主題05寓言類材料作文-高考作文素材

主題05寓言類材料作文-高考作文素材主題05寓言類材料作文

寄語：

我想在大地上畫滿窗子，讓所有習(xí)慣黑夜的眼睛，都習(xí)慣光明。

我望你思索，思索人間的繁華，我望你善良，善良與我同舟共濟，我望你開懷，開懷

人生喜悲，我望你光明，光明在黑夜中。黑夜與你，我愿同在。黑夜給了我黑色的眼睛。

我想在大地上畫滿窗子，讓所有習(xí)慣黑夜的眼睛，都習(xí)慣光明。

〖技法點睛〗

寓言類材料的審題原則：

（1）整體性原則：寓言類新材料作文的審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不

能糾纏局的細(xì)節(jié)。否則很有可能出現(xiàn)偏題、跑題現(xiàn)象。

（2）多向性原則：一般來說，寓言類新材料作文中材料所蘊涵的觀點并不是唯一的，

從不同的角度可以得到不同的結(jié)，因此要學(xué)會多角度審視材料。

（3）篩選性原則：我們從材料中獲得的觀點具有多樣性，因此，在進入寫作時對所得

到的觀點還要進行適當(dāng)?shù)暮Y選，篩選時同樣要遵循服從材料的整體、觀點可能比較新穎、自

己有這方面的素材積累等原則。

1．主旨領(lǐng)悟法。主旨領(lǐng)悟法又叫中心法，是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題方

法。寫材料作文時，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并將其作為文章的主旨，會使所寫

的文章既切題又有深度。領(lǐng)悟材料的主旨，一般可采用以下幾個步驟：①明確材料寫了哪

些人，什么事，有怎樣的結(jié)果；②明確材料說明了什么道理；③從明確的道理中選擇恰當(dāng)

的內(nèi)容作為立意的依據(jù)。

2．由果溯因法。即把材料提供的現(xiàn)象作為結(jié)果，推導(dǎo)產(chǎn)生這種結(jié)果的原因，將推導(dǎo)出

來的原因作為立意的依據(jù)。事物都是相互聯(lián)系的，很多事物都會以因果關(guān)系的形式存在。

寫材料作文，審題時如果能由材料中的結(jié)果，多問幾個問什么，推導(dǎo)出造成結(jié)果的本質(zhì)原

因，往往能找到最佳的立意角度。

3．求同存異法。這里所說的求同存異法，實際上是針對有多則材料的作文題所運用的

審題方法。這種審題方法適用于內(nèi)涵不盡相同的多則材料，即先分析材料的內(nèi)涵或意義點，

然后進行比較，摒棄不同之處，尋找相同或交叉的點，并以此作為文章立意的依據(jù)。

4．傾向把握法。有些材料作文，材料中的語句常常蘊含著命題者的情感態(tài)度，審題時

必須充分捕捉這些信息，明確命題者的感情傾向，這樣才能根據(jù)命題者的感情傾向確立最

佳的立意角度。如果無視命題者的感情傾向，提煉的觀點與材料內(nèi)容就會“南轅北轍"。

5．寓意揭示法。寓意揭示法是針對寄寓性材料而言的，如寓言、童話、漫畫，以及其

他類型的寄寓性材料，需透過材料的表象，進行“由物及人”“由物及事"的聯(lián)想，即由

材料中的物聯(lián)想到人或事，進而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相關(guān)的社會現(xiàn)象、人生哲理等，挖掘其

真正的內(nèi)涵，進而確立論點。

〖作文榜中榜〗

1．閱讀下面的一則故事，根據(jù)要求作文。

有一個生長在孤兒院的男孩，悲觀地問院長：“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有

什么意思呢？”院長交給他一塊石頭，說：“明天，你拿這塊石頭去賣，但不是真賣，不

論別人出多少錢，絕對不能賣。"

