xiàn)實(shí)，常寄情于山水，經(jīng)過(guò)描繪江湖風(fēng)光、自然風(fēng)景平寄寓自己思想感情。這類(lèi)詩(shī)常將要抒發(fā)情感寄寓在描寫(xiě)景物之中，這就是人們常說(shuō)寓情于景。其格調(diào)清新自然?！跺X(qián)塘湖春行》②詠物言志詩(shī)，詩(shī)人對(duì)所詠之物外形、特點(diǎn)、神韻、品格進(jìn)行描摹，以寄托詩(shī)人自己感情，表示詩(shī)人精神、品質(zhì)或理想?！锻馈?/p>

③即事感懷詩(shī)，因一事由而引發(fā)詩(shī)人感嘆，如懷親、思鄉(xiāng)、念友等?！洞伪惫躺较隆贰堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》④懷古詠史詩(shī)，以歷史典故為題材，或表明自己看法，或借古諷今，或抒發(fā)滄桑改變感嘆。《行路難》

⑤邊塞征戰(zhàn)詩(shī)，描寫(xiě)邊塞風(fēng)光和戍邊將士軍旅生活，或抒發(fā)們樂(lè)觀豪邁或相思離愁情感，格調(diào)悲壯宏渾，筆勢(shì)豪放。《使至塞上》4/38小結(jié)：以上內(nèi)容中考考查指數(shù)：☆

日常應(yīng)用指數(shù)：☆☆高中知識(shí)貯備指數(shù):☆☆☆☆☆5/38第一單元單元提醒意象，就是客觀物象經(jīng)過(guò)創(chuàng)作主體獨(dú)特情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來(lái)一個(gè)藝術(shù)形象。簡(jiǎn)單地說(shuō)，意象就是寓“意”之“象”，就是用來(lái)寄托主觀情思客觀物象。在比較文學(xué)中，意象名詞解釋是：所謂“意象”簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，能夠說(shuō)就是主觀“意”和客觀“象”結(jié)合，也就是融入詩(shī)人思想感情“物象”，是賦有某種特殊含義和文學(xué)意味詳細(xì)形象。6/38第一單元單元提醒意境指文藝作品或自然景象中所表現(xiàn)出來(lái)情調(diào)和境界。詩(shī)歌意境是詩(shī)人主觀情思與客觀景物相交融而創(chuàng)造出來(lái)渾然一體藝術(shù)境界。詩(shī)歌創(chuàng)作離不開(kāi)意象，意象選擇只是第一步，是詩(shī)基礎(chǔ)；組合意象創(chuàng)造出“意與境諧”詩(shī)藝術(shù)境界才是目標(biāo)。意境與意象在本質(zhì)上有一定聯(lián)絡(luò)，它們都是主觀與客觀統(tǒng)一產(chǎn)物，都是情與物結(jié)合體。但它們又有區(qū)分：從形式上看，意象與詞句相關(guān)，意境則與全篇對(duì)應(yīng)。恬淡閑適，華美壯麗，清新自然，安謐閑靜，雄偉壯闊，慷慨激昂，寂靜肅穆……

7/38有一本書(shū)，它在遙遠(yuǎn)先秦時(shí)代寫(xiě)成，流傳千年而依然長(zhǎng)盛不衰。有一本書(shū)，它被儒家學(xué)者奉為經(jīng)典，歷代人們讀了又讀。有一本書(shū)，它被稱(chēng)為我國(guó)古代詩(shī)歌作品開(kāi)山之作，是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集。有一本書(shū)，他用歌普通漂亮語(yǔ)言，書(shū)寫(xiě)了古代勞感人民最平凡，又最不平凡生活。你知道這本書(shū)名字嗎？8/38

