2024年浙江開放大學(xué)《教師職業(yè)道德》形成性考核參考試題庫（含答案）

PAGEPAGE12024年浙江開放大學(xué)《教師職業(yè)道德》形成性考核參考試題庫（含答案）一、單選題1.中華人民共和國公民有受教育的()。A、權(quán)利B、義務(wù)C、權(quán)利和義務(wù)D、權(quán)力答案：C2.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是A、表美B、道美C、風(fēng)格美D、形體美答案：B3.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是A、為人師表B、清正廉潔C、敬業(yè)愛業(yè)D、團結(jié)協(xié)作答案：A4.教師要成功進行自己的人格修養(yǎng)，最好采取哪種策略A、“取法乎下”B、“取法乎中”C、“取法乎上”D、“無法即法”答案：C5.要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的()和為人師表的作用。A、主導(dǎo)作用B、主體作用C、心理作用D、人格魅力答案：A6.“教書”和“育人”的關(guān)系是（）。A、并列的B、遞進的C、互聯(lián)系、相互促進的辯證統(tǒng)一D、互補的答案：C7.學(xué)生一邊記筆記，一邊聽課，這是注意的（）。A、分散B、轉(zhuǎn)移C、分配D、分心答案：C8.加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須以（）教育為核心。A、教育觀念B、理想信念C、職業(yè)道德D、在職培訓(xùn)答案：B9.提出了教育事業(yè)要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求的是（）。A、毛澤東B、鄧小平C、江澤民D、胡錦濤答案：B10.依法治教的重點是（）。A、教育法學(xué)教育和研究B、教育法律的遵守C、各個教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動D、教育立法答案：C11.認為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是A、孟子的觀點B、朱熹的觀點C、王陽明的觀點D、程頤的觀點答案：A12.()是加強高校師德建設(shè)的永恒主題。A、發(fā)展B、創(chuàng)新C、繼承D、超越答案：B13.良心可以以直覺、頓悟、預(yù)感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的A、瞬時作用B、長期作用C、直覺作用D、理智作用答案：C14.學(xué)生在學(xué)校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利是()。A、受教育權(quán)B、生命健康權(quán)C、隱私權(quán)D、人身自由權(quán)答案：A15.具有較高（）是教師綜合素質(zhì)的核心。A、職業(yè)道德修養(yǎng)B、教學(xué)水平C、教學(xué)藝術(shù)D、職業(yè)道德理論答案：A16.男同學(xué)小陳平時自由散漫，學(xué)習(xí)不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學(xué)發(fā)短信曾某，我愛你，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時指責(zé)其思想墮落，道德敗壞。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長指出，王老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機侵犯學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認為校長的說法正確的是A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④答案：D17.教師、學(xué)生合法權(quán)益集中體現(xiàn)是（）。A、學(xué)校合法權(quán)益B、教育行政部門合法權(quán)益C、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的合法權(quán)益D、社區(qū)的合法權(quán)益答案：A18.在教育教學(xué)的細節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個別差異A、對學(xué)生一視同仁，一樣要求B、辨證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點，不絕對化C、在學(xué)生之間進行橫向的比較與學(xué)習(xí)D、不同的學(xué)生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理答案：B19.人的一切心理活動和行為的基礎(chǔ)是()。A、認知活動B、情緒C、動機D、興趣答案：A20.有人說“同行是冤家”、“教會了徒弟，餓死了師傅”、“文人相輕”，這些錯誤觀念與()相違背。