八年級語文下冊單元寫作深度指導(dǎo)（統(tǒng)編版）單元作文導(dǎo)寫(素材)

八年級語文下冊單元寫作深度指導(dǎo)（統(tǒng)編版）單元作文導(dǎo)寫(素材)第一單元《學(xué)會仿寫》寫作實踐

作文導(dǎo)寫

“東施效顰"亦有魅力，“古人創(chuàng)作詩歌，大多是通過模仿前人的成果而完成的，隨著模仿的深入，自然

就熟練了?！边@是朱熹對前人寫作經(jīng)驗進行的深度概括。

此言不虛，就如王勃，他借鑒了庾信的詩句“落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色"，以此為基礎(chǔ)，創(chuàng)造了名垂千古的詩句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。韓愈效仿孟子，成為了唐宋八大家之首；歐陽修

又以韓愈為榜樣，成為了文壇的領(lǐng)軍人物。

由此可見，模仿是多么的重要！對于我們初中生來說，模仿仍然是提高寫作水平的有效方法。我們應(yīng)

當(dāng)積極學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗，從中汲取靈感和技巧，從而提升自己的寫作能力。

所謂作文仿寫，就是模仿某些范文的語言、立意、構(gòu)思、表現(xiàn)手法等技巧，進行寫作訓(xùn)練的一種方法。仿寫可以分為點仿和全仿。點仿，即片段練習(xí)仿寫，主要指仿語言?；蚍聵?biāo)題，或仿開頭，或仿結(jié)尾，或

仿語句，或仿細節(jié)等等。（仿句）全仿，是從整體上模仿范文來寫作的方式。

一、仿遣詞造句

遣詞造句，聽起來高大上，對吧？說白了，就是怎么用詞，怎么寫句子。這一點，咱們都讀過小學(xué)，

應(yīng)該不能理解。

一般人看到鴨子在水里游，只會說“水里有只鴨子哎。詩人蘇軾會說“春江水暖鴨先知"有人說，詩歌哪能比啊。再看看敘事的句子?？吹教焐系脑铝?，一般人會怎么寫？大概率會是“天上一輪皎潔的月亮，

好美！”張愛玲卻這樣寫：

年輕的人想著三十年前的月亮該是銅錢大的一個紅黃的濕暈，像朵云軒信箋上落了一滴淚珠，陳舊而

迷糊。她筆下的月亮，為什么會是一個銅錢大小的紅黃的濕暈?zāi)?？又像是信箋上的一滴淚珠？

這就是特殊的情感體驗，獨特的表情達意的意圖造成的。

所以，要仿寫高人的遣詞造句，就要琢磨他的表情達意出發(fā)點和落腳點是什么。具體來說，可以從以

下幾點去仿寫：

1.仿用詞的準(zhǔn)確性

2.仿用詞的情感性

3.仿造句的個性化

詞句的仿寫，不妨做個摘抄手帳（筆記），可以隨時翻開看看，看得多了語感就會增強，說得雅一點，

就是“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。"

摘抄手帳可以做得有意思一點，最好能讓自己愛不釋手——我讀大學(xué)期間就對作家張煒的小說很癡迷，

那時覺得這語言還能這樣表達，太神奇了，于是就做了摘抄手帳，有空就琢磨，還真有點咀嚼的意思。

二、仿段落結(jié)構(gòu)

