新改版教科版科學五年級下冊期末考試測試卷七

五年級科學下冊期末模擬卷七（教科版）（時間：60分鐘總分：100分）學校___________學號___________姓名___________得分___________一、選擇題（每小題1分，共20分）1.下列垃圾不適合堆肥的是（）。A.西瓜皮B.魚骨頭C.碎碗片2.想有效回收垃圾中的原材料，首先要（）。A.對有毒垃圾進行處理B.改變垃圾混裝的習慣C.堆肥自然分解3.下列屬于不可再生能源的是（）。A.風能B.太陽能C.煤4.地球是太陽系中非常獨特的星球，主要表現(xiàn)在（）。A.有天然衛(wèi)星B.有生命存在C.既會自轉又會公轉5.如右圖，在燒杯內加熱水，過了一會，水珠會出現(xiàn)在玻璃片的（）。A.內側B.外側C.內外都有6.將西瓜放入冰水中，下列熱傳遞說法正確的是（）。A.冰水傳向西瓜B.西瓜傳向冰水C.互相傳遞7.下列做法屬于減少水分蒸發(fā)的是（）。A.晾曬衣服B.電吹風吹頭發(fā)C.保鮮膜包裹食物后放入冰箱8.冬天，觸摸鐵塊和木塊，感覺鐵塊比木塊冷，這是因為鐵塊（）。A.溫度比木塊低B.表面比木塊光滑C.傳熱比木塊快9.在裝有冰塊的玻璃杯內加食鹽，外壁上水蒸氣的凝結速度會（）。A.變快B.變慢C.不變10.放在靠窗位置的綠豆苗總是向著窗外生長，說明植物具有（）。A.向地性B.向光性C.向水性11.仙人掌葉子呈刺狀，這是仙人掌（）的表現(xiàn)。A.適應環(huán)境B.不適應環(huán)境C.改變環(huán)境12.許多植物的新生命都是從（）開始的。A.長出葉子B.果實成熟C.種子發(fā)芽13.兇猛的肉食動物體內會堆積大量有害物質，是通過（）進入體內的。A.飲水B.鰓呼吸C.食物鏈14.夏天快到了，狗的長毛換成短毛，是為了（）。A.求偶B.散熱C.保溫15.下列選項中，最晚發(fā)明制造出來的是（）。A.蒸汽船B.帆船C.竹筏16.獨木舟的優(yōu)點是（）。A.載重量小B.動力小C.取材方便17.制作竹疫模型時，首先要（）。A.準備幾根竹竿B.固定竹竿C.討論制作方案18.下列紙質垃圾不能回收利用的是（）。A.蠟紙B.舊書本C.廢舊報紙19.原本直行的動力船，若將船舵向右轉，船會（）。A.向右轉彎B.向左轉彎C.不能確定20.獨木舟的側面加根木桿（如圖），是為了解決獨木舟（）的缺點。A.載重量小B.穩(wěn)定性差C.速度慢二、實驗探究題（共47分）1.保溫杯的研究。(5分）(1）右圖的保溫杯結構中，不包括（）設計。A.雙層隔熱B.真空隔熱C.加蓋隔熱(2）在保溫杯中倒入80℃熱水，一分鐘后外玻璃層溫度將（）80℃。A.等于B.高于C.低于(3）夏天，把冰塊放人保溫杯中，冰塊融化的速度會___________（填“減慢”或“加快”)。(4）在形狀、大小相同的不銹鋼杯、陶瓷杯、塑料杯中倒人等溫等量的熱水，三分鐘后，溫度下降最快的是（）。A.不銹鋼杯B.陶瓷杯C.塑料杯(5）小科用保溫杯做對比實驗繪制了統(tǒng)計圖，該實驗探究的問題是（）。A.保溫杯里的水溫會變化嗎B.有無杯蓋會影響保溫效果嗎C.保溫效果與水量有關嗎2.污水的研究。(6分）小科用4盆相同的花，做澆花實驗，兩周后觀察記錄如下：1號花2號花3號花4號花澆花的水清水淘米水洗菜水洗衣水花的長勢良好良好良好枯萎(1）該實驗的方法是___________，改變的條件是___________。(2）上述實驗表明，直接排入河流危害最大的是（）。A.洗衣水B.淘米水C.洗菜水(3）下列關于水的說法，正確的是（）。A.被污染的水，過濾后就可以直接飲用B.大量放養(yǎng)魚蝦，不會造成水體污染C.水是一種有限的寶貴資源(4）下列不屬于保護水環(huán)境的是（）。A.