新改版教科版五年級下冊科學(xué)期末模擬卷七

五年級科學(xué)下冊期末模擬卷七（教科版）（時間：60分鐘總分：100分）學(xué)校___________學(xué)號___________姓名___________得分___________一、選擇題（每小題1分，共20分）1.下列垃圾不適合堆肥的是（）。A.西瓜皮B.魚骨頭C.碎碗片2.想有效回收垃圾中的原材料，首先要（）。A.對有毒垃圾進行處理B.改變垃圾混裝的習(xí)慣C.堆肥自然分解3.下列屬于不可再生能源的是（）。A.風(fēng)能B.太陽能C.煤4.地球是太陽系中非常獨特的星球，主要表現(xiàn)在（）。A.有天然衛(wèi)星B.有生命存在C.既會自轉(zhuǎn)又會公轉(zhuǎn)5.如右圖，在燒杯內(nèi)加熱水，過了一會，水珠會出現(xiàn)在玻璃片的（）。A.內(nèi)側(cè)B.外側(cè)C.內(nèi)外都有6.將西瓜放入冰水中，下列熱傳遞說法正確的是（）。A.冰水傳向西瓜B.西瓜傳向冰水C.互相傳遞7.下列做法屬于減少水分蒸發(fā)的是（）。A.晾曬衣服B.電吹風(fēng)吹頭發(fā)C.保鮮膜包裹食物后放入冰箱8.冬天，觸摸鐵塊和木塊，感覺鐵塊比木塊冷，這是因為鐵塊（）。A.溫度比木塊低B.表面比木塊光滑C.傳熱比木塊快9.在裝有冰塊的玻璃杯內(nèi)加食鹽，外壁上水蒸氣的凝結(jié)速度會（）。A.變快B.變慢C.不變10.放在靠窗位置的綠豆苗總是向著窗外生長，說明植物具有（）。A.向地性B.向光性C.向水性11.仙人掌葉子呈刺狀，這是仙人掌（）的表現(xiàn)。A.適應(yīng)環(huán)境B.不適應(yīng)環(huán)境C.改變環(huán)境12.許多植物的新生命都是從（）開始的。A.長出葉子B.果實成熟C.種子發(fā)芽13.兇猛的肉食動物體內(nèi)會堆積大量有害物質(zhì)，是通過（）進入體內(nèi)的。A.飲水B.鰓呼吸C.食物鏈14.夏天快到了，狗的長毛換成短毛，是為了（）。A.求偶B.散熱C.保溫15.下列選項中，最晚發(fā)明制造出來的是（）。A.蒸汽船B.帆船C.竹筏16.獨木舟的優(yōu)點是（）。A.載重量小B.動力小C.取材方便17.制作竹疫模型時，首先要（）。A.準備幾根竹竿B.固定竹竿C.討論制作方案18.下列紙質(zhì)垃圾不能回收利用的是（）。A.蠟紙B.舊書本C.廢舊報紙19.原本直行的動力船，若將船舵向右轉(zhuǎn)，船會（）。A.向右轉(zhuǎn)彎B.向左轉(zhuǎn)彎C.不能確定20.獨木舟的側(cè)面加根木桿（如圖），是為了解決獨木舟（）的缺點。A.載重量小B.穩(wěn)定性差C.速度慢二、實驗探究題（共47分）1.保溫杯的研究。(5分）(1）右圖的保溫杯結(jié)構(gòu)中，不包括（）設(shè)計。A.雙層隔熱B.真空隔熱C.加蓋隔熱(2）在保溫杯中倒入80℃熱水，一分鐘后外玻璃層溫度將（）80℃。A.等于B.高于C.低于(3）夏天，把冰塊放人保溫杯中，冰塊融化的速度會___________（填“減慢”或“加快”)。(4）在形狀、大小相同的不銹鋼杯、陶瓷杯、塑料杯中倒人等溫等量的熱水，三分鐘后，溫度下降最快的是（）。A.不銹鋼杯B.陶瓷杯C.塑料杯(5）小科用保溫杯做對比實驗繪制了統(tǒng)計圖，該實驗探究的問題是（）。A.保溫杯里的水溫會變化嗎B.有無杯蓋會影響保溫效果嗎C.保溫效果與水量有關(guān)嗎2.污水的研究。(6分）小科用4盆相同的花，做澆花實驗，兩周后觀察記錄如下：1號花2號花3號花4號花澆花的水清水淘米水洗菜水洗衣水花的長勢良好良好良好枯萎(1）該實驗的方法是___________，改變的條件是___________。