知我者謂我心憂(yōu)，不知我者謂我何求！知道我人，說(shuō)我心煩憂(yōu)；不知道，問(wèn)我有何求。昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏?；叵氘?dāng)初出征時(shí)，楊柳輕輕飄動(dòng)。如今回家途中，雪花紛紛飄落。青青子衿，悠悠我心。你衣領(lǐng)青又青，悠悠思君傷我心。執(zhí)子之手，與子偕老。今生拉著您手永結(jié)美好，與您永不分離白頭到老。

桃之夭夭,灼灼其華。桃樹(shù)繁茂，桃花燦爛。此以桃花鮮艷茂盛比喻新嫁娘漂亮成熟風(fēng)韻。你知道這些句子出自哪里嗎？9/38《詩(shī)經(jīng)》兩首10/38學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解《詩(shī)經(jīng)》在我國(guó)文學(xué)史上地位。2、重復(fù)誦讀詩(shī)歌，體味它樸素優(yōu)美、韻律友好語(yǔ)言特點(diǎn)。在形象思維中感受意象、意境和情感。3、掌握部分文言實(shí)詞。11/38

作品介紹：中考考查指數(shù)☆☆☆☆☆《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，它搜集了從西周初到春秋中期約500年間305篇詩(shī)歌。在先秦古籍中，被稱(chēng)為《詩(shī)》、或《詩(shī)三百》。相傳孔子曾整理過(guò)這些詩(shī)并用來(lái)傳授弟子，所以以后被尊為儒家“五經(jīng)”之一，稱(chēng)為《詩(shī)經(jīng)》?！八臅?shū)五經(jīng)”是四書(shū)和五經(jīng)合稱(chēng)，是中國(guó)儒家經(jīng)典書(shū)籍。四書(shū)是指《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》和《中庸》；而五經(jīng)是指《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《禮記》、《周易》、《春秋》，簡(jiǎn)稱(chēng)為“詩(shī)、書(shū)、禮、易、春秋”，其實(shí)原來(lái)應(yīng)該有六經(jīng)，還有一本《樂(lè)經(jīng)》，合稱(chēng)“詩(shī)、書(shū)、禮、樂(lè)、易、春秋”，但以后亡于秦末戰(zhàn)火，只剩下五經(jīng)。12/38關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》中詩(shī)分類(lèi)，有“四始六義”之說(shuō)?！八氖肌敝浮讹L(fēng)》、《大雅》、《小雅》、《頌》四篇列首位詩(shī)?！傲x”則指“風(fēng)、雅、頌，賦、比、興”。“風(fēng)、雅、頌”是按音樂(lè)不一樣對(duì)《詩(shī)經(jīng)》分類(lèi)，“賦、比、興”是《詩(shī)經(jīng)》表現(xiàn)手法?！对?shī)經(jīng)》多以四言為主，兼有雜言。

13/38《詩(shī)經(jīng)》“六義”1、三大基本內(nèi)容：“風(fēng)”：“雅”：“頌”：2、三大表現(xiàn)手法：“賦”：“比”：“興”：指十五國(guó)風(fēng)，是各地民間歌謠。分大雅、小雅，大部分是貴族作品。是宗廟祭奠用樂(lè)歌及史詩(shī)。“鋪陳其事而直言之也”?！耙员宋锉却宋镆病??！跋妊运镆砸l(fā)所詠之詞也”。14/38

《關(guān)雎》朗誦（個(gè)讀、齊讀，讀準(zhǔn)字音和停頓）15/38解釋題目關(guān)關(guān)：鳥(niǎo)鳴聲。雎鳩在傳說(shuō)中是一個(gè)情意十分專(zhuān)一水鳥(niǎo)，其一或死，另一就憂(yōu)思不食，憔悴而死。16/38

它是描寫(xiě)男子追求女子一首古老情歌。感情質(zhì)樸純真，語(yǔ)言樸素優(yōu)美，韻律友好，意境優(yōu)美。《關(guān)雎》的主要內(nèi)容：17/38突破字詞難點(diǎn)：注意以下句中不一樣顏色詞：在河之洲君子好逑左右流之

