安徽省卷五年2018-2022年中考化學(xué)真題分題型分層匯編-03非選擇題

安徽省卷五年（2018-2022）中考化學(xué)真題分題型分層匯編

03非選擇題

--探究金屬銹蝕的條件（共1小題）

1.（2020?安徽）金屬防腐是科學(xué)研究中的重大課題。某校學(xué)習(xí)小組以鐵的腐蝕為項目進(jìn)行如下研究。

【認(rèn)識鐵的腐蝕】

（1）下列環(huán)境中的鐵制品最容易生銹的是（填字母序號）。

A.未擦干的鐵鍋

B.涂油漆的欄桿

C.盛水的不銹鋼水杯

（2）鐵銹的主要成分是FezCVxH?。，其中鐵元素的化合價是。

【探究鐵的腐蝕】

（3）該小組用如圖甲裝置進(jìn)行實驗，起始時量筒內(nèi)水面處于50mL刻度處，之后水面緩慢上升。幾天后水

面最終處于約（填“40”或“10”）mL刻度處，原因是。

—細(xì)線

鐵絲絨

?——鐵釘

130

蕓-水

儂

甲乙

【拓展探究】

（4）小強同學(xué)進(jìn)行如下實驗：取鐵釘用砂紙打磨，稱其質(zhì)量，按如圖乙安裝裝置，放置3天，再取出鐵

釘稱量。在不同溫度下重復(fù)上述實驗，得到鐵釘質(zhì)量增加情況如下表。

溫度/℃10203040506070

鐵釘質(zhì)量增加/g0.020.040.080.160.180.180.18

小強同學(xué)的實驗是探究因素對鐵釘腐蝕快慢的影響，結(jié)論是。

注意：若答對第（5）小題獎勵3分，化學(xué)試卷總分不超過40分。

（5）有同學(xué)認(rèn)為小強的實驗未能真實反映50℃以后鐵釘腐蝕的快慢，理由是50℃以后鐵釘質(zhì)量沒有變化。

請分析鐵釘質(zhì)量沒有變化的原因：;改進(jìn)實驗方案證明你的分析：。

二.燃燒的條件與滅火原理探究（共1小題）

2.（2021?安徽）關(guān)于燃燒的研究是一項重要的課題。某小組以“探究燃燒的奧秘”為主題開展項目式學(xué)

習(xí)。

【任務(wù)一】認(rèn)識燃燒

（1）酒精、煤（含硫）、天然氣是生活中常見的燃料，下列不屬于三者燃燒共有的現(xiàn)象是（填字

第1頁共42頁

母序號）。

A.發(fā)光

B.產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

C.放熱

D.產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體

（2）寫出酒精（C2H5011）完全燃燒的化學(xué)方程式o

【任務(wù)二】探究燃燒的條件及質(zhì)量變化

（3）該小組同學(xué)按下列實驗步驟開展探究。

步驟1：室溫下，按如圖組裝裝置，裝入藥品，稱量裝置總質(zhì)量為nug。

步驟2：將錐形瓶浸入80℃的熱水中，觀察現(xiàn)象。

步驟3：取出裝置，恢復(fù)至室溫并擦干錐形瓶；打開止水夾氐和⑹，從Ki處緩慢通入約50mL氧氣，再關(guān)

閉氏和K?,稱量裝置總質(zhì)量為nhg。

步驟4：將錐形瓶再次浸入80℃的熱水中，觀察現(xiàn)象。

步驟5：取出裝置，恢復(fù)至室溫并擦干錐形瓶，稱量裝置總質(zhì)量為nhg。

①通過上述實驗，能證明燃燒需要氧氣的實驗現(xiàn)象是。

②四、m2、uh的大小關(guān)系是。

【任務(wù)三】調(diào)控燃燒

（4）報道顯示：國內(nèi)外一些煤田因發(fā)生煤層自燃，帶來了資源浪費和環(huán)境污染。一旦煤層自燃，請給出

一條合理的滅火建議。

【任務(wù)四】再探鐵的燃燒

（5）查閱文獻(xiàn)：顆粒直徑為20?30nm的鐵粉，在空氣中會發(fā)生自燃生成氧化鐵。

結(jié)合已有知識，回答下列問題：

①影響鐵燃燒的因素有（至少答出2點）。

②鐵與氧氣反應(yīng)的條件不同，產(chǎn)物不同。若5.6g鐵與氧氣反應(yīng)可得ag產(chǎn)物，且鐵無剩余，則a的取值范

圍是o

止水夾

三.實驗探究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素（共1小題）

3.（2018?安徽）“藍(lán)瓶子”實驗是一個有趣的化學(xué)振蕩實驗：盛有氫氧化鈉、亞甲藍(lán)（G6HMLSCI）、葡萄

第2頁共42頁

糖混合液的試管，經(jīng)振蕩、靜置后溶液顏色會出現(xiàn)反復(fù)變化（如圖1）。某興趣小組開展如下探究，回答下

列問題。

（1）混合液中屬于人類基本營養(yǎng)物質(zhì)的有水和。

（2）小明對振蕩后溶液變藍(lán)的原因進(jìn)行如下猜想：①溶液中溶入C02；②溶液中溶入。2；③溶液中溶入

（填化學(xué)式）。

（3）小紅利用圖2裝置，從A端吹入呼出的氣體，混合液由無色變藍(lán)色，由此（填“能”或“不

能”）得出猜想①正確，原因是o

（）為探究猜想②，利用圖裝置設(shè)計實驗方案：

4■■2o

「

AB

』U

日

目

)耋一混合港

雉

艇

圖1圖2

四.實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量（共2小題）

4.（2019?安徽）某興趣小組為探究金屬活動性強弱，分別做了鎂、鋁、銅與稀鹽酸反應(yīng)的實驗。

（1）比較金屬活動性強弱：鋁比銅（填“強”或“弱”）。寫出鎂與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:。

