專題06第2章期中真題生物的分類練習華東師大版科學七年級上冊

專題06第2章期中真題生物的分類一．生物的分類方法和分類單位（共11小題）1．（2022秋?鄞州區(qū)期中）生物檢索表常用來鑒定生物的種類。請利用這張簡單的“脊椎動物檢索表”，鑒定出下列動物中屬于Y類動物的是（）1a體外長有毛皮，胎生…S類1b體外沒有毛皮，卵生22a體外長有羽毛，體溫恒定R類2b體外無羽毛，體溫不恒定33a表皮干燥，在陸地上產(chǎn)卵Y類3b皮膚濕潤，在水中產(chǎn)卵4。A． B． C． D．2．（2022秋?鄞州區(qū)期中）“南有袁隆平，北有李振聲。”袁隆平和李振聲院士分別是水稻和小麥的遺傳育種學家，他們的科研成果大大提高了我國水稻和小麥產(chǎn)量。水稻和小麥是我國的主要糧食作物，大豆是我國重要的油料作物，它們的分類關(guān)系如下表。相關(guān)分析正確的是（）等級水稻、小麥和大豆的分類關(guān)系種稻小麥大豆屬稻屬小麥屬大豆屬科禾本科（禾亞科）豆科（蝶形花亞科）綱單子葉植物綱雙子葉植物綱門被子植物門A．表中所列的最小分類單位是“門” B．三種植物中水稻和小麥的共同特征較少 C．三種植物中親緣關(guān)系最近的是小麥和大豆 D．花、果實和種子是被子植物分類的重要依據(jù)3．（2022秋?慈溪市校級期中）水稻和小麥是我國主要的糧食作物，大豆是我國重要的油料作物，它們的分類關(guān)系如下表所示。據(jù)表判斷，下列敘述錯誤的是（）門被子植物門綱單子葉植物綱雙子葉植物綱目禾本目薔薇目科禾本科豆科屬稻屬小麥屬大豆屬種水稻小麥大豆A．表中所列的最大分類單位是門 B．水稻和小麥的親緣關(guān)系比較近 C．水稻與小麥的共同特征比水稻與大豆的少 D．薔薇目所含的生物種類數(shù)量遠比大豆屬多4．（2022秋?慈溪市期中）下列關(guān)于生物分類的敘述，正確的是（）A．生物分類單位中，“屬”是最基本的分類單位 B．僅比較動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，就能對動物進行分類 C．越小的分類單位，所屬生物之間親緣關(guān)系越近 D．越大的分類單位，所屬生物之間共同特征越多5．（2022秋?余姚市校級期中）關(guān)于紅富士蘋果和國光蘋果的說法錯誤的是（）A．是不同物種 B．是不同品種 C．具有不同的性狀特征 D．具有共同的祖先6．（2021秋?江北區(qū)校級期中）采用“雙名命名制”統(tǒng)一了動植物的命名的科學家是（）A．李時珍 B．林奈 C．亞里士多德 D．華佗7．（2022秋?象山縣校級期中）在校園植物觀察活動過程中，小芳制作了植物分類檢索表如下，請分析下列問題：1a植物無種子，以孢子繁殖……………21b？……………32a小型綠色植物，結(jié)構(gòu)簡單，僅有莖、葉之分………A2b通常為中型或大型草本，很少為木本植物，分化為根、莖、葉…B3a種子裸露，無果皮包被………………C3b種子被果皮包被………………………D（1）請將表中“？”處的內(nèi)容補充完整。（2）小芳觀察到花架上纏繞著一種植物，干皮深灰色，不裂，羽狀復葉、上面懸掛著許多莢果，果皮上密布絨毛，內(nèi)有種子1～3顆；請判斷該植物是上述檢索表中的（選填字母）（3）秋天高高掛在枝頭的紅豆杉果子和銀杏果屬于（選填“營養(yǎng)”或“生殖”）器官。8．（2021秋?義烏市月考）請你按如圖分類方法將所給生物分類，然后回答有關(guān)問題：草履蟲水杉水稻葫蘆蘚藏羚羊蜈蚣（1）寫出A到F中，C，F(xiàn)所代表的生物名稱：C，F(xiàn)。（2）在這些生物中，屬于我國特有的珍稀動物的是（填字母代號）。9．（2022秋?慈溪市期中）下面是幾種常見的植物、動物（海帶、腎蕨、西瓜、蛋蜂、蛔蟲、野兔、麻雀）的分類表解圖。請回答下列相關(guān)問題：（1）根據(jù)生物的特征指出圖中②⑥號生物分別是：、。（2）請完善圖上乙處應(yīng)該填寫的內(nèi)容是：。（3）甲動物最大的特點是。10．（2022秋?余姚市校級期中）某校中學生物興趣小組的同學收集到了部分生物圖片（如圖甲），請你按圖乙中的分類方法將這些生物分類，然后回答有關(guān)問題。（1）寫出圖乙A～F中C、F所代表的圖中生物的名稱：C；F。（2）圖乙A～F中，屬于我國特有的珍稀動物的是；無根，具有莖和葉的植物是。（均填字母代號）（3）在生物分類學上，水稻與水杉同門不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門。請說出這兩組生物之間，的共同特征多。11．（2022秋?海曙區(qū)期中）科學上用7個等級將生物逐級分類。（1）生物分類的基本單位是。從生物分類的等級看，分類等級越低，所包括的生物共同點越。（2）如圖是根據(jù)生物的特征進行分類的圖示。圖中A類動物是以卵生為分類依據(jù)進行分類的，C類動物是以（填“終生用肺呼吸”或“胎生哺乳”）為分類依據(jù)進行歸類。二．利用檢索表來辨認生物（共6小題）12．（2022秋?鎮(zhèn)海區(qū)校級期中）蘆葦是嘉興河道邊常見的一種植物，如圖是蘆葦及其分類地位圖示和二岐式檢索表。下列關(guān)于蘆葦及分類等級的說法正確的是（）A．蘆葦處于上述二岐式檢索表中的S位置 B．與水杉的共同特征多于玉米 C．主要是靠孢子繁殖 D．禾本目植物種類多于禾本科植物種類13．（2022秋?鎮(zhèn)海區(qū)校級期中）被稱為城市的腎的西溪濕地景觀帶，濕地內(nèi)土地肥沃、潮濕，是野生動植物的天然場所，濕地內(nèi)有幾百種動物和植物。常見的有白鷺、蟹、鱷魚、楊柳、青蛙，有同學為它們編了一個檢索表，請幫助他繼續(xù)完成。1a有葉綠體，能進行光合作用???????????????????????????P1b無葉綠體，不能進行光合作用??????????????????????????22a無脊椎骨??????????????????????????????????Q2b有脊椎骨??????????????????????????????????33a體溫恒定，外被羽毛????????????????????????????R3b體溫不恒定，體表裸露???????????????????????????S請選擇上述五種生物中的四種填在后面四個空格：PQRS14．（2022秋?海曙區(qū)期中）小科同學學完生物分類知識后，觀察了教室周圍環(huán)境：看到了飛奔而過的野貓、樹下啄食的麻雀、花壇里的蟾蜍、茶花上的蝴蝶、景觀池里的錦鯉等。于是根據(jù)各種動物的特征，嘗試編制了個“校園常見動物分類檢索表”，請根據(jù)檢索表回答下列問題。（1）檢索表中字母A所代表的內(nèi)容：。（2）B、C所代表的內(nèi)容如果按照體表結(jié)構(gòu)該如何填寫？B：。C：。（3）如果按照生殖發(fā)育特征區(qū)分，B填寫，而C填寫卵生；還可以按照，特征區(qū)分野貓和麻雀。15．（2022秋?