A、謙虛為懷，自知之明B、相互幫助，通力合作C、嚴以律己，以誠待人D、學(xué)習(xí)先進，共同提高答案：D21.為了對學(xué)生意外傷害事故進行救助，教育部提出每個學(xué)校應(yīng)盡可能購買“校方責(zé)任險”，購買校方責(zé)任險的資金應(yīng)該由()A、學(xué)生家長開支B、學(xué)校開支C、政府開支D、學(xué)校舉辦者開支答案：B22.有關(guān)學(xué)生分班的說法，正確的是()。A、學(xué)校可以根據(jù)因材施教原則，按學(xué)生能力水平分重點班、實驗班、特長班等B、學(xué)校對特長班的學(xué)生進行專門培訓(xùn)可以適當(dāng)收費C、學(xué)校應(yīng)根據(jù)每班學(xué)生的水平差異配備教師，保證分層次教學(xué)D、高中側(cè)重文、理分科不得從高一年級開始進行答案：D23.教師的師德修養(yǎng)，只有在()中才能得到不斷的充實、提高和完善。A、學(xué)習(xí)B、交往C、思考D、實踐答案：D24.心理學(xué)研究認為，教師的知識和智力與教學(xué)效果表現(xiàn)為（）的關(guān)系。A、低相關(guān)B、高相關(guān)C、中等程度相關(guān)D、反比例答案：A25.看書時用紅筆劃出重點，這是利用知覺的（）。A、整體性B、理解性C、選擇性D、恒常性答案：C26.（）對于建立新型師生關(guān)系起著十分關(guān)鍵的作用。A、教師的學(xué)識B、教師的言行C、教師的人格D、教師的教學(xué)答案：C27.新課程認為，教學(xué)過程的本質(zhì)是（）。A、傳授知識的過程B、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握雙基的過程C、交往互動過程D、生命意義的實現(xiàn)過程答案：D28.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由A、社會輿論決定的B、教師的工作對象決定的C、法律法規(guī)決定的D、傳統(tǒng)習(xí)俗決定的答案：B29.（）是學(xué)生在學(xué)校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利A、性的不可侵犯權(quán)B、名譽權(quán)C、人身權(quán)D、受教育權(quán)答案：D30.師德的靈魂是A、關(guān)愛學(xué)生B、提高修養(yǎng)C、加強反思D、提高業(yè)務(wù)水平答案：A31.與新課程的開放性、生成性不相適應(yīng)的課堂教學(xué)是()。A、教學(xué)過程的預(yù)定性B、教學(xué)設(shè)計預(yù)留空間C、培養(yǎng)學(xué)生多向思維、求異思維的習(xí)慣D、善于利用“突發(fā)事件”答案：A32.教師在合法權(quán)益受到侵害時，依照法律的規(guī)定，向法定主管機關(guān)申述理由，請求處理的制度，稱為()。A、教師行政復(fù)議B、教師申訴制度C、教師行政訴訟D、教師調(diào)解制度答案：B33.學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立與家長之間的學(xué)生安全信息通報制度，特別需要通報的內(nèi)容有()。①學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時間②學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況③學(xué)生身體和心理的異常狀況④其他有關(guān)學(xué)生安全的信息A、①②③④B、①②③C、②③④D、②③答案：A34.《學(xué)記》中說：“相觀而善之謂摩”是指教學(xué)中要()。A、互相觀察、互相模仿B、相互觀摩、切磋C、互相觀摩，從而變得善良D、注重教材教法分析答案：B35.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師A、隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵B、向西方發(fā)達國家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范C、與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德D、以不變應(yīng)萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)答案：C36.振興民族的希望在教育，振興教育的希望在（）。A、教師B、學(xué)生C、學(xué)校D、學(xué)習(xí)答案：A37.在一定情況下，對個別學(xué)生的違法違紀(jì)現(xiàn)象，教師可以采用（）的手段，以保證教育要求的實現(xiàn)，但不能超越法律的限度。A、打罵B、罰跪C、變相體罰D、懲戒答案：D38.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是A、依法執(zhí)教B、教書育人C、愛崗敬業(yè)D、團結(jié)協(xié)作答案：B39.教師在求知和傳授知識和學(xué)問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A、理論聯(lián)系實際B、一時俱進C、實事求是D、嚴謹治學(xué)答案：D40.