第二天，男孩蹲在市場的角落，真有好多人要買那塊石頭，而且價錢越出越高。晚上，

院長要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊

石頭。

最后，院長叫男孩到寶石市場去賣這塊石頭，結(jié)果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，

甚至被傳揚成“稀世之寶”。

院長對男孩說：“生命的價值也就像這塊石頭一樣，一塊很不起眼的石頭，由于你的

珍惜而提升了它的價值。"

故事中的一塊不起眼的石頭竟成了“稀世之寶”，它引發(fā)你想些什么呢？請以“珍

惜"為話題，寫一篇文章。可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念，也可以寫故事、

寓言等等。所寫內(nèi)容必須在“珍惜”的范圍之內(nèi)。

注意：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。

【答案】

珍惜自己，提升價值

在陡峭的崖壁上也有傲雪的紅梅，在兇猛的暴風(fēng)雨中也有展翅飛翔的的雄鷹，在湍急的

流水中也有的鮭魚。因為他們懂得珍惜自己，提升價值。

珍惜自己，與病魔共舞的史鐵生

史鐵生中國文壇上的一位巨匠，由于骨髓疾病導(dǎo)致自己下半身全部癱瘓。后半生只能在

輪椅上渡過的史鐵生并沒有因此決忘。而是繼續(xù)拿起自己的武器為國人奉獻經(jīng)典之作。當(dāng)人

們問他如何看待疾病時。他卻淡然一笑說：“我把疾病看作自己的鄰居”，史鐵生能與病魔

為鄰而不放棄自己的追求，這源于珍惜自己，也正因為如此，才成就了他輝煌的人生，實現(xiàn)