從句子到段落，這是上了一個層次。

好比懂得了如何用磚頭和水泥砌墻，再往上就得知道一層房屋是怎么搭建的：承重墻設(shè)置在哪，窗戶

開在哪，樓梯設(shè)置在哪等等。

段落結(jié)構(gòu)清不清晰，直接影響作者本人表情達意的效果，也影響讀者閱讀體驗感。

結(jié)構(gòu)清晰，前后銜接自然，讀者看著自然有一種行云流水的感覺，一口氣讀下來也不會覺得累；相反，

結(jié)構(gòu)混亂，讀者會覺得陷入云里霧里，不明不白。

關(guān)于如何仿寫高手的段落結(jié)構(gòu)，其主要內(nèi)容如下：

在讀到一個好段落時，我們不妨試試提問拆解法?？梢栽囍岢鲆韵聨讉€問題：

1.這段話是圍繞那個點展開的？

2.從哪幾個方面或?qū)哟握归_的？

3.展開的順序或其中的邏輯關(guān)系是怎樣的？

4.如果我來寫，我會怎么展開？

5.我和作者不同在哪里？

如琢如磨，如切如磋。久而久之，你就能掌握高手安排文章段落結(jié)構(gòu)的技巧了。

三、仿構(gòu)思布局

如果說，段落結(jié)構(gòu)涉及到的是一層房屋，那么構(gòu)思布局涉及到的就是整幢房子，甚至包括了前后的花

園和圍墻。你想讓進來參觀的人驚呼“太美了！”，那就得精心營造，用心布局。

仿寫高手的構(gòu)思布局，沒必要一上來就從鴻篇巨制開始。

因為太復(fù)雜了，不好把握。比如，我們拿小說來講，《水滸傳》是串珠式的結(jié)構(gòu)，108將先后出場，前面出場的人物帶出后面的人物，串聯(lián)起來就很有點像冰糖葫蘆。再比如，古典小說《紅樓夢》，那可是立體網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。賈王史薛四大家族只是這大網(wǎng)中的大節(jié)點而已；人物關(guān)系錯綜復(fù)雜，情節(jié)故事的推進和展開，用了多條線索。如甄士隱的窮衰潦落，尤三姐的愛情悲劇，賈雨村的宦海浮沉，等等。曹雪芹把千頭

萬緒的生活場面一齊抓在手里，讓人嘆為觀止。

簡單又常用的布局方式，往往是幾種結(jié)構(gòu)組合起來的：

（1）總——分——總

（2）因——果

（3）現(xiàn)象——本質(zhì)

（4）并列結(jié)構(gòu)

（5）遞進結(jié)構(gòu)

在此基礎(chǔ)上，就可以組合了，比如：總（因果）——分（并列結(jié)構(gòu)）——總

也就是，總的部分，由因到果，簡要寫出；分的部分，采用并列結(jié)構(gòu)，從幾個方面加以展開（比如我這篇文章就是從5個方面），這一部分通常是要詳寫的；最后總結(jié)全文。當(dāng)然，我這里只是簡單舉例。事

實上，文章的構(gòu)思布局千變?nèi)f化，我們在仿寫的過程中，要善于分析作者為什么這么安排，好處在哪。

所以，有效的仿寫，不是照搬照抄，而是琢磨人家文章怎么組織起來的，先寫什么后寫什么，哪兒是

重點，如何展開等等，然后再把它化用到自己的文章中去。

不知道你有沒有g(shù)et到了？

四、仿主題立意

一篇文章的主題立意，可以說決定了文章的最終質(zhì)量。

好的立意，要追求3個字：

（1）新

（2）深

（3）通

簡單解釋一下，新，就是立意新穎，不人云亦云；深，即是深刻，不流于表面；通，就是要能打通人

類的共性，讓更多的人可以從中受益。所以，假如有一篇閃閃發(fā)光的文章擺在你面前，你該怎么辦？

除了以上提到的仿遣詞造句、仿段落結(jié)構(gòu)，仿構(gòu)思布局，千萬別忘了好好琢磨它的主題立意。這才是

文章制勝的法寶呀！

任何好的文章，能夠流傳至今，絕大多數(shù)離不開它的立意取勝。

在眾多表現(xiàn)親情的散文中，《背影》《秋天的懷念》都是非常典范的作品，以平實的語言敘寫平凡的事件，傳達真摯的情感。模仿這兩篇課文的寫法，寫一篇作文，題目自擬。不少于600字?！緦懽髦笇?dǎo)】1.重讀這兩篇課文，借鑒其具體寫法。如選擇某一形象凝聚情思，推動情節(jié)，貫串全文；注意表現(xiàn)自己對所寫人物態(tài)度、情感的變化等。2.注意觀察，調(diào)動記憶，選取印象深刻、確有感想的事件，呈現(xiàn)精彩的細節(jié)。3.安排好文章的線索與結(jié)構(gòu)，并注意綜合運用多種表達方式，讓文章更有表現(xiàn)力。

