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第第頁中學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃中學(xué)美術(shù)老師工作計(jì)劃1
為使本學(xué)期的教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行,更好地完成教育教學(xué)任務(wù),通過對(duì)階段的深入討論和分析,特作教學(xué)計(jì)劃如下:
一、狀況分析:
(一)同學(xué)狀況分析:
本校共有中學(xué)同學(xué)一百六十人左右,分為六個(gè)班,初一有67人,初二有60人,初三有85人。大部分同學(xué)對(duì)于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊,色調(diào)和素描基礎(chǔ)毫無所知,在美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域上就相當(dāng)于零。更嚴(yán)峻是對(duì)美術(shù)的愛好也涌現(xiàn)了淡化現(xiàn)象,還缺乏想象力和制造精神。對(duì)于各教材的實(shí)施有了困難,因此,老師要充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)所面臨的困難性和重要性。同時(shí)在教學(xué)方面也三個(gè)階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容,使他們?cè)谥袑W(xué)生涯中對(duì)美術(shù)藝術(shù)略微了解一些。
在美術(shù)課上涌現(xiàn)的常規(guī)問題有:
1、帶學(xué)具是老師最為頭痛的一件事。
2、對(duì)于紀(jì)律,衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也經(jīng)常令人不滿
3、上課不聽,做其他作業(yè)的普遍存在
(二)教材狀況分析:
針對(duì)三個(gè)班級(jí)同種內(nèi)容,依據(jù)以下幾點(diǎn)來完成的:
1、講授美術(shù)基本知識(shí),如素描、色調(diào)、設(shè)計(jì)、國畫、線描等
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維技能,培育良好的觀測(cè)習(xí)慣和觀測(cè)技能。
3、學(xué)習(xí)簡約立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
4、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感,激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。
二、教學(xué)總體目標(biāo):
從同學(xué)身邊環(huán)境熟識(shí)的事物中發(fā)覺美,培育同學(xué)喜愛生活的情感,通過觀測(cè)、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,體驗(yàn)生活的情趣,提高繪畫表現(xiàn)技能,學(xué)會(huì)裝飾,美化生活,提高同學(xué)合作學(xué)習(xí)的技能和設(shè)計(jì)、想象、制造的技能。
要求:實(shí)際是基礎(chǔ),想象是延伸,老師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響同學(xué),培育文明、儉樸的觀念,讓同學(xué)沿著一個(gè)健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓,從中體驗(yàn)生活的樂趣。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
通過美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)同學(xué)掌控美術(shù)基本知識(shí)和技能,進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感,激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望,培育同學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐技能,培育健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)技能和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維技能,培育良好的觀測(cè)習(xí)慣和觀測(cè)技能,陶冶同學(xué)情操,進(jìn)展同學(xué)的感知技能和形象思維技能。
四、主要教學(xué)措施:
課堂上努力給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空間,鼓舞同學(xué)大膽發(fā)表自己的看法,轉(zhuǎn)變課程評(píng)價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能,推行進(jìn)展性評(píng)價(jià),提倡同學(xué)主動(dòng)參加,積極探究,愛護(hù)和進(jìn)展同學(xué)的性格。課堂教學(xué)中留意挖掘同學(xué)的閃光點(diǎn),尊敬同學(xué)的自尊心,讓同學(xué)在老師的關(guān)愛中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進(jìn)同學(xué)的性格形成和全面進(jìn)展。
1、從同學(xué)實(shí)際出發(fā),備好課、上好課。
2、采納學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合的方式,啟發(fā)同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛好。
3、引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)媒體體,為同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,接受美的熏陶。
4、實(shí)行新的評(píng)價(jià)手段,更加重視對(duì)同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)立場(chǎng)、情感與價(jià)值觀等方面的評(píng)價(jià)。
做同學(xué)進(jìn)展的組織者、促進(jìn)者,充分尊敬同學(xué)的主體地位,放手讓同學(xué)去實(shí)踐、去思索、去探究、去爭論、去創(chuàng)作,鼓舞同學(xué)通過自己的想象展示作品。
5、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上,留意開放性和立體性,真正做到以人為本。
6、敏捷改進(jìn)示范過程的傳授方式,活躍課堂氣氛。
7、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精,并留意學(xué)科之間的聯(lián)系。
同學(xué)方面:充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí),動(dòng)腦筋制做作品,學(xué)會(huì)合作,并妥當(dāng)保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開闊視野,增長社會(huì)閱歷。
五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面:
作為美術(shù)老師,應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)和討論,多討論新的美術(shù)動(dòng)向,閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)閱歷,大膽嘗試,運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗(yàn)與討論——讓孩子插上想象的翅膀”,教育對(duì)象面對(duì)全體同學(xué),旨在通過教學(xué)活動(dòng),讓同學(xué)運(yùn)用多種工具材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)制造,獲得感知、觀賞和評(píng)價(jià)的技能,開拓同學(xué)的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識(shí)和解決問題的技能。
六、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排:依據(jù)同學(xué)的掌控狀況而定
