二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元作文(1)（完整版）3

快樂說(shuō)寫——請(qǐng)你當(dāng)導(dǎo)游什么叫導(dǎo)游詞？

導(dǎo)游詞是導(dǎo)游人員引導(dǎo)游客觀光游覽時(shí)的講解詞，是導(dǎo)游員同游客交流思想，向游客傳播文化知識(shí)的工具，也是一種文體。2、結(jié)構(gòu)清楚，寫有條理。導(dǎo)游詞一般有前言、總述、分述、結(jié)尾四個(gè)部分。

中山公園導(dǎo)游詞尊敬的各位游客，我們將要游覽的是中山公園。

我們首先來(lái)到的是中山公園最有名的游樂場(chǎng)，看綠色的柱子，紅漆的欄桿，多美??！有好多人啊，有溜冰場(chǎng)，有海盜船，有騎馬等，應(yīng)有盡有。

我們現(xiàn)在來(lái)到中山公園的大湖，大湖靜的像一面鏡子，綠的像一個(gè)碧玉，真美麗??！湖里有好多船，水里還有氣球。遠(yuǎn)看胡像五顏六色的廣場(chǎng)。

湖里好多小魚，有紅的，有黃的，有金的，真是美麗的魚。

看，中山公園多大，它周圍的提岸更長(zhǎng)，看見湖中心那個(gè)小島了嗎？走過石橋就可以去小島上玩。

中山公園到處都有魅力的景色，我說(shuō)也說(shuō)不盡，請(qǐng)你們盡情欣賞吧?。?）前言要向游客表示問候、歡迎，并進(jìn)行自我介紹，有時(shí)還可提示參觀游覽的注意事項(xiàng)，提出“當(dāng)文明游客”的要求。（2）總述對(duì)游覽景點(diǎn)作一個(gè)總的介紹。（3）分述抓住一個(gè)個(gè)景觀，按游覽順序，逐一進(jìn)行生動(dòng)、具體的解說(shuō)，使游客盡情飽覽景點(diǎn)風(fēng)光，領(lǐng)略景區(qū)的藝術(shù)魅力，留下美好回憶。景點(diǎn)名稱的由來(lái)，風(fēng)景背后的神話、傳說(shuō)、故事等等，卻鮮為人知。因此，在導(dǎo)游詞中巧妙地引用這些資料，也能增加旅游的神秘感。對(duì)“秦兵馬俑”的介紹：“大家看，這就是舉世聞名的秦兵馬俑。瞧這位，頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何戰(zhàn)勝敵人；再看這一位，目光炯炯，神態(tài)專中，分明在暗下決心，誓為一統(tǒng)天下而戰(zhàn)；再看他，緊握雙拳，待命出征……啊，快來(lái)看看這位戰(zhàn)士，雙眼凝視前方，像不像在思念家鄉(xiāng)的親人？走近一點(diǎn)，來(lái)，小朋友，有沒有聽見他輕微的呼吸聲？”（4）結(jié)尾

瀏覽結(jié)束時(shí)，在結(jié)尾中對(duì)游覽的內(nèi)容作個(gè)小結(jié)，并向游客表示感謝和告別。欣賞例文寫好導(dǎo)游詞1、確定景點(diǎn)，收集資料。首先要確定自己想介紹哪一處風(fēng)景區(qū)。這一處風(fēng)景最有特色的內(nèi)容是什么？有哪些著名景點(diǎn)？這個(gè)景點(diǎn)有什么美麗的、動(dòng)人的傳說(shuō)？可以留心書報(bào)中散見的資料，可以觀看電視中的相關(guān)節(jié)目，還可以上網(wǎng)