2021年高考?xì)v史之真題+ 模擬重組卷（新高考地區(qū)專用）（原卷版）

沖刺2021年高考之精選真題+模擬重組卷01〔新高考〕

歷史試題

考前須知：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類

型（A〕填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時(shí)，選出每題答案后，用2B鉛筆在答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改

動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;

如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、選擇題：此題共16小題，每題3分，共48分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)為

哪一項(xiàng)符合題目要求的。

1.（2020?北京高考-1）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的曾侯乙墓出土了青銅冰鑒缶，鑒用來盛冰，缶用來盛食物。？周禮?記載,

肉食珍像與酒水都要用冰鑒保存，祭祀時(shí)也要使用冰鑒。冰鑒缶的使用

A.表達(dá)了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期嚴(yán)格的宗法制度B.說明青銅鑄造工藝開始成熟

C.展示出貴族的日常禮儀標(biāo)準(zhǔn)D.標(biāo)志著新興地主階級(jí)的崛起

2.（2020?山東高考?2）先秦至西漢前期，山東東部地區(qū)得“魚鹽之利”，總體上是商業(yè)活潑的地方。西漢

中期以后，這一地區(qū)的商人活動(dòng)開始步入低谷。這是由于西漢政府

A.重視關(guān)中地區(qū)經(jīng)濟(jì)開展B.強(qiáng)化了經(jīng)濟(jì)控制

C.開通了絲路貿(mào)易D.以儒家義利觀教化百姓

3.（202（）.山東高考3）表1為唐代翰林學(xué)士的起源和演進(jìn)概況。它反映了唐代

表1

時(shí)期概況

高祖，太宗時(shí)期設(shè)立文學(xué)館，弘文館等學(xué)士，備君主參謀

高宗、武后時(shí)期學(xué)士開始參與決策事務(wù)

開元初，設(shè)翰林待詔，后改為翰林學(xué)士，建立學(xué)士院，專掌最機(jī)密

玄宗時(shí)期

的詔令起草，正式參與朝政決策

A.翰林學(xué)士逐漸控制了決策權(quán)B.文官地位日益提高

C.三省六部制漸趨成熟D.朝廷內(nèi)部權(quán)力的再分配

4.（2021?河南鄭州一模-5）相對(duì)于漢代全面壟斷政策，宋代禁榷制度的最大特色是廣泛運(yùn)用“引法”，即出

售"鈔引”這一許可證的管理方法引進(jìn)私商。據(jù)材料可知（）

A.抑商政策已終結(jié)B.商人收入增加

C.商稅是主要稅源D.官民各得其利

5.（2021?河北邯鄲高三上學(xué)期期末圖2和圖3是清朝前期的經(jīng)濟(jì)狀況圖。這兩幅圖片反映的史實(shí)說明

()

圖2清朝前期玉米、甘薯推廣種植圖圖3?盛世滋生圖?描繪清中期蘇州商業(yè)景象

A.高產(chǎn)作物種植開啟南北經(jīng)濟(jì)交流B.傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)質(zhì)的突破

C.農(nóng)業(yè)開展助推工商業(yè)市鎮(zhèn)的崛起D.物種交流縮減了城鄉(xiāng)間差距

6.（2020?江蘇高考6）自19世紀(jì)中葉洋紗大量進(jìn)口后，農(nóng)家不再自己紡紗，逐漸購(gòu)入洋紗織布。手工

織布不但沒有在機(jī)織棉布面前立即敗退，反而得到一度的興盛和繁榮，日益從農(nóng)家別離出來而成為一

個(gè)獨(dú)立的生產(chǎn)行業(yè)。到1894年，手工織布工場(chǎng)已相當(dāng)普遍。這主要反映了

A.傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)根深蒂固B.民族資本主義工業(yè)初步開展

C.進(jìn)口機(jī)織棉布在中國(guó)滯銷D.傳統(tǒng)手工業(yè)專業(yè)化程度提高

7.（2021?廣東佛山順德區(qū)高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)-7）1895年12月，上海強(qiáng)學(xué)會(huì)成立，特別強(qiáng)調(diào)要學(xué)習(xí)

西方思想、先進(jìn)的自然科學(xué)知識(shí)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，其機(jī)關(guān)報(bào)——?強(qiáng)學(xué)報(bào)?采用孔子紀(jì)年，刊發(fā)上諭及

政論文章，并接受西方七日為一星期及星期日休假的習(xí)慣?？梢?，強(qiáng)學(xué)會(huì)（）

A.表達(dá)了維新運(yùn)動(dòng)的西學(xué)觀念B.顯示了維新變法組織的多樣性

C.喚起了有志之士的憂患意識(shí)D.表達(dá)了新學(xué)與舊學(xué)交融的特征

8.（2020.海南高考.10）1945年2月，晉察冀軍區(qū)決定將主要開展方向放在熱遼和雁北地區(qū)。5月，晉冀軍

區(qū)發(fā)起雁北攻勢(shì)作戰(zhàn)，在50余天內(nèi)殲滅日偽軍1100余人，擴(kuò)大解放區(qū)5000多平方公里，解放人口約