（2）小芳同學(xué)做鎂與稀鹽酸反應(yīng)的實驗時，發(fā)現(xiàn)試管中出現(xiàn)灰白色沉淀，該小組同學(xué)對灰白色沉淀的成

分進(jìn)行如下探究：

【提出假設(shè)】假設(shè)一：含有氯化鎂

假設(shè)二：含有鎂粉

假設(shè)三：含有氫氧化鎂

【查閱資料】①氯化鎂易溶于水；②在一定條件下，鎂可與冷水緩慢反應(yīng)。

【設(shè)計并進(jìn)行實驗】各取少量灰白色沉淀加入2支試管中，進(jìn)行如下實驗:

編號實驗操作實驗現(xiàn)象

實驗1加入適量蒸儲水、攪拌沉淀未見減少

實驗2加入適量稀鹽酸沉淀全部溶解，沒有氣泡產(chǎn)生

【得出結(jié)論】由實驗1可知，假設(shè)不成立；由實驗2可知，沉淀中不含o假設(shè)三（填

“成立”或“可能成立”或“不成立”）。

【實驗反思】實驗后同學(xué)們請教老師得知，灰白色沉淀的主要成分是堿式氯化鎂，堿式氯化鎂受熱易分解

產(chǎn)生氯化氫氣體。于是小芳再取少量灰白色沉淀于試管中加熱，并將蘸有紫色石蕊溶液的濾紙條懸于試管

口，預(yù)期的實驗現(xiàn)象是。

第3頁共42頁

注意：若答對第（3）小題獎勵4分，化學(xué)試卷總分不超過60分。

（3）為探究鎂與稀鹽酸反應(yīng)生成堿式氯化鎂的條件，該小組同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：在小燒杯中加入一定

量的稀鹽酸和去除氧化膜的鎂帶，觀察實驗現(xiàn)象，并測量溶液pH的變化。結(jié)果見下表：

時間024812162024

/min

溶液2.05.37.08.69.39.810.010.0

pH

實驗-鎂帶溶解較快，產(chǎn)生大量鎂帶緩慢溶解，產(chǎn)生氣泡速率減慢，溶液變渾濁，

現(xiàn)象氣泡，無沉淀生成燒杯底部有灰白色沉淀

根據(jù)表中信息回答下列問題：

①請描述溶液pH變化的規(guī)律并解釋原因：。

②請對生成堿式氯化鎂的條件提出猜想，并設(shè)計實驗證明猜想：。

5.（2018?安徽）某興趣小組在相同條件下，將10.00g下列物質(zhì)分別置于相同規(guī)格的燒杯，并敞口存放于

空氣中，燒杯中物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如表，回答下列問題。

時間質(zhì)量/g

水飽和石灰水稀鹽酸濃硫酸氯化鈉濃溶液氯化鈣濃溶液

1天8.168.378.6411.189.3810.25

2天5.765.946.6912.558.4710.33

（1）下列圖示能反映水在空氣中放置時發(fā)生變化的微觀示意圖是（填字母序號）

（圖中?表示氧原子，O表示氫原子）

（2）石灰水在空氣中久置后有渾濁現(xiàn)象，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

（3）為研制一種安全、環(huán)保的除濕劑，可選擇上表中的（填溶質(zhì)的化學(xué)式）。

（4）將10.00g氯化鈉濃溶液敞口久置后，最終得到2.26g晶體，則該溶液是（填“飽和”或“不

飽和”）溶液。（已知該溫度下氯化鈉的溶解度為36.1g）

（5）為進(jìn)一步研究稀鹽酸敞口久置后濃度變化，該小組開展如下探究。

①甲同學(xué)猜想濃度可能會變大，理由是。

②為驗證甲同學(xué)的猜想是否正確，設(shè)計實驗方案：。

（6）乙同學(xué)取20%的氫氧化鈉溶液20.00g,敞口放置一段時間后部分變質(zhì)，得到18.80g溶液，由此能否

第4頁共42頁

計算所得溶液中溶質(zhì)組成？若能，請計算其組成；若不能，請補充完成實驗方案設(shè)計，同時說明需要測定

的數(shù)據(jù)（用a表示），并計算a的取值范圍。（不要求寫出計算過程）

五.常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法（共1小題）

6.（2020?安徽）如圖是實驗室中常見裝置?；卮鹣铝袉栴}。

（1）裝置A中儀器m的名稱是。

（2）用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為,發(fā)生裝置是（填字母序號）。

（3）用裝置C收集CO2氣體時，氣體應(yīng)從（填“a”或"b”）端通入。

（4）下列氣體中，只能用裝置D而不能用裝置C收集的是（填數(shù)字序號）。

①出②弗③

六.氧氣的制取裝置（共1小題）

7.（2022?安徽）某小組用高鋸酸鉀制取氧氣。如圖是實驗室中常見儀器，回答下列問題。

（1）儀器①的名稱是。

（2）高鎰酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為。組裝氧氣的收集裝置，可選用（填序號）。

（3）某同學(xué)用排水法收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能是未使用（填實驗用品名稱）。

若該同學(xué)收集的氧氣不純，原因可能是（寫出1點即可）。

七.催化劑的特點與催化作用（共1小題）

8.（2019?安徽）某興趣小組對KC103分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究，在相同的加熱條件下，用如圖裝置完成

表中實驗:

編號KC103質(zhì)量/g催化劑催化劑質(zhì)量/g收集50mL。2所需時間/s

實驗15--171

實驗250.549

Mn02

實驗350.558

Fe2O3

第5頁共42頁

實驗45KC10.5154

（i）設(shè)置實驗1的目的是____二7

（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是。

（3）寫出KClOs分解的化學(xué)方程式：?