作文導(dǎo)寫

錢鐘書說：“善用仿寫不亞于獨創(chuàng)”，因為仿寫是一門功夫，更是一種能力。那什么是仿寫呢？仿寫就是寫作者模仿某些范文的立意、構(gòu)思、布局謀篇或?qū)懽魇址?，進行作文的一種寫作訓(xùn)練的方法。它可以

讓初學(xué)寫作者盡快地領(lǐng)會寫作的要領(lǐng)，完成寫作任務(wù)。

如何正確地運用仿寫這種方法呢？我們通?？梢詮囊韵滤膫€方面進行：1.認真研讀需要仿寫的材料（基礎(chǔ)）；2.細心找出需要仿寫的點（整體或局部）；3.確定寫作內(nèi)容進行仿寫（聯(lián)系實際）；4.修改與創(chuàng)新

所寫的習(xí)作（仿中有變、有新）

針對這個命題要求，可以是局部仿寫，也可以是整篇仿寫。以《背影》為例，如果是局部的仿寫，我

們就可以借鑒“以小見大”的寫法來進行，深沉的父愛凝聚在一個小小的“背影"之上，這是何等的深厚，

又是何等的感人，又是如此地引人深思。如果是整體的仿寫，我們就可以借鑒“一線串珠”式的寫法來進行，借助一個具體的物凝聚情思，推動情節(jié)，貫串全文，就像《背影》文中的思路：開篇“點背影”，中

間“繪背影”，結(jié)尾“哭背影"。這也就是確定仿寫點。

確定好仿寫點之后，再確定自己的寫作內(nèi)容進行仿寫。這個時候就需要大家聯(lián)系自己的生活實際，從自己記憶庫的倉庫里選擇那些最熟悉、最新穎、最有意義的題材來寫。假如你也是寫父子（女）情這樣的親情，你想借助一個什么樣的具體的來凝聚自己的情思呢？如果還是以“背影”的話，那你又該選取什么

樣的場景、采用什么樣的語言來進行描繪呢？這都需要你在自己的腦海中去進行精心地構(gòu)思。

最后，對自己所寫的習(xí)作進行修改與創(chuàng)新。常言說的好：“好文不厭百回改”，可以說大多的好文章都是多次的修改后完成的，所以對于自己寫好的文章，我們一定要養(yǎng)成修改的習(xí)慣。再加上仿寫的本質(zhì)是：仿中有變，仿中有新，同時要結(jié)合自己的實際情況，寫出自己的真實感受來。所以大家一定要記?。悍聦?/p>

不是機械模仿，更不是抄襲，仿作中既要借鑒范文的寫法，又要發(fā)揮獨創(chuàng)精神，仿是為了不仿。

1.仿寫《背影》的精美結(jié)構(gòu)。

朱自清善于捕捉瞬間的生活感受，以“背影”為線索，選取的材料集中在“背影"這一焦點上。背影，

刻下了父親飽經(jīng)憂患、半生潦倒的印記，濃縮了父子之間難以言喻的感情，是慈父愛子的象征。

《背影》的結(jié)構(gòu)是：

開頭設(shè)疑——點出背影，設(shè)置懸念，使?jié)庵氐母星闅夥栈\罩全文；

中間敘事——望父買橘，刻畫背影，令人備受感動，潸然淚下；

父子分手——惜別背影，離情別緒，催人淚下；

結(jié)尾思念——讀父來信，浮現(xiàn)背影，照應(yīng)開頭。

這樣就以“背影”為線索，把各部分材料巧妙地組織起來，并成功地表達了作者的感情，同時反復(fù)照

應(yīng)了標(biāo)題，使文章貫穿一氣，渾然一體。

進行仿寫時，我們可以學(xué)習(xí)《背影》來安排文章的結(jié)構(gòu)。

2.仿寫《背影》在敘事和描寫中進行抒情。

《背影》的抒情氣氛是很濃的，但作者并沒有用濃墨重彩去刻意渲染。

文章所記的都是日常生活中的小事：奔喪、送行、看行李、講價錢、揀位子、穿鐵道、爬月臺、買橘子等，但作者在敘事和描寫中抓住了最能表現(xiàn)人物內(nèi)心世界的語言動作，用樸實的語言直抒胸臆，表達父

