縣級(jí)教師主要事跡

縣級(jí)優(yōu)秀教師主要事跡在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是事跡了吧，事跡可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的縣級(jí)優(yōu)秀教師主要事跡，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助?？h級(jí)優(yōu)秀教師主要事跡1xxx，女，中共黨員。中學(xué)高級(jí)教師，省、市級(jí)教學(xué)能手。工作以來(lái)，她先后榮獲全國(guó)創(chuàng)文“先進(jìn)個(gè)人”；國(guó)家級(jí)“創(chuàng)新杯”大賽二等獎(jiǎng)；省、市級(jí)“教學(xué)設(shè)計(jì)”大賽一等獎(jiǎng)；省級(jí)“基礎(chǔ)教育教學(xué)改革創(chuàng)新”成果三等獎(jiǎng)；“省級(jí)微課比賽”三等獎(jiǎng)；市、縣級(jí)高考“優(yōu)秀監(jiān)考”；“xx市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；縣級(jí)“十佳班主任”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“質(zhì)量提升先進(jìn)個(gè)人”、“最美教師”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”等多項(xiàng)榮譽(yù)。堅(jiān)定理想信念踐行初心作為黨支部的組織委員，她時(shí)刻牢記要把學(xué)習(xí)與時(shí)代變遷大背景下的家國(guó)情懷融為一體。在“高舉旗幟、響應(yīng)號(hào)召、奮進(jìn)新時(shí)代、啟航新征程”活動(dòng)中，積極倡導(dǎo)黨員干部大力弘揚(yáng)“勤快嚴(yán)實(shí)精細(xì)廉”的務(wù)實(shí)作風(fēng)，持續(xù)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)提升活動(dòng)，時(shí)刻發(fā)揮先鋒模范作用。熱愛(ài)教育事業(yè)厚積學(xué)識(shí)一個(gè)優(yōu)秀的教師，既是一本“百科全書(shū)”，更是一本好的“思品教材”。她始終堅(jiān)信：只有厚積學(xué)識(shí)、錘煉修為、潛心教研、用愛(ài)耕耘，才能從平凡走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越。自走上工作崗位的那一天起，她就以飽滿(mǎn)的熱情、勤勉的態(tài)度，踐行自己的諾言，真正做到了靜心教書(shū)，潛心育人。著眼學(xué)生未來(lái)獨(dú)具匠心無(wú)論上課還是自習(xí)，都能看到她忙碌的身影，或指導(dǎo)演練、或檢查督促、或答疑解惑，或促心交談，真正做到了“腿勤、眼勤、口勤”。考試前，她鼓勵(lì)成績(jī)優(yōu)秀的，繼續(xù)保持，努力突破；成績(jī)差的，重點(diǎn)輔導(dǎo)，爭(zhēng)取提升。她用自己獨(dú)特的帶班訣竅：“尊重+愛(ài)護(hù)+研究+傳播”四維一體管理法，使班級(jí)生機(jī)勃勃、充滿(mǎn)希望。落實(shí)立德樹(shù)人傾心于愛(ài)因?yàn)閳?zhí)著，她傾盡愛(ài)心。班里有個(gè)學(xué)生性格孤僻、自閉，于是她就“創(chuàng)造機(jī)會(huì)”和她“偶遇”，“無(wú)意識(shí)”地聊天。得知，她父母離異，無(wú)人照顧，暫住姥姥家，又遭舅舅一家白眼。于是，她總是主動(dòng)找機(jī)會(huì)與她接觸，讓她幫忙拿書(shū)、送試卷……“不動(dòng)聲色”地與她交往，潤(rùn)物于無(wú)聲，慢慢地，她終于打開(kāi)了心扉，在老師的幫助下，通過(guò)自己的努力，最終升入了理想的大學(xué)。重視教研教改成效顯著身為省級(jí)教學(xué)能手，她以“打造高效課堂，促進(jìn)師生發(fā)展”為目標(biāo)，以課題研究為抓手，立足學(xué)情，潛心教研。通過(guò)同課異構(gòu)、校本研修、專(zhuān)題講座等形式，著力打造高效課堂、魅力教學(xué)。在立體幾何教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生自己制作教具，引導(dǎo)他們提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，并解決問(wèn)題。