新改版教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末模擬卷八

五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期末模擬卷八（教科版）（時(shí)間：60分鐘總分：100分）學(xué)校___________學(xué)號(hào)___________姓名___________得分___________一、填空題。（每空2分，共30分）空氣是一種混合物，___________和___________是空氣的主要成分?？諝馐且环N熱的___________導(dǎo)體。生物之間因?yàn)槭澄镪P(guān)系，構(gòu)成很多的“鏈條”狀的聯(lián)系，像這樣的食物關(guān)系，叫作___________。來自聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署的資料顯示，地球上水資源總量大約是___________億立方千米。船在水中行駛時(shí)，會(huì)受到水的___________。解決垃圾問題，常用的方法是_________化、_________化和_________化。相同質(zhì)量的橡皮泥，做成船的體積越大，受到的___________越大，也越容易浮在水面上。制作與測(cè)試我們的小船時(shí)，測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)至少達(dá)到___________項(xiàng)。熱可以通過熱___________、熱___________、熱____________三種方式進(jìn)行傳遞。許多科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，在人類過度消耗煤、石油和天然氣等化石能源的過程中，大大增加了大氣中二氧化碳等氣體的含量。這些增加的二氧化碳?xì)怏w會(huì)使地表附近的大氣溫度上升。這種增溫效果類似栽培植物的溫室，被稱作“______________”。二、選擇題。（每題2分，共20分）1.冬天，我們?cè)诜块g里使用取暖器時(shí)，正確的安裝是（）。A.B.C.ABC2.群落里的各種生物與環(huán)境中的非生物相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成了一個(gè)整體，我們把這個(gè)整體叫作（）。A.生態(tài)環(huán)境B.生態(tài)系統(tǒng)C.生態(tài)群落3.如圖，“蛟龍”號(hào)是一艘由我國(guó)自行設(shè)計(jì)、自主集成研制的載人潛水器。它是當(dāng)時(shí)世界上下潛最深的作業(yè)型載人潛水器，已經(jīng)在海底（）米深處進(jìn)行過載人探索。A.8000B.6000C.70004.食物是動(dòng)物的必要需求，動(dòng)物消耗食物而獲得能量。有些動(dòng)物既吃別的生物，自已也會(huì)被別的動(dòng)物吃掉。以下四種動(dòng)植物在食物鏈中填寫正確的是（）。①②③④A.①②③④B.②④①③C.③②④①5.橡皮泥和鋁箔是在水中會(huì)下沉的材料，把它們做成船型后，它們?cè)谒惺艿降母×Γǎ┝?，因而能更容易漂浮在水面上。A.減小B.增大C.不變6.船的載重量與船只體積大小有關(guān)，相同重量和相同大小的材料，制作的船型體積越（▲），船的載重量就越（▲）。（）A.大小B.大大C.小大7.設(shè)計(jì)工程一般會(huì)經(jīng)歷（）等過程。問題——設(shè)計(jì)——制作——測(cè)試——完善設(shè)計(jì)——問題——制作——測(cè)試——完善制作——設(shè)計(jì)——完善——測(cè)試——問題8.下列（）不屬于我們面臨的環(huán)境問題。B.C.9.關(guān)于再生紙制作的方法，確定“（）”的制作程序。撕碎——擠壓吸水——平鋪——攪拌——通風(fēng)晾干撕碎——攪拌——平鋪——擠壓吸水——通風(fēng)晾干撕碎——平鋪——擠壓吸水——攪拌——通風(fēng)晾干10.我們?cè)诒容^獨(dú)木舟和竹筏的不同時(shí)，應(yīng)該選擇（）等方面。