40萬。據(jù)此可知

A.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入防御階段B.全國(guó)軍民開始奮起抗戰(zhàn)

C.戰(zhàn)略決戰(zhàn)正式拉開序幕D.敵后戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)揮重要作用

9.（2020?江蘇高考?13）右圖是創(chuàng)作于1964年的宣傳畫。該作品旨在

A.宣傳黨開展合作化運(yùn)動(dòng)的方針政策B.表達(dá)農(nóng)業(yè)效勞國(guó)家工業(yè)建設(shè)的訴求

C.倡導(dǎo)投身社會(huì)主義建設(shè)的社會(huì)風(fēng)氣D.說明青年成為農(nóng)村建設(shè)的主導(dǎo)力量

10.（2021?河北邯鄲高三上學(xué)期期末?9）表1是某學(xué)者根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)編訂的建國(guó)后城市和農(nóng)村人均消

費(fèi)表。該學(xué)者意在說明（）

表1城市和農(nóng)村人均消費(fèi)（單：元，按當(dāng)年價(jià)格計(jì)算）

時(shí)間農(nóng)村消費(fèi)（1）城市消費(fèi)（2）比例(2)/(1)

1952621482.39

1957792052.59

19651002372.37

19781323832.90

19801734682.71

19822125002.36

19863528652.46

A.改革推動(dòng)了城鄉(xiāng)差距持續(xù)減弱B.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷得到優(yōu)化

C.經(jīng)濟(jì)體制改革需要進(jìn)一步深化D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)成為社會(huì)共識(shí)

11.（2020?山東高考?10）智者學(xué)派的代表人物普羅泰格拉認(rèn)為，“當(dāng)雅典人進(jìn)行公共事務(wù)的討論時(shí)……他們

聽每個(gè)人的建議，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都有這種美德，否那么城邦將不存在"。他強(qiáng)調(diào)雅典的存續(xù)得益于

A.標(biāo)準(zhǔn)的公共事務(wù)決策程序B.積極參政的公民群體

C.良好的道德風(fēng)氣D.興旺的城邦教育

12.（2020?海南高考J5）據(jù)錢乘旦等所著?世界現(xiàn)代化進(jìn)程?記載，德國(guó)皇帝威廉二世（18597941）在位20

多年，卻從來沒有讀過憲法，也不了解憲法。威廉二世曾說：“把德意志帝國(guó)錘煉出來的是士兵和軍隊(duì),

而不是議會(huì)的決議。”這反映出

A.資本主義政治制度尚未確立B.德國(guó)仍然處于四分五裂的狀態(tài)

C.普魯士未占據(jù)帝國(guó)統(tǒng)治地位D.資產(chǎn)階級(jí)改革的保守和不徹底

13.（2021?福建宇德一模-12）19世紀(jì)后期，英屬印度殖民當(dāng)局鼓勵(lì)本國(guó)軍隊(duì)、傳教士及教育家在印度自由

地推廣英式體育運(yùn)動(dòng)，認(rèn)為“相同的娛樂愛好能確保英印國(guó)民在更重大事件上的共識(shí)”。英屬印度殖

民當(dāng)局的這項(xiàng)建議意欲（）

A.提升印度國(guó)民的體育素質(zhì)B.消除印度新舊教派的矛盾

C.確保英印國(guó)民的平等地位D.擴(kuò)大對(duì)印度殖民文化滲透

14.（2020?山東高考J3）表2為1928年和1932年蘇聯(lián)在農(nóng)業(yè)春播中使用不同播種方式的情況。這反映出

蘇聯(lián)

表2

方式手播馬拉播種機(jī)拖拉機(jī)牽引播種機(jī)

時(shí)間（%）（%）（%）

1928年74.425.40.2

1932年51.728.320.0

A.新經(jīng)濟(jì)政策對(duì)農(nóng)業(yè)影響有限B.工農(nóng)業(yè)比例嚴(yán)重失調(diào)

C.農(nóng)業(yè)集體化根底相對(duì)薄弱D.工業(yè)化開展阻力較大

15.（2020?江蘇高考?20）在科索沃危機(jī)期問，歐盟堅(jiān)持召開朗布伊埃和談，希望在歐盟的主導(dǎo)下解決問題。

1999年科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)后，歐盟決定設(shè)立外交和國(guó)防總代表一職，充分表現(xiàn)了獨(dú)立解決歐洲問題的決心。