獨(dú)特的教學(xué)方法，使她在國(guó)家級(jí)“創(chuàng)新杯”教學(xué)設(shè)計(jì)大賽中喜獲二等獎(jiǎng)，省、市一等獎(jiǎng)，在省級(jí)“基礎(chǔ)教育教學(xué)改革創(chuàng)新成果”中榮獲三等獎(jiǎng)。多篇論文在國(guó)家級(jí)核心期刊發(fā)表，主持的'多項(xiàng)省市縣課題結(jié)題。平凡孕育偉大，榮耀飽含艱辛。她用自己的愛(ài)心、智慧和執(zhí)著為職業(yè)教育發(fā)展注入了滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，開(kāi)辟了一條實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的新天地，綻放屬于自己的風(fēng)采?？h級(jí)優(yōu)秀教師主要事跡2班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂，從1993年畢業(yè)至今，xxx老師大部分時(shí)間都擔(dān)任班主任工作。多年的堅(jiān)守，多年的執(zhí)著，多年的辛勤付出，多年的點(diǎn)滴匯聚，凝結(jié)成一幕幕難忘的映畫(huà)，也凝結(jié)成動(dòng)人的班主任好故事。敬業(yè)愛(ài)生，做學(xué)生的親密朋友沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。在瑣碎的班主任工作中，xxx老師始終揣著一顆慈母的心，去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，去認(rèn)真的應(yīng)對(duì)那些班級(jí)中的“雞毛蒜皮”。每到下課她就來(lái)到班級(jí)，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們交流，在這過(guò)程中，她細(xì)心觀察，用心傾聽(tīng)，了解班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)，研究學(xué)生的個(gè)性特征，了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等，以便更好地對(duì)癥下藥教育每一個(gè)學(xué)生。因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)，在和同學(xué)的近距離接觸中，孩子幼小的心靈也極其敏銳地觸摸著老師內(nèi)心的情感，更多的孩子愿意和尹老師聊天，向老師訴說(shuō)自己的喜怒哀樂(lè)。身體力行，做學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿性，根據(jù)他們這種心理特征，尹老師時(shí)刻注意做好學(xué)生的表率，用自己的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己先做到，給學(xué)生樹(shù)立榜樣。衛(wèi)生清掃工作總有不盡人意的地方，這時(shí)，她總會(huì)拿起掃帚，用自己的行動(dòng)引導(dǎo)著學(xué)生，同學(xué)們看見(jiàn)了，就會(huì)搶著拿起拖把、抹布……頃刻之間，室內(nèi)室外變得清亮、明凈。冬季跑步時(shí)，不管要求多嚴(yán)，學(xué)生總是有點(diǎn)松松垮垮，當(dāng)她的身影出現(xiàn)在跑步的隊(duì)伍中時(shí)，步伐就會(huì)整齊有力，口號(hào)就會(huì)嘹亮有力。老師的一言一行，直接影響著孩子的行為，她以自己的言行舉止，在一步步地潛移默化地感染和引導(dǎo)著學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。雙管齊下，做家長(zhǎng)的合作伙伴好的教育，離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持配合。只有家校聯(lián)動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。