從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。A、人格魅力B、知識學(xué)問C、道德行為D、教學(xué)業(yè)績答案：C41.（）是教師最神圣的權(quán)利。A、管理學(xué)生權(quán)B、民主管理權(quán)C、教育教學(xué)權(quán)D、獲取報酬待遇權(quán)答案：C42.教師教學(xué)反思的最主要研究視角是（）。A、以回顧學(xué)生的視角進行反思B、通過約請同事、專家觀察自己的教學(xué)進行反思C、通過閱讀理論文獻來反思自己的教學(xué)D、以教師的視角對自己的教學(xué)進行反思答案：D43.教師在所從事的教育教學(xué)活動中，嚴格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動符合法制化。這就是A、依法執(zhí)教B、愛崗敬業(yè)C、熱愛學(xué)生D、嚴謹治學(xué)答案：A44.既是我國法律體系的根本大法，也是教育類法律的根本大法的是A、《中華人民共和國義務(wù)教育法》B、《中華人民共和國教師法》C、《中華人民共和國教育法》D、《中華人民共和國憲法》答案：C45.下列哪種課程觀沒有體現(xiàn)“學(xué)習(xí)者是課程主體”的思想（）。A、課程即知識B、課程即復(fù)雜會話C、課程即活動D、課程即經(jīng)驗答案：A46.青少年學(xué)生處于學(xué)知識、懂道理、學(xué)習(xí)做人的初級階段，在這個階段中，最直接、最重的教育除了學(xué)校教育，還有A、社會教育B、團隊教育C、家庭教育D、單獨教育答案：C47.人們?yōu)榱思辛α繉崿F(xiàn)共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。這就是A、團結(jié)協(xié)作B、分工負責(zé)C、任務(wù)到人D、求真求實答案：A48.在現(xiàn)代社會，教師與學(xué)生家長的社會地位應(yīng)該是A、平等的B、不平等的C、對立的D、互補的答案：A49.關(guān)于“教材”，表達適當(dāng)?shù)倪x項是（）。A、學(xué)校教學(xué)的惟一依據(jù)B、教師教學(xué)用書C、學(xué)生學(xué)習(xí)的客體和目的D、落實課程標(biāo)準(zhǔn)的媒介答案：D50.下列有關(guān)市教委規(guī)定的“寄宿制中學(xué)自習(xí)時間”的說法，錯誤的是()。A、學(xué)校和教師不得組織學(xué)生中午自習(xí)或集體輔導(dǎo)B、中學(xué)可以每天下午課外活動安排1課時自習(xí)C、初中每天晚自習(xí)不超過2課時D、高中每天晚自習(xí)不超過3課時答案：B51.加強教師職業(yè)道德建設(shè)是（）的根本。A、以德治國B、以德興教C、依法執(zhí)教D、育人為本答案：B52.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到A、社會生活和群體的影響B(tài)、教育對象的影響C、教育法規(guī)的影響D、教育原則的影響答案：A53.實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，為的是增強課程的（）。A、統(tǒng)一性B、適應(yīng)性C、規(guī)范性D、選拔性答案：B54.在《論語》中記載著許多孔子關(guān)于仁的解釋，孔子“仁”的中心是A、愛人B、人心C、誠信D、謙讓答案：A55.對學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的（）。A、能力B、學(xué)識C、態(tài)度D、方法答案：C56.按照馬克思和恩格斯的理論，義務(wù)形成的最后和物質(zhì)的基礎(chǔ)是A、主觀意識B、集體世界觀C、社會存在D、社會意識答案：C57.加強師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實需要。A、依法治國B、以德治國C、以人為本D、均衡發(fā)展答案：B58.良心中最一般、最基礎(chǔ)和最普遍的內(nèi)容就是A、特殊良心B、個人良心C、職業(yè)良心D、一般良心答案：D59.教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是A、教育部門和下屬學(xué)校B、教育機構(gòu)和非教育機構(gòu)C、教師和學(xué)生D、教育領(lǐng)導(dǎo)和教師答案：C60.能力發(fā)展和知識、技能掌握的關(guān)系是（）。A、同步發(fā)展B、能力發(fā)展快C、能力發(fā)展慢D、以上都錯答案：D61.師生溝通中的體態(tài)語不恰當(dāng)?shù)氖?)。A、保持善意的目光接觸B、不時點頭C、時有微笑D、手指戳戳答案：D62.據(jù)說美國杜魯門總統(tǒng)的成功與當(dāng)學(xué)生的時候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關(guān)，這說明教師的仁慈對學(xué)生學(xué)習(xí)具有（）。