這說明

A.歐洲己實(shí)現(xiàn)政治一體化B.歐盟在多極格局中占據(jù)主導(dǎo)地位

C.世界多極化格局已形成D.歐盟加強(qiáng)在國(guó)際事務(wù)中的影響力

16.（202。海南高考20）圖3是有關(guān)古巴導(dǎo)彈危機(jī)的一幅漫畫。該漫畫

圖3

A.受到了印象畫派的影響B(tài).表達(dá)了現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)格

C.展現(xiàn)了古巴導(dǎo)彈危機(jī)的全貌D.凸顯了“魔幻現(xiàn)實(shí)主義”特色

二、非選擇題：共52分。第17?19題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第20?22題為

選考題，考生根據(jù)要求作答。

〔一〕必考題：共42分。

17.（2020?海南高考?21）閱讀材料，完成以下要求。（15分）

材料表3中國(guó)人口數(shù)量在世界人口總數(shù)中的比例

世界人口

公元年代中國(guó)人口估計(jì)中國(guó)人口占世界人口的比例

最高估計(jì)數(shù)最低估計(jì)數(shù)

13.27億1.70億0.60億18.35%—35.29%

7002.07億0.58億27.05%

11003.20億3.01億1.00億31.25%—33.22%

14003.74億3.50億0.75億20.05%—21.43%

16005.79億5.45億2.00億34.54%—36.70%

17006.79億6.10億1.50億22.09%—24.59%

180011.24億8.14億3.40億30.25%—41.77%

——摘編自葛劍雄?疆域與人口?

（1）根據(jù)材料，說明中國(guó)古代人口變化的特點(diǎn)。（6分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析中國(guó)人口在14007800年增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)因素。（9分）

18.（2020?山東高考?19）咖啡館的歷史，既是一部經(jīng)濟(jì)史，也是一部社會(huì)史。閱讀材料，答復(fù)以下問題。（15

分）

材料1652年，倫敦出現(xiàn)了英國(guó)第一家咖啡館。

17世紀(jì)中后期，咖啡館在英國(guó)扎下了根。在當(dāng)時(shí)倫敦任何一家賓客盈門的咖啡館里，常見的場(chǎng)景

是：各色人等聚集于此，抽煙、讀報(bào)，談?wù)撋虡I(yè)和貿(mào)易，傳播小道消息，爭(zhēng)論國(guó)家大事，評(píng)判王室顯

貴的品行舉止。

18世紀(jì)中葉以后，倫敦的咖啡館出現(xiàn)了新的變化。輝格黨人愿意光臨“斯米納〃等咖啡館，托利黨

人那么經(jīng)常聚會(huì)于“懷特”等咖啡館，經(jīng)紀(jì)人喜歡聚集于“喬納森"咖啡館，法律界人士集中于騎士團(tuán)圣

殿附近的咖啡館。尋常百姓逐漸成為咖啡館社交場(chǎng)所的邊緣化群體。19世紀(jì)四十年代前后，滿足貧窮

工人需要的咖啡攤應(yīng)運(yùn)而生。

除咖啡外，茶也是英國(guó)重要的飲品之一。1606年前后，茶第一次作為商品進(jìn)口到歐洲。1658年9

月23日，倫敦報(bào)紙上第一次出現(xiàn)了茶的廣告。不久，茶逐漸走進(jìn)英國(guó)咖啡館，但直到17世紀(jì)末，飲

茶在英國(guó)仍然是一個(gè)新鮮事物。18世紀(jì)英國(guó)的茶葉需求量以驚人的速度增長(zhǎng)，英國(guó)人對(duì)茶的熱愛超過

了其他任何主要的西方國(guó)家。在整個(gè)18世紀(jì)，咖啡館都是提供茶飲料的主要場(chǎng)所。

——摘編自【英】馬克曼?艾利斯?咖啡館的文化史？等

（1）編寫一幕發(fā)生在17世紀(jì)倫敦咖啡館內(nèi)的人物對(duì)話場(chǎng)景。（7分）

（要求：先寫出對(duì)話主題，主題要緊扣英國(guó)當(dāng)時(shí)政治或經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的重大事件；對(duì)話內(nèi)容要圍繞主題展開，