寤寐求之寤寐思服

琴瑟友之左右芼之

鐘鼓樂(lè)之

黃河(現(xiàn)指普通河流，詞義擴(kuò)大）配偶選?。ㄅc下文“采”“芼”有動(dòng)作上先后）時(shí)時(shí)刻刻都在追求思念（今指衣服或“吃”）彈琴鼓瑟，親近（名詞作動(dòng)詞用）拔取敲鐘擊鼓，使…高興（使動(dòng)使用方法）18/38關(guān)關(guān)鳴叫雎鳩鳥(niǎo)，站在水中沙洲上。文靜漂亮姑娘啊，正是小伙子好配偶。水中荇菜長(zhǎng)短不齊，采荇人左右尋找。文靜漂亮姑娘啊，我醒著睡著都把你追求。追求愿望難實(shí)現(xiàn)，我睡著醒著都把你思念。夜長(zhǎng)長(zhǎng)相思不停，翻來(lái)覆去難成眠。水中荇菜長(zhǎng)短不齊，采荇人左挑右選。文靜漂亮姑娘啊，我彈著琴瑟來(lái)親近你。水中荇菜長(zhǎng)短不齊，采荇人左右拔取。文靜漂亮姑娘啊，我敲著鐘鼓使你高興。19/38各章大意：第一章：寫(xiě)詩(shī)人看到洲上一對(duì)雎鳩，而想到那漂亮善良姑娘是自己理想佳偶。第二章：姑娘勞動(dòng)優(yōu)美身姿，讓詩(shī)人日夜追求第三章：詩(shī)人追求失敗后憂(yōu)思想念情況。第四章：姑娘勞動(dòng)身影，讓詩(shī)人幻想能與心愛(ài)姑娘歡聚。第五章：姑娘勞動(dòng)身影，讓詩(shī)人幻想能與漂亮善良姑娘成親。20/38

詩(shī)人思想感情變化的過(guò)程憂(yōu)思與煩惱受挫21/38關(guān)關(guān)雎鳩，窈窕淑女，參差荇菜，窈窕淑女，求之不得，悠哉悠哉，參差荇菜，窈窕淑女，參差荇菜，窈窕淑女，在河之洲。君子好逑。左右流之。寤寐求之。寤寐思服。輾轉(zhuǎn)反側(cè)。左右采之。琴瑟友之。左右芼之。鐘鼓樂(lè)之。課文內(nèi)容填空：22/38

一、托物起興：“興”，對(duì)于詩(shī)歌中渲染氣氛、創(chuàng)造意境起著極大作用。開(kāi)頭以雎鳩和鳴情景起興，是為了渲染一個(gè)情意綿綿、癡心相戀情調(diào)。鳥(niǎo)兒呼喚——“關(guān)關(guān)”，從聽(tīng)覺(jué)上觸動(dòng)了詩(shī)人情懷；隨聲望去——“在河之洲”，又從視覺(jué)上引發(fā)詩(shī)人遐思——那“窈窕淑女”真是自己理想伴侶呀！

后文又屢次以所愛(ài)人勞動(dòng)時(shí)優(yōu)美身姿起興。二、韻律友好：

1、利用重言（關(guān)關(guān)）2、利用雙聲（參差）

3、利用疊韻（窈窕）4、利用重章復(fù)唱手法。23/38蒹葭《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)》24/38朗誦1讀準(zhǔn)字音2讀準(zhǔn)停頓3簡(jiǎn)述內(nèi)容25/38本文著力寫(xiě)主人公遠(yuǎn)望。一開(kāi)始，他若有所思地站在水邊，向?qū)Π锻ィ吹剿矏?ài)那個(gè)姑娘正向水邊走來(lái)，心里很高興；可很快，蘆葦擋住了他視線(xiàn)，看不到她了。他認(rèn)為那姑娘正向上游走去，也就沿著河岸向上走；走了長(zhǎng)長(zhǎng)一段艱難而又波折路，卻依舊是什么也沒(méi)有看見(jiàn)。他不氣餒，又折回來(lái)去追尋好，最終終于看到她正站在河中一個(gè)小洲上；這時(shí)他內(nèi)心便充滿(mǎn)了喜悅。內(nèi)容簡(jiǎn)述26/38解題