(2）上述實驗表明，直接排入河流危害最大的是（）。A.洗衣水B.淘米水C.洗菜水(3）下列關(guān)于水的說法，正確的是（）。A.被污染的水，過濾后就可以直接飲用B.大量放養(yǎng)魚蝦，不會造成水體污染C.水是一種有限的寶貴資源(4）下列不屬于保護水環(huán)境的是（）。A.使用無磷洗衣粉B.實行雨水和生活污水分離處理C.生活污水直接排入河流(5）下列屬于節(jié)水標志的是（）。A.B.C.3.環(huán)境問題的研究。(8分）(1）目前我們面臨的環(huán)境問題有大氣污染、水污染、___________、___________。(2）產(chǎn)生大氣污染的主要原因是（）。A.生物呼吸排放出大量二氧化碳B.火山噴發(fā)產(chǎn)生大量有害氣體C.工業(yè)生產(chǎn)、汽車等排放大量廢氣(3）下列出行方式中，不利于減少大氣污染的是（）。A.騎自行車B.駕駛小汽車C.乘電動公交車(4）下列發(fā)電方式中，造成大氣污染最嚴重的是（）發(fā)電。A.水力B.燃煤C.太陽能(5）新房子裝修完，一般要空置幾個月才能入住，主要原因是（）。A.電器會產(chǎn)生輻射B.水泥會排出有害氣體C.油漆會產(chǎn)生有毒氣體(6）大氣中二氧化碳的增加會使地表溫度上升，這種現(xiàn)象稱為___________。該現(xiàn)象會帶來的環(huán)境問題是（）。A.海平面上升B.水污染C.大氣污染4.船的研究。(8分）(1）設(shè)計小船要綜合考慮多種因素，如船的形狀、________、________、載重量等。(2）下面兩種形狀的船首，在水中受到阻力較小的是（）。A.B.(3）在小船里放第6個墊圈時，剛好浸沒，該小船的載重量記為________個墊圈。(4）能增加小船載重量的方法是（）。A.增加船的重量B.增大船的體積C.增加重物的數(shù)量(5）如下左圖，發(fā)現(xiàn)滾珠容易使船側(cè)翻，可以用___________的方法解決這個問題。(6）請為下右圖的小船設(shè)計一個動力，用文字或畫圖表示。(2分）5.植物與環(huán)境的研究。(7分）如圖，把①~⑨號種子放在不同的環(huán)境中，研究種子發(fā)芽需要的條件。甲組：22℃，無光乙組：0℃，無光丙組：22℃，有光(1）對比___________號和___________號種子可以研究陽光對種子發(fā)芽的影響。(2）甲組中最有可能發(fā)芽的是___________號種子。(3）上述實驗說明，種子發(fā)芽___________（填“需要”或“不需要”）土壤。(4）小科想研究綠豆苗生長是否需要陽光。他設(shè)計了如圖的實驗。幾天后，A組葉片顏色為___________,B組葉片顏色為___________。因此，最好把綠豆苗放在___________（填“教室里”或“陽臺上”)。A組：有光B組：無光6.動物與環(huán)境的研究。(7分）(1）花壇里有七星瓢蟲、蚜蟲、小鳥，請寫出其中條食物鏈：_________________。(2）小科抓了幾只蚯蚓放在盒子中間，如右圖。左端：干土右端：濕土①一段時間后，蚯蚓都跑到紙盒的（）。A.左端B.中間C.右端②這個實驗研究的問題是__________________________________________。③觀察后，我們要將蚯蚓（）。A.帶回家飼養(yǎng)B.放回花壇C.做成標本④像蚯蚓這樣，動物都生活在一定的環(huán)境里，不同的動物對環(huán)境有___________（填“相同”或“不同”）需求。⑤為了應(yīng)對寒冷的冬季，大雁會___________，青蛙會___________。