了自己的價值。

珍惜自己，成為世界人心中榜樣的海倫凱勒。

海倫凱勒曾說過：“我要把別人看到的光明當(dāng)作自己的光明，別人耳朵聽到的樂曲當(dāng)做

自己懂得聲音，別人嘴角的微笑當(dāng)作自己的快樂”，海倫凱勒一個弱不禁風(fēng)的弱女子能夠如

此樂觀的面對自己的不行。這不正是源于她懂得珍惜自己么？珍惜自己，讓她創(chuàng)造一個不朽

的神話。

珍惜自己，走向自己夢想舞臺上的中國達人李偉。（公眾號：一枚試卷君）

他失去了雙臂，但卻成了一位鋼琴演奏者。這在常人看來是根本不可能的事情而李偉卻

完成了。他失去雙臂時，他沒有絕望，沒有自暴自棄而是把目光轉(zhuǎn)移到了腳上。在訓(xùn)練過程

中他可能從椅子上摔下來過，也可能雙腳摸出了血泡。但他依舊不拋棄、不放棄。正是由于

他懂得珍惜自己，才成為中國乃至世界上的大人。

因為懂得珍惜，司馬遷忍辱著史，創(chuàng)造了上至三國下至五代的神話。因為懂得珍惜，勾

踐臥薪嘗膽，創(chuàng)造了“三千越甲可吞吳"的神話。因為懂得珍惜，溫總理廢寢忘食，創(chuàng)造

了“吾貌雖瘦，天下必肥”的神話。

珍惜自己，提升價值。再走過荊棘之后會是鋪滿鮮花的康莊大道。

【解析】

試題分析：這是一道話題作文，話題的內(nèi)容是“珍惜”，但對話題要有所限定，材料內(nèi)涵是：

自己把自己不當(dāng)回事，別人更瞧不起你，生命的價值首先取決于你自己的態(tài)度，珍惜獨一無

二的你自己，珍惜這短暫的幾十年光陰，然后再去不斷充實、發(fā)掘自己，最后世界才會認(rèn)同

你的價值。如具體的行文中寫“珍惜友誼”寫“珍惜時間"珍惜幸福生活”“珍惜學(xué)習(xí)機

會"等，都未免偏頗。只要我們再全面深入地進行分析，就會明白這則材料的主旨才是話題

——“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意義、有價值。”材料對“珍惜"有了

更具體的限制。行文中要強調(diào)“看重自己，珍惜自己”。

2．閱讀下面的文字，按要求作文。

有這樣一則寓言：文學(xué)家、科學(xué)家、企業(yè)家、哲學(xué)家聚會，有人提議各自用一句話描

述和贊美世界。文學(xué)家感嘆地說：“這世界真是太美了！"科學(xué)家認(rèn)真地說：“這世界最

珍貴的是探索?！逼髽I(yè)家興奮地說：“這世界充滿商機！"哲學(xué)家沒有說話，沉思之后在

紙上畫了一個“？”和一個“！"

面對這個世界，無論是自然界、人類世界、還是心靈世界，你總會有一些經(jīng)歷，也會以

獨特的視角來看待這個世界。用我的耳朵聆聽它的聲音，用我的眼睛觀察它的色彩，用我

的心靈來思考它的問題……根據(jù)你對材料的感悟?qū)懫魑摹?/p>

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800

字。

【答案】例文：

一鄉(xiāng)一村一盞燈

清如微風(fēng)過，淺若梨花落，翩如驚鴻羽，淡若寒蟬臥；握一束暖陽，漫步村頭，于這片

田地，體味一番深沉，感悟一片靜美。

行走在壟畝之上，曲折小徑，深沉自得。

淡淡然，靜靜行，默默佇立在某一個田角，便有“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”

的意境。田間勞作，本是無趣到極點的重復(fù)；土地顏色，本是單調(diào)到極點的顏色，卻有“初

極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗"的驚喜。雖無驕陽，卻時有大小的汗珠灑下，偶有

輕風(fēng)，卻吹不走忙碌的燥熱；忽直忽彎的動作依舊重復(fù)，認(rèn)真鋤去雜草的神情依舊，溝渠兩

旁閑語時起，不以心喜，不以雨憂。

試問，何處尋得這般清幽之地，哪里找來如此恬淡之人？其實，就是春種秋收，自然而

然的田野；就是日出而作，日落而息的農(nóng)人，就是千百年中，千百萬個鄉(xiāng)村的縮影。模糊中

漸漸清晰，忙碌中不乏悠閑。

遠望著這片土地，星光點點，叫人心醉。

夜幕降臨，沒有燈紅酒綠的嘈雜，沒有人山人海的喧囂，只有幾家燈火，點亮黑夜。倘

若星星之火可以燎原，那這鄉(xiāng)村的點點燈光便可邀月，邀下月的皎潔，月的靜美，驅(qū)走夜的

清冷，黑的憂愁。幾處燈里，或有小兒追逐游戲、或聞父母吟語，間有脆響傳出，醉人心田。

漸沒了燈光，便步入甜美的夢鄉(xiāng)；明日便有了暖紅的朝陽，未來就具備了想要的模樣。

敢問，這是哪里的仙境，居著如此淳樸善良的人們？其實，就是家的模樣，就是親人聚

集，美好的芬芳，就是千百年來，千百萬個家的縮影。平淡中發(fā)酵著溫馨，歲月中沉淀著深

情。

回想起這片田野，氤氳之間，日漸清晰。

很多時候，燈光再燦爛輝煌又如何，尖叫再熱情洋溢又怎樣？終抵不過心靈深處的那個

鄉(xiāng)村，那片星空之下的那盞燈。曾經(jīng)以為這片土地太狹小，曾經(jīng)以為外面世界很精彩，卻不

料世事變幻，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，鄉(xiāng)愁不減。或許在偌大的地圖上，根本沒有它的痕跡，也沒有它的