A、榜樣作用B、心理健康功能C、成功作用D、激發(fā)努力學(xué)習(xí)動機作用答案：D63.嚴謹治學(xué)，最重要的是（）。A、死扣書本B、一視同仁C、實事求是D、虛化若谷答案：C64.教師與學(xué)生的()是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可讓老師少走彎路，讓學(xué)生健康發(fā)展。A、平等B、溝通C、真誠D、信任答案：B65.按照英國現(xiàn)代倫理學(xué)家羅斯的分法，我們?nèi)粘Ｉ钪心軌蚩吹降钠毡榈某ＷR性的（理所當(dāng)然的）義務(wù)，例如忠誠、賠償、感恩等屬于A、顯見義務(wù)B、實際義務(wù)C、一般道德義務(wù)D、教育道德義務(wù)答案：A66.“一題多解”屬于（）。A、再現(xiàn)思維B、求同思維C、發(fā)散思維D、聚斂思維答案：C67.不是公正必須具備的特性是（）。A、對等性B、可互換性C、最終價值判定的依賴性D、平等性答案：D68.教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)（）。A、愛工作B、愛學(xué)生C、愛學(xué)校D、愛教育事業(yè)答案：B69.教育從本質(zhì)上來說，是通過（）來構(gòu)成的。A、情感關(guān)系B、師生關(guān)系C、倫理關(guān)系D、教學(xué)關(guān)系答案：B70.下列哪種師生關(guān)系模式容易使學(xué)生形成良好的人格特征()A、管理型B、放任型C、專制型D、民主性答案：D71.（）是教師職業(yè)的特殊性。A、示范性B、內(nèi)省性C、他利性D、實踐性答案：A72.關(guān)于“師愛”，下列正確說法是（）。A、出于私情之愛B、對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛C、嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重D、師愛不具有育人的作用答案：C73.教師自我修養(yǎng)應(yīng)該是（）。A、知行統(tǒng)一B、實事求是C、依法執(zhí)教D、嚴以律己答案：A多選題1.下面有關(guān)教育的論述，正確的是A、教育是教育者根據(jù)一定社會（或階級）的要求B、教育就是學(xué)校教育C、教育是一項有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響的社會活動D、教育是對受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會（或階級）所需要的人的活動答案：ACD2.教師專業(yè)發(fā)展中應(yīng)關(guān)注（）。A、環(huán)境B、自我C、生活D、進行答案：ABCD3.課程設(shè)置原則是（）。A、均衡性B、綜合性C、選擇性D、全面性答案：ABC4.（）是新型師生關(guān)系的基本理念。A、平等B、民主C、合作D、幫助答案：ABC5.教師專業(yè)發(fā)展的四個階段是（）。A、準(zhǔn)備期（學(xué)生）B、適應(yīng)期（教學(xué)新手）C、發(fā)展期（成熟教師）D、創(chuàng)造期（專家型教師）答案：ABCD6.學(xué)業(yè)改革評價的重點應(yīng)放在（）。A、加大過程評價的研究實驗力度B、研究建立行為表現(xiàn)觀察的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和方法體系C、進行考試測驗改革D、發(fā)現(xiàn)和展示學(xué)生的特殊才能E、給學(xué)生自評以應(yīng)有的地位答案：ABCDE7.教師仁慈的特點包括（）。A、教師仁慈無處不在B、教師仁慈的教育性C、教師仁慈的理性色彩D、教師仁慈的方法特性答案：BCD8.社會道德體系的三個領(lǐng)域分別是（）。A、社會公德B、家庭美德C、職業(yè)道德D、職業(yè)操守答案：ABCD9.教師對學(xué)生的影響不僅全面地貫穿于學(xué)生整個受教育過程的始終，而且影響學(xué)生一生。教師的思想、知識、智慧、道德、意志、情感、（）在教育教學(xué)中對學(xué)生的滲透性影響是難以估量的。A、衣著打扮B、言行舉止C、個性品質(zhì)D、相貌形體答案：BC10.廉潔從教是為師立教的根本，因為只有廉潔A、教師的人格才具有可信性B、教師才能保持教育公正性C、教師才具有道德上的感召力D、教師才能得到人們的同情答案：ABC11.對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內(nèi)容可以概括為A、教師的行為示范B、教師的語言示范C、教師的衣著、儀表示范D、教師的舉止示范答案：ABCD12.社會主義教師個體道德品質(zhì)的形成是().A、社會主義嶄新的道德關(guān)系為社會主義教師個體道德品質(zhì)的形成提供了社會基礎(chǔ)B、社會主義道德教育為教師道德品質(zhì)的形成，提供了良好的社會教育條件C、社會主義教師個體道德品質(zhì)在教育實踐中得到發(fā)展和完善D、社會主義教師個體品質(zhì)是在馬克思主義倫理道德思想的指導(dǎo)下，揚棄教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)答案：ABCD13.