（4）由實驗1和實驗4可知，KC1（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1

再繼續(xù)收集50mL02,所需時間明顯少于171s,解釋原因：。

（5）要比較KC103分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mL0z所需時間外，還可以測量相同

時間內(nèi)。

八.二氧化碳的實驗室制法（共3小題）

9.（2021?安徽）某小組利用如圖裝置制備CO?，并模擬自然界中CO2的循環(huán)?；卮鹣铝袉栴}。

（2）實驗室用稀鹽酸和石灰石制取Oh反應(yīng)的化學(xué)方程式為,發(fā)生裝置是（填字母序

號）。

（3）為制得CO?的水溶液，CO2應(yīng)從裝置C的（填“m”或"n”）端通入。

（4）將CG的水溶液轉(zhuǎn)移至燒杯，并組裝裝置如圖D所示，置于陽光下一段時間，觀察到有氣泡產(chǎn)生，檢

驗該氣體的方法是。

10.（2019?安徽）如圖是實驗室中常見裝置，回答下列問題。

第6頁共42頁

（1）儀器a的名稱是o

（2）用裝置A進(jìn)行實驗時，首先應(yīng)（填序號）。

①加藥品

②加熱

③檢查裝置氣密性

（3）用A裝置制取氣體的不足之處是。

（4）若要收集干燥的CO?,可將含有水蒸氣的CO?從裝置B的（填“m”或"n”）端導(dǎo)入,試劑X

是;再用裝置（填“C”或"D”或"E”）收集。

（5）向集滿CO?的集氣瓶中加入澄清石灰水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，，

11.（2018?安徽）如圖是實驗室中常見裝置，回答下列問題。

ABCD

查閱資料：常溫下，CO?難溶于飽和NaHCOs溶液。

（1）儀器X的名稱是O

（2）實驗室制取C0?應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是,該反應(yīng)

屬于（填反應(yīng)類型）。

（3）常溫下，下列收集CO?的方法中不可行的是（填字母序號）。

a.向上排空氣法

b.向下排空氣法

c.排飽和NaHC（）3溶液法

（4）某同學(xué)進(jìn)行圖I）所示的操作時，觀察到高的蠟燭先熄滅，其原因可能是o

九.探究二氧化碳的性質(zhì)（共1小題）

12.（2022?安徽）海洋封存是實現(xiàn)“碳中和”的途徑之一，其原理是利用CO2在水等溶劑中的溶解性來吸

收CO?。某小組開展如下探究。

第7頁共42頁

【活動一】探究CO?在水和食鹽水（模擬海水）中的溶解情況

相同條件下，該小組分別用排水法、排食鹽水法收集C02（如圖1）,待收集lOOmLCQ后，移出導(dǎo)管。每隔

一段時間觀察并記錄量筒內(nèi)C0,體積。重復(fù)實驗，所測數(shù)據(jù)平均值如下表。

等

-OF油

nU

^物油

二水或

二工一食鹽水

時間

圖2

時間/h00.56122448

排水法時C02體10098.585.5776659

積/mL

排食鹽水法時100999390.58988

CO?體積/ml.

（1）圖1發(fā)生裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為,反應(yīng)類型是。

（2）由上表數(shù)據(jù)分析：

①能用排水法收集C02的理由是o

②相同條件下，等體積水和食鹽水吸收C02更多的是（填“水”或“食鹽水”）。

（3）海洋封存CO?可能帶來的危害是（寫出1點即可）。

【活動二】探究植物油隔離對CO?在水中溶解情況的影響

（4）小芳設(shè)計并完成以下對照實驗：用兩個量筒分別收集100mLe倒置于水槽中，向其中一個量筒內(nèi)注

入少量植物油，使CO?與水被植物油隔開（CO?與植物油不反應(yīng)）。測得量筒內(nèi)CO,體積隨時間變化曲線如圖

2。分析該圖可得出的結(jié)論是o

注意：若答對第（5）小題獎勵3分，化學(xué)總得分不超過40分。

【活動三】深度探究【活動二】中CO?的溶解情況

（5）①小松用圖3表示無植物油隔離時，量筒內(nèi)氣體中存在的CO2分子的微觀示意圖。請參照圖3的表示

方式，在圖4方框中畫出有植物油隔離時，量筒內(nèi)植物油和水中存在的分子的微觀示意圖（植物油分子用

值）美干、

表?。﹐

第8頁共42頁

圖S圖4

②為檢驗有植物油隔離時CO?是否會進(jìn)入水中，請設(shè)計實驗方案：。

一十.水的凈化（共1小題）

13.（2022?安徽）某實踐小組參觀本地礦泉水廠，該廠礦泉水含鈣、鉀等礦物質(zhì)，其生產(chǎn)流程示意圖如圖。

回答下列問題。

（1）礦泉水中的鈣、鉀指的是（填“元素”或“單質(zhì)

