廣美版美術(shù)教案范本

廣美版美術(shù)教案范本

廣美版美術(shù)教案篇一：一年級(jí)廣美版美術(shù)教案

1、美麗的大自然

教學(xué)內(nèi)容:美麗的大自然

教學(xué)目標(biāo)

(1)觀察總結(jié)自然界中的色彩，進(jìn)一步感受色彩。

(2)做調(diào)色練習(xí)，觀察顏色混合、并列、覆蓋后的不同效果。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生自由探索、自由表達(dá)、自由創(chuàng)作，在觀察中去發(fā)

現(xiàn)蘊(yùn)藏于生活中的美，培養(yǎng)熱愛生活的美好情感。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：觀察大自然，感受色彩

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受色彩，觀察色彩變化。

課時(shí)安排：二課時(shí)

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、觀察總結(jié)生活中的色彩，進(jìn)一步感受色彩。

2、做調(diào)色練習(xí)，觀察顏色混合、并列、覆蓋后的不同效果。

3、鼓勵(lì)學(xué)生自由探索、自由表達(dá)、自由創(chuàng)作，在觀察中去發(fā)

現(xiàn)蘊(yùn)藏于生活中的美，培養(yǎng)熱愛生活的美好情感。

教學(xué)過程

(-)引入課堂

找一找：

欣賞教材中的各種自然風(fēng)景圖片，感受大自然的魅力。尋找自

然界中豐富的色彩。

（二）講授新知識(shí)

你想把自己看見的色彩記下來嗎？

試一試

（實(shí)驗(yàn)一）

畫出大小不同、形狀不同的色塊，注意色與色不要重疊在一

起，觀察色彩并置的效果。

（實(shí)驗(yàn)二）

1、分發(fā)冷、暖色紙兩張。在一張紙上用筆中含水多的顏料試

試，再用筆中含水少的顏料圖色試試，有什么變化？

2、多選一些顏色涂在同色紙上，看看它們?cè)谟械咨募埳嫌?/p>

什么變化？

（三）練習(xí)活動(dòng)

創(chuàng)作：要求學(xué)生畫一幅美麗的自然風(fēng)景畫，色彩鮮艷、畫面充

實(shí)飽滿。

（四）欣賞與評(píng)價(jià)

以積極向上的語言鼓勵(lì)學(xué)生大膽的畫。

教學(xué)小結(jié)

學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容還是很感興趣的，特別是畫出自己眼中的

自然世界。

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、欣賞繪畫作品，進(jìn)一步感受色彩。

2、鼓勵(lì)學(xué)生自由探索、自由表達(dá)、自由創(chuàng)作，在觀察中去發(fā)

現(xiàn)蘊(yùn)藏于生活中的美，培養(yǎng)熱愛生活的美好情感。

教學(xué)過程

（一）引入課堂

欣賞：

欣賞《向日葵園》，你感受（想象）到了什么？

學(xué)生發(fā)言。

（二）講授新知識(shí)

1.欣賞多幅作品，你對(duì)色彩有什么感受？

2.教師引導(dǎo)學(xué)生多多幅作品進(jìn)行賞析，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。

（三）練習(xí)活動(dòng)

創(chuàng)作：運(yùn)用所學(xué)的方法進(jìn)行繪畫。

要求學(xué)生畫一幅美麗的自然風(fēng)景畫，色彩鮮艷、畫面充實(shí)飽

滿。

（四）欣賞與評(píng)價(jià)

以積極向上的語言鼓勵(lì)學(xué)生大膽的畫。

教學(xué)小結(jié)

學(xué)生對(duì)色彩有了心得認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)較好的進(jìn)行色彩搭配。

2、畫畫大自然的風(fēng)景

教學(xué)內(nèi)容:畫畫大自然的風(fēng)景

教學(xué)目標(biāo)

(1)通過欣賞使學(xué)生發(fā)現(xiàn)大自然的美，并結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)和聯(lián)

想，用語言表達(dá)自己的感受。

(2)通過課堂活動(dòng)的參與培養(yǎng)學(xué)生合作與交流的學(xué)習(xí)方式，在

活動(dòng)規(guī)程中感受發(fā)現(xiàn)美的愉悅，形成健康的審美情趣，提高審美能

力。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：欣賞、感受、了解大自然的美，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，激

發(fā)熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國之情。

教學(xué)難點(diǎn)：如何啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)對(duì)大自然的熱

愛之情及愛護(hù)的方法。

課時(shí)安排：二課時(shí)

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

(1)通過欣賞使學(xué)生發(fā)現(xiàn)大自然的美，并結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)和聯(lián)

想，用語言表達(dá)自己的感受。

(2)通過課堂活動(dòng)的參與培養(yǎng)學(xué)生合作與交流的學(xué)習(xí)方式，在

活動(dòng)規(guī)程中感受發(fā)現(xiàn)美的愉悅，形成健康的審美情趣，提高審美能

力。

教學(xué)過程

(-)談話導(dǎo)入

設(shè)問:

同學(xué)們經(jīng)常到外面去玩嗎？哪里的風(fēng)景美不美？給你印象最

深、感覺最美的是哪些景物？請(qǐng)學(xué)生大膽地談?wù)劇?/p>

教師小結(jié)：同學(xué)們說得很好，大自然非常的美，我們都非常喜

歡大自然。這節(jié)課我們就一起走進(jìn)大自然，欣賞大自然的美麗。

（二）講授新課

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察并讓學(xué)生說出課本上的圖片都有哪些大自然

的景物。

2、教師重點(diǎn)介紹一至兩幅圖片，重點(diǎn)從圖片中的造型、顏色

及給自己的美的感受上來介紹，為學(xué)生分組評(píng)述作品時(shí)提供一個(gè)范

例。

3、學(xué)生分組進(jìn)行欣賞與交流，說說自己喜歡的景物以及為什

么喜歡。

4、小組學(xué)習(xí)后進(jìn)行匯報(bào)。教師要多鼓勵(lì)發(fā)言的學(xué)生。

（三）探索實(shí)踐活動(dòng)

嘗試用繪畫你眼中的大自然，感受大自然的魅力。

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

（1）通過欣賞使學(xué)生發(fā)現(xiàn)大自然的美，并結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)和聯(lián)

想，用語言表達(dá)自己的感受。

（2）通過課堂活動(dòng)的參與培養(yǎng)學(xué)生合作與交流的學(xué)習(xí)方式，在

活動(dòng)規(guī)程中感受發(fā)現(xiàn)美的愉悅，形成健康的審美情趣，提高審美能

力。

教學(xué)過程

（一）引入課堂

學(xué)生拼圖。請(qǐng)學(xué)生把被分割的風(fēng)景圖拼貼成完整的畫面，再讓

學(xué)生們根據(jù)畫面的內(nèi)容，說出本課的主題。

（二）欣賞與交流

1、向?qū)W生展示欣賞作品，讓學(xué)生感受色彩美，在欣賞中，教

師可用有沒的語言對(duì)作品描述，或配樂欣賞，使學(xué)生在輕松愉快的

氛圍中獲得審美感受。

2、感受作品，設(shè)疑解惑。教師展示一些具有代表性的風(fēng)景畫

作品，引導(dǎo)學(xué)生提出問題：你知道這是什么地方的山水風(fēng)光嗎？你

覺得這幅繪畫作品漂亮嗎？你能說出幾種顏色？（教師給予提示）

生活在山清水秀的環(huán)境里，你喜歡嗎？

（三）感受與創(chuàng)作

1.引導(dǎo)學(xué)生說說自己喜歡的風(fēng)景畫，為什么？

2.引導(dǎo)學(xué)生感受不同的繪畫語言所表現(xiàn)的不同風(fēng)格的美。

3.引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)短的語言進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

4.學(xué)生分組或獨(dú)立完成一幅創(chuàng)作。

（四）欣賞與評(píng)價(jià)

教師是當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生作品評(píng)述和贊美，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。

3、大地是張大畫紙

教學(xué)內(nèi)容:大地是張大畫紙

教學(xué)目標(biāo)

(1)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用身邊各種材料用組合、繪制等

方法表現(xiàn)自己感興趣的造型。

(2)嘗試用不同材料和方法在室外進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)和造型活動(dòng)。

(3)初步感受不同的美，培養(yǎng)學(xué)生快樂積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，

樂于與人合作，增強(qiáng)探究意識(shí)和交流能力。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生如何利用身邊的材料進(jìn)行造型活動(dòng)，并由

一定的創(chuàng)意。教學(xué)難點(diǎn)：組織學(xué)生在室外有序地開展活動(dòng)。

課時(shí)安排：二課時(shí)

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

(1)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用身邊各種材料用組合、繪制等

方法表現(xiàn)自己感興趣的造型。

(2)嘗試用不同材料和方法在室外進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)和造型活動(dòng)。

教學(xué)過程

(一)觀察與交流

引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的范圖，了解美術(shù)創(chuàng)作形式的多樣。教材

展示了學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)情況：有的用各種廢舊物品在的上面擺成各種

造型，有的用自己的玩具、學(xué)習(xí)用具、體育用具等組合成造型，有

的在地上畫畫，有的在堆沙雕等。通過觀察，引起學(xué)生興趣，然后

師生共同探討交流所備材料可組合成哪些物體和造型。

（二）思考與討論

教師把學(xué)生分成若干組，分組展示學(xué)生所備的物品，引導(dǎo)學(xué)生

思考討論，開展積極想像，怎樣利用手中材料擺出新穎的平面造型

或立體造型，怎樣用彩色粉筆畫出豐富飽滿的畫面。然后