小學(xué)生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學(xué)生的A、健康權(quán)B、休息權(quán)C、娛樂權(quán)D、不合理勞動權(quán)答案：ABD14.教師尊重家長的正確方式方法包括（）。A、學(xué)生犯了錯誤，讓家長來學(xué)校懲罰學(xué)生B、主動聯(lián)系及時溝通C、將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生教給家長，管教好了再送回來D、聽取建議積極配合答案：BD15.新課程資源的理念是（）。A、教科書不是惟一的課程資源B、教師是最重要的課程資源C、學(xué)生也是寶貴的課程資源D、環(huán)境是豐富多彩的課程資源E、家長是不可替代的課程資源答案：ABCDE16.校本課程開發(fā)的原則是（）。A、尊重興趣愛好B、實踐性原則C、從校情區(qū)情出發(fā)原則D、綜合性原則答案：ABCD17.理想按內(nèi)容分為（）。A、社會理想B、職業(yè)理想C、生活理想D、個人理想答案：ABC18.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)A、利用家長B、排斥家長C、教師一言談D、向家長推卸責(zé)任答案：ABCD19.教師要培養(yǎng)良好的道德義務(wù)感可以從哪些方面努力？（）A、力培養(yǎng)自己的道德義務(wù)認知水平B、努力提高自己的業(yè)務(wù)能力C、努力提升自己的教育事業(yè)意識水平D、實現(xiàn)教育義務(wù)意識向教育良心的轉(zhuǎn)化答案：ACD20.教師道德教育對自身素質(zhì)的提高和完善的重要作用是（）A、能使教師正確認識教師職業(yè)的意義，深刻理解教師所擔(dān)負的社會職責(zé)和使命，確立堅定的職業(yè)信念B、能促進教師改善勞動態(tài)度，敬業(yè)愛生，形成良好的教風(fēng)C、能提高教師的行為選擇能力和心理素質(zhì)D、能促使教師努力鉆研業(yè)務(wù)，掌握教育規(guī)律，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)答案：ABCD21.教師職業(yè)道德關(guān)系中的基本道德要求是()。A、熱愛教育，勇于奉獻B、教書育人，盡職盡責(zé)C、嚴謹治學(xué)，提高教學(xué)水平D、以身立教，德識統(tǒng)一答案：ABCD22.道德義務(wù)與非道德義務(wù)相比，具有一些明顯的特質(zhì)，主要表現(xiàn)在三個方面，即A、道德義務(wù)的精神性B、道德義務(wù)的自覺性C、道德義務(wù)的意志特征D、道德義務(wù)的階級性答案：ABC23.教師違反有關(guān)法律侵犯學(xué)生權(quán)利，應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任主要有（）。A、批評教育B、民事法律責(zé)任C、行政法律責(zé)任D、刑事法律責(zé)任答案：BCD24.教師理解學(xué)生表現(xiàn)在（）。A、站在學(xué)生的立場，理解學(xué)生的心態(tài)B、讓全班學(xué)生共同討論決定班級的活動C、選擇班干部時，讓學(xué)生充分發(fā)表意見，公開唱票D、遇事能耐心傾聽學(xué)生的想法，不打斷學(xué)生的講話，不急于發(fā)表自己的見解，讓學(xué)生把話說完答案：ABCD25.良好的教學(xué)能力包括（）。A、教學(xué)設(shè)計能力B、教學(xué)實施的能力C、教學(xué)評價的能力D、教學(xué)準(zhǔn)備的能力答案：ABC26.專業(yè)情意包括（）。A、專業(yè)理念B、專業(yè)情操C、專業(yè)性向D、專業(yè)自我答案：ABCD27.科學(xué)素養(yǎng)包括（）。A、科學(xué)知識B、科學(xué)方法C、科學(xué)態(tài)度D、科學(xué)精神答案：ABCD28.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師為培養(yǎng)良好的職業(yè)道德品質(zhì)所進行的自我鍛煉、（）的過程。A、自我陶冶B、自我改造C、自我教育D、自我折磨答案：ABC29.社會主義教師個體道德品質(zhì)的基本內(nèi)容是（）。A、獻身教育事業(yè)B、正直誠實C、自尊自強D、艱苦樸素E、開拓創(chuàng)新答案：ABCDE30.新課程學(xué)生評價改革的重點是（）。A、在評價功能方面，要淡化甄別與選拔，重視發(fā)展B、在評價內(nèi)容方面，實現(xiàn)評價指標(biāo)多元化，關(guān)注個體差異C、在評價主體方面，實現(xiàn)評價主體的多元化D、在評價方法方面，實現(xiàn)評價方法多樣化答案：ABCD31.廉潔從教的內(nèi)容包括（）。A、堅持高尚情操B、發(fā)揮奉獻精神C、自覺抵制社會不良風(fēng)氣D、不利用職權(quán)之便謀取私利答案：ACD32.教師職業(yè)道德規(guī)范體現(xiàn)了新時期對教師（）的要求。A、職業(yè)道德認知B、職業(yè)道德理想C、職業(yè)道德情感D、職業(yè)道德行為答案：BCD33.決定義務(wù)的主觀因素主要有兩個方面，即（）和（）。A、先驗理性B、道德認知C、后天經(jīng)驗D、道德水平答案：AB34.