七年級(jí)下學(xué)期《孫權(quán)勸學(xué)》對(duì)比閱讀合集（附答案）

七年級(jí)下學(xué)期《孫權(quán)勸學(xué)》對(duì)比閱讀合集（附答案）01【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！秾O權(quán)勸學(xué)》【乙】呂蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫鄧當(dāng)。當(dāng)為孫策將，數(shù)討山越。蒙年十五六，竊隨當(dāng)擊賊，當(dāng)顧見(jiàn)大驚，呵叱不能禁止。歸以告蒙母，母恚①欲罰之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。《呂蒙傳》【注釋】①恚（huì）：憤怒地、生氣地。1．解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。（1）但當(dāng)涉獵(

)

（2）大兄何見(jiàn)事之晚乎(

)（3）依姊夫鄧當(dāng)(

)

（4）竊隨當(dāng)擊賊(

)2．下列句中“以”的意義與用法和其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．蒙辭以軍中多務(wù)

B．以錢覆其口

C．歸以告蒙母

D．以刀劈狼首3．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)?。?）不探虎穴，安得虎子？4．從【甲】【乙】?jī)善恼驴梢钥闯鰠蚊墒且粋€(gè)怎樣的人？1．粗略地閱讀；知曉；

依附；

偷偷地、私自

2．C

3.（1）你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管理事情，不可不學(xué)習(xí)！

（2）不探尋老虎洞，怎么能捉到小老虎？

4．少年英勇、有膽識(shí)，勤奮好學(xué)，學(xué)有所成。02【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。【乙】普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第①，闔戶啟篋②取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨③，家人發(fā)篋視之，則《論語(yǔ)》二十篇也。普性深沉有岸谷雖多忌克而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。（節(jié)選自《宋史·趙普傳》）【注】①私第：私人的住宅。②篋（qiè）：小箱子。③薨（hōng）：古代稱諸侯或有爵位的大官死叫做“薨”。1．解釋下列加點(diǎn)字。（1）但當(dāng)涉獵________（2）即更刮目相待_________（3）晚年手不釋卷__________（4）卒用其人__________2．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．自以為大有所益

太祖常勸以讀書B．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪

及為相C．結(jié)友而別

人不知而不慍D．大兄何見(jiàn)事之晚乎

讀之竟日3．用“/”給文中畫線句子斷句，限兩處。普性深沉有岸谷雖多忌克而能以天下事為己任4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。（2）及次日臨政，處決如流。5．根據(jù)兩文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析呂蒙和趙普兩個(gè)人物有哪些共同之處。粗略地閱讀

重新

放下

最終，終于B

普性深沉有岸谷/雖多忌克/而能以天下事為己（1）你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是當(dāng)初吳地的阿蒙了。（2）等到第二天處理政務(wù)，處理決斷很快，如流水一般。

①原先學(xué)問(wèn)都不高；②都善于聽(tīng)取他人的忠告；③讀書后他們的處事水平都有了很大提高。（任答兩點(diǎn)即可）03【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。【乙】王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書；聽(tīng)已，輒默記。暮歸，忘其牛。父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽(tīng)其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮觯鹣ド?，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見(jiàn)。會(huì)稽韓性聞而異之，錄為弟子，遂為通儒。1．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（1）但當(dāng)涉獵(

)（2）即更刮目相待(

)（3）瑯瑯達(dá)旦(

)（4）會(huì)稽韓性聞而異之(

)2．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?。?）兒癡如此，曷不聽(tīng)其所為？3．【甲】【乙】?jī)晌墓餐瑥?qiáng)調(diào)了什么內(nèi)容？又是怎樣體現(xiàn)出所強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容的？4．呂蒙的變化和王冕所取得的成就對(duì)你有什么啟示？粗略地閱讀

重新

早晨

對(duì)……感到驚異（1）我難道是想讓你研究儒家經(jīng)典而成為專管經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？（2）這孩子對(duì)讀書如此癡迷，為什么不聽(tīng)任他去做他想做的事呢？