名字；或許擦肩而過之際，也不曾有人駐足停留，甚至沒有人愿意多看它一眼；或者說，根

本就沒有太多人知道它的存在，但它仍不斷，默默耕耘、扎根、延續(xù)，以千萬年不變的毅力，

懷著千百年不變的溫情，走著它自己的漫漫長路。即使無人問津，也要為你留燈。

一鄉(xiāng)一村，一盞燈，鄉(xiāng)村依舊，家在那里！

【詳解】

本題考查學(xué)生的寫作能力。

審題：

1.題目由一則寓言引入，說到了文學(xué)家、科學(xué)家、企業(yè)家、哲學(xué)家，分別從自己不同的角度

看待世界，文學(xué)家認(rèn)為“這世界太美麗”，因為他們提筆落墨，書山河壯麗，頌人間真善；

科學(xué)家認(rèn)為“探索讓我認(rèn)識了世界美妙”，因為他們走進微觀世界，找尋生命本源，探索無

窮無盡的世界；企業(yè)家認(rèn)為：“世界到處充滿商機”，因為正逢“風(fēng)好正是揚帆時，不待揚

鞭自奮蹄"的好時機，他們勇于創(chuàng)新，誠信守法，肩擔(dān)責(zé)任；哲學(xué)家認(rèn)為：“在于‘？’和

‘！’”，因為他們在實踐中探尋，認(rèn)識真正屬于自己的現(xiàn)實生活世界。綜合看來，不管是

科學(xué)家、哲學(xué)家、還是一個普通人，每個人眼中的世界都不一樣，都有著對世界的不同認(rèn)識。

該材料的價值取向應(yīng)體現(xiàn)世界的美好，人性的美好，內(nèi)心世界的真善美，或是人有的探索、

創(chuàng)新、挑戰(zhàn)、思索、奉獻等精神。也正是這些才讓我們的世界變得更加美好。

2.任務(wù)要求：“面對這個世界，無論是自然界、人類世界、還是心靈世界，你總會有一些經(jīng)

歷，也會以獨特的視角來看待這個世界。用我的耳朵聆聽它的聲音，用我的眼睛觀察它的色

彩，用我的心靈來思考它的問題……根據(jù)你對材料的感悟?qū)懫魑摹?其中關(guān)鍵詞是“我”，

我的耳朵、我的眼睛、我的心靈。考生須得從“我"的敘述角度去寫自己認(rèn)識的世界，也可

以去寫“我”對文學(xué)家、科學(xué)家有關(guān)他們對待世界的感悟，但前提是“我"的看待。切忌選

一角色，大談特談“他”對世界的感悟。

立意：

我眼中的“美麗世界"

少年的我與“美美與共”的世界

我崇敬這樣一群“人"