7.生態(tài)瓶的研究。(6分）生態(tài)瓶編號ABCD瓶中小魚生存時間/天311252(1）評價生態(tài)瓶最重要的標準是（）。A.美觀程度B.生物種類、數(shù)量的多少C.維持時間的長短(2）關(guān)于生態(tài)瓶，正確的做法是（）。A.及時清理瓶內(nèi)的動物糞便B.制作前，先了解一些生物信息C.用新鮮的自來水(3）比較A、B生態(tài)瓶中小魚的生存時間，可知水生植物為動物提供___________，這是水生植物進行___________的結(jié)果。如果要研究“光照對生態(tài)瓶的影響”可以選擇___________生態(tài)瓶和___________生態(tài)瓶。三、實踐應(yīng)用題（每空1分，共23分）1.生活垃圾的研究。小科收集了家里一天的垃圾，有橘子皮、芹菜葉、蝦殼、易拉罐、紙巾、煙蒂、塑料袋、無汞電池、過期的感冒藥。(1）整理垃圾，最合適的做法是（）。A.戴手套B.直接用手分揀C.戴上防毒面具(2）小科將橘子皮、芹菜葉、蝦殼分為一類，應(yīng)把它們投入下列（）垃圾桶。A.B.C.(3）這一天的垃圾，屬于有害垃圾的是______________________。(4）目前垃圾處理的主要方式是填埋和焚燒。下列分析中，錯誤的是（）。A.垃圾填埋會污染土壤，但不會污染空氣B.填埋和焚燒垃圾都會污染環(huán)境C.焚燒垃圾會產(chǎn)生有毒物質(zhì)，造成二次污染(5）從源頭上解決垃圾問題的辦法是（）。A.堆肥B.減少垃圾數(shù)量C.回收利用(6）小科把家里廢棄的塑料袋編織成如右圖的籃子，這種處理垃圾的方法屬于（）。A.減量化B.無害化C.資源化2.熱在水中的傳遞。(1）請在右圖中用箭頭畫出熱在水中傳遞的示意圖。(2）這種熱傳遞的方式是（）。A.熱傳導(dǎo)B.熱對流C.熱輻射(3）容器里的水吸收了火焰的___________，會產(chǎn)生大量的___________，并快速從右側(cè)的通氣管噴出，從而產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，此時船體會往___________（填“左”或“右”）行駛。(4）加熱時，要用酒精燈的（）加熱。A.內(nèi)焰B.焰心C.外焰(5）水沸騰時，不斷冒出氣泡，氣泡在上升過程中會（）。A.變大B.變小C.不變(6）加熱一段時間后，蒸汽船才開始移動，這個現(xiàn)象最有可能的原因是（）。A.船出故障了B.動力太小C.容器里的水沒有蒸發(fā)(7）水沸騰后繼續(xù)加熱，水溫將（）。A.繼續(xù)上升B.慢慢下降C.保持不變3.熱在金屬中的傳遞。小科煎牛排時，在鐵鍋的不同位置放了A、B、C、D、E5塊黃油，如圖所示。（黃油遇熱會融化）(1）用小火在鍋底中央加熱，最先熔化的是_________。（填字母）(2）如果在E處加熱，則最后熔化的是_________。（填字母）(3）以上實驗說明，熱在平底鍋中是從溫度_________的地方傳向溫度_________的地方。(4）煎牛排時，人站在灶臺邊，馬上感覺到熱，這種傳熱方式叫__________。(5）平底鍋一般采用塑料手柄，這是因為塑料是熱的_________（填“良導(dǎo)體”或“不良導(dǎo)體”)。(6）在其他條件相同的情況下，把鐵鍋換成鋁鍋，黃油熔化的速度會變_________。(7）小科要研究不同金屬的傳熱性能，應(yīng)選用相同（）的銅棒、鐵棒、鋁棒進行比較。A.質(zhì)量、體積B.質(zhì)量、顏色C.粗細、長短四、實驗操作題（共10分）用橡皮泥造小船。1.物體在水中都會受到一個向_________的力，這個力叫做浮力。2.