使用無磷洗衣粉B.實行雨水和生活污水分離處理C.生活污水直接排入河流(5）下列屬于節(jié)水標志的是（）。A.B.C.3.環(huán)境問題的研究。(8分）(1）目前我們面臨的環(huán)境問題有大氣污染、水污染、___________、___________。(2）產生大氣污染的主要原因是（）。A.生物呼吸排放出大量二氧化碳B.火山噴發(fā)產生大量有害氣體C.工業(yè)生產、汽車等排放大量廢氣(3）下列出行方式中，不利于減少大氣污染的是（）。A.騎自行車B.駕駛小汽車C.乘電動公交車(4）下列發(fā)電方式中，造成大氣污染最嚴重的是（）發(fā)電。A.水力B.燃煤C.太陽能(5）新房子裝修完，一般要空置幾個月才能入住，主要原因是（）。A.電器會產生輻射B.水泥會排出有害氣體C.油漆會產生有毒氣體(6）大氣中二氧化碳的增加會使地表溫度上升，這種現(xiàn)象稱為___________。該現(xiàn)象會帶來的環(huán)境問題是（）。A.海平面上升B.水污染C.大氣污染4.船的研究。(8分）(1）設計小船要綜合考慮多種因素，如船的形狀、________、________、載重量等。(2）下面兩種形狀的船首，在水中受到阻力較小的是（）。A.B.(3）在小船里放第6個墊圈時，剛好浸沒，該小船的載重量記為________個墊圈。(4）能增加小船載重量的方法是（）。A.增加船的重量B.增大船的體積C.增加重物的數(shù)量(5）如下左圖，發(fā)現(xiàn)滾珠容易使船側翻，可以用___________的方法解決這個問題。(6）請為下右圖的小船設計一個動力，用文字或畫圖表示。(2分）5.植物與環(huán)境的研究。(7分）如圖，把①~⑨號種子放在不同的環(huán)境中，研究種子發(fā)芽需要的條件。甲組：22℃，無光乙組：0℃，無光丙組：22℃，有光(1）對比___________號和___________號種子可以研究陽光對種子發(fā)芽的影響。(2）甲組中最有可能發(fā)芽的是___________號種子。(3）上述實驗說明，種子發(fā)芽___________（填“需要”或“不需要”）土壤。(4）小科想研究綠豆苗生長是否需要陽光。他設計了如圖的實驗。幾天后，A組葉片顏色為___________,B組葉片顏色為___________。因此，最好把綠豆苗放在___________（填“教室里”或“陽臺上”)。A組：有光B組：無光6.動物與環(huán)境的研究。(7分）(1）花壇里有七星瓢蟲、蚜蟲、小鳥，請寫出其中條食物鏈：_________________。(2）小科抓了幾只蚯蚓放在盒子中間，如右圖。左端：干土右端：濕土①一段時間后，蚯蚓都跑到紙盒的（）。A.左端B.中間C.右端②這個實驗研究的問題是__________________________________________。③觀察后，我們要將蚯蚓（）。A.帶回家飼養(yǎng)B.放回花壇C.做成標本④像蚯蚓這樣，動物都生活在一定的環(huán)境里，不同的動物對環(huán)境有___________（填“相同”或“不同”）需求。⑤為了應對寒冷的冬季，大雁會___________，青蛙會___________。7.生態(tài)瓶的研究。(6分）生態(tài)瓶編號ABCD瓶中小魚生存時間/天311252(1）評價生態(tài)瓶最重要的標準是（）。A.美觀程度B.生物種類、數(shù)量的多少C.維持時間的長短(2）關于生態(tài)瓶，正確的做法是（）。A.及時清理瓶內的動物糞便B.制作前，先了解一些生物信息C.用新鮮的自來水(3）比較A、B生態(tài)瓶中小魚的生存時間，可知水生植物為動物提供___________，這是水生植物進行___________的結果。