子間的感情。

如寫父親“攀"縮”“傾"等爬月臺的動作時，作者將父親赤誠的愛子之心與兒子的無限感動融合

在了一起。

又如父親買橘子回來，離開前說：“我走了，到那邊來信！”當(dāng)父親的背影找不著時，“我的眼淚又

來了”，這些敘述、描寫中都飽含感情。

作者也直接抒情，如“我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了”，表現(xiàn)了“我"的自責(zé)、追悔之情?！鞍Γ?/p>

我不知何時再能與他相見”，抒發(fā)了“我"對父親的深切懷念之情。

3.仿寫《背影》中語言的表達。

該文用白描的手法記敘事實，不加任何修飾，用如敘家常般樸素平實、通俗曉暢的語言，描繪出父親

對兒子的關(guān)愛，兒子對父親的感激與思念之情。

如寫“我”的悔恨自責(zé)——“那時真是太聰明了"；寫“我”的動情落淚——“等他的背影混入來來

往往的人里……我的眼淚又來了"……字里行間飽含深情，顯得格外自然、真摯、感人。

又如寫父親“再三囑咐茶房，甚是仔細”中的“再三囑咐"表明囑咐茶房次數(shù)之多，不厭其煩，反復(fù)交代；“甚是仔細”表明囑咐內(nèi)容之詳，把送行中應(yīng)該注意的細枝末節(jié)都提到了。這些用語，強調(diào)說明父親已為兒子上火車做了極其精細周密的考慮和安排，字眼雖然十分平常，但用得恰到好處，使父親的愛子

之心躍然紙上。

古希臘哲學(xué)家亞里士多德說：“模仿就是學(xué)習(xí)。"我們在日常學(xué)習(xí)中，對課文中優(yōu)美句子和段落進行

仿寫、改寫和創(chuàng)造，多次訓(xùn)練，作文能力就會有很大的提高。

【佳作欣賞】

外婆織的綠毛衣

與外婆許久未見，最不能忘的是那件過時的綠毛衣。

那時年幼，外婆時常拿著老土單調(diào)的綠毛線織衣服，還硬是塞給我穿。我心下想著，同學(xué)們身上的名牌衣服既時尚漂亮又柔和舒適，而外婆織的毛衣？我可不敢穿出去丟人。我每想拒絕，她卻總笑著迎上來，將未織完的毛衣在我的身上比劃。罷了，拒絕也沒有用——那幾年，外婆耳背已聽不大清，頭還不時搖晃

顫抖，連帶著說話也咿呀著。

但外婆絲毫未察覺我的厭惡，一看到我，外婆先停下手中的活招呼著吃飯，她最喜歡往我碗里不住地添菜。她仿佛看不見我的碗中已堆疊成一座小山，卻還覺得我餓著。我的胃早撐得兩個大，不禁對她皺起

眉來。

“囡囡別急，外婆有好東西給你！”她眉飛色舞，比我更期待那件杰作。只見她穿著舊腥腥的格子衫，深褐色的棉褲，一把放大鏡拿起來看了又看。兩手握住銀針，線團隨著起伏的銀針在地上滾了又滾。我相信外婆曾經(jīng)也許是女紅好手，但那天的燈光好像特別昏暗一些，老花鏡好像特別模糊一些，銀針與毛線好像特別不和氣一些，她一停再停，穿錯了不下五六次。無奈，線頭一拉，稀稀松松的毛線過分輕易地回到地上，彎彎曲曲的樣子，好像我逐漸酸澀的心情?！鞍Α死狭耍环喜恍邪?。"外婆嘆了口氣，手