把橡皮泥做成（）最容易浮在水面上。A.實心正方體B.實心球體C.空心船體3.測試小船載重量時，放置墊圈的正確方法是（）。A.一個一個地放B.多個多個地放C.隨意放4.如圖的小船均能浮在水面上，它們在水中受到的浮力最大的是（）。甲乙丙A.甲B.乙C.丙5.測試過程中，小船不小心被碰翻，下列做法正確的是（）。A.將此時的墊圈數(shù)記為載重量B.再測一次C.估計一個數(shù)記為載重量6.為了增加橡皮泥小船的穩(wěn)定性，下列做法合理的是（）。A.縮小船底面積B.把船舷加高C.增大船底面積7.在設(shè)計小船時，不用優(yōu)先考慮的是（）。A.美觀程度B.安全性C.動力系統(tǒng)8.畫船的設(shè)計圖（如右圖）時，圖紙上的小格子是為了（）。“_________________”號設(shè)計方案小船設(shè)計圖（圖文結(jié)合）提示：提示：其他小組提出改進建議后，請用其他顏色的筆修改。A.便于畫出直線B.找到畫圖中心點C.便于計算船的大小9.下列做法不合理的是（）。A.按設(shè)計圖要求制作B.按設(shè)計圖無法完成時，用其他小組的設(shè)計圖制作C.分工合作10.下列不屬于小船測試標準的是（）。A.使用的材料B.載重量C.是否有動力系統(tǒng)參考答案一、1.C解析：碎碗片屬于其他垃圾，不能用來堆肥。2.B解析：改變垃圾混裝的習(xí)慣能更有效地回收垃圾中的原材料。3.C解析：風(fēng)能和太陽能屬于可再生資源。4.B解析：地球的特殊性主要表現(xiàn)在有生命存在。5.A解析：熱的水蒸氣遇到冷的玻璃片，凝結(jié)成水，附著在玻璃片內(nèi)側(cè)。6.B解析：西瓜的溫度高，熱量會傳向溫度低的冰水。7.C解析：晾曬衣服、電吹風(fēng)吹頭發(fā)都屬于加快水分蒸發(fā)的做法。8.C解析：鐵塊是熱的良導(dǎo)體，傳熱速度比木塊快。9.A解析：在冰塊中加鹽能制造更低的溫度，使水蒸氣凝結(jié)的速度變快。10.B解析：植物具有向光性。11.A解析：仙人掌生長在干旱的沙漠，葉子進化成針刺狀，是適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)。12.C13.C解析：物質(zhì)和能量是通過食物鏈傳遞的。14.B解析：夏天，小狗換毛是為了散熱。15.A解析：蒸汽船、帆船和竹筏中，最早出現(xiàn)的是竹筏，最晚出現(xiàn)的是蒸汽船。16.C17.C解析：制作竹筏模型時，首先要討論制作方案，畫出設(shè)計圖。18.A解析：蠟紙不能回收利用。19.A解析：船的前進方向與船舵的轉(zhuǎn)向一致。20.B解析：側(cè)面加一根木桿是為了提高獨木舟的穩(wěn)定性。二、1.(1)B(2)C(3）減慢(4)A(5)B2.(1）對比實驗澆花的水（2)A(3)C(4)C(5)B3.(1）噪聲污染固體廢棄物污染（合理即可）(2)C(3)B(4)B(5)C(6）溫室效應(yīng)A4.(1）船的大小穩(wěn)定性（合理即可）(2)B(3)5(4)B(5）分格船艙(6）略（動力可以是風(fēng)力、蒸汽等）5.(1)28(2)2(3）不需要(4）綠色黃色陽臺上6.(1）花→蚜蟲→七星瓢蟲→小鳥(2)①C②蚯蚓對干燥或潮濕環(huán)境的選擇③B④不同⑤遷徙冬眠7.(1)C(2)B(3）氧氣光合作用CD三、1.(1)A(2)B(3）過期的感冒藥(4)A(5)B(6)C2.(1）圖略（下方的熱水向上流動，上方的冷水向下流動）(2)B(3）熱量水蒸氣左(4)C(5)A(6)B(7)C3.(1)B(2)C(3）高低(4）熱輻射(5）不良導(dǎo)體(6）快(7)C四、1.