如果要研究“光照對生態(tài)瓶的影響”可以選擇___________生態(tài)瓶和___________生態(tài)瓶。三、實踐應用題（每空1分，共23分）1.生活垃圾的研究。小科收集了家里一天的垃圾，有橘子皮、芹菜葉、蝦殼、易拉罐、紙巾、煙蒂、塑料袋、無汞電池、過期的感冒藥。(1）整理垃圾，最合適的做法是（）。A.戴手套B.直接用手分揀C.戴上防毒面具(2）小科將橘子皮、芹菜葉、蝦殼分為一類，應把它們投入下列（）垃圾桶。A.B.C.(3）這一天的垃圾，屬于有害垃圾的是______________________。(4）目前垃圾處理的主要方式是填埋和焚燒。下列分析中，錯誤的是（）。A.垃圾填埋會污染土壤，但不會污染空氣B.填埋和焚燒垃圾都會污染環(huán)境C.焚燒垃圾會產生有毒物質，造成二次污染(5）從源頭上解決垃圾問題的辦法是（）。A.堆肥B.減少垃圾數(shù)量C.回收利用(6）小科把家里廢棄的塑料袋編織成如右圖的籃子，這種處理垃圾的方法屬于（）。A.減量化B.無害化C.資源化2.熱在水中的傳遞。(1）請在右圖中用箭頭畫出熱在水中傳遞的示意圖。(2）這種熱傳遞的方式是（）。A.熱傳導B.熱對流C.熱輻射(3）容器里的水吸收了火焰的___________，會產生大量的___________，并快速從右側的通氣管噴出，從而產生一個和噴出方向相反的推力，此時船體會往___________（填“左”或“右”）行駛。(4）加熱時，要用酒精燈的（）加熱。A.內焰B.焰心C.外焰(5）水沸騰時，不斷冒出氣泡，氣泡在上升過程中會（）。A.變大B.變小C.不變(6）加熱一段時間后，蒸汽船才開始移動，這個現(xiàn)象最有可能的原因是（）。A.船出故障了B.動力太小C.容器里的水沒有蒸發(fā)(7）水沸騰后繼續(xù)加熱，水溫將（）。A.繼續(xù)上升B.慢慢下降C.保持不變3.熱在金屬中的傳遞。小科煎牛排時，在鐵鍋的不同位置放了A、B、C、D、E5塊黃油，如圖所示。（黃油遇熱會融化）(1）用小火在鍋底中央加熱，最先熔化的是_________。（填字母）(2）如果在E處加熱，則最后熔化的是_________。（填字母）(3）以上實驗說明，熱在平底鍋中是從溫度_________的地方傳向溫度_________的地方。(4）煎牛排時，人站在灶臺邊，馬上感覺到熱，這種傳熱方式叫__________。(5）平底鍋一般采用塑料手柄，這是因為塑料是熱的_________（填“良導體”或“不良導體”)。(6）在其他條件相同的情況下，把鐵鍋換成鋁鍋，黃油熔化的速度會變_________。(7）小科要研究不同金屬的傳熱性能，應選用相同（）的銅棒、鐵棒、鋁棒進行比較。A.質量、體積B.質量、顏色C.粗細、長短四、實驗操作題（共10分）用橡皮泥造小船。1.物體在水中都會受到一個向_________的力，這個力叫做浮力。2.把橡皮泥做成（）最容易浮在水面上。A.實心正方體B.實心球體C.空心船體3.測試小船載重量時，放置墊圈的正確方法是（）。A.一個一個地放B.多個多個地放C.隨意放4.如圖的小船均能浮在水面上，它們在水中受到的浮力最大的是（）。甲乙丙A.甲B.乙C.丙5.測試過程中，小船不小心被碰翻，下列做法正確的是（）。A.將此時的墊圈數(shù)記為載重量B.再測一次C.估計一個數(shù)記為載重量6.為了增加橡皮泥小船的穩(wěn)定性，下列做法合理的是（）。A.縮小船底面積B.把船舷加高C.增大船底面積7.在設計小船時，不用優(yōu)先考慮的是（）。A.美觀程度B.安全性C.動力系統(tǒng)8.畫船的設計圖（如右圖）時，圖紙上的小格子是為了（）?！