中的銀針先替她搖了搖頭。

我才發(fā)現(xiàn)，昏暗的燈光卻照亮著外婆頭上雪白的發(fā)絲，顫抖的雙手事實上也努力克制了它們的力氣。一推、一戳，毛線劃過針頭，它們也有過輕松默契的時候，只是外婆集中著精神，肥胖的身子竟也挺得板直。我只覺得擋不住的疲乏，兩只眼皮在打架。再醒時卻見外婆手中的毛衣只多了兩三厘米寬，而這竟是

三個小時！我忽然有些心疼了，可看著外婆那樣樂此不疲地織著，我的鼻子酸酸的。

第二天，她果然給了我一件毛衣，就是昨晚織了拆、拆了織的那一件！我想起她昏花的老眼、哆嗦的

手，想起她說的“好東西”，想起外婆的寵溺和我的拒絕，我的眼眶不禁濕潤了。

一回家，我便穿上了外婆織的綠毛衣。它柔軟舒適，包裹了我小小的軀體和短短的童年；它鮮艷純凈，

喚醒了我對外婆的敬佩和感恩；它冒著太陽曬過的氣味，讓我嗅到了外婆的祝福與對我的期待。

幼時的綠毛衣，現(xiàn)在早已穿不下，但幼時穿上它的幸福與滿足，至今還溫暖著我；那是外婆織的綠毛衣，全世界僅此一件；外婆的愛與期待融在這一針一線里；外婆織毛衣時的分秒，我如數(shù)復(fù)盤；外婆織毛

衣時的場景，不論是頭上的銀絲還是手上的皺紋，都在會呼吸的毛線縫里鉆出來，鉆進我的腦?！?/p>

奶奶的涼茶

爬到山頂，有一賣涼茶的小店。我看到一位婆婆牽著孫女的小手，接著涼茶。泛紅的卷發(fā)與微弓著的

背一下讓我憶起我的奶奶。

那年盛夏，免不了屋內(nèi)的悶熱，一股草木之香忽而傳來，飲一口，確是大山里的味道，一下在舌尖綻

開，苦得我皺起眉頭，許久才有一絲甘甜。

“今日風(fēng)大，好在這金銀花根深，我便摘回來了。"奶奶回來時，原本擦得凈實的布鞋，又積了不少

塵土、爛泥巴。袋子一股腦就放下了，套著拖鞋趕到廚房。

她抱著一筐裝滿金銀花的竹匾就又匆匆離去了。奶奶的卷發(fā)被發(fā)膠打得結(jié)塊，小步邁開時，頭發(fā)是一

片起伏的稻田。她關(guān)門很利索，我又聽見鑰匙上鎖的兩響聲。

待六七月，更熱了！蟬叫得我煩悶，奶奶忽然從躺椅上起身，遞來一把蒲扇：“我下樓一趟?！庇猪?/p>

了一陣蟬鳴，一筐草藥先進了屋，隨后是奶奶。踢了鞋，倒在布上，便包起來進了廚房。

我探出腦袋偷偷觀看。奶奶系著一條藍色的圍裙，弓著腰，頭發(fā)里藏著的銀絲在強光下顯現(xiàn)出來?！皣W"地一聲，水淋在兩雙老繭上，把草藥反復(fù)沖刷。開了小火，端著鍋倒些涼水，放在火上加熱。隨后便從灶臺上抓了幾把金銀花，撒入鍋中。嘴巴念叨著，仿佛在數(shù)數(shù)，神情自若。她彎腰移來板凳，邁開腿踩了上去。手伸過頭頂，取了幾塊冰糖，再收回腳，搬回板凳，把冰糖放入水中。待這清水被草藥染了色，