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面A、從事教育工作的使命感B、穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力C、對工作的事業(yè)心與上進心D、沒有求知的欲望與興趣E、良好的性格特征答案：ABCE35.教師在了解學(xué)生的過程中，要注意克服“第一次效應(yīng)”、“成見效應(yīng)”、（）等的影響，這些效應(yīng)有可能制約教師對學(xué)生的深入了解。A、“自己人效應(yīng)”B、“羅森塔爾效應(yīng)”C、“定勢效應(yīng)”D、“光環(huán)效應(yīng)”答案：ACD36.教師侵害學(xué)生受教育權(quán)常表現(xiàn)在（）。A、侵犯學(xué)生受教育機會平等的權(quán)利B、侵害學(xué)生參加考試的權(quán)利C、侵犯學(xué)生上課學(xué)習(xí)的權(quán)利D、侵犯學(xué)生在升學(xué)、復(fù)學(xué)方面的同等權(quán)利答案：ABCD37.嚴謹治學(xué)對教師來說，有兩個具體內(nèi)容，即A、嚴格要求自己B、嚴格要求學(xué)生C、刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識D、認真細致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識，堅持真理，求真務(wù)實，做到誨人不倦答案：CD38.運用現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)注意的問題是（）。A、教師要通過有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源備課來為學(xué)生提供大量的背景材料B、要在化解難點、突破重點的同時留給學(xué)生思維的時空C、要通過網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生在樂學(xué)的基礎(chǔ)上會學(xué)、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)D、要促進學(xué)生的實踐能力而不是取代學(xué)生的實踐活動E、要與傳統(tǒng)教學(xué)手段和方法相結(jié)合，不要一味否定傳統(tǒng)的教學(xué)觀念、手段和方法，要關(guān)于繼承優(yōu)秀的經(jīng)驗答案：ABCDE39.教師仁慈的意義大體上可以概括為A、職業(yè)自由感B、動機作用C、榜樣效應(yīng)D、心理健康功能答案：ABCD40.教初三語文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學(xué)生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法A、符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則B、違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定C、體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認真負責(zé)精神D、侵犯學(xué)生的休息權(quán)答案：BD41.教師職業(yè)道德是調(diào)節(jié)教師與（）相互關(guān)系的行為規(guī)范A、他人B、集體C、社會D、學(xué)校答案：ABC42.嚴謹治學(xué)的道德意義有A、是黨和人民對教師的業(yè)務(wù)要求B、是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求C、是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要D、是由教師的教與學(xué)過程中的矛盾決定的答案：ABCD43.教師職業(yè)專業(yè)化的現(xiàn)實意義是（）。A、教師專業(yè)化意味著教師將賦予更多的自由B、教師專業(yè)化意味著將對教師提出更高的知識要求C、教師專業(yè)化意味著教師必須掌握熟練的教育教學(xué)技能D、教師專業(yè)化意味著教師職業(yè)將成為一種終身發(fā)展的職業(yè)E、教師專業(yè)化意味著教師必須具有更高的職業(yè)道德答案：ABCDE44.在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，應(yīng)該做到（）。A、要引導(dǎo)學(xué)生比如建立自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，把教學(xué)的過程變成師生共同探究的過程B、讓學(xué)生“有中生有”C、使學(xué)生“有中生無”D、使學(xué)生“無中生有”答案：ABCD45.下列哪些屬于違法、犯法的行為A、教師適當(dāng)懲罰學(xué)生B、教師采用各種方式體罰學(xué)生C、教師私拆私扣學(xué)生的信件D、教師批評犯錯誤的學(xué)生答案：BC46.