（2）活性炭過濾器中活性炭的作用是。

（3）超濾是利用薄膜（僅允許小分子和離子通過）進(jìn)行物質(zhì)分離的技術(shù)。若水源中含有下列物質(zhì)，推測

該流程中“超濾”的主耍作用是除去（填字母序號）。

A.難溶性大顆粒

B.可溶性無機鹽

C.可溶性高分子化合物

（4）臭氧的化學(xué)式①的微觀意義是（寫出1點即可）。

（5）生活中，你提倡飲用白開水還是礦泉水，理由是。

一十一.金屬銹蝕的條件及其防護(hù)（共1小題）

14.（2019?安徽）能源與環(huán)境是社會關(guān)注的焦點。如圖是某太陽能電池示意圖，回答下列問題：

（1）圖中所標(biāo)物質(zhì)，含有的金屬元素是（填1種即可），含有的有機合成材料是。

（2）太陽能電池中多處使用合金，合金與純金屬相比，有許多優(yōu)良性能，如：（寫出1條即可）。

（3）銅暴露在潮濕的空氣中會生銹。即生成銅綠IC%（011）￡0/，這是銅與O2、&0、（填化學(xué)式）

反應(yīng)的產(chǎn)物。

（4）推廣使用太陽能電池的意義是（寫出1點即可）。

第9頁共42頁

銅絲導(dǎo)線

鋁合金邊框

單晶硅主板

--------塑料按鈕

——合金鋼支架

一十二.氯化鈉與粗鹽提純（共1小題）

15.（2021?安徽）閱讀下列短文，回答問題。

紅色經(jīng)典影片《閃閃的紅星》中有一段兒童團員潘冬子給紅軍送鹽的故事。冬子開始把食鹽裝在竹筒中，

打算扮作上山砍柴的人將食鹽送給紅軍。途中發(fā)現(xiàn)敵人盤查嚴(yán)格，冬子急中生智跑到河邊，把竹筒里的食

鹽全部溶成鹽水，再用棉襖吸收，最終順利地將食鹽送給了紅軍。

（1）從微觀角度分析，氯化鈉是由（填“分子”“原子”或“離子”）構(gòu)成；從元素角度分析，

氯化鈉溶液中+1價的元素有（填元素符號）。

（2）從鹽水中重新得到食鹽固體，需進(jìn)行操作的名稱是。

（3）氯化鈉的溶解度曲線如圖。假設(shè)冬子的竹筒中有358g氯化鈉，10C時最少需用g水溶解。

（4）氯化鈉在生活中的用途有（寫出1點即可）。

溫度也

一十三.物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備（共4小題）

16.（2021?安徽）某燃煤電廠產(chǎn)生的固體廢棄物粉煤灰中含有較多的氧化鋁。從粉煤灰中提取氧化鋁的工

藝流程如圖。

（1）“酸浸”中使用的酸是（填字母序號）。

A.HC1B.H2sC.Na2S0.t

第10頁共42頁

(2)流程中涉及到的氧化物有(寫出1種即可)。

(3)“煨燒”過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，反應(yīng)類型是。

(4)該工藝的價值在于?

17.(2020?安徽)硫酸亞鐵晶體是重要的化學(xué)試劑。傳統(tǒng)制備方法是用鐵屑與稀硫酸反應(yīng)，因鐵屑中含有

硫、磷等雜質(zhì)，與稀硫酸反應(yīng)會產(chǎn)生刺鼻、嗆人的有毒氣體。某科技小組改用鐵屑與硫酸銅溶液反應(yīng)制備

硫酸亞鐵晶體，流程如圖：

(1)步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

(2)操作I的名稱是o步驟②涉及到蒸發(fā)，蒸發(fā)時必需的儀器有鐵架臺(含鐵圈)、酒精燈、玻

璃棒、=

(3)用硫酸銅溶液代替稀硫酸制備硫酸亞鐵晶體，優(yōu)點是o

18.(2019?安徽)Ba(NO3)2可用于生產(chǎn)信號彈、炸藥等。利用鋼泥(主要含有BaCO：,、BaS0?Fe203)可

制取Ba(N03)2,其部分流程如圖：

(1)Ba(N03)2中銀元素的化合價為：流程中所涉及的氧化物是(填1種即可)。

(2)BaCOs與稀HNO3反應(yīng)的反應(yīng)類型是;寫出FezOs與稀HNO：,反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

(3)試劑Y為(填序號)。

①BaCk溶液②Ba(OH)/溶液③NaOH溶液

(4)從Ba(N03)2溶液中析出Ba(N03)2晶體的方法是。

19.(2018?安徽)廢舊電路板中主要含有塑料、銅和錫(Sn)等，為實現(xiàn)對其中錫的綠色回收，某工藝流

程如圖。

第11頁共42頁

已知：Sn+SnCl?=2SnCl2

（1）SnClt中錫元素的化合價是o

（2）銅的金屬活動性比錫的（填“強”或“弱”），固體A中一定含有的金屬元素是

（3）寫出步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（4）相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬，該工藝主要優(yōu)點是（回答一點即可）。

一十四.根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算（共5小題）

20.（2022?安徽）某同學(xué)在學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律時，稱取0.6g鎂條進(jìn)行燃燒實驗（如圖）。