就將茶倒入碗中。瞬間白霧繚繞，仙氣騰生。

我端起小碗，大口大口地灌。頓時這清香直沁肺腑，臉頰邊的汗珠蒸干，暑氣竟然消散了。

畫面在我的腦海中戛然而止，我隨著那對婆孫也去接了一杯涼茶，原來也是金銀花！微抿一小口，盡

是苦澀甘酸。暑氣還在腦邊轉(zhuǎn)著，沒有一絲涼意。

我望向遠處的夕陽，眼前仿佛是奶奶的銀絲、圍裙和忙碌的背影。這份愁思又添了不少。嗚呼！何時

能再喝一口奶奶的涼茶！

夜晚八點，我家樓前寬闊街道上沒有北京應(yīng)有的川流不息。寒冬中偶有一兩輛車飛馳而過，轉(zhuǎn)軸的電動聲偶爾打破夜的沉默。

父親的背影

窗外的夜空如幕布般嵌著星星點點，華麗動人。然而窗內(nèi)的我毫無心思去欣賞，只是埋頭咬著筆苦思一道難題。正臨近崩潰的邊緣，耳邊傳來父親的呼喊：“來來來，別一直深陷一道題，出去跑一圈再回來。

這首歌完之前站在門口，你陪我一起跑！”說著一首歡快的音樂聲響起。

我正因做不出數(shù)學(xué)題煩躁，聽此更是滿不情愿。奈何一首音樂也快完了，只好慢吞吞穿上衣服運動鞋，

一臉抗拒地隨父親出了樓。

寒冬臘月，這大街上已沒了什么人。父親讓我調(diào)好手表以記里程，我在后面磨磨蹭蹭地跟著，調(diào)好了

表一抬頭便是父親的背影。父親一轉(zhuǎn)身，招手催促我快去前面。我沒說什么，三兩步跑上去追上了父親。

我們開始跑步，父親一開始在我前面，后來跑了兩步轉(zhuǎn)身跑到了我身后。我想轉(zhuǎn)頭讓父親來前面，他

卻說：“你帶頭，我跟你跑。"

拐過彎去，是一條空曠的大街。街兩邊的小店僅有幾個還開著，其他都拉上了卷簾。我體力漸漸下降，步子也越來越沉重——現(xiàn)在也才一公里左右。我試圖放慢腳步，心中以為父親會超過我。奇怪的是隨著速

度一點一點放緩，后面那個節(jié)奏的步點也慢了起來。難道是父親和我一樣也體力不支？我這么認為。

又是一個拐角，這條街異常通明，但在我眼里卻一眼望不到盡頭。我實在喘息急促便走了起來，這時父親的話打破了許久的沉默：“我就在你后面，別讓我追上你啊。”“不行！"嘴里說著不樂意，速度可

確實是又慢慢升了上來，生怕看見那個背影……

燈光撲朔迷離，隨著狂跳的心臟一閃一閃。表盤上顯示心率的線一度飆升，寒風(fēng)吹打在臉上我卻已毫

無知覺。

最后一條小道窄而黑暗，只剩我和父親奔跑在路上。這時我聽見父親與我同樣急速的呼吸，我才知道父親并不是想讓我陪他跑，而是他陪我跑……百米沖刺，我咬著牙拼命向前跑，父親似乎并沒使出百分之百的力氣，但我像真的比父親跑得快似的，穩(wěn)穩(wěn)地先沖過了終點。我大口喘著氣，父親跑過來也很累一樣

向我點頭，說我第一次跑就跑得這么好，甚至比他還快……

“冬練三九，夏練三伏。你累，就是缺練。以后你每天和我一起跑吧?！薄班?。"我不知道該回什么，

但我總明白了自己不再討厭跑步，更不是像出來前那樣對于跑步而長吁短嘆了。

噢，父親不讓我看見他的背影，這讓我超越了自己。

回家的路上，還是我在前、父親在后。月亮撒在父親身上悄悄地在地下留了個影子，那影子在我前面，我走在父親和父親影子中。突然，一輛車從路口駛出，父親一步上前擋住了我。高大的身軀和堅實的臂膀，在寒冬中使我感到不可摧毀的力量。那車閃著刺眼的白光，我在父親身后眼睛并沒任何不適，也沒有什么差錯，一切都和往常一樣。等車過去，父親頓了頓，又轉(zhuǎn)身示意我去前面。本因為跑步就已將情緒調(diào)動到了高潮，他的背影又讓我鼻尖微酸，我快步跑到前面。我的手天生容易涼，沒料到這次竟一反常態(tài)的溫?zé)帷?/p>