對教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括A、不貪學(xué)生及家長的錢物B、不貪占公共和他人的錢物C、不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)D、不能抱怨自己的薪酬答案：ABC47.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到()。A、謙虛和藹B、頤指氣使C、尊重理解D、一視同仁答案：ACD48.教育本身也是一個開放系統(tǒng)，在教育活動之外教師作為一個社會主體，還要處理好A、與社會其他成員的關(guān)系B、親友關(guān)系C、與學(xué)生家長的關(guān)系D、家庭關(guān)系答案：ABD49.教師自我更新的主要內(nèi)容是（）。A、身體：適當(dāng)運動和營養(yǎng)，保持健康B、精神：蕩滌心靈塵埃C、心智：不要停止自我教育D、社會情感：歷練待人處事之道答案：ABCD50.全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學(xué)生A、知識水平B、創(chuàng)新精神C、社會責(zé)任感D、實踐能力答案：BCD51.教師職業(yè)道德的教育功能包括（）。A、教師的人格、品性、德操對學(xué)生人格的形成起著奠基作用B、教師良好的職業(yè)道德對學(xué)生思想品德的形成和學(xué)業(yè)的發(fā)展起著催化和激勵的作用C、教師文明的言談舉止對學(xué)生行為習(xí)慣的形成起著修正的作用D、教師良好的心理素質(zhì)對學(xué)生心理品質(zhì)的形成起著完善作用答案：ABCD52.課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點有（）。A、素質(zhì)教育的理念切實體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)的各個部分B、突破學(xué)科中心C、改善學(xué)習(xí)方式D、發(fā)揮評價促進學(xué)生發(fā)展的教育功能E、拓寬了新課程的實施空間答案：ABCDE53.教師職業(yè)道德原則是一定的社會和階級在某一歷史時期根據(jù)社會或階級和教師職業(yè)的實際需要對教師職業(yè)道德行為提出的根本要求和根本規(guī)則。它在教師職業(yè)道德體系中A、是整個體系的核心和精髓B、屬于一般層次C、居于主導(dǎo)地位D、處于基礎(chǔ)地位答案：AC54.人民教師應(yīng)享受的權(quán)利是（）。A、教育教學(xué)權(quán)；科學(xué)研究權(quán)B、管理學(xué)生權(quán)；獲取報酬待遇權(quán)C、民主管理權(quán)；進修培訓(xùn)權(quán)D、人身權(quán)答案：ABCD55.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有A、虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流B、堅持自律和他律相結(jié)合C、加強理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨D、勇于實踐鍛煉，增強情感體驗E、確立可行目標(biāo)，堅持不懈努力答案：ACDE56.教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容有（）。A、忠于人民的教育事業(yè)B、熱愛學(xué)生C、團結(jié)協(xié)作D、以身作則答案：ABCD57.教師的愛應(yīng)當(dāng)是理智的，而不是盲目的。關(guān)愛學(xué)生就是要用（）搭建起通向?qū)W生心靈的橋梁，從而達到教育的目的，獲得教育的成功。A、“嚴愛”B、“寵愛”C、“慈愛”D、“友愛”答案：ACD58.教師以情感人，樂于幫助學(xué)生的細節(jié)要求有（）。A、在課堂教學(xué)中語言生動，有幽默感B、在講課的過程中，真誠流露自己的感情，用自己的感情去感染學(xué)生C、會多介紹一些課本中沒有的事情或問題，幫助學(xué)生認識社會和自我D、及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題，積極想辦法幫助解決E、學(xué)生有疑惑時，主動訊問，熱情解答答案：ABCDE59.教師的形象塑造應(yīng)從（）方面入手。A、儀表：主要包括衣著、發(fā)式、修飾、打扮等，是教師展現(xiàn)在學(xué)生面前的外表形態(tài)B、舉止：包括坐、立、行的姿勢，以及表情、動作、行為習(xí)慣等，是教師與學(xué)生交往中的“人體信號”C、語言：規(guī)范純潔、準(zhǔn)確鮮明、生動幽默、情緒合理等，是教師在教育活動中使用的最主要的手段D、禮儀：包括稱謂、交談、聆聽、服飾、介紹等，是人際關(guān)系的杠桿，是社會主義精神文明的重要表現(xiàn)答案：ABCD60.依法執(zhí)教的內(nèi)容包括A、依法執(zhí)教是依法治國的必然要求B、要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策C、要依法貫徹落實教育教學(xué)的各項法律法規(guī)D、要依法維護學(xué)校、教師的合法權(quán)益答案：BCD61.