xxx老師在班主任工作中，注意處理和家長(zhǎng)的關(guān)系，通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式，用自己的誠(chéng)心、真心和責(zé)任心去帶動(dòng)更多的家長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在學(xué)校和家庭的共同培育下健康成長(zhǎng)。望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，xxx老師重視對(duì)家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)。她利用家長(zhǎng)會(huì)和其他方式向家長(zhǎng)闡明家庭教育的重要意義，家庭教育對(duì)孩子的深遠(yuǎn)影響以及對(duì)學(xué)校教育的巨大輔助作用。建立了班級(jí)的微信群、QQ群，通過(guò)這些方式和家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，結(jié)成“伙伴”關(guān)系，和家長(zhǎng)們探討家庭教育的模式，向家長(zhǎng)推介家庭教育的好方法好經(jīng)驗(yàn)。很多家長(zhǎng)樂(lè)于和她交流在家庭教育中遇到的問(wèn)題和困難，她不遺余力，給家長(zhǎng)們提出合理化的'建議，受到了家長(zhǎng)的歡迎。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。多年的班主任工作，讓尹老師獲得了孩子的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的尊重，學(xué)校的信賴(lài)……這一切比什么都來(lái)得珍貴。孟子曰：“路雖邇，不行不至；事雖小，不為不成?！眡xx老師將會(huì)在教書(shū)育人的道路上繼續(xù)努力前行，繼續(xù)“當(dāng)好”班主任，當(dāng)“好班主任”。做一個(gè)有溫度的班主任一名有理想的教師，應(yīng)該是有溫度的教師，做一個(gè)溫暖心靈、點(diǎn)亮人生的教師，才是最幸福的。劉慶華老師擔(dān)任三年級(jí)級(jí)部主任兼班主任，從教24年，有著20年班主任管理經(jīng)驗(yàn)的她對(duì)班主任工作付出了滿(mǎn)腔熱情。班主任工作有苦有累，有笑有甜，她體會(huì)著其中的苦與樂(lè)?！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)才能教育好孩子”。這句話(huà)伴隨她與學(xué)生們相處了一年又一年，慢慢地也成為了她從事班主任工作的座右銘。愛(ài)，在班級(jí)管理中——用愛(ài)去感化學(xué)生。去年她接手希望中隊(duì)29名學(xué)生，二年級(jí)的小學(xué)生整天圍著老師轉(zhuǎn)，什么事都得問(wèn)上好幾遍才明白，這讓一直從教高年級(jí)的她很不適應(yīng)，嗓子好了啞，啞了又好。她充當(dāng)著一個(gè)大家長(zhǎng)的角色，什么事都得管，什么事都得親力親為，事無(wú)巨細(xì)。她每天都會(huì)早早到校，手把手教學(xué)生怎樣掃地、擦桌子，讓孩子們懂得一個(gè)值日生的職責(zé)；早晨學(xué)生晨讀，她會(huì)注意觀察及時(shí)指正，讓孩子們知道正確的讀書(shū)姿勢(shì)；課間她會(huì)和紀(jì)律委員一起監(jiān)控孩子們的課間行為，讓學(xué)生明白應(yīng)該準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，不準(zhǔn)大聲喧嘩；每逢重大節(jié)日，她會(huì)抓住契機(jī)，布置相關(guān)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì)做人；活動(dòng)課，她會(huì)牽著孩子們的小手在操場(chǎng)上自由奔放，拉近了老師與孩子的距離；當(dāng)孩子病了她會(huì)像媽媽一樣噓寒問(wèn)暖；當(dāng)孩子之間有了小摩擦，她會(huì)及時(shí)了解事情的緣由，愿意傾聽(tīng)他們的心聲，及時(shí)化解矛盾，直到握手言和，笑著說(shuō)聲“老師，謝謝您”。老師春風(fēng)化雨般地悉心教育，感動(dòng)和培育著每一位孩子。每當(dāng)老師的嗓子啞得說(shuō)不出話(huà)的時(shí)候，孩子們都會(huì)自覺(jué)地遵守紀(jì)律，生怕老師多說(shuō)一句話(huà)。