海曙區(qū)校級期中）某同學采集了一些植物：葫蘆蘚、海帶、蕨、郁金香、銀杏，并設(shè)計了檢索表來分析這些植物（如圖），則B是，①處填寫的內(nèi)容是。郁金香呈平行葉脈，由此推知，它的根系是根系。16．（2022秋?余姚市校級期中）小明根據(jù)A、B、C、D四種植物的特征編制了如下檢索表：（1）結(jié)合圖甲中的信息，請將檢索表補充完整：2b。（2）圖乙為玉蘭的花和用玉蘭的葉子制作的葉脈，則A、B、C、D四種植物中和玉蘭共同點最多的是。17．2022年10月寧波市生態(tài)環(huán)境局公布了首批8家生物多樣性體驗地建成名單，鄞州區(qū)野生動物園和周堯昆蟲博物館名列其中。（1）在周堯昆蟲博物館的第四展廳共展示了1000多號蝴蝶，從生物分類角度講，這些蝴蝶屬于門（選填“節(jié)肢動物”或“環(huán)節(jié)動物”）。（2）小寧將野生動物園內(nèi)的某些動物分為甲、乙兩類，甲類為斑鳩、田鼠、斑馬、老虎，乙類為蜜蜂、蚯蚓、蝦，他是依據(jù)這一特征來分類。（3）小寧還在野生動物園的濕地處采集了4種植物P、Q、R和S，并設(shè)計了以下的二歧式檢索表來分辨這些植物：1a有種子………P1b無種子………22a有葉…………32b無葉…………Q3a有根…………R3b無根…………S這些植物中有一株是蕨類植物，它是。（4）動物園內(nèi)有瀕臨滅絕的白頸長尾雉、蠑螈等國家珍稀保護動物，造成這些生物瀕臨滅絕的主要原因是。A、人類活動對環(huán)境的破壞B、建立濕地保護公約C、向河里排放污水三．細菌、真菌等其他生物的分類（共1小題）18．（2022秋?慈溪市期中）依據(jù)生物的某些特征，可以將我們學過的生物分成如圖所示的三個類群。下列有關(guān)圖示的描述錯誤的是（）A．類群1是病毒，它進入生物體可能會引起疾病 B．類群2屬于原核生物，其中有些種類可用于酸奶、泡菜的制作 C．類群3中既有單細胞生物，又有多細胞生物，但都是真核生物 D．類群1、2、3的共同點是：都不能利用無機物制造有機物四．菌落及細菌菌落與真菌菌落的區(qū)別（共2小題）19．（2022秋?海曙區(qū)校級期中）將某種細菌接種于已消毒的培養(yǎng)基上，加蓋后以不同方式處理，并置于不同溫度中，培養(yǎng)24小時后，觀察結(jié)果如下表所示，下列產(chǎn)有關(guān)分析錯誤的是（）培養(yǎng)基處理方法溫度觀察現(xiàn)象1接種細菌40℃全表面呈渾濁2接種細菌0℃全表面清晰3接種細菌100℃全表面清晰4接種細菌，并置一吸有抗生素X的圓紙片于其上40℃全表面呈渾濁5接種細菌，并置一吸有抗生素Y的圓紙片于其上40℃紙片周圍呈現(xiàn)一清晰區(qū)，其表面則呈渾濁A．1，4，5培養(yǎng)基中觀察到的渾濁現(xiàn)象是細菌繁殖形成的肉眼可見的菌落 B．將培養(yǎng)基2和3再放在40℃一段時間，觀察到的現(xiàn)象都是全表面清晰 C．依據(jù)實驗結(jié)果推測，如果人體感染該種細菌，可用抗生素Y進行治療 D．以上實驗運用對照實驗方法，探究溫度、抗生素對該種細菌生活的影響20．（2022秋?余姚市期中）“某些傳染病可以通過握手進行傳播，而常洗手可以減少手沾染病原菌的數(shù)量?！睘榱蓑炞C這一結(jié)論，甲、乙兩位同學進行了如圖所示實驗。實驗前，在培養(yǎng)皿內(nèi)放入經(jīng)滅菌處理的酵母菌培養(yǎng)基，甲、乙都清洗并消毒自己的手。每次握手前，乙均用無菌棉醮取含酵母菌的培養(yǎng)液，擦一遍自己的手。第一步：甲與乙握手后，清洗手后用大拇指在1號培養(yǎng)基上按三下，立即蓋好蓋子。第二步：甲再次與乙握手后，不洗手就直接用大拇指在2號培養(yǎng)基上按三下，立即蓋好蓋子。第三步：把兩個培養(yǎng)皿同時放入培養(yǎng)箱中，在28℃條件下培養(yǎng)24小時，并觀察。根據(jù)上述實驗，回答下列問題：（1）培養(yǎng)24小時后，如果號培養(yǎng)皿內(nèi)的培養(yǎng)基上酵母菌菌落數(shù)較多，則結(jié)論得以驗證。（2）本實驗用酵母菌代替致病微生物來驗證這一結(jié)論，其原因在于。（3）實驗中不是立刻觀察甲手上的酵母菌，而是在培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間后再進行觀察，這種做法的好處在于。五．細菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點（共2小題）21．（2022秋?余姚市校級期中）細菌和許多真菌“無影無蹤”，但又“無處不在”，人們對它們“愛恨交加”。以下關(guān)于細菌和真菌的描述正確的是（）A．所有細菌和真菌都是單細胞生物 B．大多數(shù)細菌和真菌都依賴現(xiàn)成的有機物生活 C．細菌和真菌都會引起食物霉變 D．所有細菌和真菌都是對人類有害的22．在結(jié)構(gòu)上，細菌沒有（）A．細胞壁 B．細胞結(jié)構(gòu) C．DNA D．成形的細胞核六．細菌的營養(yǎng)方式和生殖方式（共1小題）23．（2019?拱墅區(qū)校級模擬）某同學在瓊脂培養(yǎng)基上接種了甲、乙兩種細菌進行培養(yǎng)，同時他還在培養(yǎng)基上放了鹽水浸過的紙片，經(jīng)過恒溫培養(yǎng)一段時間后，鹽紙片周圍只有甲細菌生長（如圖），以下對實驗的分析，不正確的是（）A．用鹽漬法可以保存某些食物 B．甲細菌比乙細菌更耐鹽 C．乙細菌生活不需要無機鹽 D．不同種類的細菌生活環(huán)境不同七．細菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系（共1小題）24．（2022秋?海曙區(qū)校級期中）下列關(guān)于細菌和真菌的說法，不正確的是（）A．細菌和真菌對人類一般都是有害的 B．有些細菌會污染環(huán)境，也有些可凈化污水 C．大多數(shù)細菌和真菌不能自己制造有機物，必須利用現(xiàn)成的有機養(yǎng)料維持生活 D．有些細菌和真菌可以分解動植物的尸體，在自然界的物質(zhì)循環(huán)中起重要作用八．真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式和生殖方式的特點（共3小題）25．（2022秋?鎮(zhèn)海區(qū)校級期中）如圖所示，下列關(guān)于酵母菌、青霉和蘑菇的說法正確的是（）A．酵母菌屬于一種細菌，能進行分裂繁殖 B．青霉是多細胞細菌，依靠種子進行繁殖 C．蘑菇味道鮮美，營養(yǎng)豐富，屬于植物 D．酵母菌、青霉和蘑菇在自然界的物質(zhì)循環(huán)中起到一定的作用26．（2022秋?江北區(qū)校級期中）下列生物中，不屬于真菌的是（）A．大腸桿菌 B．酵母菌 C．霉菌 D．木耳27．（2022秋?慈溪市校級期中）在日常生活中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)喝剩的茶水中茶葉發(fā)霉的現(xiàn)象，這是因為霉菌能從茶葉中獲取自身生活所需的營養(yǎng)物質(zhì)，并在適宜的條件下不斷生長與繁殖的結(jié)果．