《水資源及其開(kāi)發(fā)利用作業(yè)設(shè)計(jì)方案》

《水資源及其開(kāi)發(fā)利用》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、設(shè)計(jì)背景水資源是人類生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)，對(duì)于保障人類生活的需求、增進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)生態(tài)平衡都起著至關(guān)重要的作用。因此，深入了解水資源及其開(kāi)發(fā)利用的相關(guān)知識(shí)，對(duì)于提高學(xué)生的環(huán)境認(rèn)識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)具有重要意義。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)1.了解水資源的觀點(diǎn)、分類和特點(diǎn)；2.掌握水資源的開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題；3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保認(rèn)識(shí)和資源勤儉認(rèn)識(shí)；4.激發(fā)學(xué)生對(duì)水資源珍愛(ài)與利用的興趣。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.水資源的觀點(diǎn)和分類-介紹水資源的觀點(diǎn)及其重要性；-分類介紹地表水、地下水、雨水等不同類型的水資源。2.水資源的開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)狀-分析我國(guó)水資源的分布情況；-探討我國(guó)水資源的開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題；-比較國(guó)內(nèi)外水資源開(kāi)發(fā)利用的差別。3.水資源的珍愛(ài)與勤儉-探討水資源珍愛(ài)的重要性；-分析水資源浪費(fèi)的現(xiàn)狀及對(duì)環(huán)境造成的影響；-提出珍愛(ài)水資源的具體措施。4.水資源的利用方式-介紹水資源的利用方式，包括生活用水、農(nóng)業(yè)用水、工業(yè)用水等；-分析各種用水方式對(duì)水資源的影響及可持續(xù)利用的方法。四、設(shè)計(jì)方法1.教室講授：通過(guò)教師講授、PPT展示等方式，介紹水資源的觀點(diǎn)、分類及開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)狀。2.小組討論：組織學(xué)生分組進(jìn)行討論，探討水資源珍愛(ài)與利用的問(wèn)題，并提出解決方案。3.實(shí)地考察：組織學(xué)生到當(dāng)?shù)厮畮?kù)、河流等地進(jìn)行實(shí)地考察，了解水資源的實(shí)際情況。4.文獻(xiàn)查閱：要求學(xué)生通過(guò)圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等途徑查閱相關(guān)文獻(xiàn)，深入了解水資源的相關(guān)知識(shí)。五、設(shè)計(jì)評(píng)判1.教室表現(xiàn)：考察學(xué)生在教室講授、小組討論等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)情況。2.作業(yè)評(píng)定：要求學(xué)生提交關(guān)于水資源的鉆研報(bào)告，評(píng)定其綜合分析能力和創(chuàng)新思維。3.考試測(cè)試：通過(guò)閉卷考試考核學(xué)生對(duì)水資源知識(shí)的掌握情況。六、設(shè)計(jì)總結(jié)通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生將深入了解水資源及其開(kāi)發(fā)利用的相關(guān)知識(shí)，提高環(huán)保認(rèn)識(shí)和資源勤儉認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。