此時(shí)此景，劉老師都會(huì)被感動(dòng)著，因?yàn)樗雷约阂呀?jīng)走進(jìn)了孩子們的心里，自己所做的一切都是值得的！愛(ài)，在班級(jí)管理中—?jiǎng)?chuàng)設(shè)特色評(píng)價(jià)，閃現(xiàn)快樂(lè)音符。作為班主任，她注重創(chuàng)設(shè)特色評(píng)價(jià)，在班級(jí)里開(kāi)展了“積學(xué)分，攢學(xué)幣，換零花錢(qián)”活動(dòng)”，把“好習(xí)慣銀行”開(kāi)設(shè)在每個(gè)家庭里。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生和其它四個(gè)方面綜合計(jì)分，每20學(xué)分換1分的學(xué)幣，1分相當(dāng)于1元錢(qián)，每周一學(xué)生根據(jù)自己所得學(xué)分從老師那兌換相應(yīng)的學(xué)幣，拿學(xué)幣從家長(zhǎng)那兌換人民幣（與家長(zhǎng)達(dá)成協(xié)議，平時(shí)不準(zhǔn)給零花錢(qián)）。如果想得到更多的零花錢(qián)就必須靠自己的努力。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制自實(shí)施以來(lái)，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使學(xué)生更加珍惜靠努力換取的回報(bào)。她更驚喜地看到孩子們的進(jìn)步：做數(shù)學(xué)作業(yè)知道用尺子，書(shū)寫(xiě)更認(rèn)真了，學(xué)生漸漸有了自我約束的意識(shí)，對(duì)自己各方面的要求更嚴(yán)格了，學(xué)習(xí)態(tài)度正悄然發(fā)生著變化。班級(jí)的風(fēng)氣更正，學(xué)風(fēng)更濃，形成了拼搏進(jìn)取，積極向上的良好班級(jí)氛圍。她所任教的班級(jí)學(xué)生在多次比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。她輔導(dǎo)的學(xué)生獲市綜合實(shí)踐成果展示一等獎(jiǎng)；在數(shù)說(shuō)中國(guó)—慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立xxx周年活動(dòng)中，指導(dǎo)的數(shù)學(xué)手抄報(bào)獲市一等獎(jiǎng)，并推送到省里。她所任教的班級(jí)多次被評(píng)為縣、校優(yōu)秀班級(jí)，同時(shí)她也多次被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)。20xx—20xx學(xué)年度所帶班級(jí)獲得學(xué)?！拔拿鞫Y儀先進(jìn)班級(jí)”光榮稱(chēng)號(hào)。孩子是花瓣上顫動(dòng)的露珠，她在用心呵護(hù)；教育是紅燭上搖曳的火光，她在努力地燃燒著，給孩子以光明、方向和溫暖。付出總有回報(bào)，孩子們用不斷的進(jìn)步回應(yīng)她，用好品行、好成績(jī)回報(bào)社會(huì)與家庭。教育是有溫度的，它來(lái)自于教育者內(nèi)心的熾熱，而她就是這樣一位有溫度的老師，這種溫度來(lái)自于她對(duì)教育的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生未來(lái)的無(wú)比期待，這是一種教育的情懷，而她就是這樣一位擁有著教育情懷，深知自己肩上責(zé)任的班主任老師?？h級(jí)優(yōu)秀教師主要事跡3xxx，男，xx縣第二中學(xué)教師。從教二十多年來(lái)，始終堅(jiān)持黨的教育方針，教書(shū)育人、為人師表，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作。二十多年來(lái)，他一直擔(dān)任班主任工作，培養(yǎng)出了一千多名畢業(yè)生，他們絕大多數(shù)都升入高一級(jí)中學(xué)讀書(shū)。教學(xué)中，他無(wú)微不至，關(guān)心學(xué)生。班里有一個(gè)叫陳清蘭的女孩子，整天沉默寡言，很少和班里其他同學(xué)說(shuō)話(huà)，學(xué)習(xí)成績(jī)也很差。后來(lái)經(jīng)過(guò)家訪，才知道原來(lái)他父母離異，她跟隨父親進(jìn)城務(wù)工，為了一家人的生活，父親每天都要出去打工，早出晚歸，她每天都要照顧上小學(xué)的弟弟。