我看到世界的絢麗多彩

閱讀讓我看到不一樣的世界

【精彩語段型】

①有怎樣的眼界，就能看到怎樣的遠方；有多大的胸襟，就能包納多大的世界。古人總結(jié)，

“登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩?。書籍，正是腳

下的高山、耳邊的疾風(fēng)，幫助我們看到更遙遠的風(fēng)景。閱讀是與意義緊密相連的，它讓我們

知曉，生活不只是茍且,還有詩和遠方，也不只有面包，還有玫瑰和咖啡。閱讀又是與現(xiàn)實

密不可分的，它教會我們審視自身、迎接挑戰(zhàn)、辨別善惡，繼而讀懂生活的真諦、探得生命

的意趣。

②閱讀是為了遇見更好的自己，也是為了更好地認(rèn)識這個世界。讀《資治通鑒》，可以獲得

王朝更替的歷史教益；讀《紅樓夢》，可以洞曉世家望族的興衰榮辱；讀《平凡的世界》，

可以從苦難的生活中發(fā)現(xiàn)人性的溫暖、奮斗的價值；讀《罪與罰》，可以跟隨底層人物體味

人格的矛盾與復(fù)雜。書籍傳遞給我們的不僅是知識，更有認(rèn)識這個世界的邏輯、方法和哲理，

幫助我們于升平氣象中看到隱患風(fēng)險，于問題荊棘中看到出路希望，從歷史幽暗之中看到璀

璨未來，從人性冷漠之中看到道德之光。

③用美好的心靈看世界，就是用積極的態(tài)度面對生活，多一份感謝，少一份抱怨。不要總埋

怨上蒼的不公，不要總認(rèn)為自己擁有的太少，生命對于每個人都是公平的，擁有生命，快樂

地生活，這已是上蒼最大的恩賜。一點一滴陽光雨露的滋潤，一點一滴人間真情的愛撫，溫

暖燦爛的陽光，清幽皎潔的月光，鳥語花香的春，銀妝素裹的冬季……都是我們所擁有的最

寶貴的財富。既然已經(jīng)擁有了這么多，生活，難道不值得我們用心去感謝嗎？“愛是我們共

同的語言”，生活在無聲世界中的殘疾女孩邰麗華，用積極的態(tài)度面對生活，用感恩的心去

對待人生，才造就了那舞臺上光輝燦爛大放異彩空前絕后震撼人心的“千手觀音”?！疤觳?/p>

暗，陰云終會散；海不寬，此岸連彼岸；山不高，條條路可攀；路不遠，一切皆如愿。"用

美好的心靈看世界，積極的態(tài)度會給你帶來偉大的人生。

3．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷

竊?！编従蛹业囊晃焕先艘策@樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子

很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。

以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實生活中聽到類似的

故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。

請結(jié)合材料的內(nèi)容及寓意，以“感情親疏和對事物的認(rèn)知"為主題寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人

信息；不少于800字。

例文：

感情親疏和對事物的認(rèn)知

感情，似乎是一種十分飄渺的東西，但它卻時時刻刻都存在著，時時刻刻都圍繞著我們。

親情、友情、愛情而我們正是有了感情，生活才更加精彩，我們正是有感情，才成為了真正

意義上的人。

而人在做事時總會受到感情影響。感情是促進人正確認(rèn)知事物的催化劑，正是有了感情，

人對事物的認(rèn)知欲更強，更能加深對事物的認(rèn)知，易水河邊那位高唱著風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯

士一去兮不復(fù)還的荊軻，正是對祖國的感情，使他認(rèn)知了為國犧牲的意義和人的價值。在那

場沒有硝煙的戰(zhàn)役中，我們多少可愛的白衣天使付出了他們寶貴的生命，其中一個就是鄧練

賢。他說過選擇當(dāng)醫(yī)生就選擇了奉獻，從中我們看到了他對人民、對病人的那一份真摯的感

情。正是這一份真摯的感情，促使他勇敢地戰(zhàn)斗在抗非典第一線，在病房里，正是這一份真

摯的感情，使他不畏被感染的危險，親力親為搶救照顧病人，最終不幸因感染病毒而去世。

可見，在感情的推動下，使人在認(rèn)識上可達到不惜犧牲的如此高的境界。

但事物總會存在著矛盾的兩面，感情既能促進對事物的認(rèn)識，但同樣也能阻礙人對事物

的認(rèn)識?？酌鲹]淚斬馬謖就是一個很好的例子。本來一開始劉備就囑咐過孔明不能任用馬謖，

說他言過其實。但孔明沒聽劉備的話，因為孔明與馬謖十分要好，馬謖甚至視孔明為父，而

孔明也對馬謖十分賞識，曾多次問他軍事。正是孔明與馬謖之間的感情，使孔明看不到馬謖

言過其實的一面，最后造成了失街亭的惡果。孔明如此精明之人，也受感情親疏干擾，以致

對事物認(rèn)知錯誤。

無論何時，月光都會將皎潔的亮色灑向大地，不管它是高是低；無論何地，蒲公英都會

把種子撒向大地，不管它是貧瘠還是肥沃；身處非典病房的白衣天使們，更是在每個人心里

種上一棵愛心樹，不管他是敵是友；那么，我們是不是也該給心靈、給情感一把尺，別讓感

情的親疏迷亂了你我的良知。

感情對事物的認(rèn)知有著不容忽視的作用。它既能起促進作用，又能起阻礙作用。所以，

我們在認(rèn)知事物時，不能以情用事，要做到冷靜客觀，這樣才能做到不因情誤事。

【詳解】

審材料，這是一則智子疑鄰的寓言故事。大雨把富人家的墻淋壞了，他兒子和鄰居家的

一位老人都勸他修墻防盜。偷盜發(fā)生后，富人會有截然不同的兩種態(tài)度，仔細(xì)想來，無非是

“情感”在作怪。富人覺得兒子終究是兒子，親人還是可信的；而老人終究是外人，是可疑

的。所以我們可以立意為：任何事情都不能憑個人好惡，主觀臆斷，而應(yīng)該認(rèn)真調(diào)查，實事

求是。“直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實生活中聽到類似的故事”，自然引發(fā)學(xué)生從故事到

現(xiàn)實生活的相似聯(lián)想；“但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況”，進一步啟發(fā)學(xué)生的

