2024年4月份上海市高三語文測試題

一、積累運用（10分）1．（本題5分）按要求填空。（1）

，不如登高之博見也。（《勸學》）（2）子曰：“以吾一日長乎爾，

?！保ā?/p>

侍坐》）（3）杜牧《阿房宮賦》中的“

，

”形象地描寫了阿房宮中的建筑既各依地勢而有不同，又相互呼應，成為一個整體。2.按要求選擇。（5分）(1)毛澤東認為“人正確思想只能從社會實踐中來”，以下詩句中最能有力支持這個觀點的一句是（）A．路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

B．暗潮已到無人會，只有篙師識水痕。C．書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

D．問渠哪得清如許？為有源頭活水來。(2)以下是一份講座通知中的四句話，其中表述有一項不得體，找出并修改。（甲）為了更好地向同學們普及健康知識，（乙）提高同學們的防病意識，（丙）

我們特邀請專家作題為“健康校園，防患未然”的講座。（?。脮r歡迎同學們光臨。

【

】處，修改：

閱讀（70分）（一）（16分）閱讀下文，完成下面小題。別用“常識”理解復雜世界萬維鋼①如果一個物理學家談物理，哪怕他只是用大家都能聽懂的語言做科普，外行一般也不太敢提出質疑。人們知道物理學是一個非常專業(yè)的尖端科學，沒經過多年訓練的人胡亂說話只能鬧笑話。可是當一個社會學家談論社會問題的時候，哪怕他旁征博引了好多東西方先賢的經典理論，別人還是可以毫無壓力地批評他。②這也許怪不得大眾。實踐表明，像政治學這樣的軟科學，其“專家”的實用程度很可能并不顯著高于“磚家”。1984年，心理學家泰特洛克做了一個影響深遠的研究。他調查284個專門以預測政治經濟趨勢為職業(yè)的政治學家，向他們提出各種預測問題，要求專家們對其中大多數(shù)問題——比如某個國家的未來政治自由狀況，提供出現(xiàn)三種可能性（保持現(xiàn)狀，加強或者減弱）的大致概率?？偨Y發(fā)現(xiàn)專家的總成績還不如索性把每個問題的三種可能性都均等的設為33%。也就是說，專家的預測水平還比不上直接拋硬幣。更有諷刺意味的是，這些專家對自己專業(yè)領域的預測得分居然比在自己專業(yè)外領域更差。③但社會科學并非無路可走，它可能正處在一個大發(fā)展的前夜。社會科學的發(fā)展方向應該是像硬科學一樣，依靠實驗和數(shù)據(jù)。傳統(tǒng)專家的預測之所以不行，是因為他們依賴的很多直觀“常識”，其實是一廂情愿的想當然。事實上，哪怕一個最簡陋的統(tǒng)計模型，也能比專家預測得更好。④談起社交網(wǎng)絡，有人提出，一件東西要想在人群中流行開來，需要某些特別有影響力的關鍵人物在其中推波助瀾。這些關鍵人物是社交網(wǎng)絡中的節(jié)點，是普羅大眾中的意見領袖。根據(jù)這個理論，擴大知名度的最好辦法是找名人做廣告。名人在微博上說一句話，應該比普通人的“口碑”重要得多?！瓣P鍵人物”理論完美符合人們的思維常識。我們總是強調偉人對歷史的推動，強調“一小撮”壞分子對社會秩序的破壞，強調明星對時尚潮流的引領。問題是，這個理論沒有獲得大規(guī)模統(tǒng)計實驗的支持。