隆冬中父親給我的夏天是那么美好的滾燙……

噢，父親的背影平日都隱藏著，默默支持給予我力量。待到有何危險，這背影又義無反顧地擋在前面，

成為我的護盾！

自此，這背影伴著我跑過了一個又一個冬夏。每次都是我在前面，那背影在后面用最含蓄卻最奔騰的

愛守護著我，但當(dāng)有一丁點危險，父親的背影又必將堅定站出來，成為一座足以抵抗一切傷害的峻巒。

如果母愛是水，那么父愛是山；如果帶領(lǐng)是熱，那么隨行是暖；如果說擁抱是長情的告白，那么背影

就是最無私的陪伴。

（2023·河南洛陽期末）

我們每個人在成長歷程中都曾經(jīng)歷過一件或多件震撼自己心靈的事。

請以“震撼心靈的時刻”為題寫一篇作文。

要求：①文體不限（詩歌、戲劇除外）。②不少于600字。③語言簡明。

【寫作指導(dǎo)】本題考查命題作文。

1.審題立意?！罢鸷承撵`的時刻"是個偏正短語，中心詞是“時刻”，修飾語是“震撼心靈"。這里的心靈指的是作者自己的心靈。結(jié)合起來理解就是那一刻所發(fā)生的事讓我的心靈受到了震撼。人自生下來，情感情緒就受到客觀環(huán)境的影響，受到偶發(fā)事件的牽動，“震撼心靈”就是人的感情受到?jīng)_擊時的一種反應(yīng)。“時刻"就是那一刻，是時間上的限制，即時間是短暫的、瞬間發(fā)生的，應(yīng)該是看到的一個現(xiàn)象、場景、瞬間等。比如生活中看到父親的背影、媽媽的白發(fā)時仿佛停滯的那一刻，自然中旭日東升的那一刻，雛鳥展翅飛翔

的那一刻等。

2.選材構(gòu)思。本文適合寫記敘文或記敘性散文。寫作時所記敘的那個時刻，最好有新意，這樣才能撥動讀者的心弦。如通過寫釣小龍蝦來寫“震撼心靈的時刻”，我釣到一只老龍蝦，放到臉盆后，腹部密密麻麻地鉆出幾十只小龍蝦，無憂無慮地嬉戲，一有動靜，小龍蝦倏地鉆到老龍蝦腹中，老龍蝦警惕地高舉雙螯，拼死護衛(wèi)它的子女……“我"完全被這一刻呈現(xiàn)出的撼人心靈的母子圖征服，“我”不愿奪去這人間最美好的情感。于是“我"端起臉盆，將幾十條生命倒入水中。再比如寫自己看到九年級畢業(yè)班的學(xué)哥學(xué)姐們努力

讀書的身影，自己的心靈在那一刻受到震撼，不覺心生力量，發(fā)奮努力學(xué)習(xí)等。

【例文】

震撼心靈的時刻

真正愛你的人不會說許多愛你的話，卻會做許多愛你事。

——題記那一幕，簡簡單單的一幕，觸動了我的心靈，就算晨曦再美也美不過那一幕，如此和諧，如此溫馨。

月亮伴著黑夜悄悄的離去，隨之而來的是晨曦帶著溫暖灑向著被黑夜籠罩了一夜的世間……

“陽春二三月，草與水同色?！贝禾焓且粋€萬物復(fù)蘇的季節(jié)，淅淅瀝瀝的小雨幫所有的植物開啟它們新

的人生。

在四年級一個晴朗的午后，我和父親比賽種花。

接著，我和父親在兩個不一樣的花盆種了一樣的花，媽媽說花不能缺水，于是，我每天都要給它澆好

幾次水，我看父親三天才澆一次水，心想我贏定了。

轉(zhuǎn)眼間就過了一個月，父親的花已經(jīng)含苞待放，但我的還和半個月前的一樣沒有任何變化，幸運之神永遠不會蒞臨到我身邊，我拿起手機查了，上面寫著澆水太多種子會爛掉的，我快速的把泥土剝掉，發(fā)現(xiàn)