（1）計算：鎂條完全燃燒生成氧化鎂的質(zhì)量（寫出計算過程）。

（2）該同學(xué)稱得反應(yīng)后固體的質(zhì)量小于0.6g,原因可能是。

21.（2021?安徽）某簡易制氧裝置的示意圖如圖，其原理是通過撞擊火帽觸發(fā)啟動裝置產(chǎn)生熱量，使產(chǎn)氧

藥塊分解而持續(xù)釋放氧氣。

（1）裝置中過濾層的作用是。

（2）若產(chǎn)氧藥塊由氯酸鉀（KC103）和二氧化鎰等組成，為得到一個人呼吸2小時所需氧氣的量（折算后

質(zhì)量為48g）,計算產(chǎn)氧藥塊中至少含氯酸鉀的質(zhì)量（寫出計算過程）。

火帽氧氣出口

22.（2020?安徽）碳酸氫鈉是面點膨松劑的主要成分之一。

小芳同學(xué)研究反應(yīng)2NaHC0:i+H2S0l=Na2S04+2H20+2C02t中NaHCOs與CO?之間量的關(guān)系。

（1）理論計算：L26gNaHCOs粉末與足量稀硫酸反應(yīng)，計算生成C02的質(zhì)量（寫出計算過程）。

第12頁共42頁

（2）實驗分析：小芳用如圖裝置進(jìn)行實驗，向盛有足量稀硫酸的錐形瓶中加入1.26gNaHC03粉末，完全

反應(yīng)至不再產(chǎn)生氣泡。稱取反應(yīng)前后質(zhì)量如下表，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量變化值_______（填“大于”、“小于”

或''等于"）生成C02質(zhì)量的理論值，原因可能是。

反應(yīng)前反應(yīng)后

錐形瓶+稀硫酸/g錐形瓶+反應(yīng)后溶液/g

NaHC03/g

1.2624.5925.36

23.（2019?安徽）侯德榜是我國著名的化學(xué)家，發(fā)明了侯氏制堿法，其反應(yīng)原理如下：NaCl+C02+NH3+H20

—NallCOa+NHiCl,請計算:

（1）氯化鍍中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（2）生產(chǎn)8.4t碳酸氫鈉，理論上需要氯化鈉的質(zhì)量。

24.（2018?安徽）尿素［CO（NH2）2是一種常見的氮肥,工業(yè)上制備反應(yīng)如下:

一定條件

C02+2NH3；=---CO(NH2)2+H2O,請計算:

（1）尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（2）生產(chǎn)61尿素，理論上需要氨氣的質(zhì)量是多少？

一十五.合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響（共3小題）

25.（2018?安徽）材料有著廣泛的應(yīng)用，根據(jù)下列信息回答問題。

應(yīng)用“蛟龍?zhí)枴鄙顫撈鳌吧裰邸蔽逄栍詈絾T航天服新型水處理劑

用到的材料特種鋼高強度滌綸納米鐵粉

（1）上述材料中屬于有機合成材料的是;屬于合金的是。

（2）納米鐵粉能吸附廢水中的某些污染物，吸附后經(jīng)沉降、（填操作名稱）可去除污染物。下列

物質(zhì)也能因吸附而具有凈水作用的是（填字母序號）。

a.生石灰

b.活性炭

c.純堿

（3）納米鐵粉還能去除廢水中的重金屬離子（如銅離子），寫出鐵粉與含硫酸銅的廢水反應(yīng)的化學(xué)方程

式O

第13頁共42頁

26.（2022?安徽）閱讀下列科技短文并回答問題。

過氧化氫可用于消毒殺菌，具有不穩(wěn)定性。將水蒸氣冷凝在硅、玻璃、塑料、金屬等材料表面，均發(fā)現(xiàn)了

過氧化氫的存在。

研究顯示：水蒸氣冷凝為粒徑小于10微米的液滴時，部分水分子會轉(zhuǎn)化為過氧化氫分子。水微滴中形成

的過氧化氫含量隨液滴尺寸的增大而減少。過氧化氫的產(chǎn)生量與濕度、溫度等環(huán)境條件密切相關(guān)。當(dāng)使用

硅材料、相對濕度為55%時，得到過氧化氫的最大濃度隨溫度變化關(guān)系如圖所示。

（1）文中涉及到的有機合成材料是。

（2）過氧化氫不穩(wěn)定的原因是（用化學(xué)方程式表示）。

（3）下列說法錯誤的是（填字母序號）。

A.水蒸氣在冷凝過程中可能發(fā)生化學(xué)變化

B.水蒸氣在玻璃表面冷凝得到的液滴一定為純凈物

C.一定條件下，水蒸氣冷凝可用于材料表面的綠色消毒

D.水蒸氣冷凝為水滴時，水分子間的間隔減小

（4）如圖中a點（-2.8℃）未生成過氧化氫的原因可能是。

E

d

d

、

蚣

集

*

岷

財

^

M

耳

27.（2020?安徽）閱讀下列科技短文，回答問題。

廢舊塑料制品和橡膠輪胎等含碳廢物如何變廢為寶，是眾多科學(xué)家和工程師努力的目標(biāo)。

研究人員開發(fā)出一種用超臨界水處理含碳廢物的新技術(shù)。超臨界水是將水加熱到超過374℃并加壓到超過

219個大氣壓，使水處于氣、液相互交融的狀態(tài)。

在超臨界水的環(huán)境中，含碳廢物中的有機物轉(zhuǎn)化為氫氣、甲烷和二氧化碳等氣體；而無機物保留在殘余物

中，隨后被去除。由于該過程中不使用氧氣且溫度相對較低，因此不會形成有害氣體。

（1）文中涉及到的有機合成材料有（填1種即可）。

（2）下列說法正確的是（填字母序號）.