觀點(diǎn)明確；對(duì)話過程完整，邏輯清晰。）

（2）結(jié)合英國(guó)咖啡館的變化，說明咖啡館的歷史是一部“經(jīng)濟(jì)史”。（8分）

19.（2021?山東口照高三上學(xué)期期末46）閱讀材料，答復(fù)以下問題。（12分）

材料

中國(guó)古代城市分布的變化

（-）滿天星斗——遠(yuǎn)古至夏商時(shí)期。

根據(jù)已經(jīng)開掘的早期古城的分布看，中國(guó)城市的分布不僅只集中在黃河流域，而是遍布中國(guó)東

西南北各個(gè)區(qū)域……

（-）北多南少——周朝至戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。

西周時(shí)期的城市主要分布在黃河流域，其次是長(zhǎng)江流域。

（三）重心南移——秦漢至魏晉時(shí)期。

城市的空間分布逐漸由黃河流域向長(zhǎng)江流域擴(kuò)展；向西北以游牧為主的地區(qū)擴(kuò)張，內(nèi)蒙古、新

疆地區(qū)的城市數(shù)量增長(zhǎng)。

（四）南多北少——唐宋時(shí)期。

南多北少的城市分布格局已經(jīng)形成。唐宋時(shí)期，中國(guó)西部農(nóng)牧地區(qū)的城市數(shù)量也出現(xiàn)一定程度

的增長(zhǎng)。

（五）趨向平衡——元明清時(shí)期。

蒙古、新疆、西藏及云貴地區(qū)城市數(shù)量有了明顯的增加，清代城市向東南沿海地區(qū)集中……

—據(jù)何一民王立華?論中國(guó)古代城市空間分布的變化與特點(diǎn)?

材料中中國(guó)古代城市分布的變化分為五個(gè)階段，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)城市分布的變化作出合理解

釋。（12分）

〔二〕選考題：共10分。請(qǐng)考生從給出的3道題中任選一題作答。如果多做，那么按所做的

第一題計(jì)分。

20.（湖北八省聯(lián)盟高三新高考適應(yīng)性測(cè)試-20）【選修1：歷史上重大改革回眸】（10分）

材料

自西漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)〃以來，儒家學(xué)說成了我國(guó)封建社會(huì)中占統(tǒng)治地位的思想，地主階級(jí)

以此作為維系封建統(tǒng)治的精神支柱。宇文泰也清楚地知道這一點(diǎn)，在革新政治的同時(shí)，在思想文化領(lǐng)域進(jìn)

行“恒以反風(fēng)俗，復(fù)古始為心〃的革新運(yùn)動(dòng)。魏丞相泰于行臺(tái)置學(xué)，取丞郎，府佐德行明敏者充學(xué)生，悉令

旦治公務(wù)，晚就講習(xí)，學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典。還在京師設(shè)立國(guó)子學(xué)，以儒宗學(xué)府，為當(dāng)世所推的盧誕為國(guó)子祭酒，

講學(xué)授經(jīng)；又“置學(xué)東館，教諸將子弟〃；為了廣泛宣揚(yáng)儒學(xué)，宇文泰組織儒家學(xué)者對(duì)經(jīng)籍進(jìn)行整理、注疏。

如樊深撰有？孝經(jīng)??喪服問疑?各一卷、？七經(jīng)略同說?三卷，樂遜著有？孝經(jīng)??論語??毛詩(shī)??左氏春秋序論?十

余篇，“自西遷以來，禮樂散逸，丞相泰令左仆射周惠達(dá)、吏部郎中北海唐瑾損益舊章，至是稍備"。隨后，

又組織深通儒家禮儀標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)者屢次修訂。“晉氏以來，文章竟為浮華，魏丞相泰欲革其弊。〃大統(tǒng)十一年

〔545年〕，泰命蘇綽“作？大誥？，宣示群臣，戒心政事，乃命。自今文章皆依此體”。宇文泰此舉意在“以

正文體浮華之弊〃，對(duì)保持北方固有的樸實(shí)文風(fēng)，不能不說起有積極作用。假設(shè)就影響而論，更是開唐代

古文運(yùn)動(dòng)之先聲。

——摘編自施光明？宇文泰改革評(píng)析?

（1）根據(jù)材料，概括北魏宇文泰改革在文化領(lǐng)域內(nèi)的主要措施。（5分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說明宇文泰文化改革措施的重要意義。（5分）

21.（清華大學(xué)1月高三學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)能力診斷性測(cè)試46）【歷史一選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】（10分）

材料

1952年？舊金山媾和條約？生效，美日戰(zhàn)略同盟形成，日本恢復(fù)獨(dú)立。但是“不是完全的獨(dú)立，而是附屬

于美國(guó)的獨(dú)立〃。無論在平安方面還是在經(jīng)濟(jì)、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，日本都需要借助美國(guó)的支持。進(jìn)入70年代

末，日本國(guó)民生產(chǎn)總值超過10000億美元，相當(dāng)于西德和英國(guó)的綜合。日本的科學(xué)技術(shù)開展也很快，在許

多領(lǐng)域?qū)γ绹?guó)提出挑戰(zhàn)。1971年，日本對(duì)美國(guó)貿(mào)易順差達(dá)32億美元。日本對(duì)美國(guó)“經(jīng)濟(jì)附屬性根本消失，

而政治獨(dú)立性那么增強(qiáng)了〃。美國(guó)政府要求日本出口美國(guó)的商品，特別是汽車出口實(shí)行“自