⑤在現(xiàn)實生活中統(tǒng)計影響力非常困難，因為我們很難測量一個人是被誰影響的?，F(xiàn)在微博、推特的出現(xiàn)給這種測量提供了可能。那么名人的影響力到底怎么樣呢？有人使用統(tǒng)計模型根據(jù)第一個月的數(shù)據(jù)把那些粉絲眾多，并且成功引發(fā)廣泛傳播的“關鍵人物”挑出來，然后看他們在第二個月中的表現(xiàn)。結果相當出人意料：這些人在第二個月再次引發(fā)廣泛傳播的可能性相當?shù)碾S機。平均而言，“名人”的確比一般人更容易導致一條消息被廣泛傳播，但這個能力的實際效果起伏極大，一點都不可靠。⑥如果一個東西突然流行開來，我們的常識思維總是以為這個東西一定有特別出類拔萃之處，或者就是其幕后一定有推手。但推特上的研究表明所謂幕后推手其實并沒有那么厲害。那么為什么某些書能夠暢銷，某些電影能夠賣座，某些音樂能夠上榜呢？完全是因為它們出類拔萃么？有研究表明，成功很可能主要是因為運氣。⑦我們生活在一個彼此互相影響的社會。我們想起來去聽一首歌，也許只不過因為朋友的推薦。我們想起來去看某個電影，也許只不過因為我們恰好在微博上跟隨某人。我們總是習慣于把事情的成敗歸結為人的素質，歸結為領袖人物，甚至歸結為陰謀論，好像什么都是注定的一樣，而事實卻是很多事情只不過是偶然而已。⑧常識只是特別善于在事后“解釋”事件，這種解釋根本談不上真正的理解。十月革命爆發(fā)了，我們就說俄國局勢導致革命必然要爆發(fā)，可是革命之前有誰能這么肯定呢？中國女籃以三分優(yōu)勢擊敗韓國取得奧運參賽權，賽后總結自然全是成功經驗，可是如果中國隊最后幾個球偶然沒投進，媒體上必然又全是失敗的反思。我們看這些事后的經驗總結或者反思，總是覺得它們說的都挺有道理，簡直是常識。專家們也正是根據(jù)這些道理去預測未來?？墒鞘孪饶阍趺淳筒恢肋@些完全相反的道理哪個會起作用呢？⑨要想從復雜的隨機事件中看到真正的規(guī)律，最好的辦法是像搞自然科學一樣進行大規(guī)模的重復實驗。然而歷史不能重復，我們不知道最后發(fā)生的結局是不是一個小概率事件，但我們卻總能用“常識”給這個結局一個解釋！像這樣的解釋如果用于預測未來，甚至制定計劃，怎么可能不失敗呢？一個更實用的歷史觀是放棄“一切都是注定的”這個思想，把歷史事件當成眾多可能性中的一種，把未來當成一個概率分布，然后盡可能地使用統(tǒng)計方法，通過歷史數(shù)據(jù)去計算未來事件的概率。

（有刪節(jié)）3．(2分)第④段中“關鍵人物”理論的隱含前提是

。4．(3分)能依據(jù)文意做出的一項推斷是（）。A．社會學家的預測實用程度不足，因而存在的價值不高。B．依靠實驗和數(shù)據(jù)，能夠避免社會科學預測不準的情況。C．歷史人物對歷史發(fā)展的推動作用，不一定具有必然性。D．以常識事后解釋事件，完全無法獲取事物發(fā)展的規(guī)律。5．(3分)下列內容與文中“常識”內涵不一致的一項是（）。A．事物的流行離不開其本身的價值。B．競技比賽失敗后總結教訓有道理。C．消息的廣泛傳播有賴于名人效應。D．隨機發(fā)生的事件背后自有其規(guī)律。6．(3分)第⑧段論證語言很有特點，請作簡要賞析。7．(5分)有人認為本文全然否定“常識”的作用，針對“別用‘常識’理解復雜世界”的論述缺乏說服力。對此你怎么看，請結合本文內容做簡要評析。