（1）霉菌屬于．（填序號）A、細菌B、真菌C、病毒（2）某同學為了探究霉菌生長與哪些環(huán)境因素有關(guān)，設(shè)計了如圖所示的實驗：把A、B裝置放在適宜的環(huán)境中進行對照，通過實驗可得出霉菌的生長與繁殖跟有關(guān)．九．真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系（共1小題）28．（2022秋?海曙區(qū)校級期中）下列各項中，屬于人類對真菌利用的是（）①制酸奶②釀酒③制醋④生產(chǎn)青霉素⑤做面食A．①②④ B．②④⑤ C．①③④ D．②③⑤專題06第2章期中真題生物的分類一．生物的分類方法和分類單位（共11小題）1．（2022秋?鄞州區(qū)期中）生物檢索表常用來鑒定生物的種類。請利用這張簡單的“脊椎動物檢索表”，鑒定出下列動物中屬于Y類動物的是（）1a體外長有毛皮，胎生…S類1b體外沒有毛皮，卵生22a體外長有羽毛，體溫恒定R類2b體外無羽毛，體溫不恒定33a表皮干燥，在陸地上產(chǎn)卵Y類3b皮膚濕潤，在水中產(chǎn)卵4。A． B． C． D．【答案】D【分析】根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物。脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。魚類用鰓呼吸，用鰭游泳。兩棲類動物營水陸兩棲生活，幼體用鰓呼吸，成體用皮膚輔助肺呼吸。哺乳動物具有胎生哺乳的特點。鳥類體表被覆羽毛，體溫恒定。爬行動物體表有細鱗，在陸地上產(chǎn)卵，體溫不恒定?！窘獯稹拷猓篈、白鸛的體表被覆羽毛，體溫恒定，屬于鳥類，即R類；不符合題意；B、青蛙的幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，皮膚濕潤輔助呼吸，水中產(chǎn)卵；應(yīng)是4；不符合題意；C、家兔體外長有毛皮，胎生哺乳，屬于哺乳動物，是S類。不符合題意；D、蛇表皮干燥，體表有細鱗，在陸地上產(chǎn)卵，屬于爬行動物，即Y類，符合題意；故選：D。【點評】仔細分析題中的動物的特點，總結(jié)它們所屬的類群，一般能做出正確的答案。2．（2022秋?鄞州區(qū)期中）“南有袁隆平，北有李振聲?！痹∑胶屠钫衤曉菏糠謩e是水稻和小麥的遺傳育種學家，他們的科研成果大大提高了我國水稻和小麥產(chǎn)量。水稻和小麥是我國的主要糧食作物，大豆是我國重要的油料作物，它們的分類關(guān)系如下表。相關(guān)分析正確的是（）等級水稻、小麥和大豆的分類關(guān)系種稻小麥大豆屬稻屬小麥屬大豆屬科禾本科（禾亞科）豆科（蝶形花亞科）綱單子葉植物綱雙子葉植物綱門被子植物門A．表中所列的最小分類單位是“門” B．三種植物中水稻和小麥的共同特征較少 C．三種植物中親緣關(guān)系最近的是小麥和大豆 D．花、果實和種子是被子植物分類的重要依據(jù)【答案】D【分析】生物分類的等級從高到低依次是：界、門、綱、目、科、屬、種．最大的等級是界，最小的等級是種。分類單位越大，所包含的生物共同特征越少，生物種類越多，親緣關(guān)系越遠；反之，分類單位越小，所包含的生物共同特征越多，生物種類越少，親緣關(guān)系越近?！窘獯稹拷猓篈、表中所列的最小分類單位是種。錯誤。BC、三種植物中水稻和小麥同科，二者的共同特征最多，親緣關(guān)系最近。錯誤。D、生物學家在對被子植物分類時，花、果實和種子往往作為分類的重要依據(jù)，因為花、果實和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚，生存的時間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定，正確。故選：D。【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類單位等級的大小關(guān)系。3．（2022秋?慈溪市校級期中）水稻和小麥是我國主要的糧食作物，大豆是我國重要的油料作物，它們的分類關(guān)系如下表所示。據(jù)表判斷，下列敘述錯誤的是（）門被子植物門綱單子葉植物綱雙子葉植物綱目禾本目薔薇目科禾本科豆科屬稻屬小麥屬大豆屬種水稻小麥大豆A．表中所列的最大分類單位是門 B．水稻和小麥的親緣關(guān)系比較近 C．水稻與小麥的共同特征比水稻與大豆的少 D．薔薇目所含的生物種類數(shù)量遠比大豆屬多【答案】C【分析】為了弄清生物之間的親緣關(guān)系，生物學家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級，生物分類的等級從高到低依次是：界、門、綱、目、科、屬、種．最大的等級是界，最小的等級是種，解答即可?！窘獯稹拷猓篈、表中所列的最大分類單位是門，A正確。B、水稻和小麥同科，水稻和大豆同門，所以水稻和小麥的親緣關(guān)系比較近，B正確。C、分類單位越大，所包含的生物共同特征越少，生物種類越多，親緣關(guān)系越遠；反之，分類單位越小，所包含的生物共同特征越多，生物種類越少，親緣關(guān)系越近；門大于科，所以水稻與小麥的共同特征比水稻與大豆的多，C錯誤。D、目大于屬，薔薇目所含的生物種類數(shù)量遠比大豆屬多，D正確。故選：C?！军c評】此題主要考查了對生物的分類及分類單位的認識，基礎(chǔ)知識，?？疾橹R點，一般為選擇、填空、解答形式。4．（2022秋?慈溪市期中）下列關(guān)于生物分類的敘述，正確的是（）A．生物分類單位中，“屬”是最基本的分類單位 B．僅比較動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，就能對動物進行分類 C．越小的分類單位，所屬生物之間親緣關(guān)系越近 D．越大的分類單位，所屬生物之間共同特征越多【答案】C【分析】界、門、綱、目、科、屬、種是生物的七個分類單位，其中界是最大的分類單位，往下依次減小，種是最基本的分類單位?！窘獯稹拷猓篈．分類單位中，最基本的分類單位是種，不是屬，錯誤；B．分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征，所以僅比較動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，就能對動物進行分類，錯誤；C．分類單位越大，所包含的生物共同特征越少，生物種類越多，親緣關(guān)系越遠；反之，分類單位越小，所包含的生物共同特征越多，生物種類越少，親緣關(guān)系越近，正確；D．越大的分類單位，所屬生物之間共同特征越少，不是越多，錯誤；故選：C?！军c評】熟記生物分類的依據(jù)和分類單位5．（2022秋?余姚市校級期中）關(guān)于紅富士蘋果和國光蘋果的說法錯誤的是（）A．