中學(xué)美術(shù)老師工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想:
美術(shù)是向同學(xué)傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,提高同學(xué)審美技能,加強(qiáng)愛國主義精神,陶冶高尚的情操,培育良好的品德、意志、提高同學(xué)的觀測(cè)技能,想象技能,形象技能和制造力的學(xué)科。
二、教學(xué)內(nèi)容和要求:
初一級(jí)有中國繪畫觀賞、寫生花鳥畫、人物畫、色調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)圖案設(shè)計(jì)、雕塑制作。陶藝制作。初二級(jí)有中外繪畫作品觀賞。構(gòu)圖知識(shí)、素描風(fēng)景寫生、談彩風(fēng)景畫、中國山水畫、造型非常表現(xiàn)技法、裝飾畫設(shè)計(jì)、應(yīng)用設(shè)計(jì)。
三、狀況分析:
1、同學(xué)狀況:初一現(xiàn)有六個(gè)班,初二有四個(gè)班,他們大多對(duì)社會(huì)上所充斥的漫畫書愛好深厚,喜愛畫那些漫畫,對(duì)課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練愛好不濃。
2、中學(xué)繪畫基礎(chǔ)知識(shí)占較重比例,占50%,觀賞占15%,工藝占35%,
四、詳細(xì)實(shí)施與要求:
1、仔細(xì)備好每一堂課,明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、大量采用范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具,邊示范邊講解。
3、老師在課堂上精講多練,仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)作業(yè)。
4、著重對(duì)各種技能的培育,尤其是審美技能,所以美育貫穿全過程。
5、在教學(xué)方法實(shí)施上,依據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的方法,實(shí)行多種方法相結(jié)合。
6、依據(jù)同學(xué)的性格特點(diǎn)進(jìn)行隨堂輔導(dǎo),要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性啟發(fā)同學(xué)的積極性,啟發(fā)同學(xué)制造思維及想象力。
7、做好每節(jié)課的小結(jié),針對(duì)性地進(jìn)行作業(yè)評(píng)講。
中學(xué)美術(shù)老師工作計(jì)劃3
一、同學(xué)現(xiàn)狀分析:
初三同學(xué)已經(jīng)對(duì)教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識(shí)有了肯定的了解和掌控,在學(xué)習(xí)上有肯定的認(rèn)識(shí),知道學(xué)習(xí)的重要性,在美術(shù)的審美鑒賞技能上都有了肯定的提高。對(duì)學(xué)好本冊(cè)教材打好了肯定的基礎(chǔ)。但初三的同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性很不夠,參加獲得的主動(dòng)性較差。對(duì)美術(shù)知識(shí)的系統(tǒng)不夠明確,知識(shí)結(jié)構(gòu)層次不是很健全
二、教學(xué)內(nèi)容分析:
立足于面對(duì)全體同學(xué),以素養(yǎng)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能;強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近同學(xué)的生活閱歷,強(qiáng)化同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)愛好;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分表達(dá)社會(huì)的近步與進(jìn)展以及多元文化,突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧同學(xué)性格的進(jìn)展和知識(shí)技能的習(xí)得兩方面的需求。
三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容,繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以設(shè)計(jì)的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以及平面設(shè)計(jì)和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計(jì)知識(shí)。
四、工作目標(biāo)
1、通過各種觀賞、評(píng)述能初步了解外國美術(shù)進(jìn)展的歷史面貌及其回環(huán)成就,初步認(rèn)識(shí)了解外國美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力,初步了解他們的社會(huì)歷史價(jià)值和審美價(jià)值。
2、通過觀賞爭論與讀書相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)及其制造的美術(shù)作品,感受其文化內(nèi)涵,使個(gè)人素養(yǎng)得到提升及長遠(yuǎn)進(jìn)展。
3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境,體會(huì)認(rèn)識(shí)生活格調(diào)。確立對(duì)高雅生活品位的憧憬和高雅的生活情調(diào),學(xué)會(huì)自己美化生活和充盈調(diào)整精神世界。
4、讓同學(xué)們了解相關(guān)的造型藝術(shù)知識(shí),認(rèn)識(shí)造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式。
5、通過觀賞中國,民間美術(shù)作品,認(rèn)識(shí)中國民間美術(shù)獨(dú)特的美感和表現(xiàn)特點(diǎn),感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與有用價(jià)值,體會(huì)各民祖勞動(dòng)人民在美的制造上的聰慧。
五、主要工作及措施
1、依據(jù)對(duì)初三同學(xué)的狀況分析再加上初三同學(xué)所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,開始新知識(shí)的`學(xué)習(xí)。
2、在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給同學(xué),使之面對(duì)同學(xué)學(xué)到肯定的基礎(chǔ)知識(shí),掌控美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和制造美,提高同學(xué)的審美技能。
3、同學(xué)了解了有關(guān)美術(shù)的基本狀況后,緊緊把握住教材重點(diǎn)、難點(diǎn),面對(duì)全體同學(xué)抓好教學(xué)管理,全面開展教學(xué)活動(dòng)。
中學(xué)美術(shù)老師工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施素養(yǎng)教育,著重美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),寓德育于美術(shù)課堂教學(xué)之中,更新教學(xué)手段,大力推行嘗試教學(xué)法,挖掘豐富的課程資源,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好,提高課堂效率。以學(xué)??傮w計(jì)劃為指針,以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為引導(dǎo),努力為同學(xué)的全面進(jìn)展,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
二、基本狀況
教材分析:
美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實(shí)施以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn)的素養(yǎng)教育中,承受著對(duì)同學(xué)進(jìn)行審美教育和培育同學(xué)的美術(shù)知識(shí)及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能決斷了它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的制造沖動(dòng),培育和進(jìn)展人的審美直覺和想象力的獨(dú)特作用。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動(dòng)的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原那么,提供制造活動(dòng)最相宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,培育同學(xué)藝術(shù)制造技能是作為本學(xué)科重要的內(nèi)容和目標(biāo)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、情感目標(biāo):通過觀賞進(jìn)一步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類別,感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系,建立初步的設(shè)計(jì)觀念,提高審美技能和生活情趣,培育喜愛生活的情感。通過觀賞不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品,認(rèn)識(shí)視覺傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn),體會(huì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的有用性和美感。
3、成果目標(biāo):要把爭先創(chuàng)優(yōu),培育名同學(xué)作為工作的中心目標(biāo),使同學(xué)優(yōu)秀率達(dá)到60%以上,在各項(xiàng)藝術(shù)競賽中取得優(yōu)異的成果。
四、方法措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步對(duì)嘗試教學(xué)法理論進(jìn)行深入細(xì)致的學(xué)習(xí),仔細(xì)落實(shí)嘗試教學(xué)法的教學(xué)。
2、全面進(jìn)展同學(xué)的自主技能。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求,使同學(xué)在步入社會(huì)前加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。通過美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開展,使同學(xué)們的水平有所的提高。
3、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育,美譽(yù)方面的理念。使同學(xué)在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí),并逐步培育同學(xué)的美育方面的素養(yǎng),在同一時(shí)期平衡進(jìn)展,相互促進(jìn)。
4、依據(jù)同學(xué)所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,開始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。同學(xué)在接納新知識(shí)的同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來,并能融會(huì)貫穿。在新舊知識(shí)的支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層的理解和頓悟。
5、提高同學(xué)對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀測(cè)技能、審美技能、鑒賞技能。同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中,在生活中學(xué)習(xí),逐步培育同學(xué)的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的技能,逐步提高同學(xué)對(duì)美的認(rèn)知技能,培育同學(xué)的審美素養(yǎng)。
中學(xué)美術(shù)老師工作計(jì)劃5
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹狀況
學(xué)期初,和教研組的老師一起,仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),根據(jù)《中學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中仔細(xì)遵照教學(xué)大綱要求,仔細(xì)貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素養(yǎng)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)狀況
1、根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定,仔細(xì)備好課,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于同學(xué)來講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)同學(xué)都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。
2、利用學(xué)科特點(diǎn),和自身?xiàng)l件,組織部分同學(xué)參與學(xué)校書畫協(xié)會(huì),利用星期六下午的時(shí)間給他們上課,在安全方面上與家長作好聯(lián)系,學(xué)期末在??萍嘉幕?jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。參與的還是以初一的同學(xué)為主,在這個(gè)過程中他們的水平進(jìn)步的很大。
3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,有重點(diǎn)有難點(diǎn),留意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,教學(xué)中留意表達(dá)民族特點(diǎn),充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),加強(qiáng)同學(xué)的民族驕傲感。美術(shù)教學(xué)中表達(dá)時(shí)代精神,適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的趨勢(shì)。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源,查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中留意適合同學(xué)的心理和生理特點(diǎn),留意按部就班和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原那么,教學(xué)內(nèi)容的選擇留意到聯(lián)系同學(xué)生活的實(shí)際,按10--20%的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容,以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的實(shí)際。通過美術(shù)教學(xué),培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛好與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,培育同學(xué)健康的審美情趣、初步的審美技能和良好的品德情操;提高同學(xué)的觀測(cè)技能,想像技能、形象思維技能和制造技能。
4、在教學(xué)之余,我也著重自身進(jìn)展進(jìn)步。除了聽課,評(píng)課,參與教研組教研活動(dòng)外,還積極到兄弟學(xué)校參與開展的一些公開課的聽課,評(píng)課,我還留意到要自學(xué),提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。在生活上留意形象,為人師表。作為老師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參與學(xué)校組織其它活動(dòng)。
三、閱歷和教訓(xùn)
1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培育同學(xué)健康的審美情趣,提高中生的審美技能。
2、要貫徹啟發(fā)式原那
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