①體積②載重量③穩(wěn)定性A.①②B.②③C.①②③三、判斷題。（每題1分，共15分）熱量的傳遞有一定的方向性，通常熱從溫度低的物體傳向溫度高得物體。為了保護(hù)好丹頂鶴以及它們的生存環(huán)境，我國(guó)在丹頂鶴等鶴類的繁殖區(qū)和越冬區(qū)建立了扎龍、向海、鹽城等一批自然保護(hù)區(qū)。綠豆發(fā)芽需要土壤和陽光，水、空氣和適宜的溫度不是種子萌發(fā)的必要條件。熱的不良導(dǎo)體可以加快物體熱量的散失。到目前為止，除地球之外，人類還未發(fā)現(xiàn)其他適宜人類生存的星球。所以說地球是我們唯一的家園。生態(tài)瓶里的種類和數(shù)量要平衡，生物才能和諧生存。不同材料制成的物體，導(dǎo)熱性能是一樣的。船在行駛中，穩(wěn)定性十分重要，不然船就會(huì)側(cè)翻，造成事故。地球上的水很多，可供利用的水資源不緊缺。自身身體特征無法適應(yīng)非生物環(huán)境或生物環(huán)境的改變時(shí)，為生存而發(fā)生行為變化。船的載重量與船只體積大小有關(guān)，相同重量和相同大小的材料，制作的船型體積越大，船的載重量就越小。船可以通過舵來控制行進(jìn)的方向。熱在水中是以輻射的方式傳遞的。有一些能源是有限的。能源的利用過程會(huì)對(duì)環(huán)境帶來影響。水沸騰和蒸發(fā)的過程中都在吸收熱量，水變成水蒸氣。四、連線題。（第1題3分，第2題5分，共8分）1.把下列圖片的序號(hào)與對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象及關(guān)系用線連起來。①②③觀察水蒸氣的凝結(jié)現(xiàn)象①探究水蒸發(fā)快慢與溫度高低的關(guān)系②觀察水加熱時(shí)的變化現(xiàn)象③2.從綠豆苗與周圍生物之間找出更多的食物鏈，試著用箭頭表示它們之間的關(guān)系。五、簡(jiǎn)答題。（每題3分，共9分）地球的表面有約四分之三的面積被水覆蓋，我們?yōu)槭裁催€要擔(dān)憂水資源的問題？如圖是2017年我國(guó)的電能來源，合理分析我們?yōu)槭裁匆P(guān)注能源?3.為什么蚯蚓喜歡陰暗潮濕的環(huán)境？六、實(shí)驗(yàn)探究題。（共18分）1.實(shí)驗(yàn)名稱：加熱燒杯中的水實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄繜嵩谒械膫鬟f方式。實(shí)驗(yàn)材料：酒精燈、燒杯、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、點(diǎn)火器(火柴)、護(hù)目鏡、濕布。如右圖：熱是怎樣傳遞到燒杯的各個(gè)部分的？（4分）2.根據(jù)下面的保溫效果實(shí)驗(yàn)記錄表進(jìn)行分析。序號(hào)方法開始溫度10分鐘后溫度20分鐘后溫度1無蓋的杯子95°C65°C50°C2杯子外包毛巾無蓋95°C74°C62°C3杯子外包毛巾加蓋95°C81°C74°C4杯子嵌入塑料泡沫加蓋95°C85°C80°C（1）保溫效果最好的是_______號(hào)，保溫效果最差的是_______號(hào)。（2分）（2）如果要研究“有無外包材料對(duì)保溫效果的影響”你選擇_______號(hào)和_______號(hào)；如果要研究“外包材料對(duì)保溫效果的影響”你選擇_______號(hào)和_______號(hào)，這種研究方法叫______________法。（5分）（3）通過該實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，你能得到哪些信息？舉出三個(gè)。（3分）__________________________________________________________________。3.20世紀(jì)50年代，由于麻雀吃稻谷。我國(guó)曾發(fā)起把麻雀作為四害來消滅的運(yùn)動(dòng)，可是在大量捕殺了麻雀之后的幾年里，卻出現(xiàn)了嚴(yán)重的蝗蟲災(zāi)害，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到巨大的損失。