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨，應(yīng)著重從幾個方面下功夫A、要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)B、要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫C、要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣D、即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事答案：ABCD62.良心的三大主要特質(zhì)是A、內(nèi)隱性B、神圣性C、基本性D、上層社會性答案：ABC63.要作到教育公正，教師在實踐教育公正目標(biāo)上應(yīng)當(dāng)注意A、自覺進行人生修養(yǎng)B、提高教育素養(yǎng)C、正確對待懲罰的公正D、做到公正與仁慈的結(jié)合答案：ABCD64.在我國現(xiàn)實的社會主義道德評價中，只有依據(jù)工人階級的階級利益，按照（）的道德要求去評價人們的行為，才能真正判明道德上的善惡。A、資本主義B、集體主義C、社會主義D、共產(chǎn)主義答案：CD65.教師道德教育包括三個基本層次是（）。A、理想層次B、原則層次C、規(guī)則層次D、職業(yè)層次答案：ABC66.要引導(dǎo)人們正確處理個人與社會、競爭與協(xié)作、先富與共富、經(jīng)濟效益與社會效益等關(guān)系，提倡（），發(fā)揚社會主義人道主義精神，為人民為社會多做好事。A、同情人B、尊重人C、關(guān)心人D、理解人答案：BCD67.從德育（道德教育）的角度看，師表之美的價值主要表現(xiàn)在三方面，即A、充分發(fā)揮教育主體的德育潛能B、充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)C、改善教育與道德教育的效能D、使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍答案：ABC68.優(yōu)秀教師的主要特征是（）。A、了解并跟上你專業(yè)領(lǐng)域的變化B、積極地講授C、建立一種有效的班級管理模式D、展現(xiàn)一種好的態(tài)度答案：ABCD69.教師熱愛學(xué)生的作用表現(xiàn)在A、得到學(xué)生及其家長的饋贈B、愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)C、愛學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件D、愛學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)答案：BCD70.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里A、不用高高在上的眼光看待學(xué)生B、和小學(xué)生交流，交談時要蹲下來保持平等C、要求學(xué)生做到的教師首先要自己做到，不凌駕于學(xué)生之上D、不以個人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具E、理解教學(xué)相長的含義，具有向?qū)W生學(xué)習(xí)的意識和行為表現(xiàn)答案：ABCDE71.人民教師應(yīng)該樹立的優(yōu)良職業(yè)作風(fēng)是（）。A、實事求是、堅持真理B、工作積極，認真負責(zé)C、忠誠坦白，平等待人D、發(fā)揚民主、團結(jié)互助答案：ABCD72.教師職業(yè)道德習(xí)慣包括（）。A、熱情主動、熱情主動B、規(guī)范得體、寬容公正C、溝通合作、雙贏思維D、關(guān)注細節(jié)、不斷更新答案：ABCD判斷題1.沒有懲罰的教育是不完整的教育。A、正確B、錯誤答案：A2.孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為教師自己以身作則，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。A、正確B、錯誤答案：A3.倫理學(xué)與心理學(xué)對人格的解釋是一樣的。A、正確B、錯誤答案：B4.由于職業(yè)的規(guī)定性，教師的道德人格與一般道德人格有顯著的不同。A、正確B、錯誤答案：A5.教師的良心修養(yǎng)僅僅是教育理想單方面的修養(yǎng)。A、正確B、錯誤答案：B6.教師可以在“教書”實踐中貫徹落實教育法律法規(guī)和其它相關(guān)的方針和政策。A、正確B、錯誤答案：A7.教師的職業(yè)道德不應(yīng)該有條職業(yè)“底線”。A、正確B、錯誤答案：B8.道德意義上的良心是一種道德心理現(xiàn)象，是指主體對自身道德責(zé)任和道德義務(wù)的一種自覺意識和情感體驗，以及以此為基礎(chǔ)而形成的對于道德自我、道德活動進行評價與調(diào)控的心理機制。A、正確B、錯誤答案：A9.所謂師表美就是教師的外在形象之美。A、正確B、錯誤答案：B10.制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害