是不同物種 B．是不同品種 C．具有不同的性狀特征 D．具有共同的祖先【答案】A【分析】生物形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理行為和行為方式等方面的特性叫做生物的性狀，同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮就是相對性狀．【解答】解：由分析可知，紅富士蘋果和國光蘋果是同一生物，具有不同的品種，具有不同的性狀特征，因此有共同的祖先。故A錯誤。故選：A?！军c評】本題考查學生對生物的性狀和相對性狀的概念知識點的理解掌握情況，要求學生記熟．6．（2021秋?江北區(qū)校級期中）采用“雙名命名制”統(tǒng)一了動植物的命名的科學家是（）A．李時珍 B．林奈 C．亞里士多德 D．華佗【答案】B【分析】首次制定統(tǒng)一的生物命名法的科學家是瑞典自然學者林奈．【解答】解：林奈是瑞典自然學者，現(xiàn)代生物學分類命名的奠基人。他在生物學上的成就是發(fā)明了雙名制命名法，即植物的常用名由兩部分組成，前者為屬名，要求用名詞；后者為種名，要求用形容詞。故B符合題意。故選：B?！军c評】只有多看書，多留意各科學家的重大成就，此類問題便能順利解決．7．（2022秋?象山縣校級期中）在校園植物觀察活動過程中，小芳制作了植物分類檢索表如下，請分析下列問題：1a植物無種子，以孢子繁殖……………21b？……………32a小型綠色植物，結(jié)構(gòu)簡單，僅有莖、葉之分………A2b通常為中型或大型草本，很少為木本植物，分化為根、莖、葉…B3a種子裸露，無果皮包被………………C3b種子被果皮包被………………………D（1）請將表中“？”處的內(nèi)容補充完整。植物有種子，以種子繁殖（2）小芳觀察到花架上纏繞著一種植物，干皮深灰色，不裂，羽狀復葉、上面懸掛著許多莢果，果皮上密布絨毛，內(nèi)有種子1～3顆；請判斷該植物是上述檢索表中的D（選填字母）（3）秋天高高掛在枝頭的紅豆杉果子和銀杏果屬于生殖（選填“營養(yǎng)”或“生殖”）器官?！敬鸢浮浚?）植物有種子，以種子繁殖。（2）D。（3）生殖。【分析】將特征不同的一群植物用一分為二的方法逐步對比排列進行分類，稱為二歧分類法。原則：把原來的一群植物選用明顯而相關(guān)的形態(tài)特征分成相對應(yīng)的兩個分支，再把每個分支中的分類群再用相對的性狀分成相對應(yīng)的兩個分支，依次下去，直到將所有分類群分開為止。為了便于使用，各分支按其出現(xiàn)的先后順序，前邊加上一定的順序數(shù)字。相對應(yīng)的兩個分支前的數(shù)字及位置（距左邊的距離）應(yīng)是相同的，而且相對應(yīng)的兩個分支，較上一級分支均應(yīng)向右退一字格，這樣繼續(xù)下去，直到要編制的終點為止。【解答】解：（1）根據(jù)二歧分類法原則，由于1a植物無種子，以孢子繁殖，故1b應(yīng)該為：植物有種子，以種子繁殖。（2）小芳同學觀察到花架上纏繞著一種植物，干皮深灰色，不裂，羽狀復葉、上面懸掛著許多莢果，果皮上密布絨毛，內(nèi)有種子1﹣3顆；說明該植物有果實和種子，因此屬于被子植物，被子植物的種子被果皮包被，故判斷該植物屬于上述檢索表中的D。（3）植物的營養(yǎng)器官包括根、莖、葉，生殖器官包括花、果實、種子。秋天高高掛在枝頭的紅豆杉果子和銀杏果其實都是種子，因此都屬于生殖器官。故答案為：（1）植物有種子，以種子繁殖。（2）D。（3）生殖?！军c評】解答此題的關(guān)鍵是了解二歧分類法及其應(yīng)用。8．（2021秋?義烏市月考）請你按如圖分類方法將所給生物分類，然后回答有關(guān)問題：草履蟲水杉水稻葫蘆蘚藏羚羊蜈蚣（1）寫出A到F中，C，F(xiàn)所代表的生物名稱：C蜈蚣，F(xiàn)水杉。（2）在這些生物中，屬于我國特有的珍稀動物的是B（填字母代號）?！敬鸢浮浚?）蜈蚣；水杉；（2）B【分析】沒有葉綠體的是動物，動物有多細胞的，也有單細胞的。草履蟲屬于原生動物，整個身體只有一個細胞構(gòu)成，屬于單細胞的動物，因此A是草履蟲；藏羚羊和蜈蚣的身體都有許多的細胞構(gòu)成，屬于多細胞生物。其中藏羚羊體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物，而蜈蚣沒有脊柱，屬于無脊椎動物。因此B是藏羚羊，C是蜈蚣；有葉綠體的是植物，苔蘚植物、藻類植物和蕨類植物，沒有種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物。因此D代表葫蘆蘚。裸子植物和被子植物有種子，屬于種子植物。裸子植物種子裸露，屬于裸子植物；被子植物的種子有果皮包被。因此F代表水杉，E代表水稻?！窘獯稹拷猓海?）草履蟲屬于原生動物，整個身體只有一個細胞構(gòu)成；水杉屬于種子植物，種子外無果皮包被，裸露，是裸子植物；水稻也屬于種子植物，且種子外有果皮包被，是被子植物；葫蘆蘚不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物；藏羚羊是多細胞動物，體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物；蜈蚣也是多細胞的動物，但體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動物?？芍狝是草履蟲，B是藏羚羊，C是蜈蚣，D是葫蘆蘚，E是水稻，F(xiàn)是水杉。（2）在這些生物中，B藏羚羊?qū)儆谖覈赜械恼湎游?，藏羚羊體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物。故答案為：（1）蜈蚣；水杉；（2）B【點評】解答此題的關(guān)鍵是明確各動物和植物類群的特征。9．（2022秋?慈溪市期中）下面是幾種常見的植物、動物（海帶、腎蕨、西瓜、蛋蜂、蛔蟲、野兔、麻雀）的分類表解圖。請回答下列相關(guān)問題：（1）根據(jù)生物的特征指出圖中②⑥號生物分別是：蛋蜂、腎蕨。（2）請完善圖上乙處應(yīng)該填寫的內(nèi)容是：孢子繁殖。（3）甲動物最大的特點是胎生。【答案】（1）蛋蜂；腎蕨；（2）孢子繁殖。（3）胎生?！痉治觥浚?）海帶屬于藻類植物、腎蕨屬于蕨類植物、西瓜屬于被子植物、蛋蜂屬于節(jié)肢動物、蛔蟲屬于線形動物、野兔屬于哺乳動物、麻雀屬于鳥類。（2）根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱，把動物分成脊椎動物和無脊椎動物，腔腸動物、扁形動物、環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、線形動物身體中無脊柱，是無脊椎動物。魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類等的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物。