后來科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，麻雀是吃蝗蟲的好手，消滅了麻雀，蝗蟲沒有了天敵，就大肆繁殖起來，導(dǎo)致了蟲災(zāi)發(fā)生、農(nóng)田絕收等一系列慘痛的后果。請(qǐng)你解釋，為什么麻雀被消滅了，反而造成農(nóng)田絕收的后果。（2分）（2）如果你是科學(xué)家，接下來應(yīng)該呼吁大家怎么做呢？（2分）參考答案一、氮?dú)庋鯕獠涣际澄镦?4阻力減量資源無害浮力傳導(dǎo)對(duì)流輻射三溫室效應(yīng)二、CBCCBBABBC三、×√××√√×√×√×√×√√四、1.觀察水蒸氣的凝結(jié)現(xiàn)象①探究水蒸發(fā)快慢與溫度高低的關(guān)系②觀察水加熱時(shí)的變化現(xiàn)象③2.五、水是地球上所有生物生存不可缺少的物質(zhì)；可利用的淡水資源總量少且短缺；自來水來之不易。要珍惜；水被污染。能源是產(chǎn)生機(jī)械能、熱能、光能、電磁能、化學(xué)能等各種能量的自然資源。人類的生存與發(fā)展都和能源有密切關(guān)系，人類的一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和生存都依賴于能源的供給。地球上的能源按能否再生，分為不可再生能源和可再生能源。前者主要指化石能源，即煤、石油、天然氣等;后者包括太陽能、水能、風(fēng)能、生物能、海洋能等。地球上的石油儲(chǔ)量是有限的，將在幾十年后枯竭；使用的電能大部分是由煤燃燒發(fā)電取得的，煤燃燒發(fā)電要消耗淡水、排放污染物等。因?yàn)轵球镜钠つw濕潤(rùn)能用來呼吸，蚯蚓很怕太陽，被太陽一曬，身體表面變干燥，無法進(jìn)行呼吸，最后死掉，所以蚯蚓喜歡在潮濕陰暗的環(huán)境生活。六、（1）水受熱后向上方運(yùn)動(dòng)。（2）上方冷水向下方運(yùn)動(dòng)。（3）水的各部分之間發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)（熱對(duì)流），使整個(gè)容器的水都變熱。（1）41（2）1234控制變量（3）加蓋：減緩?fù)ㄟ^空氣傳遞熱量的速度；塑料為熱的不良導(dǎo)體，導(dǎo)熱慢，散熱慢；保溫效果最好的是加蓋、嵌入泡沫塑料。（1）食物鏈斷了，生態(tài)平衡被破壞了。（2）保護(hù)好每一種生物，不再大量捕殺麻雀，保持生態(tài)平衡2.2制作校園生物分布圖★?？碱}型★判斷題1.生物生存需要適宜的環(huán)境。(√)2.制作校園生物分布圖，可用不同的顏色表示地下、地上、空中分布的生物。(√)3.制作校園生物分布圖，能使我們對(duì)校園里的生物有更全面地認(rèn)識(shí)。(√)4.如果我們把調(diào)查范圍擴(kuò)大，所觀察到的生物種類會(huì)有所減少。(×)5.不同時(shí)期校園內(nèi)的生物會(huì)發(fā)生變化，因此我們的調(diào)查活動(dòng)必須長(zhǎng)期進(jìn)行，隨時(shí)補(bǔ)充。(√)選擇題1.用二歧分類法對(duì)某一區(qū)域的生物進(jìn)行分類，下列說法錯(cuò)誤的是（C）。A.分類標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該突出兩類生物的區(qū)別B.同一區(qū)域的植物可以用不同的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行區(qū)分C.只能用于對(duì)植物的分類2.下列植物中，具有木質(zhì)莖、針形葉的是（B）。A.狗尾草B.油松C.法國(guó)梧桐3.對(duì)于制作校園生物分布圖，下面說法錯(cuò)誤的是（A）。A.制作校園生物分布圖必須獨(dú)立完成B.給生物編號(hào)，將號(hào)碼記錄在分布圖上，這樣可以記錄更多的生物C.分布圖是整理信息、展示研究成果的好方法4.我們不能從校園生物分布圖獲得的信息是（A）。A.