上2.C3.A4.B5.B6.C7.A8.C9.B10.A2.2制作校園生物分布圖★?？碱}型★判斷題1.生物生存需要適宜的環(huán)境。(√)2.制作校園生物分布圖，可用不同的顏色表示地下、地上、空中分布的生物。(√)3.制作校園生物分布圖，能使我們對校園里的生物有更全面地認識。(√)4.如果我們把調(diào)查范圍擴大，所觀察到的生物種類會有所減少。(×)5.不同時期校園內(nèi)的生物會發(fā)生變化，因此我們的調(diào)查活動必須長期進行，隨時補充。(√)選擇題1.用二歧分類法對某一區(qū)域的生物進行分類，下列說法錯誤的是（C）。A.分類標準應(yīng)該突出兩類生物的區(qū)別B.同一區(qū)域的植物可以用不同的分類標準進行區(qū)分C.只能用于對植物的分類2.下列植物中，具有木質(zhì)莖、針形葉的是（B）。A.狗尾草B.油松C.法國梧桐3.對于制作校園生物分布圖，下面說法錯誤的是（A）。A.制作校園生物分布圖必須獨立完成B.給生物編號，將號碼記錄在分布圖上，這樣可以記錄更多的生物C.分布圖是整理信息、展示研究成果的好方法4.我們不能從校園生物分布圖獲得的信息是（A）。A.動物的飲食習(xí)慣、運動特點B.某種植物所在的位置C.校園中常見動植物的種類5.關(guān)于動植物之間的關(guān)系，下列說法錯誤的是（A）。A.動物只能以植物為食B.動物的糞便可以給植物生長提供養(yǎng)分C.某些動物在土壤中運動，可以疏松土壤，有利于植物生長簡答題在觀察校園生物時，小科發(fā)現(xiàn)了一種不知名的小蟲子，他應(yīng)該怎么做呢？先觀察蟲子的身體結(jié)構(gòu)特征，再觀察蟲子的生存環(huán)境，跟蹤蟲子觀察蟲子需要的食物、運動的方式等信息。最后，回到學(xué)校查閱相關(guān)信息，確定蟲子的種類。2.3形形色色的植物★常考題型★判斷題1.生物種群是由很多個同種生物個體組成的。(√)2.植物后代與親代之間的相同特征稱為遺傳。(√)3.用同一株植物的種子培育出來的植物之間存在差異，這種現(xiàn)象叫變異。(√)4.遺傳和變異導(dǎo)致自然界中植物的單一化。(×)5.植物的親代與后代的差異只會體現(xiàn)在花和果實上。(×)解析：植物的親代與后代的差異可以體現(xiàn)在各個方面，花、果實差異比較容易觀察。6.生物多樣性的基礎(chǔ)是遺傳和變異。(√)7.達爾文進行了豌豆實驗，揭示了遺傳和變異之間的關(guān)系。(×)選擇題1.關(guān)于親代與后代，下列說法錯誤的是（B）。A.可以用種子培育植物的后代B.遺傳是指親代與后代相同的優(yōu)點C.后代與親代之間存在差異的現(xiàn)象叫變異解析：遺傳是指后代和親代有非常相似的特征，這些特征包括優(yōu)點和缺點。2.觀察植物的親代和后代之間的差異，下列做法錯誤的是（C）。A.通過照片觀察兩株植物花的顏色差異B.通過標本觀察兩株植物莖的高度差異C.只觀察兩株植物葉子花和果實即可解析：遺傳和變異是普遍現(xiàn)象。在觀察中，應(yīng)該全面對比兩株植物的特征，然后得出結(jié)論。3.揭示了遺傳和變異之間秘密的科學(xué)家是（B）。A.達爾文B.孟德爾C.伽利略2.4多種多樣的動物★?？碱}型★判斷題1.遺傳和變異是自然界動物多樣性的原因。(√)2.動物的行為方式會受到遺傳的影響。(√)3.受不同環(huán)境的影響，同一種動物的行為方式也會不同。(√)4.海豚、鯊魚、藍鯨終生在水中生活，屬于魚類。(×)解析：海豚、藍鯨在水中用肺呼吸，是哺乳動物。5.蜘蛛是常見的昆蟲之一。(×)選擇題1.影響動物的毛色、花紋的主要因素是（C）。A.動物的食物B.動物的運動情況C.動物親代的毛色、花紋2.直接生小動物，