（二）（16分）閱讀下文，完成下面小題廣告屏蔽器張敏珺①夜晚十一點，修斯拖著疲憊的身軀下班，迫不及待地鉆入出租車內，隨后聽到了那句熟悉的“來挪亞方舟，享受真正生活”。②“嘿，先生，你看上去疲憊極了。為什么不去挪亞……”③“停?！边€未等出租車司機的話說完，修斯長舒一口氣抱怨道，“我今天至少聽了三十遍這句話……怎么座位后面的顯示屏也在放這個廣告，商家瘋了嗎？”④“挪亞方舟，享受真正生活?！彼緳C再度復述了一遍廣告語，笑道，“別這么說。游戲廠商補貼了大筆優(yōu)惠券，才讓大家能坐到便宜的車。如果你不介意，那讓我再念叨幾遍。說五次我就能拿五塊錢哩，我可以在車費里面為你便宜一塊?！雹菡Z畢，不等修斯同意，出租車司機就像個機器人一樣一連念叨了三遍。⑥“瘋了，你們都瘋了?！毕氲綗o處不在的廣告內容，同事衣服背后的宣傳語、電梯里掛著的動態(tài)屏幕、腳下地毯、建筑玻璃……幾乎任何可以想到的地方，都有廣告位。⑦“先生，挪亞方舟……”司機再度拋出前半句，用期待的眼神示意修斯接話。⑧“嘿，我可不想說這么弱智的臺詞！”⑨“這你就不懂了，這可是最容易賺錢的機會。只要說幾遍就有錢拿，如果你能說，我也有錢，你還能參加挪亞方舟的廣告計劃，一起賺錢。”⑩司機耐心推薦修斯一起加入“廣告計劃”，身上所有位置都能掛上廣告，嘴上說話也能當作廣告位，另外只要能讓聽了宣傳的人復述同樣的話，就還能拿錢。?“這就是現(xiàn)在的病毒營銷，可紅火了，各家廠商都愛這么做?！?一到目的地，修斯逃難般回到了家中，小區(qū)的綠化、鄰居家大門、窗戶外的霓虹燈……肉眼可見之處，全是廣告。?修斯戴上了VR眼鏡，進入網(wǎng)絡空間。在這里他坐在一葉小舟上，船頭上AI漁夫正為他劃著小舟，而他只需躺在小舟上，悠閑地欣賞高山巍峨、流水清澈。

?修斯長舒一口氣，享受此刻的寧靜。突然，一個顯示框跳出，剎那間高山上的樹木排列成了廣告標語，水中倒影透出文字，就連劃船的漁夫都念起了：“來挪亞方舟，享受真正生活?！?“取消！取消！屏蔽廣告！”修斯崩潰地大叫，“怎么還要收錢？免費享受三分鐘無廣告，讀完廣告詞即可免廣告十分鐘？屏蔽廣告，收費九百九十九元現(xiàn)在只需九十九元？！”?修斯狼狽地退出了體驗山河的元宇宙，去了下一個元宇宙區(qū)域，然而廣告無處不在，迫于無奈，修斯只得購買了屏蔽廣告業(yè)務。?網(wǎng)絡世界里面享受到了廣告屏蔽業(yè)務，深感舒坦的修斯又得知了現(xiàn)實世界的廣告屏蔽功能。?“只需一萬九千九百九十九元，佩戴眼鏡和耳麥，現(xiàn)實世界的廣告將會被自動處理。同樣一個場地，佩戴者看到的是玻璃，未佩戴者看到的卻是玻璃和玻璃上的廣告標語。我們還有隱形耳麥，植入體內后，聽到的廣告標語將會被自動消音?！?修斯只是猶豫了幾個小時，便決定下單。?試戴第一天，所有那些可惡的廣告都不見了，修斯心情愉悅，就連坐在出租車上都能自在地和司機聊天。?試戴一個月，修斯發(fā)現(xiàn)別人說話時常帶上奇怪的短語，比如“挪亞、挪亞”，咨詢了廣告屏蔽器公司后才知道，廣告商們?yōu)榱私档妥约簭V告被屏蔽的可能性，已經流行起了短語廣告。?“是這樣的先生，原本‘挪亞方舟，享受真正生活’這種廣告短語因為被第一時間記錄在了屏蔽裝置內，商家選擇縮短廣告標語，變成了‘挪亞、挪亞、挪亞，好好好’?！?“屏蔽，給我屏蔽！”?“可是先生，我們必須提前告知您屏蔽短語的危險性，也許您的朋友和您說了一樣的詞匯并不是廣告……”?“我不管，給我最高級別的屏蔽功能！”?修斯不顧阻止，把廣告屏蔽器調到了最嚴格級別。