A.超臨界水與液態(tài)水具有相同的物理和化學(xué)性質(zhì)

B.將氣態(tài)水升溫或加壓一定使水分子間距離變小

C.超臨界水是由液態(tài)水和氣態(tài)水組成的混合物

D.用超臨界水處理含碳廢物的方法比焚燒法更環(huán)保

（3）氫氣和甲烷都是清潔能源，寫出甲烷完全燃燒時反應(yīng)的化學(xué)方程式。充分燃燒1g氫氣或甲

烷釋放的熱量如圖所示，與甲烷相比，氫氣作為燃料的優(yōu)點是；而日常生活中使用的燃料，更多

第14頁共42頁

的是以甲烷為主要成分的天然氣，原因是（寫出1點即可）.

[501熱量3?g-1）

第15頁共42頁

參考答案與試題解析

--探究金屬銹蝕的條件（共1小題）

1.（2020?安徽）金屬防腐是科學(xué)研究中的重大課題。某校學(xué)習(xí)小組以鐵的腐蝕為項目進(jìn)行如下研究。

【認(rèn)識鐵的腐蝕】

（1）下列環(huán)境中的鐵制品最容易生銹的是A（填字母序號）。

A.未擦干的鐵鍋

B.涂油漆的欄桿

C.盛水的不銹鋼水杯

（2）鐵銹的主要成分是FezCVxH?。，其中鐵元素的化合價是+3價。

【探究鐵的腐蝕】

（3）該小組用如圖甲裝置進(jìn)行實驗，起始時量筒內(nèi)水面處于50血.刻度處，之后水面緩慢上升。幾天后水

面最終處于約40（填“40”或“10”）mL刻度處，原因是鐵銹蝕消耗氧氣，且氧氣約占空氣總體積

的1/5。

—細(xì)線

弟一鐵絲絨

ho鐵釘

ho

?T&=|

~~~水

甲乙

【拓展探究】

（4）小強同學(xué)進(jìn)行如下實驗：取鐵釘用砂紙打磨，稱其質(zhì)量，按如圖乙安裝裝置，放置3天，再取出鐵

釘稱量。在不同溫度下重復(fù)上述實驗，得到鐵釘質(zhì)量增加情況如下表。

溫度/℃10203040506070

鐵釘質(zhì)量增加/g0.020.040.080.160.180.180.18

小強同學(xué)的實驗是探究因素對鐵釘腐蝕快慢的影響，結(jié)論是在其它條件相同時，溫度在10?

50℃的范圍內(nèi)，溫度越高，鐵釘腐蝕的速度越快。

注意：若答對第（5）小題獎勵3分，化學(xué)試卷總分不超過40分。

（5）有同學(xué)認(rèn)為小強的實驗未能真實反映50℃以后鐵釘腐蝕的快慢，理由是50℃以后鐵釘質(zhì)量沒有變化。

請分析鐵釘質(zhì)量沒有變化的原因：試管內(nèi)的氧氣已耗盡，剩余的鐵不能繼續(xù)銹蝕；；改進(jìn)實驗方案證

明你的分析：試管內(nèi)的氧氣已耗盡，剩余的鐵不能繼續(xù)銹蝕；取一支更大的試管，加入等量的同規(guī)格的

鐵釘，以及等量的蒸儲水，塞上瓶塞，重:復(fù)小強的實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)60℃、70℃時鐵釘增重質(zhì)量

大于50℃時的增重，且大于018g,則分析成立。

【解答】解：（1）因為鐵生銹的條件是與氧氣和水同時接觸，A.未擦干的鐵鍋中鐵與水和氧氣同時接觸

第16頁共42頁

易生銹，B.涂油漆的欄桿隔絕氧氣和水不易生銹，C.盛水的不銹鋼水杯，由于不銹鋼也不易生銹，故填:

A；

(2)依據(jù)在化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為零，根據(jù)鐵銹的化學(xué)式Fe2(Vx&0,設(shè)鐵元素化合價為a,2a+3

X(-2)+x[(+1)X2+(-2)]=0a=+3,故填：+3價；

(3)因為鐵絲絨生銹消耗試管內(nèi)的氧氣，又知空氣中的氧氣約占空氣體積的1/5,可知量筒水面刻度上升

到40nli處，故填：40；鐵銹蝕消耗氧氣，且氧氣約占空氣總體積的1/5；

(4)分析表格中的數(shù)據(jù)可推知實驗探究的因素為溫度，其實驗結(jié)論為在其它條件相同時，溫度在10~50℃

的范圍內(nèi)，溫度越高，鐵釘腐蝕的速度越快，故填：溫度；在其它條件相同時，溫度在10?50℃的范圍內(nèi)，

溫度越高，鐵釘腐蝕的速度越快；

(5)因為鐵釘生銹后，量筒水面刻度上升到40ml處，說明試管內(nèi)的氧氣全部耗盡，所以50℃后鐵釘?shù)馁|(zhì)

量不再增加，取一支更大的試管，加入等量的同規(guī)格的鐵釘，以及等量的蒸館水，塞上瓶塞，重復(fù)小強的

實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)60℃、70℃時鐵釘增重質(zhì)量大于50℃時的增重，且大于0.18g,則分析成立；

故填：試管內(nèi)的氧氣已耗盡，剩余的鐵不能繼續(xù)銹蝕：取一支更大的試管，加入等量的同規(guī)格的鐵釘，

以及等量的蒸鐳水，塞上瓶塞，重復(fù)小強的實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)60℃、70℃時鐵釘增重質(zhì)量大于

50℃時的增重，且大于0.18g,則分析成立.

二.燃燒的條件與滅火原理探窕(共1小題)