做飯、洗衣服、做家務(wù)的擔(dān)子都落在了她一個(gè)人的身上，有時(shí)忙于照顧弟弟，連作業(yè)都完成不了，所以自己沒(méi)心思上學(xué)了。為了幫助這個(gè)孩子，他利用周末去家里給孩子進(jìn)行功課輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。同時(shí)，還聯(lián)系了其他科目的老師，交替去給孩子輔導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)趕到了班里前五名，臉上有了笑容，性格也開(kāi)朗了許多，最后以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入重點(diǎn)高中。他說(shuō)：愛(ài)是教育的源泉，老師要對(duì)自己的學(xué)生充滿(mǎn)信心和愛(ài)心，去溫暖學(xué)生冷漠的心靈，使他們感受到學(xué)校生活的愉快。采取不同的教育方法，以身作則，親力親為，言傳身教，給予積極的鼓勵(lì)和肯定，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，使他們?cè)鰪?qiáng)自信心和學(xué)習(xí)的`動(dòng)力，以無(wú)私的精神去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。正是在他的不懈努力下，所任學(xué)科成績(jī)顯著，每年的教學(xué)成績(jī)都在同年級(jí)同學(xué)科中均名列前茅。20xx年，他所帶的兩個(gè)班的英語(yǔ)課，100多名學(xué)生中考以94.8的平均分創(chuàng)下全縣最高紀(jì)錄。指導(dǎo)的學(xué)生先后與20xx年、20xx年、20xx年獲得全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽輔導(dǎo)三等獎(jiǎng)；他本人也于20xx被中衛(wèi)市委、市政府評(píng)為中考突出獎(jiǎng)；20xx年被授予第一屆“縣級(jí)教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)；20xx年被縣委、政府評(píng)為全縣優(yōu)秀班主任；20xx年被中衛(wèi)市委、市政府評(píng)為優(yōu)秀教師。盡管取得了一定成績(jī)，但他表示，將在今后的教育教學(xué)工作中，始終不忘初心，砥礪前行，把教育教學(xué)堅(jiān)持到底，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！縣級(jí)優(yōu)秀教師主要事跡4做教育的擺渡人，是xxx的教育夢(mèng)。她以愛(ài)為舟，以情為舵，引領(lǐng)著學(xué)生，也帶領(lǐng)著青年后輩，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。堅(jiān)守渡口初心不改當(dāng)一名小學(xué)教師，是xxx從小的夢(mèng)想。從教19年來(lái)，她一直秉持敬業(yè)奉獻(xiàn)、愛(ài)生樂(lè)教的精神，默默堅(jiān)守在教育一線(xiàn)。在日常教學(xué)中，她嚴(yán)格要求自己，處處以身作則。每天早上她總是最早來(lái)到辦公室，下班后又總是最后一個(gè)離開(kāi)辦公室。每天，她總有忙不完的活兒：備課、做課件、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、和孩子們聊天談心……她始終保持著積極熱情的心態(tài)，去對(duì)待身邊的每一件事、每一個(gè)人。20xx年，xxx報(bào)名參加了教學(xué)生涯中的第一次比賽——xx縣課堂教學(xué)評(píng)比。為了這次比賽，xxx付出了很多很多。功夫不負(fù)有心人，在人生的第一場(chǎng)比賽中，她脫穎而出，榮獲一等獎(jiǎng)，并代表xx縣去參加臺(tái)州市課堂教學(xué)評(píng)比。一次歷練、一次成長(zhǎng)，從那一刻起，xxx更加堅(jiān)定了自己的那份初心?！皡⒓恿司鸵J(rèn)真對(duì)待，決定去做了就要努力去追求完美”，這是xxx一直秉承的工作態(tài)度。她是這樣做的，也是這樣教育自己的孩子和學(xué)生的。