示例：共同強(qiáng)調(diào)了讀書學(xué)習(xí)的重要性?！炯住课闹袑O權(quán)善勸，向呂蒙指出學(xué)習(xí)的必要性，并且現(xiàn)身說(shuō)法，使呂蒙無(wú)法推辭。魯肅與呂蒙的對(duì)話，既從側(cè)面表現(xiàn)出孫權(quán)勸學(xué)的顯著，又進(jìn)一步告訴人們讀書、學(xué)習(xí)的重要性?！疽摇课闹型趺嵊讜r(shí)讀書專心致志，好學(xué)不倦，并且達(dá)到癡迷的程度，這種頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神造就了他的成功，從而體現(xiàn)了讀書學(xué)習(xí)的重要性。提示：①善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)會(huì)使自己學(xué)有所獲。②只要用心學(xué)習(xí)就會(huì)取得成就。04【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（節(jié)選自《資治通鑒》）【乙】魯肅代①周瑜，過(guò)蒙屯②下。肅意尚輕蒙，或說(shuō)肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧③之。”遂往詣蒙。酒酣，蒙問(wèn)肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計(jì)略，以備不虞④?”肅造次⑤應(yīng)曰：“臨時(shí)施宜。”蒙曰：“今東西雖為一家，而關(guān)羽實(shí)熊虎也，計(jì)安可不豫定？”因?yàn)槊C畫五策⑥。肅于是越席就之，拊其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也?！彼彀菝赡福Y(jié)友而別。（節(jié)選自《三國(guó)志·吳書》）【注釋】①代：代理。②屯：屯兵之處。③顧：拜訪。④虞：意料，預(yù)料。⑥造次：魯莽，輕率。⑥畫五策：想了五種應(yīng)對(duì)的方法。1．解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）見(jiàn)(

)

（2）益(

)

（3）輕(

)2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線句子。（1）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙?。?）呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。3．請(qǐng)結(jié)合甲、乙兩選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)魯肅“遂拜蒙母，結(jié)友而別”的原因。

了解

益處，好處

輕視

（1）你如今的才干謀略，已不再是過(guò)去的東吳呂蒙可相比的了?。?）呂子明，我不知道你的才智和謀略竟然到了如此（高妙）的境地！

呂蒙因?yàn)榍谧x書而變得富有才略，不再是當(dāng)年的一介武夫，這讓魯肅刮目相看，一改原有的輕視之心而生敬佩之情。05【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！秾O權(quán)勸學(xué)》【乙】傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過(guò)人，能手執(zhí)鞍橋，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請(qǐng)于洪仲，洪仲深讓之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布①，唯傅修期耳?！薄侗笔贰じ涤懒袀鳌贰咀⑨尅竣俾恫迹汗_(kāi)的文書。1.解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。①但當(dāng)涉獵___________________②及魯肅過(guò)尋陽(yáng)___________________③即更刮目相待___________________④尋復(fù)南奔___________________2.下列加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．蒙辭以軍中多務(wù)/公亦以此自矜（《賣油翁》）B．孰若孤/關(guān)山度若飛（《木蘭詩(shī)》）C．永乃發(fā)憤讀書/乃取一葫蘆置于地（《賣油翁》）D．有友人與之書而不能答/以我酌油知之（《賣油翁》）3.翻譯下列句子。①卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)?、谇浣裾卟怕?，非復(fù)吳下阿蒙！4.呂蒙、傅永兩個(gè)人物有哪些共同特點(diǎn)？

只是

等到

重新

不久C你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管事務(wù)，不可以不學(xué)習(xí)！你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是原來(lái)的那個(gè)吳縣的阿蒙了身份相同，都是武將；認(rèn)識(shí)到讀書重要性后發(fā)奮讀書；都有了很大進(jìn)步。06【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

【乙】晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？（關(guān)注微信公眾號(hào)：初一數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)）臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”1.解釋加點(diǎn)詞。①士別三日，即更刮目相待：②及魯肅過(guò)尋陽(yáng)：③恐已暮矣：④盲臣安敢戲其君乎?