2.(2021?安徽)關(guān)于燃燒的研究是一項重要的課題。某小組以“探究燃燒的奧秘”為主題開展項目式學(xué)

習(xí)。

【任務(wù)一】認(rèn)識燃燒

(1)酒精、煤(含硫)、天然氣是生活中常見的燃料，下列不屬于三者燃燒共有的現(xiàn)象是_B_(填字母

序號)。

A.發(fā)光

B.產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

C.放熱

D.產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體

占燃

(2)寫出酒精(C2H#H)完全燃燒的化學(xué)方程式C2HsOH+30?八2co2+3也0。

【任務(wù)二】探究燃燒的條件及質(zhì)量變化

(3)該小組同學(xué)按下列實驗步驟開展探究。

步驟1：室溫下，按如圖組裝裝置，裝入藥品，稱量裝置總質(zhì)量為叫g(shù)。

步驟2：將錐形瓶浸入80c的熱水中，觀察現(xiàn)象。

步驟3：取出裝置，恢復(fù)至室溫并擦干錐形瓶；打開止水夾氏和⑹，從及處緩慢通入約50mL氧氣，再關(guān)

閉氏和K2,稱量裝置總質(zhì)量為m2go

步驟4：將錐形瓶再次浸入80℃的熱水中，觀察現(xiàn)象。

第17頁共42頁

步驟5：取出裝置，恢復(fù)至室溫并擦干錐形瓶，稱量裝置總質(zhì)量為nhg。

①通過上述實驗，能證明燃燒需要氧氣的實驗現(xiàn)象是步驟2中白磷未燃燒，步驟4中白磷燃燒，產(chǎn)生

白煙。

②叫、nh、rm的大小關(guān)系是mi>m?=m3。

【任務(wù)三】調(diào)控燃燒

（4）報道顯示：國內(nèi)外一些煤田因發(fā)生煤層自燃，帶來了資源浪費和環(huán)境污染。一旦煤層自燃，請給出

一條合理的滅火建議取土填埋，隔絕空氣。

【任務(wù)四】再探鐵的燃燒

（5）查閱文獻(xiàn)：顆粒直徑為20?30nm的鐵粉，在空氣中會發(fā)生自燃生成氧化鐵。

結(jié)合已有知識，回答下列問題：

①影響鐵燃燒的因素有鐵的表面積；氧氣的濃度；溫度（至少答出2點）。

②鐵與氧氣反應(yīng)的條件不同，產(chǎn)物不同。若5.6g鐵與氧氣反應(yīng)可得ag產(chǎn)物，且鐵無剩余，則a的取值范

圍是7.2—0。

止水夾

250mL錐形瓶

【解答】解：【任務(wù)一】

（1）酒精、煤（含硫）、天然氣是生活中常見的燃料，三種物質(zhì)燃燒均會發(fā)光放熱，由于三者中均含有碳

元素，燃燒均會生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體，煤（含硫）燃燒會產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，但酒

精和天然氣燃燒不會生成有刺激性氣味的氣體，故選：B；

占燃

（2）酒精燃燒生成水和二氧化碳，方程式為：C2H5OH+3O2八2C02+3H20，故填：

占燃

CzHsOH+SOe-------2C02+3H20；

【任務(wù)二】

（3）①步驟2中將錐形瓶放入80℃的熱水中，白磷不燃燒，是因為裝置內(nèi)充滿二氧化碳，步驟3通入約

50mL氧氣，步驟4將錐形瓶再次浸入80℃的熱水中，此時白磷燃燒，產(chǎn)生白煙，兩次實驗對比得出燃燒

需要氧氣，故填：步驟2中白磷未燃燒，步驟4中白磷燃燒，產(chǎn)生白煙；

②步驟1裝置總質(zhì)量為nng,從Ki處緩慢通入約50mL氧氣，再關(guān)閉％和豆，稱量裝置總質(zhì)量為mzg,由于

二氧化碳的密度大于氧氣的密度，故叫〉m2；將錐形瓶再次浸入80C的熱水中，白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙,

第18頁共42頁

取出裝置，恢復(fù)至室溫并擦干錐形瓶，稱量裝置總質(zhì)量為rihg,由于化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒，故m2=m3；故

填：m1>m2=m3；

【任務(wù)三】

（4）煤層自燃，可取土填埋，隔絕氧氣滅火，故填：取土填埋，隔絕空氣；

【任務(wù)四】

（5）①影響物質(zhì)燃燒的因素主要由接觸面積、氧氣的濃度、溫度等，故填：鐵的表面積；氧氣的濃度；

溫度；

②鐵與氧氣反應(yīng)可能有三種產(chǎn)物，分別為FeO、FezOs、Fe：Q,若5.6g鐵與氧氣反應(yīng)可得ag產(chǎn)物，且鐵無

剩余；

若產(chǎn)物全為FeO,

則Fe~FeO

5672

5.6ga

56=72

5.6ga

a=7.2g

若產(chǎn)物全為Fe2O3,

則2Fe-Fe2O3

112160

5.6ga

112=160

5.6ga

a=8g

若產(chǎn)物全為FesO”

則3Fe~Fe3O4

3X56232

5.6ga

168=232

5.6ga

a^7.73g