20xx年，作為準(zhǔn)媽媽的xxx任教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，同時(shí)兼任備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)。面對(duì)工作與生活，她信心滿(mǎn)滿(mǎn)，熱情高漲：那一年，她參加了近兩個(gè)月的浙江省領(lǐng)雁工程培訓(xùn)；那一年，她圓滿(mǎn)完成了縣級(jí)公開(kāi)課；那一年，她參加了縣教壇新秀評(píng)比……那一年，她收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，成為了同事眼中的“鐵人”。同事們經(jīng)常問(wèn)：你這么拼，不累嗎？她總是笑笑說(shuō)：不累，因?yàn)槲蚁矚g當(dāng)老師，喜歡和孩子們?cè)谝黄鸬臍g樂(lè)時(shí)光……手持船篙奮力前行“我最喜歡上數(shù)學(xué)課了”“從一年級(jí)到六年級(jí)，王老師是教過(guò)我的老師里面最喜歡的老師”“我以前不喜歡數(shù)學(xué)，現(xiàn)在因?yàn)橥趵蠋?，我喜歡上數(shù)學(xué)啦”“赤城小學(xué)那么多的老師，我的`女兒最喜歡的老師就是王老師您了”……從教以來(lái)，xxx贏得了無(wú)數(shù)孩子的喜愛(ài)，更贏得了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的青睞，成為了孩子、家長(zhǎng)眼中的“好老師”。xxx對(duì)于教學(xué)的那份執(zhí)著始終如一。每天下班，她都會(huì)捧著一疊教科書(shū)回家，第二天早上又捧著一疊教科書(shū)回到學(xué)校。不同的是，書(shū)上多了圈圈劃劃，多了密密麻麻的各種筆記。每年開(kāi)學(xué)期，學(xué)校里的年輕老師們都會(huì)向她借教科書(shū)，他們說(shuō)：“王老師的教科書(shū)就是法寶！”勤奮鉆研，勇攀高峰，xxx憑借這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作熱情，成為我縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)骨干。她憑借自己扎實(shí)的基本功和富有親和力的教態(tài)，榮獲縣課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)，市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng)，縣教學(xué)大比武一等獎(jiǎng)，縣命題競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)；自制課件中，5項(xiàng)在全國(guó)獲級(jí)，6項(xiàng)在市縣級(jí)獲獎(jiǎng)；微課程《數(shù)學(xué)廣角》《比和比例》被錄用為省級(jí)微課程；參與編寫(xiě)《小學(xué)數(shù)學(xué)新同步練習(xí)》，并擔(dān)任副主編；撰寫(xiě)的論文中，50余篇在國(guó)家、省、市、縣級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表，先后獲浙江省優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選一等獎(jiǎng)、浙江省優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選一等獎(jiǎng)、臺(tái)州市中小學(xué)教師論文評(píng)比一等獎(jiǎng)、臺(tái)州市“線(xiàn)上教育學(xué)與教方式變革”專(zhuān)項(xiàng)研究論文評(píng)比一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。在教育科研方面，xxx更是碩果累累。負(fù)責(zé)的省級(jí)課題《基于“教學(xué)做合一”理念的小學(xué)數(shù)學(xué)混合式教學(xué)模式的實(shí)踐研究》順利立項(xiàng)，參與省級(jí)課題2項(xiàng)；負(fù)責(zé)市級(jí)課題7項(xiàng)，并榮獲優(yōu)秀結(jié)題。此外還參與20余項(xiàng)市、縣級(jí)的課題研究，且多個(gè)課題獲市縣級(jí)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。