《和動物比本領(lǐng)作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)人教版2001》_第1頁
《和動物比本領(lǐng)作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)人教版2001》_第2頁
《和動物比本領(lǐng)作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)人教版2001》_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《和動物比本領(lǐng)》作業(yè)設(shè)計方案一、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠通過觀察和比較，了解不同動物的特點和本領(lǐng)；2.能夠運用比喻的方式，描述自己的特長和優(yōu)點；3.能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、比較能力和表達能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.圖書《和動物比本領(lǐng)》；2.PPT課件；3.動物圖片或玩具；4.學(xué)生小組卡片。三、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（5分鐘）：教師出示動物圖片或玩具，引導(dǎo)學(xué)生討論不同動物的特點和本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生的進修興趣。2.進修（15分鐘）：（1）教師朗讀《和動物比本領(lǐng)》，讓學(xué)生了解不同動物的特點和本領(lǐng)；（2）學(xué)生觀察PPT上展示的動物圖片，討論并記錄每種動物的特點和本領(lǐng)；（3）學(xué)生分組，應(yīng)用學(xué)生小組卡片，比較不同動物的本領(lǐng)，選擇一個動物，描述其特點和本領(lǐng)。3.實踐（20分鐘）：（1）學(xué)生分組，選擇一個動物，編寫一段關(guān)于該動物的比喻文章，描述自己的特長和優(yōu)點；（2）學(xué)生展示自己的比喻文章，其他組進行點評和討論。4.總結(jié)（10分鐘）：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課進修到的知識和技能，強調(diào)觀察、比較和表達的重要性。四、作業(yè)安置：1.完成比喻文章；2.收集更多關(guān)于動物的知識，準(zhǔn)備進行展示。五、評判方法：1.參與度評判：學(xué)生在教室討論和小組活動中的積極參與水平；2.表達能力評判：學(xué)生比喻文章的內(nèi)容和表達方式；3.觀察力評判：學(xué)生對不同動物特點和本領(lǐng)的觀察和理解能力。六、延伸拓展：1.組織學(xué)生進行動物特長展示，展示自己的比喻文章；2.鼓勵學(xué)生寫一篇關(guān)于自己的比喻文章，表達自己的特長和優(yōu)點。通過本節(jié)課的進修，學(xué)生不僅能夠了解不同動物的特點和本領(lǐng)，還能夠培養(yǎng)自己的觀察、比較和表達能力，提高自大心和自我認(rèn)知能力

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論