癬________________”號設計方案小船設計圖（圖文結合）提示：提示：其他小組提出改進建議后，請用其他顏色的筆修改。A.便于畫出直線B.找到畫圖中心點C.便于計算船的大小9.下列做法不合理的是（）。A.按設計圖要求制作B.按設計圖無法完成時，用其他小組的設計圖制作C.分工合作10.下列不屬于小船測試標準的是（）。A.使用的材料B.載重量C.是否有動力系統(tǒng)參考答案一、1.C解析：碎碗片屬于其他垃圾，不能用來堆肥。2.B解析：改變垃圾混裝的習慣能更有效地回收垃圾中的原材料。3.C解析：風能和太陽能屬于可再生資源。4.B解析：地球的特殊性主要表現(xiàn)在有生命存在。5.A解析：熱的水蒸氣遇到冷的玻璃片，凝結成水，附著在玻璃片內側。6.B解析：西瓜的溫度高，熱量會傳向溫度低的冰水。7.C解析：晾曬衣服、電吹風吹頭發(fā)都屬于加快水分蒸發(fā)的做法。8.C解析：鐵塊是熱的良導體，傳熱速度比木塊快。9.A解析：在冰塊中加鹽能制造更低的溫度，使水蒸氣凝結的速度變快。10.B解析：植物具有向光性。11.A解析：仙人掌生長在干旱的沙漠，葉子進化成針刺狀，是適應環(huán)境的表現(xiàn)。12.C13.C解析：物質和能量是通過食物鏈傳遞的。14.B解析：夏天，小狗換毛是為了散熱。15.A解析：蒸汽船、帆船和竹筏中，最早出現(xiàn)的是竹筏，最晚出現(xiàn)的是蒸汽船。16.C17.C解析：制作竹筏模型時，首先要討論制作方案，畫出設計圖。18.A解析：蠟紙不能回收利用。19.A解析：船的前進方向與船舵的轉向一致。20.B解析：側面加一根木桿是為了提高獨木舟的穩(wěn)定性。二、1.(1)B(2)C(3）減慢(4)A(5)B2.(1）對比實驗澆花的水（2)A(3)C(4)C(5)B3.(1）噪聲污染固體廢棄物污染（合理即可）(2)C(3)B(4)B(5)C(6）溫室效應A4.(1）船的大小穩(wěn)定性（合理即可）(2)B(3)5(4)B(5）分格船艙(6）略（動力可以是風力、蒸汽等）5.(1)28(2)2(3）不需要(4）綠色黃色陽臺上6.(1）花→蚜蟲→七星瓢蟲→小鳥(2)①C②蚯蚓對干燥或潮濕環(huán)境的選擇③B④不同⑤遷徙冬眠7.(1)C(2)B(3）氧氣光合作用CD三、1.(1)A(2)B(3）過期的感冒藥(4)A(5)B(6)C2.(1）圖略（下方的熱水向上流動，上方的冷水向下流動）(2)B(3）熱量水蒸氣左(4)C(5)A(6)B(7)C3.(1)B(2)C(3）高低(4）熱輻射(5）不良導體(6）快(7)C四、1.上2.C3.A4.B5.B6.C7.A8.C9.B10.A4.4變化中伴隨的現(xiàn)象★?？碱}型★判斷題1.把一張紙折成紙飛機，構成紙的物質沒有發(fā)生變化，發(fā)生的是物理變化。(√)2.化學變化伴隨的現(xiàn)象有改變顏色、產生氣體、產生沉淀、物體形狀變化等。(×)解析：物質發(fā)生化學變化伴隨的現(xiàn)象有發(fā)光發(fā)熱、產生沉淀、產生氣體和改變顏色等。改變物質的形狀屬于物理變化。3.以蠟燭為例，在不同條件下，同一種物質會發(fā)生不同的變化。(√)解析：蠟燭形狀、大小的變化為物理變化，蠟燭燃燒為化學變化。4.鐵制品接觸了水就會生銹。(×)解析：鐵生銹是鐵和空氣、水共同作用的結果。只接觸水，鐵制品是不會生銹的。5.在鐵盆的外面涂上油漆可以防止鐵生銹。(√)解析：鐵盆外的油漆可以將水、空氣與鐵隔離，可以有效防止鐵生銹。6.“只要功夫深，鐵杵磨成針”涉及的變化既有物理變化，又有化學變化。(×)7.物質的變化對人類的生活都是有利的。(×)選擇題1.下列生活中的現(xiàn)象有新物質生成的是（A）。A.水果腐爛B.濕衣晾干C.輪胎爆炸2.