種子已經(jīng)爛掉了，頓時黯然失色。

直到晚上，我才重新把新的種子放進去，再澆點水，反正也沒有希望了。

這天半夜，迷迷糊糊我聽到有一串腳步聲，正在向我的房間逼近，嚇得大氣不敢喘，這時候鬧鐘“滴

答滴答"的聲音聽得格外清楚，一睜眼，看到是父親，心里更有許多疑惑，大半夜不睡覺，上我屋來干什么？

我悄悄的看父親去了陽臺，幫我的花澆水，然后又把自己的花拔掉，然后再在他的盆里種上新的種子。

嘴里還從容的說：“這丫頭，如果輸了，肯定要生氣了，索性讓她一回吧?！?/p>

那一刻，父親的背影宛若一位潔白純真的天使降臨人間。

我知道你在外面是很好強的，凡事都不喜歡落后，更不會讓別人，現(xiàn)在你卻讓了我。

月明星稀，皎潔月光下，父親身影婆娑，這時候成了最美的風(fēng)景，那一刻，深深的印入了我的心間，

震撼了我的心靈，我悄悄的起床，走向父親的身后……

震撼人心的時刻

去年暑假，在海南，我有生之年第一次嘗試了潛水。潛入海中的那一刻深深地震撼了我：蔚藍的海水

中，藏著別致的一方天地！

在“天涯海角"的岸邊，我第一次見到了波瀾壯闊的海。海水在陽光下蕩漾，碧波萬里，一望無垠，而海平面下，到底隱藏著什么樣的神秘世界呢？在信息與圖書極度豐富的今天，眾多影像和圖書都曾提及海洋，人人皆知海底世界，但有多少人親眼目睹過呢？“你對海底世界這么好奇，就讓你去親眼看看

吧！”父親提議我去潛水。

于是我們來到一處潛水點。在工作人員的幫助下，我穿著一套潛水服，手中緊握一包魚食，一頭鉆入了海中。剛?cè)胨?，我的頭發(fā)就如水草般在水中漂了起來，我呼出的氣體成為一串密集的小氣泡，片刻便沖

出了水面。熱烈的陽光下，似乎海水也不那么冰冷。我睜大眼睛，屏住了呼吸，海中世界躍入我的眼簾！

前方的海水像一片青藍色的薄霧，遠處的事物被迷霧隔絕。腳下是一塊連一塊如小丘陵般的巨石，有的石上長著珊瑚——它們有的像白石頭，表面長滿小小的“環(huán)形山”，有的則是一根根“樹枝”，密林般簇擁在一起。偶爾可見一枚精致而多刺的海螺坐落石間。一塊又一塊的石頭呈現(xiàn)棕灰色，暗淡無光，顯得

質(zhì)樸、滄桑而又古老。

那一刻，我急切地四下張望，只見海中一片又一片滿是魚群。魚類數(shù)量極多，品種繁雜，如龍卷風(fēng)一般環(huán)繞在我身邊。稍遠一點，可以看見朦朧的魚影在水中飄逸，長短、姿態(tài)各不一致。近處的魚群清晰可辨。正如雜志上的圖片，有的魚天生長著黑白相間的縱向條紋，有的身披閃亮的銀甲，每一片鱗都在陽光下閃耀，隨著魚身搖著。有的魚則樸素單調(diào)一些，背上只有一片棕灰色，如同腳下的石頭顏色。無論什

么魚，都擺動著身軀，游著，舞著，在茫茫的大海中來回穿梭。

我小心翼翼地撕開了魚食包的封口，魚食因飽含氣體沖出袋子，一個勁往水上漂去。我趕緊控制余下的魚食，緊緊地捏住了袋口。魚群一見魚食，如發(fā)現(xiàn)至