?車背后的移動電視中，漸漸地，變得只能看見官方新聞。電臺里面的歌曲，漸漸地只能聽到伴奏。?后來為了能夠更好地屏蔽廣告短語，修斯甚至找了黑客服務，要求把所有廣告詞匯都加入屏蔽庫。?工作中的伙伴們和他的交流變少了，就連被領導叫去辦公室聊天，也只能看到對方嘴巴動著，良久才吐出磕磕絆絆的幾個短語。?“現(xiàn)在的人啊，都開始隨時說廣告了！”修斯搖著頭，回到工位。?他聽到領導憤怒地和他說：“滾！”?調高參數(shù)后，漸漸地連“滾”字也聽不見了。?第二天，修斯繼續(xù)上班，卻在上班時被門口保安攔下。?保安搖晃著手拒絕他進入。修斯不管不顧地向前走著，直到被幾個保安按在了地上。?“【聽說，知趣、知趣知趣】了嗎？那個修斯【被開了，找易譯？】，還【上班，快來99網(wǎng)】。像是【聾了，就來仁和看病】一樣不聽勸，最后被【保安，就找球球網(wǎng)】押走了。”?“他【聽力出問題，快來秀秀醫(yī)院】好久了，我們幾次讓他去看【醫(yī)生，還是渥渥好】，他都拒絕了?！?“是【精神問題，還得來久久三】吧。”?“是啊，正常人怎么會還不給自己的話【植入廣告，讓您隨時隨地能賺錢】。”?請注意，如果將屏蔽詞匯調至最高級別，將有可能影響你的生活。?躺在垃圾桶內的廣告屏蔽器說明書里，有著這樣一條說明。?未來世界，比廣告更受歡迎的是廣告屏蔽器。不過大多數(shù)用戶，只敢用屏蔽器屏蔽廣告的后半句話。?畢竟，商家總是千方百計地想讓他們的產品，為人所知。?人類永遠是最好的廣告媒介。8．(3分)根據(jù)第①—?段，分析“病毒營銷”的特點。9．(4分)分析第?段畫線部分在小說中的作用。10．(4分)以第?段為分界線，小說前后兩部分運用了不同的敘述視角，請賞析這樣寫的妙處。

11．(5分)請從“思想啟迪性”和“藝術震撼力”兩個維度，對小說第?—?段的結尾設計作出評價，并說明理由。

（三）（8分）閱讀下文，完成小題寄劉員外長卿[唐]皇甫曾南憶新安郡，千山帶夕陽。斷猿知夜久，秋草助江長。疏發(fā)應成素，青松獨耐霜。愛才稱漢主，題柱待回鄉(xiāng)①。[注]①漢主題柱：指漢靈帝在大殿的柱子上題字贊美田鳳。小閔準備撰寫《詩人的情誼：皇甫曾與劉長卿》一文，他在閱讀這首詩時遇到一些問題，請幫他解決。12．(1分)小閔對詩中幾個字的讀音不太確定，以下說法中正確的一項是（）A．“長”應讀作zhǎng，“稱”應讀作chèng。B．“長”應讀作zhǎng，“稱”應讀作chēng。C．“長”應讀作cháng，“稱”應讀作chēng。D．“長”應讀作cháng，“稱”應讀作chèng。13．(2分)小閔想以此詩來增強文章的紀實性特征，以下選項屬于紀實的是（）A．劉長卿身處新安B．皇甫曾正在旅途C．劉長卿疏發(fā)成素D．皇甫曾對松思友14．(5分)請代小閔分析這首詩所蘊含的情感。