由于不確定產(chǎn)物情況，故a的取值范圍應(yīng)該是7.2WaW8.0,故填：7.2WaW8.0。

三.實驗探究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素（共1小題）

3.（2018?安徽）“藍(lán)瓶子”實驗是一個有趣的化學(xué)振蕩實驗：盛有氫氧化鈉、亞甲藍(lán)（CgHu^SCl）、葡萄

糖混合液的試管，經(jīng)振蕩、靜置后溶液顏色會出現(xiàn)反復(fù)變化（如圖1）。某興趣小組開展如下探究，回答下

列問題。

第19頁共42頁

（1）混合液中屬于人類基本營養(yǎng)物質(zhì)的有水和葡萄糖。

（2）小明對振蕩后溶液變藍(lán)的原因進(jìn)行如下猜想：①溶液中溶入C02；②溶液中溶入。2；③溶液中溶入N2

（填化學(xué)式）.

（3）小紅利用圖2裝置，從A端吹入呼出的氣體，混合液由無色變藍(lán)色，由此不能（填“能”或“不

能”）得出猜想①正確，原因是呼出的空氣中還含有氧氣、氮氣。

（4）為探究猜想②，利用圖2裝置設(shè)計實驗方案：從A中通入足量的氧氣，混合液由無色變藍(lán)色，說

-O

■

AB

一

l~~J

l~-J

l.--J

l.--J

彩塞?一混合港

籃

圖1圖2

【解答】解：

（1）混合液中屬于人類基本營養(yǎng)物質(zhì)的有水和葡萄糖；

（2）氫氧化鈉、亞甲藍(lán)（CdhNsSCl）、葡萄糖混合液與空氣接觸，空氣中主要含有氧氣、二氧化碳、氮

氣，小明對振蕩后溶液變藍(lán)的原因進(jìn)行如下猜想：①溶液中溶入C（）2；②溶液中溶入。2；③溶液中溶入他

（3）小紅利用圖2裝置，從A端吹入呼出的氣體，混合液由無色變藍(lán)色，由此不能得出猜想①正確，原

因是呼出的空氣中還含有氧氣、氮氣；

（4）為探究猜想②，利用圖2裝置設(shè)計實驗方案：從A中通入足量的氧氣，混合液由無色變藍(lán)色，說明

溶液中溶入02

答案：

（1）葡萄糖；

（2）N2

（3）不能；呼出的空氣中還含有氧氣、氮氣；

（4）從A中通入足量的氧氣，混合液由無色變藍(lán)色，說明溶液中溶入Oz

四.實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量（共2小題）

4.（2019?安徽）某興趣小組為探究金屬活動性強弱，分別做了鎂、鋁、銅與稀鹽酸反應(yīng)的實驗。

（1）比較金屬活動性強弱：鋁比銅強（填“強”或“弱”）。寫出鎂與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Mg+2HC1

=MgCL+H2t。

（2）小芳同學(xué)做鎂與稀鹽酸反應(yīng)的實驗時，發(fā)現(xiàn)試管中出現(xiàn)灰白色沉淀，該小組同學(xué)對灰白色沉淀的成

分進(jìn)行如下探究：

第20頁共42頁

【提出假設(shè)】假設(shè)一：含有氯化鎂

假設(shè)二：含有鎂粉

假設(shè)三：含有氫氧化鎂

【查閱資料】①氯化鎂易溶于水；②在一定條件下，鎂可與冷水緩慢反應(yīng)。

【設(shè)計并進(jìn)行實驗】各取少量灰白色沉淀加入2支試管中，進(jìn)行如下實驗:

編號實驗操作實驗現(xiàn)象

實驗1加入適量蒸儲水、攪拌沉淀未見減少

實驗2加入適量稀鹽酸沉淀全部溶解，沒有氣泡產(chǎn)生

【得出結(jié)論】由實驗1可知，假設(shè)不成立；由實驗2可知，沉淀中不含鎂粉。假設(shè)三可能成

立(填“成立”或“可能成立”或“不成立

【實驗反思】實驗后同學(xué)們請教老師得知，灰白色沉淀的主要成分是堿式氯化鎂，堿式氯化鎂受熱易分解

產(chǎn)生氯化氫氣體。于是小芳再取少量灰白色沉淀于試管中加熱，并將蘸有紫色石蕊溶液的濾紙條懸于試管

口，預(yù)期的實驗現(xiàn)象是濾紙條變紅。

注意：若答對第(3)小題獎勵4分，化學(xué)試卷總分不超過60分。

(3)為探究鎂與稀鹽酸反應(yīng)生成堿式氯化鎂的條件，該小組同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：在小燒杯中加入一定

量的稀鹽酸和去除氧化膜的鎂帶，觀察實驗現(xiàn)象，并測量溶液pH的變化。結(jié)果見下表：

時間024812162024

/min

溶液25.37.08.69.39.810.010.0

pH

0

實驗-鎂帶溶解較快，產(chǎn)生大量氣鎂帶緩慢溶解，產(chǎn)生氣泡速率減慢，溶液變渾濁，

現(xiàn)象泡，無沉淀生成燒杯底部有灰白色沉淀

根據(jù)表中信息回答下列問題：

①請描述溶液pH變化的規(guī)律并解釋原因：隨著反應(yīng)的進(jìn)行，溶液pH由2.0-10.0逐漸增大，鎂與鹽酸

反應(yīng)，消耗鹽酸使溶液川增大，鹽酸消耗完后，鎂繼續(xù)與水緩慢反應(yīng)使溶液呈堿性。

②請對生成堿式氯化鎂的條件提出猜想，并設(shè)計實驗證明猜想