①是蛔蟲、②是蛋蜂、③是野兔、④是麻雀、⑤是西瓜、⑥是腎蕨、⑦是海帶、甲是胎生、乙是孢子植物?！窘獯稹拷猓海?）節(jié)肢動物體表有外骨骼，所以②有外骨骼，是蛋蜂。蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內(nèi)有輸導組織。⑥有根、莖、葉，孢子繁殖，是腎蕨。（2）綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類，其中孢子植物靠孢子繁殖后代，種子植物用種子繁殖后代。故乙是孢子繁殖。（3）脊椎動物的生殖方式有卵生和胎生，所以甲是胎生。故答案為：（1）蛋蜂；腎蕨；（2）孢子繁殖。（3）胎生?！军c評】掌握各類動植物的主要特征是解題的關(guān)鍵。10．（2022秋?余姚市校級期中）某校中學生物興趣小組的同學收集到了部分生物圖片（如圖甲），請你按圖乙中的分類方法將這些生物分類，然后回答有關(guān)問題。（1）寫出圖乙A～F中C、F所代表的圖中生物的名稱：C蜈蚣；F水杉。（2）圖乙A～F中，屬于我國特有的珍稀動物的是B；無根，具有莖和葉的植物是D。（均填字母代號）（3）在生物分類學上，水稻與水杉同門不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門。請說出這兩組生物之間，水稻和水杉的共同特征多?！敬鸢浮浚?）蜈蚣；水杉；（2）B；D；（3）水稻和水杉?！痉治觥可锏姆N類很多，我們要對其進行分類，分析圖形結(jié)合題中的分類索引答題。【解答】解：（1）識圖可知草履蟲是單細胞的動物；水杉屬于種子植物，種子外無果皮包被，裸露，是裸子植物；水稻也屬于種子植物，且種子外有果皮包被，是被子植物；葫蘆蘚不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物；藏羚羊是多細胞動物，體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物；蜈蚣也是多細胞的動物，但體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動物。結(jié)合右邊的分類索引，可知A是草履蟲，B是藏羚羊，C是蜈蚣，D是葫蘆蘚，E是水稻，F(xiàn)是水杉。（2）其中B藏羚羊的渾身都是寶，屬于我國特有的珍惜動物，是我國一級保護動物。D葫蘆蘚無根，只有莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導組織。（3）生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。所屬的等級越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多，等級越大，親緣關(guān)系越遠，共同特征越少。水稻與水杉同門，水稻與葫蘆蘚同界，因此水稻與水杉的親緣關(guān)系較近，共同特征較多。故答案為：（1）蜈蚣；水杉；（2）B；D；（3）水稻和水杉?！军c評】掌握生物的分類知識，給圖中的生物進行正確的分類，結(jié)合題意，應(yīng)該能正確答題。11．（2022秋?海曙區(qū)期中）科學上用7個等級將生物逐級分類。（1）生物分類的基本單位是種。從生物分類的等級看，分類等級越低，所包括的生物共同點越多。（2）如圖是根據(jù)生物的特征進行分類的圖示。圖中A類動物是以卵生為分類依據(jù)進行分類的，C類動物是以胎生哺乳（填“終生用肺呼吸”或“胎生哺乳”）為分類依據(jù)進行歸類。【答案】（1）種；多（2）胎生哺乳【分析】生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等），把生物劃分為不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)進行描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系。【解答】解：（1）生物的分類單位由大到小為：界、門、綱、目、科、屬、種。種是生物分類的基本單位，生物的分類等級越低，生物的種類越少，共同特征越多，親緣關(guān)系越近。（2）魚是魚類、青蛙是兩棲類，蛇是爬行類，它們都是卵生的；牛和馬屬于哺乳類，他們的分類依據(jù)是胎生哺乳。故答案為：（1）種；多（2）胎生哺乳【點評】熟知各類動物的主要特征是解題的關(guān)鍵。二．利用檢索表來辨認生物（共6小題）12．（2022秋?鎮(zhèn)海區(qū)校級期中）蘆葦是嘉興河道邊常見的一種植物，如圖是蘆葦及其分類地位圖示和二岐式檢索表。下列關(guān)于蘆葦及分類等級的說法正確的是（）A．蘆葦處于上述二岐式檢索表中的S位置 B．與水杉的共同特征多于玉米 C．主要是靠孢子繁殖 D．禾本目植物種類多于禾本科植物種類【答案】D【分析】科學家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同等級的分類單位。界、門、綱、目、科、屬、種是生物的七個分類單位，其中界是最大的分類單位，往下依次減小，種是最基本的分類單位；分類單位越大，所包含的生物共同特征越少，生物種類越多，親緣關(guān)系越遠；反之，分類單位越小，所包含的生物共同特征越多，生物種類越少，親緣關(guān)系越近。通過生物的分類，可以了解生物之間的親緣關(guān)系和進化的歷程?！窘獯稹拷猓篈、蘆葦屬于被子植物，種子外有果皮包被，故蘆葦處于二歧分類表中的Q位置，A錯誤。B、蘆葦和玉米都是被子植物，而水杉是裸子植物，所以蘆葦與玉米的共同特征多于水杉，B錯誤。C、蘆葦主要靠種子繁殖，C錯誤。D、禾本目范圍大于禾本科，所以禾本目植物種類多于禾本科植物種類，D正確。故選：D。【點評】解答此題的關(guān)鍵是明確植物的分類。13．（2022秋?鎮(zhèn)海區(qū)校級期中）被稱為城市的腎的西溪濕地景觀帶，濕地內(nèi)土地肥沃、潮濕，是野生動植物的天然場所，濕地內(nèi)有幾百種動物和植物。常見的有白鷺、蟹、鱷魚、楊柳、青蛙，有同學為它們編了一個檢索表，請幫助他繼續(xù)完成。1a有葉綠體，能進行光合作用???????????????????????????P1b無葉綠體，不能進行光合作用??????????????????????????22a無脊椎骨??????????????????????????????????Q2b有脊椎骨??????????????????????????????????33a體溫恒定，外被羽毛????????????????????????????R3b體溫不恒定，體表裸露???????????????????????????S請選擇上述五種生物中的四種填在后面四個空格：P楊柳Q蟹R白鷺S青蛙【答案】楊柳；蟹；白鷺；青蛙。【分析】鑒別生物種類的常用工具是生物檢索表，定距式檢索表（也叫退格式檢索表、二歧檢索表）、平行式檢索表。