（四）（19分）閱讀下文，完成下面小題。浦陽人物記（節(jié)選）[明]宋濂①①吳直方，浦陽縣人。年七歲母亡，獨與其父居。豪家利其弱，時侵苦之。直方雖在童子中，常發(fā)憤自厲，必欲伸己志乃已。稍長，北走京師，無他親朋童御，在逆旅中凡三十六年，困苦艱難無不備歷。②后用薦者，以說書事明宗于潛邸。元統(tǒng)二年，以直方嘗事先朝，奏為江浙等處儒學提舉中書，俄升長史。元末，廟堂用事者專權肆虐。上與近臣謀罷其政柄，直方實協(xié)贊之。上念其功，超授集賢直學士。時有大政令，多咨直方然后行。直方每引古義告之，民被其賜者甚眾。③趙大訥，浦陽縣人。起家譯曹掾，遷龍溪尹。俗尚鬼，壘石作祠以奉紫衣神，黠民將為奸利，必牲犬以祭。大訥投神江中，移石以修孔子廟庭。鄉(xiāng)飲酒之禮久廢，大訥講而行之，賓主就位，獻酬有節(jié)，揖拜有容，觀者嘆悅。④邑大姓怙勢殺人，郡守受其財出之，大訥抱案詣府，歷指其奸。守怒陰中以他罪。大訥略無所懾。改永春，以丁父憂去，復改侯官，未終?，不赴。俄遷永嘉。臨汀州城枕大江，水暴岸善崩。大訥列植巨木，先以萁芒殺浪勢，然后實土以石甃之，岸凡數(shù)千尺，得不壞。⑤大訥性剛直不憚大吏屢典劇縣皆有能聲，民為立生祠。⑥贊曰：藉祖父之勢而成者，終不足謂之丈夫。必也奮自布衣，卓然有立，小或作州牧，大或聞國政，使德澤簡在人心，聲聞流于后世，吳、趙之為，何其近是耶！雖然均名為人，均生是邦，均食粟衣帛，而有能有不能焉，稍知自厲者，可以惕然而省矣。[注]①宋濂，金華浦陽人，幼時家境貧寒但好學。明初時被尊為“五經”師，主修《元史》。累官至翰林學士承旨、知制誥。15．(2分)解釋下列加點詞在句中的意思。（1）常發(fā)憤自厲()

（2）超授集賢直學士(

)16．(2分)結合文意，為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。（1）廟堂用事者專權肆虐()A．祭祀B．執(zhí)法

C．掌權

D．行事（2）大訥講而行之()A．和解B．討論

C．宣教

D．協(xié)商

17．(3分)第⑤段畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標識出來。大訥性剛直不憚大吏屢典劇縣皆有能聲18．(5分)把第④段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。邑大姓怙勢殺人，郡守受其財出之，大訥抱案詣府，歷指其奸。19．(3分)請找出本文的敘述和末段的議論聯(lián)系緊密之處。敘述出處對敘述部分的概括對末段的摘引第①段（1）“奮自布衣”第②段寫朝廷有大事常咨詢吳直方“（2）”第②段（3）“德澤簡在人心”20．(4分)試結合作者的身份分析本文的寫作意圖。

（五）閱讀下文，完成下面小題。（11分）寒光亭記（元）戴表元①寒光亭在溧陽州西五十里梁城湖上。亭之下為寺，曰白龍。歲月湮漫，不知興創(chuàng)之所由始。宋元豐間重修塔記稱：“父老相傳，已七百載。”則沿而至今，可知其久也。②東閩浙，西淮襄，宦客游人之所必至，至必有歌詩詠嘆，以發(fā)寒光之美，無虛覽者。張安國、趙南仲、吳毅父雄詞健墨，最為人所推重。而棟宇垂廢，不足以相映發(fā)。州有進士湯君，以文辭為之徼施①于江湖之往來，值一二名公卿喜之，亭得改立。如此十年，又廢。大德辛丑年，進士君之諸孫實來相游尋。顧瞻徘徊，則昔之華榱畫檻，惟荒榛存焉。喟然曰：“茲亭之興，吾