對比聯(lián)想，拓展聯(lián)想空間。人往往就是那么奇怪，只愿相信自己熟悉的人和物，而去懷疑相

對陌生的世界。有時，感情上的親疏遠近，的確會影響人們對事物的認(rèn)知，從而使人們作出

不理智的判斷。這樣的失誤，在故事中或許只會留給讀者一點思考和回味，而發(fā)生在歷史、

現(xiàn)實中的則會釀成千古遺憾的悲劇。

審任務(wù)：以“感情親疏和對事物的認(rèn)知"為主題寫一篇文章。

立意：

（1）感情的親疏和對事物的認(rèn)知；

（2）“人情”社會的利與弊；

（3）做事情不能憑個人好惡，主觀臆斷，而應(yīng)該認(rèn)真調(diào)查，實事求是。

4．作文

閱讀下面的一則寓言，根據(jù)要求作文。

一天，一條毛毛蟲朝著一座大山緩緩地爬行著。在路上，它遇到一只蝗蟲，蝗蟲問：

“你要到哪里去？"毛毛蟲一邊爬一邊回答：“我夢見自己爬上了山頂，在那里看見了整

個世界。我想把它變成現(xiàn)實?！被认x不禁笑道：“連擁有健壯腿腳和翅膀的我，都沒有這

種狂妄的想法。"小毛毛蟲不理睬蝗蟲的嘲笑，繼續(xù)前進。爬到半山腰，毛毛蟲終于拼盡

了全力，累死了。但它貝殼狀的蛹開始綻裂，一只美麗的蝴蝶出現(xiàn)了。隨著一陣輕風(fēng)，蝴

蝶翩翩起舞，飛到了大山頂上。

（注意）①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800

字。④不得抄襲、套作。

【例文】

胸懷夢想山高水長

就像遠行的航船，為了目的地不顧驚濤駭浪；就像執(zhí)著的飛蛾，為了光和熱不惜葬身火

海。這只毛毛蟲為了看到整個世界，縱然累死也無怨無悔。我想，在化蛹成蝶的那一剎那，

小毛蟲是幸福的，它的內(nèi)心一定是百感交集，充滿了喜悅、欣慰和滿足。這只毛毛蟲為夢想

而執(zhí)著追求的精神，讓人敬畏。

古往今來，有多少人在編織著夢想與希冀！那夢想是如此真實，又如此遙遠。也許上天

就是喜歡捉弄那些懷揣夢想的人，總是為孜孜無悔的他們設(shè)置障礙。那障礙可能是羅馬宗教

裁判所前的熊熊烈火，可能是哥倫布遠航新大陸時的連天風(fēng)雪，可能是紅軍長征途中的雪山

草地。然而他們在夢想這盞明燈的指引下，如布魯諾一般投身于火海，為捍衛(wèi)真理而與烈火

永生；如哥倫布一般義無反顧地踏上征途，為探尋未知世界而披肝瀝膽；如紅軍戰(zhàn)士一般豪

氣滿懷，征服千山萬水，為拯救民族而抗?fàn)帯Ｖ灰驁猿质刈o心中的夢想，把信念擰成一股繩，

他們無往不勝。

尋著古人的來路，我聽到了杜工部“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動

安如山”的呼喚，這是憂國憂民的吶喊，是杜甫心中最大的夢想。收回目光，我聽到了魯迅

先生仰望星空的感嘆：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，“心事浩茫連廣宇，于無聲

處聽驚雷?！边@是先生“用筆救國"的夢想，他縱然對現(xiàn)實失望，但沒有絕望，彷徨中的吶

喊喚起了國人的奮起和努力。

追溯著世界的旅途，我看到了麥哲倫環(huán)游世界的夢想，他用廣闊的胸懷迎接波瀾壯闊的

波濤，用夢想書寫著生命的厚重與責(zé)任?？v使行程中的他遭到土著人的屠戮，現(xiàn)實的殘酷卻

沒有將他的夢想抹殺削弱。后人沿著他夢想的軌跡，走向世界。收回目光，我看到了馬丁·路

德·金的夢想，丑陋而頑固的現(xiàn)實一次又一次打擊著這位“追夢者”，但他的夢想凝集了所

有黑人的正義和力量，現(xiàn)實，終于因他的執(zhí)著而跪拜在這一偉大民族戰(zhàn)士的腳下。夢想，是

李明博從一個貧困學(xué)子搖身變成大韓民國總統(tǒng)的力量源泉；夢想，是奧巴馬由一個默默無聞

的黑小子一躍而為美國總統(tǒng)的根源所在。他們，都是現(xiàn)實中堅強的追夢者！

人，既不能活于華而不實的夢想里，也不要沉湎于現(xiàn)實的喧囂中。在人生的道路中，應(yīng)

是左邊種植夢想，右邊種植真實，隨時采擷，收獲希望。不必管它飛短流長，不必介意那冷

嘲熱諷，我們要堅定地、執(zhí)著地向夢想進發(fā)。讓我們用胸懷天地的豪氣去擁抱夢想，用虛懷

若谷的情懷去書寫現(xiàn)實華美的篇章吧！

【詳解】本題考查考生的寫作能力。這是一則材料作文，材料為一則寓言?？忌挥袦?zhǔn)確理

解了寓言的寓意，才能寫出符合題意的文章。對于寓言這種形式的作文試題也是近幾年高考

作文命題的常選。這則材料審題難度不大，其核心非常明確：“夢想"。夢想人人都有，它

像一盞明燈，指引著我們前進的航向。而夢想和現(xiàn)實的矛盾問題，始終困擾著無數(shù)的探索者

和追求者。作為人類的精神之謎，“夢想”不僅引起了廣大學(xué)者的研究興趣，也為高考作文

命題提供了一種可能。近年來，高考命題特別青睞“夢想"等相關(guān)話題。2012年11月29

日，中共中央總書記習(xí)近平在參觀《復(fù)興之路》展覽時發(fā)表了重要講話，明確提出了“中國

夢”，并把“中國夢"的內(nèi)涵落實到了每個中國人的生活世界。這樣一個重大的政治主題，

很容易把命題者的思維吸引到“夢想”或與之相關(guān)的立意上來。對于高中生而言，“夢想"