【解答】解：當遇到一種不知名的植物或動物時，應(yīng)當根據(jù)動植物的形態(tài)特征，按檢索表的順序，逐一尋找該動植物所處的分類地位．首先確定是屬于哪個門、哪個綱和目的動植物，然后再繼續(xù)查其分科、分屬以及分種的動植物檢索表．在運用動植物檢索表時，應(yīng)該詳細觀察或解剖動植物標本，了解各種器官按檢索表一項一項的仔細查對，對于完全符合的項目，繼續(xù)往下查找，直至檢索到終點為止，通過檢索可知：題干中的楊柳屬于被子植物，有葉綠體，能進行光合作用，可見P表示楊柳。蟹體內(nèi)沒有脊椎骨組成的脊柱，屬于無脊椎動物，可見Q表示蟹。白鷺是鳥類，心臟四強，體溫恒定，體表被毛，可見R是白鷺。青蛙體溫不恒定，體表裸露，能輔助呼吸，可見S表示青蛙。故答案為：楊柳；蟹；白鷺；青蛙?！军c評】明確鑒別生物種類的常用工具是生物檢索表，并了解其編制和應(yīng)用。14．（2022秋?海曙區(qū)期中）小科同學學完生物分類知識后，觀察了教室周圍環(huán)境：看到了飛奔而過的野貓、樹下啄食的麻雀、花壇里的蟾蜍、茶花上的蝴蝶、景觀池里的錦鯉等。于是根據(jù)各種動物的特征，嘗試編制了個“校園常見動物分類檢索表”，請根據(jù)檢索表回答下列問題。（1）檢索表中字母A所代表的內(nèi)容：幼體生活在水中，成體大多水陸兩棲。（2）B、C所代表的內(nèi)容如果按照體表結(jié)構(gòu)該如何填寫？B：體表被毛。C：體表被覆羽毛。（3）如果按照生殖發(fā)育特征區(qū)分，B填寫胎生，而C填寫卵生；還可以按照有無牙齒的分化（其他合理亦可），特征區(qū)分野貓和麻雀?！敬鸢浮浚?）幼體生活在水中，成體大多水陸兩棲；（2）體表被毛；體表被覆羽毛；（3）胎生；有無牙齒的分化（其他合理亦可）?！痉治觥縿游锏姆诸愐罁?jù)很多，如：根據(jù)體內(nèi)有無脊柱把動物分為脊椎動物和無脊椎動物；根據(jù)生活環(huán)境分為水生動物和陸生動物等；根據(jù)生殖方式分為卵生動物和胎生動物等；根據(jù)體溫是否恒定分為恒溫動物和變溫動物?！窘獯稹拷猓海?）蟾蜍屬于兩棲動物，有脊柱，體溫不恒定，幼體生活在水中，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，因此據(jù)題干中“校園常見動物分類檢索表”可知：字母A所代表的內(nèi)容應(yīng)該是幼體生活在水中，成體大多水陸兩棲。動物界中只有哺乳動物和鳥類屬于恒溫動物。（2）由題干中信息可知，體溫恒定的有麻雀和野貓，其中野貓是哺乳動物，體表被毛，胎生、哺乳，體腔內(nèi)有膈；麻雀是鳥類，體表覆蓋羽毛，卵生，卵外有堅硬的卵殼。因此B、C所代表的內(nèi)容如果按照體表結(jié)構(gòu)填寫：B是體表被毛、C是體表被覆羽毛。（3）野貓是哺乳動物，麻雀是鳥類。按照生殖發(fā)育特征區(qū)分，如C填寫卵生，那么B填寫胎生；鳥類有喙無齒，哺乳動物有牙齒的分化，因此還可以按照有無牙齒的分化等特征區(qū)分野貓和麻雀。故答案為：（1）幼體生活在水中，成體大多水陸兩棲；（2）體表被毛；體表被覆羽毛；（3）胎生；有無牙齒的分化（其他合理亦可）?！军c評】解答此題的關(guān)鍵是明確動物的分類特征。15．（2022秋?海曙區(qū)校級期中）某同學采集了一些植物：葫蘆蘚、海帶、蕨、郁金香、銀杏，并設(shè)計了檢索表來分析這些植物（如圖），則B是銀杏，①處填寫的內(nèi)容是無根的分化。郁金香呈平行葉脈，由此推知，它的根系是須根系?！敬鸢浮裤y杏；無根的分化；須?！痉治觥繉⑻卣鞑煌囊蝗褐参镉靡环譃槎姆椒?，逐步對比排列，進行分類，稱為二歧分類法。原則：把原來的一群植物選用明顯而相關(guān)的形態(tài)特征分成相對應(yīng)的兩個分支，再把每個分支中的分類群再用相對的性狀分成相對應(yīng)的兩個分支，依次下去，直到將所有分類群分開為止。為了便于使用，各分支按其出現(xiàn)的先后順序，前邊加上一定的順序數(shù)字。相對應(yīng)的兩個分支前的數(shù)字及位置（距左邊的距離）應(yīng)是相同的，而且相對應(yīng)的兩個分支，較上一級分支均應(yīng)向右退一字格，這樣繼續(xù)下去，直到要編制的終點為止?！窘獯稹拷猓簭谋碇锌梢钥闯?，B植物的特征是：有種子，且種子裸露，屬于裸子植物，故B是銀杏。葫蘆蘚等苔蘚植物通常具有莖和葉的分化，無真正的根，只有假根，假根不能吸收水分和無機鹽，只起固定植物體的作用。所以，①處應(yīng)該填寫無根的分化。郁金香具有平行葉脈，因此屬于單子葉植物，單子葉植物的根系為須根系，由此推知，郁金香的根系是須根系。故答案為：銀杏；無根的分化；須?！军c評】關(guān)鍵是理解掌握植物分類依據(jù)，能靈活地對植物進行分類。16．（2022秋?余姚市校級期中）小明根據(jù)A、B、C、D四種植物的特征編制了如下檢索表：（1）結(jié)合圖甲中的信息，請將檢索表補充完整：2b種子外無果皮包被。（2）圖乙為玉蘭的花和用玉蘭的葉子制作的葉脈，則A、B、C、D四種植物中和玉蘭共同點最多的是D?！敬鸢浮浚?）種子外無果皮包被。（2）D?！痉治觥扛鶕?jù)種子外面有無果皮包被著，把種子植物分成裸子植物和被子植物兩大類，被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實；裸子植物的種子外面無果皮包被，裸露，不能形成果實?！窘獯稹拷猓海?）結(jié)合圖甲中的信息，2b應(yīng)是種子外無果皮包被。（2）分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物間的親緣關(guān)系越近。玉蘭屬于被子植物，有種子產(chǎn)生，果皮外有果皮包被，葉子為網(wǎng)狀葉脈，可見A，B，C，D四種植物中和玉蘭共同點最多的是D。故答案為：（1）種子外無果皮包被。（2）D?！军c評】掌握植物的分類依據(jù)是解題的關(guān)鍵。17．2022年10月寧波市生態(tài)環(huán)境局公布了首批8家生物多樣性體驗地建成名單，鄞州區(qū)野生動物園和周堯昆蟲博物館名列其中。（1）在周堯昆蟲博物館的第四展廳共展示了1000多號蝴蝶，從生物分類角度講，這些蝴蝶屬于節(jié)肢動物門（選填“節(jié)肢動物”或“環(huán)節(jié)動物”）。（2）小寧將野生動物園內(nèi)的某些動物分為甲、乙兩類，甲類為斑鳩、田鼠、斑馬、老虎，乙類為蜜蜂、蚯蚓、蝦，他是依據(jù)有無脊柱這一特征來分類。（3）小寧還在野生動物園的濕地處采集了4種植物P、Q、R和S，并設(shè)計了以下的二歧式檢索表來分辨這些植物：1a有種子………P1b無種子………22a有葉…………32b無葉…………Q3a有根…………R3b無根…………S這些植物中有一株是蕨類植物，它是R。（4）動物園內(nèi)有瀕臨滅絕的白頸長尾雉、蠑螈等國家珍稀保護動物，造成這些生物瀕臨滅絕的主要原因是AC。A、人類活動對環(huán)境的破壞B、建立濕地保護公約C、向河里排放污水【答案】（1）節(jié)肢動物。