動(dòng)物的飲食習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)B.某種植物所在的位置C.校園中常見動(dòng)植物的種類5.關(guān)于動(dòng)植物之間的關(guān)系，下列說法錯(cuò)誤的是（A）。A.動(dòng)物只能以植物為食B.動(dòng)物的糞便可以給植物生長(zhǎng)提供養(yǎng)分C.某些動(dòng)物在土壤中運(yùn)動(dòng)，可以疏松土壤，有利于植物生長(zhǎng)簡(jiǎn)答題在觀察校園生物時(shí)，小科發(fā)現(xiàn)了一種不知名的小蟲子，他應(yīng)該怎么做呢？先觀察蟲子的身體結(jié)構(gòu)特征，再觀察蟲子的生存環(huán)境，跟蹤蟲子觀察蟲子需要的食物、運(yùn)動(dòng)的方式等信息。最后，回到學(xué)校查閱相關(guān)信息，確定蟲子的種類。2.3形形色色的植物★?？碱}型★判斷題1.生物種群是由很多個(gè)同種生物個(gè)體組成的。(√)2.植物后代與親代之間的相同特征稱為遺傳。(√)3.用同一株植物的種子培育出來的植物之間存在差異，這種現(xiàn)象叫變異。(√)4.遺傳和變異導(dǎo)致自然界中植物的單一化。(×)5.植物的親代與后代的差異只會(huì)體現(xiàn)在花和果實(shí)上。(×)解析：植物的親代與后代的差異可以體現(xiàn)在各個(gè)方面，花、果實(shí)差異比較容易觀察。6.生物多樣性的基礎(chǔ)是遺傳和變異。(√)7.達(dá)爾文進(jìn)行了豌豆實(shí)驗(yàn)，揭示了遺傳和變異之間的關(guān)系。(×)選擇題1.關(guān)于親代與后代，下列說法錯(cuò)誤的是（B）。A.可以用種子培育植物的后代B.遺傳是指親代與后代相同的優(yōu)點(diǎn)C.后代與親代之間存在差異的現(xiàn)象叫變異解析：遺傳是指后代和親代有非常相似的特征，這些特征包括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。2.觀察植物的親代和后代之間的差異，下列做法錯(cuò)誤的是（C）。A.通過照片觀察兩株植物花的顏色差異B.通過標(biāo)本觀察兩株植物莖的高度差異C.只觀察兩株植物葉子花和果實(shí)即可解析：遺傳和變異是普遍現(xiàn)象。在觀察中，應(yīng)該全面對(duì)比兩株植物的特征，然后得出結(jié)論。3.揭示了遺傳和變異之間秘密的科學(xué)家是（B）。A.達(dá)爾文B.孟德爾C.伽利略2.4多種多樣的動(dòng)物★常考題型★判斷題1.遺傳和變異是自然界動(dòng)物多樣性的原因。(√)2.動(dòng)物的行為方式會(huì)受到遺傳的影響。(√)3.受不同環(huán)境的影響，同一種動(dòng)物的行為方式也會(huì)不同。(√)4.海豚、鯊魚、藍(lán)鯨終生在水中生活，屬于魚類。(×)解析：海豚、藍(lán)鯨在水中用肺呼吸，是哺乳動(dòng)物。5.蜘蛛是常見的昆蟲之一。(×)選擇題1.影響動(dòng)物的毛色、花紋的主要因素是（C）。A.動(dòng)物的食物B.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)情況C.動(dòng)物親代的毛色、花紋2.直接生小動(dòng)物，并用乳汁喂養(yǎng)后代的是（C）。A.鳥類B.魚類C.哺乳動(dòng)物2.5相貌各異的我們★?？碱}型★判斷題1.人類有不同的相貌特征，這些特征的不同組合造就了相貌各異的我們。(√)2.世界上很難找到兩個(gè)相貌完全相同的人。(√)3.雙胞胎之間不存在差異。(×)4.父母的所有特征都會(huì)遺傳到子女的身上。(×)解析：遺傳不意味著子女和父母的特征完全一樣，也會(huì)發(fā)生變異。5.俗話說“龍生九子，各不相同”說的是生物中存在的遺傳現(xiàn)象。(×)解析：“龍生九子，各不相同”說明同一種生物后代之間存在差異，這種差異是變異導(dǎo)致的。6.“龍生龍風(fēng)生風(fēng)，老鼠生兒會(huì)打洞?！边@句俗語中蘊(yùn)含的科學(xué)道理是遺傳。(√)7.相貌特征有助于我們區(qū)分不同的人。(√)選擇題1.我們