問題不僅具體可感，有材可選，而且能激發(fā)他們自信豁達、積極向上的正能量。這也是“夢

想”堪做高考作文題的前提條件。

【審題】寫好這個材料作文，首先是要理解到位。這則材料的涵義相對集中，每一個細(xì)節(jié)都

直接或間接地指向“夢想"。因此，寫作此文要盡量圍繞著這個核心進行生發(fā)、拓展、引申。

確定了自己的作文立意之后，選材、文體可以更廣一些，要善于把抽象的觀點形象化、具體

化。需要注意的是，材料中的每一個細(xì)節(jié)都構(gòu)成一個角度，要從材料的整體出發(fā)，選擇一個

最佳角度。

角度一：不甘平庸，不怕嘲笑，敢于心懷夢想，不言放棄。材料中的小毛蟲自身條件很差，

模樣丑陋，爬行緩慢，在一座大山面前，它顯得是那樣的渺小。但它并不妄自菲薄，自暴自

棄，而是敢于心懷夢想，勇于追求美好未來。更加可貴的是，在蝗蟲的嘲笑和羞辱下，它能

坦然面對，不言放棄，繼續(xù)前進。這是一種良好的心態(tài)，更是信念的力量使然。

角度二：實現(xiàn)夢想，需要長期的努力，需要默默地堅持，甚至要付出沉重的代價。小毛蟲在

爬山的征程中，矢志不渝，不改初衷，“爬到半山腰，拼盡全力，累‘死’了?！闭f明實現(xiàn)

夢想并不是一帆風(fēng)順的，需要有充分的思想準(zhǔn)備，需要有超越常人的毅力和愈挫愈奮的韌性。

唯其如此，那份奮斗和成功的喜悅才會更加讓人珍視，讓人倍感幸福。而中國近現(xiàn)代革命的

成功，正說明了這個問題。

角度三：夢想要與現(xiàn)實相適應(yīng)，必要時，可以改變夢想的方向。從材料看，小毛蟲的緩慢行

進與山頂路程遙遠差距過大，這啟示我們夢想要從個人的實際出發(fā)，夢想越是適合自己，成

功的可能性就越大。如果覺得原初的夢想不現(xiàn)實，或遇到不可克服的阻力時，要敢于和善于

調(diào)整策略，甚至放棄或改變既定的方向。盲目地堅持是不明智的。

立意參考：心懷夢想，不甘平庸，不怕嘲笑，不言放棄；實現(xiàn)夢想，持之以恒，不斷努力，

默默積蓄；有夢想和行動才有成功。

行文思路：作者首先對材料進行了精準(zhǔn)的概括，挖掘出了毛毛蟲為夢想而執(zhí)著追求的獻身精

神。接著，列舉了古今中外的偉人事跡加以佐證，指出無論何時何地，只有有了夢想，才會

走向成功。而在材料的選用上，選取了像杜甫、魯迅、馬丁·路德·金這些心懷天下和人民

利益的人，在氣度和格調(diào)上給人一種不俗的感覺。文章以高超的語言駕馭能力使文章有思想，

有個性，一氣呵成，文采飛揚。

5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

趴在魚缸里曬太陽的烏龜對剛被捕撈起來的鰣魚說：“哎，你馬上就要成為盤中佳肴，

再也不能像我一樣呼吸自由的空氣了。"鰣魚奄奄一息：“雖然我的生命短暫，但我至少

領(lǐng)略過江海的遼遠：你的生命再長，卻從未欣賞過魚缸外的山色湖光?！睘觚斢崎e地踱了

幾步，笑著：“連生命都沒有了，還拿什么去見識外面的世界"

這個寓言引發(fā)了你怎樣的思考請全面理解材料，自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自選

文體(詩歌除外)作文：不少于800字：不得套作、抄襲。

例文：

選擇更多彩的人生

鰣魚雖命不久矣，卻已領(lǐng)略過山河的浩瀚，有過多彩的生活。相比之下，烏龜雖還有漫

長的生命，卻只是“井底之蛙”一般，因此，我欣賞鰣魚，哪怕生命短暫，卻已極盡燦爛。

人應(yīng)該怎樣面對自己的一生，古往今來的人們一直在探討著，但是我相信，壽命的長短

絕不是唯一的評價標(biāo)準(zhǔn)，如果把人生比作一條路，不要總希冀路的長度，也許多在路上走走

才是最好的。如果把人生比作一片海，不要總想著對岸，也許在海中暢游才是最美的。

古人云：奄忽隨物化，榮名以為寶。如何才能讓生命體有榮名，我想讓自己的人生充滿

色彩也許是唯一的答案。反之