（2）有無脊柱。（3）R。（4）AC。【分析】1、節(jié)肢動物的主要特征：體表有堅韌的外骨骼；身體和附肢都分節(jié)。環(huán)節(jié)動物的主要特征：身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成；靠剛毛或疣足輔助運動。2、蕨類植物具有根、莖、葉的分化，而且根、莖、葉中有了專門運輸物質(zhì)的通道﹣輸導組織。【解答】解：（1）蝴蝶體表有堅韌的外骨骼；身體和附肢都分節(jié)，屬于節(jié)肢動物。（2）根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱。甲中燕子、田鼠、草魚、青蛙的體內(nèi)都有脊柱，都屬于脊椎動物；乙蜜蜂、蚯蚓、蝦體內(nèi)都無脊柱，屬于無脊椎動物。（3）蕨類植物不結(jié)種子，靠孢子繁殖后代；有根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導組織，故對應(yīng)的是R。（4）生物多樣性喪失的原因是多方面的。人口快速增長是破壞或改變野生動物棲息地和過度利用生物資源的最主要的原因，如亂砍濫伐、過度放牧、不合理開墾、環(huán)境污染使環(huán)境不再適和生物生存等，使生物的棲息環(huán)境遭到破壞，使生物的生活環(huán)境越來越少，導致生物種類越來越少。因此，造成白頸長尾雉、蠑螈等國家珍稀保護動物瀕臨滅絕的主要原因是：人類活動對環(huán)境的破壞、向河水排放污水，而建立濕地保護公約有利于保護生物的多樣性，故選：AC。故答案為：（1）節(jié)肢動物。（2）有無脊柱。（3）R。（4）AC?！军c評】此題涉及的知識面比較廣，要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識，只有基礎(chǔ)扎實才能靈活答題。三．細菌、真菌等其他生物的分類（共1小題）18．（2022秋?慈溪市期中）依據(jù)生物的某些特征，可以將我們學過的生物分成如圖所示的三個類群。下列有關(guān)圖示的描述錯誤的是（）A．類群1是病毒，它進入生物體可能會引起疾病 B．類群2屬于原核生物，其中有些種類可用于酸奶、泡菜的制作 C．類群3中既有單細胞生物，又有多細胞生物，但都是真核生物 D．類群1、2、3的共同點是：都不能利用無機物制造有機物【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】根據(jù)題意可以看出：類群1沒有細胞結(jié)構(gòu)，應(yīng)是病毒，類群2有細胞結(jié)構(gòu)，無成形的細胞核，應(yīng)該是細菌，類群3有細胞結(jié)構(gòu)，有成形的細胞核，可以是真菌、植物和動物?！窘獯稹拷猓篈、類群1是無細胞結(jié)構(gòu)的生物﹣﹣病毒，它必須寄生在其他生物的活細胞中才能生活和繁殖，A正確。B、類群2有細胞結(jié)構(gòu)，無成形的細胞核，屬于原核生物，其中有些種類可用于酸奶、泡菜（乳酸菌）的制作，B正確。C、類群3是有成形的細胞核的生物，其中既有單細胞生物如酵母菌，又有多細胞生物如霉菌，C正確。D、類群3中的植物，能進行光合作用，直接利用無機物制造有機物，D錯誤。故選：D?！军c評】強化記憶：病毒無細胞結(jié)構(gòu)，細菌無成形的細胞核。四．菌落及細菌菌落與真菌菌落的區(qū)別（共2小題）19．（2022秋?海曙區(qū)校級期中）將某種細菌接種于已消毒的培養(yǎng)基上，加蓋后以不同方式處理，并置于不同溫度中，培養(yǎng)24小時后，觀察結(jié)果如下表所示，下列產(chǎn)有關(guān)分析錯誤的是（）培養(yǎng)基處理方法溫度觀察現(xiàn)象1接種細菌40℃全表面呈渾濁2接種細菌0℃全表面清晰3接種細菌100℃全表面清晰4接種細菌，并置一吸有抗生素X的圓紙片于其上40℃全表面呈渾濁5接種細菌，并置一吸有抗生素Y的圓紙片于其上40℃紙片周圍呈現(xiàn)一清晰區(qū)，其表面則呈渾濁A．1，4，5培養(yǎng)基中觀察到的渾濁現(xiàn)象是細菌繁殖形成的肉眼可見的菌落 B．將培養(yǎng)基2和3再放在40℃一段時間，觀察到的現(xiàn)象都是全表面清晰 C．依據(jù)實驗結(jié)果推測，如果人體感染該種細菌，可用抗生素Y進行治療 D．以上實驗運用對照實驗方法，探究溫度、抗生素對該種細菌生活的影響【答案】B【分析】（1）菌落是指一個細菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體（細菌或真菌集團）。（2）細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物。（3）據(jù)表分析：本實驗總計有4組對照，分別是1和2，變量是溫度；1和3，變量是溫度；1和4，變量是抗生素X；1和5，變量是抗生素Y，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓篈、1，4，5培養(yǎng)基中觀察到的渾濁現(xiàn)象是細菌繁殖形成的肉眼可見的菌落，正確；B、將培養(yǎng)基2和3再放在40℃一段時間，細菌繁殖形成菌落。因此觀察到的現(xiàn)象都是渾濁現(xiàn)象，而不是全表面清晰，錯誤；C、4全表面呈渾濁，表明抗生素X對該種細菌沒有抑制作用；5紙片周圍呈現(xiàn)一清晰區(qū)，其表面則呈渾濁，表明抗生素Y對該種細菌有抑制作用。因此依據(jù)實驗結(jié)果推測，如果人體感染該種細菌，可用抗生素Y進行治療，正確；D、以上實驗運用對照實驗方法，探究溫度、抗生素對該種細菌生活的影響，正確。故選：B?！军c評】本題主要考查細菌的相關(guān)實驗，意在強化學生對細菌的培養(yǎng)的理解和運用，提高實驗分析能力和實驗技能。20．（2022秋?余姚市期中）“某些傳染病可以通過握手進行傳播，而常洗手可以減少手沾染病原菌的數(shù)量?！睘榱蓑炞C這一結(jié)論，甲、乙兩位同學進行了如圖所示實驗。實驗前，在培養(yǎng)皿內(nèi)放入經(jīng)滅菌處理的酵母菌培養(yǎng)基，甲、乙都清洗并消毒自己的手。每次握手前，乙均用無菌棉醮取含酵母菌的培養(yǎng)液，擦一遍自己的手。第一步：甲與乙握手后，清洗手后用大拇指在1號培養(yǎng)基上按三下，立即蓋好蓋子。第二步：甲再次與乙握手后，不洗手就直接用大拇指在2號培養(yǎng)基上按三下，立即蓋好蓋子。第三步：把兩個培養(yǎng)皿同時放入培養(yǎng)箱中，在28℃條件下培養(yǎng)24小時，并觀察。根據(jù)上述實驗，回答下列問題：（1）培養(yǎng)24小時后，如果2號培養(yǎng)皿內(nèi)的培養(yǎng)基上酵母菌菌落數(shù)較多，則結(jié)論得以驗證。（2）本實驗用酵母菌代替致病微生物來驗證這一結(jié)論，其原因在于保護實驗者的健康。