蒹葭意思是

，生于水邊?！肚仫L(fēng)》“蘆葦”27/38綠草蒼蒼，白霧茫茫，有位佳人，在水一方。綠草凄凄，白霧迷離，有位佳人，靠水而居。我愿逆流而上，依偎在他身旁，無(wú)奈前有險(xiǎn)灘，道路又遠(yuǎn)又長(zhǎng)。我愿順流而下，找尋他方向，卻見(jiàn)依稀好像，他在水中央。我愿逆流而上，與他輕言細(xì)語(yǔ)，無(wú)奈前有險(xiǎn)灘，道路波折無(wú)已。我愿順流而下，找尋他蹤跡，卻見(jiàn)好像依稀，他在水中佇立。28/38蒹葭蒼蒼，

白露為霜。

所謂伊人，

在水一方。

溯洄

從之，

道阻且

長(zhǎng)。

溯游從之，

宛在水中

央。蒼蒼：茂盛樣子伊人：那人，指所愛(ài)人溯洄：逆彎曲河道而上洄：曲水，溯：逆流從：跟從追尋阻：艱險(xiǎn)難行溯游：逆較直河道而上游：直水宛：好像、好像29/38蒹葭凄凄，

白露未晞。

所謂伊人，

在水之湄。

溯洄從之，

道阻且躋。

溯游從之，

宛在水中坻。

同萋萋：茂盛樣子晞：干湄：岸邊，水草交接地方躋：高指地勢(shì)高，難于抵達(dá)坻：水中高地30/38

蒹葭采采，白露未已。

所謂伊人，在水之涘。

溯洄從之，道阻且右。

溯游從之，宛在水中沚。

采采：茂盛，眾多未已：還沒(méi)停頓已：停頓涘：水邊右：彎曲沚：水中小沙灘31/38

全詩(shī)三章一、用水岸邊秋景起興，抒發(fā)了主人公與日夜相思心上人歡會(huì)艱難之情。二、用重復(fù)詠嘆方法，更深入一層把主人公企求和失望情緒推向高潮。三、重復(fù)詠嘆，表現(xiàn)了依然是可望而不可會(huì)晤，深沉相思之情?！遁筝纭方Y(jié)構(gòu)內(nèi)容32/38描寫(xiě)藝術(shù)形象一、蒹葭、霜露、秋水二、伊人在水中央三、上下求索青年——凄清秋景（渲染氣氛）——可望不可即——執(zhí)著追求特點(diǎn)33/38“所謂伊人”指僅僅是一個(gè)漂亮女子嗎？深入思索：34/38詩(shī)主人公是怎樣一個(gè)形象？

為自己理想目標(biāo)而上下求索，不怕艱難險(xiǎn)阻，矢志不渝青年。35/38詩(shī)以清秋為背景，抒發(fā)了詩(shī)人企慕和悵然若失情感，揭示了人類(lèi)永存企慕情感?！霸谒环健苯沂玖巳祟?lèi)現(xiàn)實(shí)與理想距離?！八蒌闹?，道阻且長(zhǎng)”是尋求理想艱難長(zhǎng)途。“伊人”之境讓我們感到希望與理想乃是一個(gè)若有若無(wú)、可望不可及影子。詩(shī)篇從哲學(xué)高度反應(yīng)了人類(lèi)理想追求與個(gè)體生命短促矛盾引發(fā)迷惑，反應(yīng)了人類(lèi)對(duì)完美境界永無(wú)止境追求。36/38擴(kuò)展閱讀：《君子于役》