下面的變化沒有新物質產生的是（B）。A.白砂糖加熱B.木材做成家具C.火柴燃燒至焦黑3.對于“紙撕成紙屑，水凝結成冰”這兩個變化的描述，正確的是（C）。A.“紙”撕成“紙屑”后還是紙這種物質，但“水”凝結后變成了另一種物質“冰”B.“紙”撕碎后變成了另－一種物質“紙屑”，但“水”凝結成“冰”后還是“水”這種物質C.“紙”撕成“紙屑”后還是“紙”這種物質，“水”凝結成“冰”后也還是“水”這種物質解析：“紙撕成紙屑，水凝結成冰”這兩個變化都沒有產生新物質，都是物理變化。4.影響鐵生銹的主要因素是（A）。A.空氣和水B.氣候和溫度C.鐵的薄或厚5.位于下列地點的房屋，其鐵窗容易生銹的是（B）。A.干燥沙漠B.潮濕的熱帶海邊C.干燥的高原6.把鐵制品涂上（C），可以有效防止鐵生銹。A.白醋B.鹽水C.油漆7.小科用三枚潔凈無銹的鐵釘設計如圖所示實驗，探究鐵生銹的條件。下列說法錯誤的是（C）。甲乙丙A.乙試管中植物油的作用是隔絕空氣B.只有甲試管中的鐵釘有明顯的銹跡C.乙、丙兩支試管的實驗現(xiàn)象說明鐵生銹需要水解析：通過甲乙可以探究鐵生銹是否需要空氣，通過甲、丙可以探究鐵生銹是否需要水。4.5地球家園的化學變化★?？碱}型★判斷題1.自然界里，所有的變化都會產生新的物質。(×)2.在地球表面下的礦物、煤、石油等物質，是在一開始就存在的。(×)3.煤塊中的植物化石印記說明煤的形成與植物有關。(√)4.綠色植物能夠吸收二氧化碳，并釋放氧氣，增加大氣層中的氧氣含量。(√)5.人類的活動能夠改變大氣層中物質的含量。(√)6.把鐵礦石里的鐵冶煉出來只需要物理變化。(×)選擇題1.關于煤的形成，下列說法錯誤的是（C）。A.煤的形成與植物有關B.煤的形成需要高溫高壓的環(huán)境C.煤在短時間內可以形成解析：煤屬于不可再生資源，在自然界中無法短時間內形成。2.如圖所示為煤塊中的植物化石印記，由此可以推斷（B）。A.煤的形成需要高溫高壓的環(huán)境B.煤的形成與植物有關C.煤的形成與地表變化有關3.地底下發(fā)現(xiàn)的煤，多數(shù)位于（A）中。A.煤層B.地幔C.地核4.關于大氣層中物質的含量，下列說法錯誤的是（B）。A.大氣層含量最多的物質是氮氣B.大氣層中氧氣的含量約占31%C早期地球的大氣層中并沒有氧氣5.（A）能夠增加大氣層中氧氣的含量。A.綠色植物B.動物C.病毒6.利用石油可以生產很多重要的生產生活材料。下列物質是石油經過化學變化產生的是（B）。A.水稻B.瀝青C.鉆石7.將石灰石、黏土按一定的比例混合均勻，再經高溫煅燒、研細，最后變成了水泥。關于水泥的生產過程中物質的變化，下列說法正確的是（C）。A.只有物理變化B.只有化學變化C.既有物理變化，也有化學變化材料分析題閱讀短文，回答下列問題。綠色植物利用太陽能將二氧化碳和水制造有第機物質并釋放氧氣的過程，稱為光合作用。（1）光合作用屬于化學變化。（2）綠色植物在一定條件下能夠吸收二氧化碳，并釋放氧氣。（3）結合材料分析保護森林的重要性。森林以綠色植物為主，是大氣層中氧氣的重要來源。森林能夠吸收二氧化碳。4.6生命體中的化學變化★常考題型★判斷題1.發(fā)生在生命體內的變化主要是物理變化。(×)2.食物在身體內發(fā)生化學變化，產生的能量和營養(yǎng)能夠維持我們的生命。(√)3.食物的能量能夠以燃燒的形式釋放出來。(√)4.我們身高的變化主要是物理變化。(×)解析：身體在變高的時候，皮膚、內臟、骨骼等器官都發(fā)生了變化，這些變化是化學變化。5.某些物質能夠刺激大腦，使我們產生不同的情緒，這些物質是通過化學變化產生的。(√)6.身體吸收食物中能量和營養(yǎng)的過程是簡單的、迅猛的，在這個過程中主要發(fā)生化學變化。(×)7.反復咀嚼米飯，