（3）實驗中不是立刻觀察甲手上的酵母菌，而是在培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間后再進行觀察，這種做法的好處在于酵母菌太小，無法用肉眼直接觀察，通過培養(yǎng)酵母菌形成菌落，可以直接進行觀察?！敬鸢浮浚?）2。（2）保護實驗者的健康；（3）酵母菌太小，無法用肉眼直接觀察，通過培養(yǎng)酵母菌形成菌落，可以直接進行觀察。【分析】在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗，在實驗中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題?！窘獯稹拷猓海?）在科學實驗中，往往只選擇一個變量。為研究變量對研究對象的影響，需要設(shè)計對照實驗，這樣可以增強實驗結(jié)論的說服力。在對照實驗中，除了已選擇的實驗變量不同外，其他條件應(yīng)完全相同。我們要探究的是洗手前后手上細菌數(shù)量變化的情況，在上述實驗中，只有洗手前接種還是洗手后接種這一條件為變量的，其他條件都一樣，可以作為一組對照試驗。培養(yǎng)24小時后，如果在2號培養(yǎng)皿內(nèi)的培養(yǎng)基上酵母菌菌落數(shù)較多，則結(jié)論得以驗證。（2）酵母菌屬于真菌類，是單細胞的，它對人類有益，用酵母菌代替致病微生物，其目的在于保護實驗者的健康。（3）實驗中不是立刻觀察甲手上的酵母菌，因為酵母菌很小，不易觀察。因此，在培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間后再進行觀察，這種做法的好處是通過培養(yǎng)酵母菌形成菌落，可以直接進行觀察。故答案為：（1）2。（2）保護實驗者的健康；（3）酵母菌太小，無法用肉眼直接觀察，通過培養(yǎng)酵母菌形成菌落，可以直接進行觀察?！军c評】檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌的實驗是考查的重點，多以選擇題或是探究實驗的形式出現(xiàn)。五．細菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點（共2小題）21．（2022秋?余姚市校級期中）細菌和許多真菌“無影無蹤”，但又“無處不在”，人們對它們“愛恨交加”。以下關(guān)于細菌和真菌的描述正確的是（）A．所有細菌和真菌都是單細胞生物 B．大多數(shù)細菌和真菌都依賴現(xiàn)成的有機物生活 C．細菌和真菌都會引起食物霉變 D．所有細菌和真菌都是對人類有害的【答案】B【分析】細菌細胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、DNA集中區(qū)域，為單細胞生物；真菌細胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等，有的是單細胞的，有的是多細胞的，大都體內(nèi)無葉綠體，不能進行光合作用?！窘獯稹拷猓篈、細菌為單細胞生物，真菌有的是單細胞的，如酵母菌，有的是多細胞的，如霉菌，A錯誤；B、大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活，有的細菌是自養(yǎng)細菌，如硫細菌和硝化細菌，B正確；C、并非所有細菌和真菌都會引起食物霉變，例如利用細菌、真菌發(fā)酵制作食品，如蒸饅頭、做面包、釀酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌等，C錯誤；D、有的細菌是有害的，能使生物體致病，使物質(zhì)腐爛變質(zhì)，但大部分細菌是有益的，如甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等，D錯誤。故選：B?！军c評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細菌、真菌的結(jié)構(gòu)特點。明確細菌、真菌，有的是有益，有的是有害的。22．在結(jié)構(gòu)上，細菌沒有（）A．細胞壁 B．細胞結(jié)構(gòu) C．DNA D．成形的細胞核【答案】D【分析】細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體?！窘獯稹拷猓杭毦菃渭毎麄€體，其細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)等部分構(gòu)成，但沒有成形的細胞核，只有DNA集中的核區(qū)，這是細菌的基本結(jié)構(gòu)，是所有細菌都具有的。另外，有些細菌除具有這些基本結(jié)構(gòu)外，還有一些特殊結(jié)構(gòu)，如有些細菌細胞壁外有莢膜，有些生有鞭毛。如圖所示為細菌的結(jié)構(gòu)示意圖：所以，在結(jié)構(gòu)上，細菌沒有成形的細胞核。故選：D?！军c評】熟記細菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點是解題的關(guān)鍵，重要一點是細菌沒有成形的細胞核，可結(jié)合細菌的結(jié)構(gòu)示意圖來理解記憶。六．細菌的營養(yǎng)方式和生殖方式（共1小題）23．（2019?拱墅區(qū)校級模擬）某同學在瓊脂培養(yǎng)基上接種了甲、乙兩種細菌進行培養(yǎng)，同時他還在培養(yǎng)基上放了鹽水浸過的紙片，經(jīng)過恒溫培養(yǎng)一段時間后，鹽紙片周圍只有甲細菌生長（如圖），以下對實驗的分析，不正確的是（）A．用鹽漬法可以保存某些食物 B．甲細菌比乙細菌更耐鹽 C．乙細菌生活不需要無機鹽 D．不同種類的細菌生活環(huán)境不同【答案】C【分析】細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物。但不同的細菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣如霉菌，有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制大腸桿菌、綠膿桿菌【解答】解：A、通過實驗可以看出，部分細菌不適合在鹽水中生存，所以可以用鹽漬法可以保存某些食物，A正確；B、最后只剩下甲細菌，說明甲細菌比乙細菌更耐鹽，B正確；C、本實驗只能證明乙細菌不能在鹽水中生存，并不能證明乙細菌生活不需要無機鹽，C錯誤；D、甲可以的鹽水中生存，乙不能在鹽水中生存，可以說明不同種類的細菌生活環(huán)境不同，D正確。故選：C?！军c評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同細菌真菌的還要求某種特定的生活條件。七．細菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系（共1小題）24．（