在公開(kāi)課方面，xxx已開(kāi)出省級(jí)公開(kāi)課4節(jié)、市級(jí)公開(kāi)課2節(jié)、縣級(jí)公開(kāi)課7節(jié)，并多次在省、市、縣級(jí)教學(xué)研討會(huì)上作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流。掌舵引航齊心共進(jìn)不管擔(dān)任什么職務(wù)、承擔(dān)什么工作，xxx都盡心盡職。20xx年，她帶領(lǐng)的備課組被評(píng)為xx縣先進(jìn)備課組。20xx年擔(dān)任教導(dǎo)處主任后，她更加堅(jiān)定了自己的信念，更好地服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師。她認(rèn)真做好教導(dǎo)處日常事務(wù)：發(fā)放、回收教輔材料，組織期末檢測(cè)，落實(shí)各類(lèi)競(jìng)賽，安排日課表，狠抓教學(xué)常規(guī)等，事無(wú)巨細(xì)、親力親為。她積極投入課程改革，開(kāi)展拓展性課程建設(shè)的探索，構(gòu)建了學(xué)校拓展性課程實(shí)施方案和課程框架。不管多繁雜的工作，她都能耐心、細(xì)致、出色地完成。作為浙江省戴銀杏名師工作室學(xué)科帶頭人，xxx多次參與工作室的送教活動(dòng)，并將優(yōu)質(zhì)課送到椒江、諸暨、仙居、臨海等十余個(gè)縣市區(qū)，真正發(fā)揮名師的輻射引領(lǐng)作用。同時(shí)，在學(xué)校開(kāi)展的“傳幫帶”活動(dòng)中，xxx對(duì)青年教師熱情幫助、悉心指導(dǎo)。每次的教學(xué)比賽、教研活動(dòng)，她總是最忙碌的：從確定教學(xué)內(nèi)容到撰寫(xiě)教案，從組織試教到制作課件、學(xué)具……她總是沖鋒在第一線(xiàn)。課堂上的一句話(huà)、一個(gè)眼神，她都會(huì)認(rèn)真記錄、細(xì)心分析，與執(zhí)教者交流、討論，直到他們徹底領(lǐng)悟，力求精益求精。日復(fù)一日，年復(fù)一年，xxx始終堅(jiān)守教育初心，勇敢追尋教育夢(mèng)想。做教育的“擺渡人”，她一直在路上……縣級(jí)優(yōu)秀教師主要事跡5xxx，xx縣第四中學(xué)教師，自20xx年9月至今擔(dān)任英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)和班主任工作。多年來(lái)，憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、靈活的教學(xué)方法、滿(mǎn)腔的工作熱情、良好的師德默默奉獻(xiàn)在教育崗位上，贏得了師生的喜愛(ài)、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。一、悉心從教，愛(ài)崗敬業(yè)自1999年參加工作以來(lái)，xxx一直扎根農(nóng)村教育，工作在教學(xué)一線(xiàn)。工作中對(duì)自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)上，精益求精，積極用新課改理念豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們嘗到成功的喜悅。趙老師積極參與各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)工作，連年參加全縣英語(yǔ)骨干教師、保定市中小學(xué)骨干班主任的培訓(xùn)活動(dòng)，多次獲得縣級(jí)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)，20xx年獲得xx縣骨干教師稱(chēng)號(hào)。二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，播撒陽(yáng)光面對(duì)學(xué)生，趙老師既是嚴(yán)厲的師長(zhǎng)，又是慈愛(ài)的長(zhǎng)者。在她的班級(jí)有位特別的女生，來(lái)自建檔立卡貧困家庭，母親殘疾，由姥姥姥爺一手帶大，特殊的家庭環(huán)境讓她自卑、敏感、脾氣暴躁。了解到這一情況后，趙老師第一時(shí)間進(jìn)行了家訪，并把更多的愛(ài)給這個(gè)女孩子。學(xué)習(xí)上，趙老師對(duì)她耐心輔導(dǎo)，鼓勵(lì)她勇敢回答問(wèn)題，不斷超越自己；在生活中